Profesor: Benjamín Valenzuela Becerra.

Ayudante: Jorge Guerra Arias.

Marco teórico

• Todo gira en torno del balón (Esencia del juego,

la tecnología y la sociedad).

• “Ningún profesor puede enseñar lo que no

sabe” y “Jugar para aprender”.

• ¿Cómo enseñamos al niño en iniciación?

¿Cómo logramos aprendizajes significativos?

Beneficios Psicosociales del Fútbol

• Buenos valores, buenos hábitos, vida saludable,

vida acorde con las exigencias de un

deportista, es lo que debe buscar el profesor.

• Entender y conocer el Aspecto familiar, social y

cultural de los jóvenes.

Premisas Fundamentales en la iniciación

• 1) El niño jugador:

-Edad de oro de su aprendizaje (5-14 años

aproximado).

- La mayor parte del aprendizaje es por la

observación.

- Debemos conocer y entender al alumno

- Para el niño lo más importante es jugar

(saltar, reír, lanzar, etc.)

• 2. Profesor Iniciador:

- Conocer al alumno.

-Puente de plata (Profesor- Contenido- Alumno).

-Profesor es un ejemplo para el niño.

-El profesor debe saber demostrar.

• 3) La clase de iniciación:

-Actividades lúdicas, divertidas y alegres

(Siempre presente el juego, contenido y la toma

de decisiones).

-Las actividades deben ser acorde a las

cualidades y condiciones de los niños.

-Factor más importante el técnico.

-El fútbol es un deporte de habilidades abiertas,

es un juego de invasión, de oposición y de

colaboración.

Etapa de iniciación del futbolista

•ETAPA INTERMEDIA

Pubertad, Tomas de decisiones, inestabilidad

emocional, Ejercicios-Repetición

•ETAPA DEL RENDIMIENTO: 18 AÑOS EN

ADELANTE

Alto Rendimiento, entrenar para competir.

METODOS

• ¿Qué es un método?

• ¿Por qué el mejor método en la iniciación es

siempre jugar?

• ¿Cuáles son los métodos?

Metodología Global

• No busca la perfección del movimiento, si

no una ejecución aceptable.

• No existe un análisis del movimiento (ideal

para niños pequeños).

• Ventajas

• Desventajas

Metodología Analítica

• Método para internalizar y fijar el

fundamento técnico del niño.

• Es un aprendizaje por partes (Una vez

dominada, se unen).

• Ventajas

• Desventajas

Metodología Mixta

• “Juegue, juegue, venga, ejercite, ahora

vaya a jugar nuevamente”.

Método resolución de problemas

• “Se puede prestar ayuda a quien lo solicite, orientando la respuesta, sin llegar a solucionar el problema”.

• Ventajas

• Desventajas

El Niño Jugador

La Metodología Los Contenidos Las Actividades

Profesor

Guía práctica para profesor de fútbol

• 1. Reunir a los alumnos.

• 2. Explicación Breve, precisa y clara.

• 3. Demostración del fundamento:

-Demostración del gesto técnico

-Como se debe y no se debe hacer

• 4.Explicación de la organización de juego: -Reglas, equipos, colores, espacios delimitados

• 5.Demostracción de las acciones de juego: -Acciones relevantes y lo que NO se debe hacer.

• 6.Ejecución:

-Evaluar y medir el comportamiento de todo y de todos

-Corregir los errores en el momento y Estimular los aciertos

-Que el objetivo o tema se esté repitiendo a cada instante.

-Variantes que se aplicarán para que se manifieste el contenido, ya sea para subir un peldaño o bajar.

• 7. Retroalimentación:

- ¿Qué se hizo bien o mal?.

- ¿Qué trabajamos en la clase de hoy?.

- Recibir opiniones de los alumnos.

- La motivación y Toma de decisiones.

- Vuelta a la calma y elongaciones.

Actividad

• ¿A que puntos corresponde el video?

• ¿Qué errores o aciertos encuentras en el video?

Cincos aspectos del Juego

• Aspecto Técnico

• Aspecto Táctico

• Aspecto Psicológico

• Aspecto Reglamentario

• Aspecto Físico

Reglamentaria

Toma de decisiones

• La técnica

• La técnica como acción psicomotriz y

socio motriz

• Contextualizada con el fútbol

• Conceptos básicos de fundamentos

técnicos