Orlando Fals Borda (1925-2008)

Nació en Barranquilla, Colombia.

Sociólogo e investigador.

Fundador de la Investigación Acción Participativa (IAP), método de investigación cualitativa que pretende no sólo conocer las necesidades sociales de una comunidad, sino también agrupar esfuerzos para transformar la realidad con base en las necesidades sociales.

El recorrido fundamental de la obra de Fals Borda está dado en la conjunción de la indagación sociológica con el compromiso político en beneficio de los "sectores populares" (campesinos y proletariado agrícola en lo fundamental), en cuya "praxis" postula la "investigación-acción participativa".

I.A.P nutrido por 4 rupturas en el ámbito de la teoría y praxis política, fines de los 60:

Educación Popular:Paulo Freire

Concepto de Subversión: Camilo Torres

Marxismo y concepto de explotación

Teoría de la Dependencia

IAP

Bases generales:

Concepto de CIENCIA: responde a necesidades colectivas concretas y a objetivos determinados por clases sociales dominantes.

Concepto de CIENCIA POPULAR: el conocimiento práctico, del sentido común, que ha sido posesión cultural e ideológica ancestral de las comunidades de las bases sociales. Naturalmente quedo afuera del edificio científico que ha constituido la minoría intelectual del sistema dominante, porque rompe sus reglas, de allí el potencial subversivo que tiene el saber popular.

Ciencia e INTERES DE CLASE: existe un aparato científico construido para defender los intereses de la burguesía y este aparato es el que domina hoy.

Ciencia y PODER POLITICO: El concepto de verdad ya no aparece fijo ni determinado, sino que se da desde una posición de poder que formaliza o justifica el conocimiento aceptable. Si el conocimiento va ligado a una base social, es necesario descubrir esta base para entender los vínculos que existen entre el desarrollo del pensamiento científico, el contexto cultural y la estructura de poder de la sociedad.

Metodología de I.A.P:

Autenticidad y compromiso

Antidogmatismo

Devolución sistemática

Retroalimentación e intelectuales orgánicos ( Gramsci)

Equilibrio entre reflexión y acción

Ciencia modesta y técnicas dialógicas

EL MÉTODO

Determinación de grupos claves para la inserciónRelevancia sociopolítica-cultural regional del proceso de investigaciónDevolución sistemática del conocimientoRespeto al adoptar la posición de clase de los explotadosConstrucción de elementos para una organización política

Niveles

1º Análisis del contexto situacional

2º Interpretación de la realidad (escenario, tiempo, actores sociales, relaciones de poder, expresión y comunicación)

3º Visión integral de la realidad (descubrir mensajes ocultos, vincular acontecimiento/sociedad, macro/ micro)

4º Establecimiento de alternativas de acción y decisión.

I.A.P

Memoria Colectiva

Devolución Sistemática

Organización Política

Primera dimensión del método:

Producir ciencia como hecho natural de nuestra conciencia socialElegir temas y enfoques adecuados a nuestra conciencia de los problemasDeterminación de grupos claves de referenciaActuar en consecuencia

Técnicas de inserción profesional:

Participación-IntervenciónActivaciónIncentivación o agitación tácticaRecuperación critica

(Observación, Entrevista a fondo, Revisión de documentos,

Recolección de historias locales, Dinámica de grupo, Asambleas,

Tormentas de ideas, Teatros populares…)

Segunda dimensión del método:

Desaparece la inserción profesional

Conformación de equipos políticos-científicos.

Criticas a la I.A.P

Método sin TeoríaTeoría vs. Ética de la acciónActivismo vs. Reflexión IntelectualTécnica vs. MétodoPolítica vs. Estructura EconómicaCiencia vs. Utopia HumanistaHistoria vs. TeleologíaImperialismo Moral vs. InvestigaciónInserción vs. PopulismoInvestigación vs. AprendizajeManipulación vs. ParticipaciónIAP vs. Organización PopularIAP vs. Viabilidad, validez y control externo

Propuestas metodológicas para la promoción de experiencias participativas en la

comunidadObjetivo General:Objetivo General:

Proponer una estrategia de acción para propiciar niveles de participación que alcancen la toma de decisiones y la cogestión entre la comunidad y sus instituciones

Objetivos Específicos:Objetivos Específicos:Generar procesos de participación comunitaria en la toma de decisiones sobre asuntos de interésCreación y fortalecimiento de espacios y estructuras que posibiliten la concreción de los procesos participativosPropiciar las condiciones para que tenga lugar la experiencia propuestaQue la población tome conciencia de sus potencialidades para transformar la realidad mediante acciones colectivas organizadas y autodirigidas

Fases de trabajoFase I: CONOCIMIENTO y

SENSIBILIZACIONObjetivos:Objetivos:

Lograr un conocimiento detallado de las características, necesidades y expectativas de la comunidad

Contactar con la comunidad e instituciones de gobierno para sensibilizarlos y motivarlos y lograr su incorporación a la experiencia

Capacitación del equipo que promueve la experiencia y de los investigadores de la comunidad

Capacitación de los dirigentes y funcionarios implicados en el proceso

Esta fase requiere de 2 momentos:

a)a) ConocimientoConocimiento;

Actividades 1.Estudiar y analizar documentos e

investigaciones existentes2.Detectar y contactar con

organizaciones de bases, líderes formales e informales, instituciones locales y personas relevantes en el saber comunitario

3.Contactar con las organizaciones de gobierno, instituciones sociales.

4.Estudiar las características de la comunidad

5.Recopilar información sobre las potencialidades creativas de los pobladores

b) b) Sensibilización y Sensibilización y Capacitación;Capacitación;

Actividades

1.Buscar respaldo institucional

2.Capacitación de lideres, promotores y pobladores para conformar el equipo de investigadores de la comunidad

3.Autoentrenamiento del equipo intersectorial que promueve la experiencia y capacitación a los investigadores de la localidad, así como a los lideres y funcionarios de las instituciones implicadas.

Resultados esperados:

Conocimiento adecuado de la comunidad.

Motivación de la población para su incorporación a la experiencia

Creación de un clima de apoyo a la experiencia por parte de las instancia de poder.

Fase II: AUTODEFINICION, JERARQUIZACION y

PROBLEMATIZACION

Objetivo:Objetivo:

-Análisis y reflexión conjunta con los residentes acerca de sus principales problemas, según su percepción.

Actividades:

Identificar los temas generales y problemas concretos

Análisis de su contexto –causas y consecuencias de los problemas enunciados

Priorizar los problemas según la importancia que le concedan y decidir sobre cuál van a actuar

Resultados esperados:

Formulación de los principales problemas de la comunidad según

sus vivencias y percepción: así como de sus relaciones causales y

principales consecuencias

(esto equivale a la identificación y análisis de la realidad a través de su propio proceder lo que implica la producción de conocimientos por

parte de la población)

Fase III: DEFINICION de PROYECTO DE ACCION

Objetivos:Objetivos:

Propiciar un conjunto de acciones que permitan de forma organizada y colectiva ensayar alternativas de solución a sus problemas y ejecutarlos en la practica

Actividades:

Determinación de los objetivos concretos

Planificación de las acciones a emprender

Distribución de tareas y responsabilidades

Ejecución del plan

Resultados esperados:

Concientización de la comunidad de sus posibilidades de transformar la realidad mediante acciones conjuntas y organizadas

Creación de espacios y estructuras de participación para el planeamiento y ejecución de acciones en busca de la solución de problemas

Fase IV: EVALUACION

Objetivos:Objetivos:Reflexionar de forma conjunta sobre el cumplimiento de los objetivos propuestos y la eficacia de las soluciones ensayadasDetectar los errores y buscar vías para emprenderlosDestacar los logros y la generalizar las experiencias

Indicadores para reflexionar sobre qué actores participan, el por qué y cómo lo

hacen….

I. Tipos de actores y escenarios: Identificación de los actores y escenarios presentes en el proceso

II. Naturaleza de la participación: Conjunto de propiedades básicas que la distinguen. (campo de acción, temporalidad, extensión, modalidad, autonomía, niveles de expresión de la participación, representatividad, institucionalización)

III. Dinámica interna (motivación, estructuras de participación, roles, formas de liderazgo, relaciones de poder, comunicación, normas grupales implícitas y explícitas, búsqueda de soluciones-originalidad-)

IV. Impacto: Repercusión social del proyecto

“Los inventores de fábulas que todo lo creemos, nos sentimos con el derecho de creer que todavía no es demasiado tarde para emprender la creacion de la utopia contraria. Una nueva y arrasadora

utopia de la vida, donde nadie pueda decidir por nosotros hasta la forma de morir, donde de veras

sea cierto el amor y sea posible la felicidad, y donde las estirpes condenadas a cien años de

soledad tengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre la tierra..”

(Orlando Fals Borda)