ortografia
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“ERNST VON SIEMENS”
I. DATOS INFORMATIVOS:1. ÁREA : Comunicación (ortografía) 1. FECHA : 11/09/15 GRADO : 2° 1. TÍTULO DE LA SESIÓN : El hiato
II. MARCO CURRICULAR:
COMPETENCIA CAPACIDADINDICADOR TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
Producción de textos escritos
Se apropia del sistema de escritura.
Identifica y clasifica hiatos en sus escritos.
Identifica y clasifica las palabras según su tildación.
Observación
Prueba escrita
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
DESARROLLO METODOLÓGICOMATERIALESY RECURSOS
INIC
IO
Se coloca un cartel con la definición de “la sílaba”. Se pide ejemplos de separación de palabras en sílabas.Los niños (as) infieren y analizan las sílabas siguiendo sus saberes previos.Se interroga a los estudiantes sobre la clasificación de “la sílaba”.Dialogamos:¿Qué es una vocal abierta y cerrada? ¿Qué es un hiato?
Imágenes
plumones
DE
SA
RR
OL
LO
Construcción del aprendizajeEl hiato
El hiato es la separación de dos vocales que están juntas pero que se pronuncian en dos sílabas distintas.Existen dos tipos de hiatos.
1. Cuando están juntas las vocales fuertes o abiertas (a, e, o), forman sílabas separadas. Si una de ellas es sílaba tónica, se coloca la tilde según las reglas de acentuación.Por ejemplo:Leo le – o creó cre - ó
2. Cuando la mayor fuerza de voz recae en una vocal débil acentuada (i,u) que está junto a una vocal fuerte (a, e, o). Siempre se separan.Por ejemplo:Creíste cre – ís - te cría crí – a
Plumones
Ficha de aplicación
Cuaderno
CIE
RR
E
Aplicación del aprendizaje:
1. Resuelven hoja de aplicación pegadas en sus cuadernos.
Extensión1. Resuelven hoja de aplicación del tema desarrollado.
Ficha de aplicación
V° B° DIRECTOR PROFESOR (A)