Plan de trabajo de tareas a realizar en el nivel de 5 años durante este período de enseñanza-aprendizaje a distancia.

LUNES 20 DE ABRIL

MARTES 21 DE ABRIL

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

JUEVES 23 DE ABRIL

VIERNES 24 DE ABRIL

LECTOESCRITURA (Letrilandia)

Ficha dictado (2 palabras al día) Ficha letra s inversas

Ficha dictado (2 palabras al día) Ficha letra s inversas

Ficha dictado (2 palabras al día) Ficha letrilandia plurales unir

Ficha dictado (2 palabras al día) Ficha unir palabra con dibujo

Ficha dictado (2 palabras al día) Ficha letrilandia plurales escritos

LÓGICO- MATEMÁTICAS

Ficha de campamento

Ficha la hora de la merienda

Ficha sumas “tostadas con mermelada”

Ficha de restas Ficha en el trastero

DESTREZAS (Preescritura, recortar, pegar, colorear,...)

Jeroglífico Cuento "Chivos chivones" Manualidad dia del libro: marioneta con guante /calcetín de los personajes

Manualidad separador de libros monstruoso

Crear cuentos a través del juego de “Mi fábrica de cuentos” que pueden visualizar en el siguiente enlace pincha aquí

Teatro de sombras

INGLÉS (canciones) How are you? What do you see?

What is it? Old MacDonald had a farm

What is your name? Lets’go to the zoo

Walking in the jungle The way the bunny hops

Days of the week Yes, I can!

CENTRO DE INTERÉS:

El animal de esta semana es… el delfín. ¿Sabes si se puede hablar con un delfín? Deberás estar muy atento/a porque al final de tu trabajo de investigación pondremos un último reto para descifrar un mensaje. Puedes hacer juegos en el agua, a la hora del baño ver objetos que se hunden y que flotan, ver capacidades (dónde hay más y dónde hay menos), animales marinos que tengas en casa se pueden dar un chapuzón contigo (siempre y cuando compruebes que se pueden mojar)...

PSICOMOTRICIDAD ● Calentamiento: Warm Up Routine;

https://www.youtube.com/watch?v=JcnM26EesXM

● Ejercicio de iniciación a la expresión corporal de animales: Animal exercise

● Tras el ejercicio de iniciación, haremos el típico juego de ‘’Adivina el

animal’’. En grupo, una persona intenta describir un animal usando

solo la expresión corporal, no está permitido hablar al representar al

animal, ni elegir alguno de los animales representados en el ejercicio

anterior. Como siempre, podemos establecer un sistema de puntos

para hacer el juego más competitivo y divertido.

● Vuelta a la calma: Cooldown

Como siempre, nos tumbaremos en el suelo con los ojos cerrados

intentando respirar lo más profunda y lentamente posible,

relajándonos poco a poco.

*SEGUIREMOS TRABAJANDO LA LECTURA

ENLACES CANCIONES INGLÉS

Rutinas

● How are you? → https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

● What is your name? → https://www.youtube.com/watch?v=zMdq9jSaNLg

● Days of the week → https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

Easter

● The way the bunny hops → https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc ● B-U-N-N-Y is his name → https://www.youtube.com/watch?v=nZLIiq7B85g ● EASTER STORY → https://www.youtube.com/watch?v=fMsfW-ozsfA ● Easter eggs hunt → https://www.youtube.com/watch?v=rov5t-aggeQ

Animals

● What do you see? → https://www.youtube.com/watch?v=p5qwOxlvyhk ● Old MacDonald had a farm → https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo ● Let’s go to the zoo → https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk ● What is it? → https://www.youtube.com/watch?v=D_sdGxUxz_4 ● Walking in the jungle→ https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4 ● Yes, I can! → https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

TAREAS LUNES 20 DE ABRIL DE 2020 5 AÑOS

1.Realiza el dictado de las dos palabras correspondientes al lunes (pila, mopa)

2.Lee cada una de las vocales con la letra s. Repasa y copia en las pautas. Colorea la letra s

hueca.

3. Si has trabajado mucho sobre los elefantes a lo largo de la semana pasada, descifraras rápidamente esta característica propia de él. Realiza el siguiente jeroglífico:

TAREAS MARTES 21 DE ABRIL DE 2020 5 AÑOS

1.Realiza el dictado de las dos palabras correspondientes al martes (lupa, pelo). FICHA DEL

LUNES

2.Lee y repasa las sílabas.

3.Recorta las mitades de sándwiches y pégalas con su mitad correspondiente.

4. Nos encontramos en la semana del libro, por lo que vamos a trabajar todo lo relacionado con este ámbito. Hoy visualizamos el cuento “Chivos chivones”. Tras ver el cuento, podemos elaborar una marioneta casera con guantes, calcetines,... de sus personajes u otros que nos vengan a la imaginación. Aquí dejamos algunos ejemplos.

TAREAS MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2020 5 AÑOS

1.Realiza el dictado de las dos palabras correspondientes al miércoles (misa, sopa).

2. Une con una línea cada palabra con el dibujo que le corresponda. Luego repasa y copia las

palabras en su pauta correspondiente.

3.¿Cuántas tostadas de cada tipo hay en cada bandeja? Calcula y escribe.

4. Hoy vamos a realizar un marcapáginas muy monstruoso que os ayudará a saber por donde vais leyendo en esos libros tan chulis que estais leyendo.

TAREAS JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020 5 AÑOS

1.Realiza el dictado de las dos palabras correspondientes al jueves (pisa, pulpo).

2. Une cada palabra con su dibujo. Fíjate también en si son femeninos o masculinos.

3.Realiza las siguientes restas. Después colorea.

4. Aquí les dejamos una imagen con las tarjetas de ejmplo para realizar la fabricación de nuestros cuentos. Son solo ejemplos, cada uno puede realizar el cuento a su manera.

TAREAS VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020 5 AÑOS

1.Realiza el dictado de las dos palabras correspondientes al viernes (solo, musa).

2. Repasa las palabras y cópialas en las pautas. Después colorea los dibujos.

3. Rodea los objetos según su forma siguiendo el código de color que se indica en la leyenda.

4. Elaborar personajes para realizar un teatro de sombras o incluso con nuestras manos podemos

buscar la manera de colocarlas y que salga alguna figura como cuando hacíamos la paloma de la paz.

¡Puedes inventarte lo que quieras y probar a ver qué te sale!

RECOMENDACIONES PARA ESTA SEMANA

Esta semana les proponemos además de actividades de lecto-escritura, mates y destrezas,

hemos introducido actividades de investigación sobre el tema de los animales, así como

canciones nuevas en el apartado de inglés.

También el profe de educación física nos ha dejado propuestas para que nuestro alumnado

siga en forma, y aproveche para moverse todos los días un poquito.

Como hemos hecho estas semanas atrás, las tareas no es obligatorio que nos las manden a

ningún correo (aunque agradecemos a esas familias que ya están enviando tareas, fotos,

pequeños vídeos), porque nos gustaría saber qué van haciendo los niños durante este

periodo, por el método que han acordado con sus tutoras.

Sería conveniente que se siguiera en la misma línea sin avanzar más de la cuenta para evitar

que los alumnos/as se aburran en la vuelta a las clases ya que debemos ser conscientes de

que hay diferentes ritmos de aprendizaje. Con ello, recordar que la forma que tenemos de

presentar un contenido como puede ser una letra, número, forma,... sería siguiendo el

método de lectoescritura de letrilandia, visualizando la imagen del personaje o contenido en

cuestión, contar su historia/cuento, cantar alguna canción, modelarlo con plastilina,

colorearla con huellitas de pintura con el dedo índice, repetir el trazo con diferentes colores

en la dirección correcta, hacer el trazo sobre diferentes texturas,...

Es importante que todos los días intenten hacer un poquito de tareas(lo que hemos

propuesto cada día) por el bien de los alumnos y alumnas, pero sin agobios, ni presiones,

porque si nosotros lo pasamos mal en ciertos momentos, imaginen los niños, que recién

empiezan a entender el mundo que les rodea.

No se olviden de jugar, bailar, cantar, cocinar, disfrazaros, pintaros las uñas, la cara,

hacernos peinados, aprender poesías, inventar adivinanzas,... que ayuden a los hermanos

más pequeños, que aprendan a hacer tareas de casa, en definitiva que disfruten del tiempo

que estamos pasando con ellos, un tiempo valioso que la vida nos está proporcionando en

estos momentos.

Laura

Begoña

Jesica

#YOMEQUEDOENCASA