F as e 2 : P r ax i s E t ap a 4 : R e p r e s e n ... - UNAM
P r e s e n t a
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P r e s e n t a PROYECTO FAGM EDIAC 2008
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PROYECTO FAGM EDIAC 2008. P r e s e n t a. COORDINADORA LILIANA RODRIGUEZ ASISTENTE SOCIAL EDUCADORES MARIA CAROLINA MORA ARTÍSTA CIRCENSE JUAN LUIS TORO ARTÍSTA CIRCENSE. EQUIPO EJECUTOR. OBJETIVO GENERAL. - PowerPoint PPT Presentation
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P r e s e n t aPROYECTO FAGM
EDIAC 2008
COORDINADORA
LILIANA RODRIGUEZ
ASISTENTE SOCIAL
EDUCADORES
MARIA CAROLINA MORA
ARTÍSTA CIRCENSE
JUAN LUIS TORO
ARTÍSTA CIRCENSE
EQUIPO EJECUTOR
OBJETIVO GENERAL
Brindar apoyo profesional integral a niños,
niñas o adolescentes que se encuentren en
situación de vulnerabilidad social y
mantengan conductas transgresoras,
mediante una intervención social y la
creación de espacios de participación
artística juvenil.
Grupo Escuela
Apoyo al proyecto educativo de los
establecimientos educacionales
Área social
L I N E A S D E I N T E R V E N C I Ò N
Grupo Escuela UMBRAL (2006 – 2008)
L I N E A S D E I N T E R V E N C I Ò N
E D I A C
Zancos Malabares
Clown Acrobacia Aérea Acrobacia Piso
Swing Monociclo
Actividades socio-culturales en la comunidad
1.- Primer ciclo (25 niños y niñas de 6 a 12 años)
2.- Compañía (23 niños, niñas y jóvenes antiguos)
3.- Formación de monitores ( 7 jóvenes antiguos) Total Beneficiarios Umbral 55 niños, niñas y jóvenes.
Talleres de formación artística:Orientados a desarrollar habilidades personales y sociales.
APOYO AL PROYECTO EDUCATIVO
DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
2008 - 2009
- Colegio “Emaus” (15 jovenes de 8vo. Basico)
- Colegio “Reina de Dinamarca” (20 niños y niñas sector rinconada)
Zancos Malabares
Clown Acrobacia Aérea Acrobacia Piso
Swing Monociclo
L I N E A S D E I N T E R V E N C I Ò N
E D I A C
L I N E A S D E I N T E R V E N C I Ò N
E D I A C
Área social
Intervención individual :
- Ingreso - Diagnóstico - Plan de intervención Individual
Intervención Familiar
- Fortalecimiento de habilidades Parentales - Vinculación de la familia con la escuela Ediac.
Vinculación de redes
- Vinculación de los niños, niñas y adolescentes y sus familias a los servicios sociales.
Escuela de Desarrollo Integral y Artes Circenses 2006-2008
El circo es una dinámica constante frente
a los límites propios, y las metas
alcanzadas con cada paso contribuyen a
construir identidad a través del positivo
reconocimiento que la comunidad otorga
a un chico que después de semanas
invertidas en el entrenamiento, en vez de
estar sentado en una esquina o recostado
en un poste, está compartiendo con sus
pares la técnica para dar un bote en el
aire o arrojar cinco (5) pelotas sin que se
le caigan.
PROYECTO PILOTO ESCUELA DE CIRCO ARTE EN TODAS PARTES
