Palmero Cap 12. Teorías Emocionales Prof: Carolina Mora.
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Palmero Cap 12. Teorías Emocionales Prof: Carolina Mora
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Palmero Cap 12.
Teorías Emocionales
Prof: Carolina Mora
Modelos Teóricos de la Psicología de la Emoción
Biológicos
Las emociones tienen una base biológica y por lo tanto forman parte de nuestra herencia filogenética, paulatinamente, dentro de este enfoque, ha ido cobrando más importancia el interés neurobiológico de las emociones
Conductuales
El proceso emocional es un epifenómeno, fruto de los distintos tipos de aprendizaje. No se entiende la necesidad de estudiar un fenómeno que no es observable directamente
CognitivosLa emoción es el resultado de patrones evaluativos, fruto del procesamiento cognitivo (tanto consciente, como no consciente)
SocialesSe toman en cuenta los factores sociales y culturales en la construcción, manifestación y expresión emocional
El modelo biológico
Tradición evolucionista
Darwin
Ekman Izard Plutchik Tomkins
Tradición psicofisiológica
James Lange
Tradición neurológica
Cannon
El Modelo Biológico
La tradición evolucionista
(Darwin)
La expresión facial de las emociones
es :1.Universal
2.Determinada genéticament
e3.Responde a una función
comunicativa-adaptativa
Ekman:1. Cada emoción posee un patrón transcultural de expresión facial,
presente también en las especies inferiores2. Implican múltiples señales tanto faciales como vocales3. Tienen una duración de 0,5 a 4 segundos4. Pueden ser inhibidas y simuladas, salvo la sorpresa5. La intensidad de la expresión refleja la magnitud de la vivencia
emocional6. Existen patrones neurofisiológicos universales específicos para cada
emoción
Izard: el feedback facial de la expresión emocional es el determinante esencial de la vivencia de las emociones, sin la necesidad de que ocurran paralelamente procesos cognitivos
Plutchik: propone una distinción entre motivos (activados por factores internos) y emociones (activadas por factores externos). También propone la existencia de 8 emociones básicas con sus correspondientes conductas adaptativas: miedo (huida), ira (golpear), alegría (aparearse), tristeza (reconciliación), confianza (compartir), asco (vomitar, apartar), examinar (exploración), detener, vigilar (orientación)
Tomkins: existe un conjunto limitado de emociones, agrupadas en dos dimensiones: positivas (interés, sorpresa y alegria) y negativas (angustia, vergüenza, asco, ira). Cada emoción almacena en áreas subcorticales un programa específico que se activa ante estímulos congruentes y se expresa principalmente por vía facial
La tradición psicofisiológic
a(William James y Carl Lange)
1. Cada emoción posee un patrón fisiológico especifico de respuestas somato viscerales y motoras
2. La activación fisiológica es condición necesaria para que exista una emoción
3. La propiocepción de la activación fisiológica es contingente con el episodio emocional
4. La elicitaciión de los patrones de activación puede, al menos teóricamente, reproducirla
Estos planteamientos fueron criticados por Cannon:5. La separación de las visceras del SNC no altera el
comportamiento emocional6. Los cambios corporales que acaecen en todos los edos.
Emocionales son muy similares7. Los órganos internos que supuestamente retroalimentan al
cerebro durante la emoción son relativamente insensibles.8. Los cambios ocurridos en los organos internos son
demasiado lentos para producir la experiencia emocional9. La inducción artificial del estado emocional no produce
emoción
El Modelo Biológico
El Modelo Biológico
La tradición Neurológica
(Cannon)
La principal contribución de está teoría es proponer la existencia de centros específicos en el SNC para la experiencia emocional.
De acuerdo a Cannon - Bard. El tálamo es la estructura capital para la experiencia emocional
tálamo
El Modelo Conductual
Watson
Existen tres tipos de EI que generarían RI con cualidad emocional. Estimulaciones aversivas ------------------ MiedoInmovilización corporal -------------------- IraEstimulación de las zonas erógenas ----- Amor
Al asociar EN con estos EI, se generarían las RI emocionales
Skinner
Describió la Respuesta Emocional Condicionada: luego de un condicionamiento clásico aversivo, el EI causante del miedo adquiere propiedades inhibidoras, suprimiendo las respuestas instrumentales reforzadas positivamente
MowrerEl miedo se adquiere por principios pavlovianos, mientras que la respuesta motora se adquiere por condicionamiento instrumental
Solomon Teoría de los procesos oponentes
Spence Las variables emocionales son parte del nivel impulsivo general (Drive)
El Modelo Conductual
Taylor Los sujetos con mayor nivel de ansiedad emiten un mayor número de RC que los sujetos con bajos niveles
Seligman
El fenómeno de indefensión aprendida genera 3 tipos de deficit: motivacionales (apatía), cognitivos (la expectativa de incontrolabilidad dificulta el aprendizaje), emocionales (el miedo ante la incontrolabilidad será sustittuido por la depresión)
Bandura El aprendizaje vicario de las emociones
El Modelo Conductual
El modelo cognitivo
Valoración cognitiva atribución
Procesamiento de
información
El modelo Cognitivo
Teorías basadas en
la valoración cognitiva
Magda Arnold: la emoción sólo es posible tras la percepción y la evaluación estimular (que lo aproximan a lo agradable y lo alejan de lo aversivo)
Nico Frijda: la emoción cumple una función motivacional, ya que implica la movilización de recursos. P.ej: el miedo motiva la acción de autoprotegerse
Lazarus: la valoración inicia el proceso emocional, al que sigue la activación fisiológica y sus consecuencias
Teorías basadas en
la atribución
Weiner: el proceso emocional es un fenómeno post-atribucional que sigue la secuencia: acción, resultado, atribución, emoción.La atribución vendría dada por el locus, la controlabilidad y la estabilidad.
El modelo Cognitivo
Teorías basadas en
el procesamien
to de información
Lang: La información está codificada en la memoria en forma de
redes proposicionales, las cuales contienen información relacionada con:
1. El estímulo y el contexto2. Las respuestas manifiestas y encubiertas
Bower. A partir de sus investigaciones en el área de memoria encontró que:
1. Las emociones actúan como filtro selectivo de la información que se percibe
2. la información que se aprende en un edo. emocional se recuerda mejor en ese mismo edo.
3. El edo. Emocional influye en los juicios y valores que la persona hace de sí mimo y de los demás
El modelo Cognitivo
El Modelo Social
Colectivismo-individualismo
Las culturas colectivistas subrayan la importancia de las relaciones interpersonales y valoran en menor medida los sentimientos internos que las individualistas
Distancia de poder
En las culturas donde hay una mayor distancia del poder, existe un mayor distanciamiento emocional entre los subordinados y las autoridades. Debido a que la expresión emocional implicaría falta de diferencia
Masculinidad-feminidad
Con base en los valores dominantes en una cultura, se cataloga a esta como femenina (valor e igualdad, armonía, cooperación) o masculina (menor apoyo y mayor exigencia, logro individual, asertividad) y se ha encontrado que en las sociedades femeninas se comparten socialmente las emociones en mayor medida que en las masculinas y hay una mayor índice de bienestar subjetivo
El Modelo Social
El Modelo Social
KemperLas emociones pueden predecirse con base en las relaciones de estatus y de poder. Los deficits de poder hacen aparecer el miedo y la ansiedad, la pérdida de estatus sería la base de la ira o la tristeza
Averill
Dentro de cada cultura y a través del proceso de socialización se aprenden las reglas para la valoración de los estímulos y expresión de las respuestas emocionales (lo que incluye su organización y su control)
