SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

LENGUA

Berja, 11 de mayo de 2020

COMPRENSIÓN LECTORA

Este año, la primavera ha vuelto a traer al cuco. ¡Cu-cu!

Y esta mañana la maestra os ha dicho:

—El cuco, al igual que otras muchas aves, regresa de África todas las

primaveras— y entonces todos te han mirado a ti.

Te llaman Paloma, la niña que llegó por el aire. Y puede que por eso te guste

tanto mirar el cielo, porque de allí viniste, porque de allí te trajeron.

Pero estás preocupada y sientes como si miles de hormigas te corrieran por

el estómago.

Y el cielo ha visto tu mirada triste.

“Si canta el cuco y llevas dinero, serás rico el año entero”, ha dicho la

maestra esta tarde.

Pero, aunque no oigas el cuco, tú eres rica el año entero. De eso también estás

segura. Más que segura.

Porque tú, Paloma, no tienes una sola madre. Tú tienes dos madres: la de allí y

la de aquí. Y la de allí no es desvergonzada, ni granuja, ni aprovechada.

A tu madre adoptiva la llamas la madre de aquí. Suena mejor. Y la quieres

mucho, y no es como las madrastras de los cuentos, malvada y despiadada.

Pero también la de allí, la de África, es muy buena y la quieres muchísimo. No es

como el cuco. O puede que sí. Pero seguro que tenía sus razones para hacer lo

que hizo...

Te envió desde África porque allí había hambre, y guerra, y porque por el hambre

y por las balas, moría mucha gente. Es posible que a estas alturas incluso tu

madre y tu familia. Y a lo mejor por eso te gusta tanto mirar al cielo.

Te llaman Paloma, porque llegaste por el aire. Y tienes una carta de tu madre de

allí. Y eso sí que te hace sentir rica.

Cuando te trajeron a tu nueva casa, esa carta era todo tu equipaje, tu único equipaje.

Y leerla te gusta tanto como mirar al cielo.

Hace muchos años, en una hambruna, el abuelo de mi abuelo se vio obligado a

matar a un elefante. Gracias a su carne, nadie de nuestra familia se murió de hambre. Y siempre hemos guardado sus dos colmillos de marfil como un tesoro.

Al cabo de muchos años, enfermó la abuela y tuvimos que vender un colmillo para pagar al hechicero y los gastos del hospital. Ahora me he visto obligada a

vender el segundo porque en nuestro país han estallado el hambre y la guerra.

Así pues, con mi hija pequeña y el colmillo a hombros, me he dirigido a la ciudad.

Paloma, llegaste por el aire

hechicero: que usa

poderes mágicos

para conseguir algo;

brujo, mago.

hambruna: hambre o

falta de alimento que

afecta a mucha

gente.

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Lo he vendido antes de que bombardearan el aeropuerto y rápidamente he sacado un billete de avión, y ni siquiera sé para dónde. He pedido un billete para

un país donde haya comida y paz.

A mi pequeña le he dicho que allí la esperará su tío. No es verdad, pero ella se ha alegrado y estoy segura de que alguien la recogerá y la cuidará.

Su nombre es Kasai y la quiero más que a las niñas de mis ojos. ¡Les pido

cuiden de Kasai!

Y tú eres Kasai, pero todos te llaman Paloma, la niña que llegó por el aire. Y ya hace dos años que un avión enorme te trajo desde África, completamente sola,

con la carta de tu madre como único equipaje.

Y también esta vez, igual que siempre que la lees, estás llorando y no puedes

ver el cielo, pero el cielo ve tu mirada húmeda.

Estás tranquila: en el aeropuerto no encontraste a tu tío, pero el piloto de aquel

avión, encandilado contigo, te trajo a esta casa, y él es tu padre de aquí. Tu

madre de aquí también es muy buena y ahora mismo te está llamando para

cenar.

Patxi Zubizarreta. Paloma, llegaste por el aire. La Galera. Adaptación.

1. Busca en el diccionario todas las palabras de la lectura que no entiendas. Recuerda que puedes

buscarlas por Internet en el diccionario de la Real Academia Española (RAE).

2. ¿Cómo se llama realmente la niña?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Por qué la llaman Paloma?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ¿Qué quiere decir que sentía como si miles de hormigas le corrieran por el estómago?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. En la lectura se dan dos razones por las que a Paloma le gusta mirar al cielo. ¿Cuáles son?

1. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

6. Paloma venía sola en el avión y podía haberse visto abandonada en el aeropuerto cuando llegó;

pero tuvo una gran suerte. ¿Por qué?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. ¿Crees que hizo bien la madre que estaba en África? ¿Por qué?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

encandilado:

deslumbrado,

embobado,

alucinado.

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

8. ¿Qué opinas de las familias que adoptan a niños?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

9. A continuación, tienes una serie de opiniones relacionadas con los niños adoptados. ¿Con cuáles

estás de acuerdo? Subráyalas.

Los hijos adoptivos no son propios: es mejor dejárselos a sus padres biológicos.

Adoptar a un niño es demostrarle un gran cariño, incluso mayor, a veces, que haberlo

tenido.

Los niños adoptados nunca pueden ser felices.

Los padres adoptivos suelen ser buenos padres, porque al adoptar demuestran que son

personas generosas y sacrificadas.

10. Haz un dibujo sobre la lectura y coloréalo. (No olvidéis que todos los dibujos que estáis realizando

forman parte de la evaluación de plástica).

Berja, 14 de abril de 2020

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Berja, 12 de mayo 2020

1. Copia y completa las oraciones con la misma palabra polisémica:

2. Escribe el significado de la palabra “cola” en cada caso. Para ello, te puedes ayudar

del diccionario.

Pegar con cola: …………………………………………………………………………………………………………………

Guardar la cola: …………………………………………………………………………………………………………….…

Eso traerá cola: ……………………………………………………………………………………………..………………..

3. ¿Qué palabra es homófona de arroyo? Consulta el diccionario y escribe una oración

con cada una.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Copia y completa estas oraciones con la opción correcta:

*Recuerda: Las palabras polisémicas son las que tienen varios significados y se escriben igual.

*Recuerda: Las palabras homófonas son las que suenan igual, pero se escriben de forma diferente y tienen distinto significado.

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Berja, 13 de mayo de 2020

1. Entre estas palabras hay seis que se utilizan tanto para el masculino como para

el femenino. Cópialas ordenadas alfabéticamente: joven, testigo, piragüista, espía,

alcalde, arquitecto, camarero, maquinista, cantante.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Copia el siguiente texto poniendo los puntos, las mayúsculas y los puntos

suspensivos correspondientes:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Colorea la tabla siguiendo el ejemplo:

4. Copia los nombres e indica de qué clase son: cariño, garbanzos, equipo, Elena.

Cariño: ………………………………………………………………………………………………………………………………

Garbanzos: …………………………………………………………………………………………………………………………

Equipo:………………………………………………………………………………………………………………………………

Elena:…………………………………………………………………………………………………………………………………

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Berja, 14 de mayo de 2020

1. Con la ayuda de un familiar, realiza el siguiente dictado.

2. Forma, al menos, cinco palabras con las siguientes letras:

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Escribe la respuesta de las siguientes adivinanzas:

………………………………………… ………………………………………..

Fíjate bien en

las palabras

destacadas con

“b” y con “v”

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Berja, 15 de mayo de 2020

EXPRESIÓN ESCRITA

Los textos instructivos deben contener los siguientes elementos:

- Título.

- Numeraciones. Son ideales para separar una instrucción de otra y establecer el

orden que debe seguirse.

Fíjate bien en el siguiente mapa y escribe un texto instructivo sobre cómo llegar de

mi casa al restaurante, pasando por la casa de mi amiga.

Recuerda que debes usar los guiones para poner paso a paso lo que tendríamos que

hacer. Además, recuerda expresiones como: continúa recto, coge la cuarta bocacalle a

la derecha …

Ánimo

MATEMÁTICAS

Berja, 11 de mayo de 2020

1. Completa eligiendo la palabra adecuada. Además, debes completar con un

ejemplo donde se te pida.

sustraendo sumandos conmutativa minuendo

asociativa producto diferencia factores

A los términos de una suma se les llama …………………………………………

A los términos de una resta se les llama ……………………………………..… ,

………………………….…… y …………………………..

Los términos de la multiplicación son los…………………………………... y el

…………………………….…

En una multiplicación, si agrupamos los factores de diferente manera, el

resultado es el mismo. Esta es la propiedad…………………….….. de la

multiplicación.

Escribe un ejemplo que demuestre esta propiedad:

En una multiplicación, el orden de los factores no cambia el producto. Esta es la

propiedad………………………….. de la multiplicación.

Escribe un ejemplo que demuestre esta propiedad:

2. Calcula el mínimo común múltiplo de los siguientes números:

11 y 2.

3. Calcula el máximo común divisor de los siguientes números:

36 y 12.

3. Queremos colocar 7.830 aguacates en cajas. Si metemos 54 aguacates en cada

caja, ¿cuántas cajas necesitaremos? (No olvides escribir: DATOS, OPERACIÓN Y

SOLUCIÓN)

Berja, 12 de mayo de 2020

1. Escriben cómo se leen los siguientes números ordinales.

24 º ………………………………………………………………………………………

16 º ………………………………………………………………………………………

8 º ………………………………………………………………………………………

43 º ………………………………………………………………………………………

95 º ………………………………………………………………………………………

2. Representa gráficamente, como en el ejemplo. No olvides que todas las partes

deben ser iguales.

Ejemplo: 14

6

4

9

7

4

3. Los padres de Fernando han pagado parte de su casa con 137 billetes de 500

euros. Averigua cuánto vale la casa si su precio total es el triple de lo que han

pagado. (No olvides escribir: DATOS, OPERACIÓN Y SOLUCIÓN)

Berja, 13 de mayo de 2020

1. Coloca y calcula:

a) 463,04 + 84,329 b) 651,04 – 72, 8

c) 56,3 x 87 d) 695 : 50 (llegar a resto 0)

2. Mª José pregunta a sus amigos cuál es su asignatura preferida.

a) ¿A cuántos amigos ha preguntado Mª José?

………………………………………………………………………………………….

b) Representa los datos en un gráfico de barras. Para ello sigue los siguientes pasos:

Dibuja el eje de ordenadas (Y) y el eje de abscisas (X). Esto se verá como una

letra “L” grande.

Divide ambos ejes en partes iguales con rayitas.

Etiqueta el eje X y el eje Y, dándoles valores, según los datos que aparecen en la

tabla superior.

Dibuja las barras.

Berja, 14 de mayo de 2020

1. Rodea la parte entera de los siguientes números y subraya la decimal. Después,

indica cómo se leen:

4, 76 ……………………………………………………………………………………

52, 3 ……………………………………………………………………………………..

2. Ordena estas longitudes de mayor a menor, transformándolas previamente en

metros.

24,05 hm 2,5 km 240 dam 24,50 m

3. Dibuja esta sopa de letras y encuentra las palabras que se indican:

- Unidad principal de medida de capacidad.

- Unidad principal de medida de longitud.

- Unidad principal de medida de peso.

- Otra forma de decir kilogramo.

- Unidad de longitud para medir distancias grandes.

- Submúltiplo del litro.

M M E T R O O S M K

E C H A M O S S O I

O O T L E E R R K L

L Ñ D E P U T G I O

I N L M A I C D L M

K I H O L I T R E

D J L I T R O E Ñ T

E X C A O Q M F S R

C E S T E G R A M O

D R M E N O S I L O

¡Por cierto! Entre tanta letra quizás encontréis un mensaje oculto.

Berja, 15 de mayo de 2020

1. Resuelve el reto cognitivo de la semana. ¡Tú puedes!

Fíjate bien, ¿cuántos cuadrados ves en esta imagen? ………………….

2. Repasa las tablas de multiplicar. Para ello, te recuerdo el siguiente enlace web

https://tablestest.com/ . En esta página podrás ponerte a prueba jugando. Hay varios

niveles que superar y dispones de un cronómetro. ¡Ponte a prueba y ve superando tu

tiempo de respuesta!

A. Recoge los nutrientes y el

oxígeno y los envía al resto del

cuerpo.

D. Recoge los desechos y los expulsa.

CIENCIAS NATURALES

1. Señala qué función vital se describe en cada caso:

Sirve para conseguir las sustancias nutritivas y la energía que nuestro cuerpo necesita para realizar las actividades diarias.

Sirve para tener descendientes.

Sirve para captar lo que ocurre a nuestro alrededor y reaccionar ante esa información.

2. La función de nutrición se realiza gracias a la intervención de cuatro aparatos: digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor. Escribe el nombre del aparato correspondiente y la letra de la cartela que corresponda. Por supuesto, los dibujos NO hay que realizarlos.

Reproducción

Nutrición

Relación

Aparato ……………………….

Letra …….

Aparato ……………………….

Letra …….

Aparato ……………………….

Letra …….

Aparato ……………………….

Letra …….

CIENCIAS SOCIALES

1. ¿En qué se diferencia el tiempo atmosférico y el clima?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

2. Tacha los factores que no intervienen en el clima.

3. Analiza estos dos climogramas y luego responde:

a. ¿Con qué clima relacionarías el climograma A? ¿Y el B? Como ayuda, te aconsejo

que mires el mapa que aparece en la página 33 de tu libro de sociales. Sabiendo

dónde se sitúan Santander y Zaragoza, sabrás el clima de esa zona.

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….