Panorama del aprendizaje-servicio

en España 2016

1. Datos generales de impacto

2. Cronología de la extensión

3. Redes de promoción del ApS

4. Otros impactos

5. Publicaciones en castellano

6. Algunas webs españolas

7. Características de la difusión del ApS

8. Las claves del éxito

9. El Premio ApS

Guión

1. Datos generales de impacto

Indicadores Total

Grupos territoriales de impulso al ApS 15

Actividades de formación desde el 2009 + 600

Personas formadas en ApS desde el 2009 + 50.000

Municipios en la Red ApS de la RECE (a) 13

Universidades en la Red ApS (U) + 40

Chicos, chicas y personas adultas practicantes (b) + 300.000

a) Hay aproximadamente 64 municipios que impulsan el ApS, pero no todos están vinculados a la Red ApS de la RECE.

b) Estimación aproximada, ver desglose en: http://roserbatlle.net/aprendizaje-servicio/dudas-frecuentes/cuantos-lo-practican/

2003 Se empieza a conocer el aprendizaje-servicio.

2005 Se crea el Centre Promotor Aprenentatge Servei en Cataluña.

2007 Se crea la Fundación Zerbikas en el País Vasco.

2. Cronología de la extensión

2008 Primer encuentro de las iniciativas españolas de ApS en Portugalete.

2009

Ashoka apoya la difusión en España del ApS.

2010

Se crean la Red Española de Aprendizaje-Servicio y la Red ApS (U), ambas con estructura informal.

2011

Se crea el proyecto Dos Mares, Red de centros de formación del profesorado para la promoción del ApS con el apoyo del Ministerio de Educación.

2012

La Red temática ApS (ayuntamientos) dentro de la RECE, Red Estatal de Ciudades Educadoras.

2013

El ApS es reconocido como una de las tendencias pedagógicas del futuro.

2014

La Generalitat de Cataluña lanza la incorporación curricular del ApS en la ESO.

La Red Española de Aprendizaje-Servicio se constituye como asociación sin afán de lucro.

2015

La Red Española de Aprendizaje-Servicio, Educo y Editorial Edebé se unen para impulsar conjuntamente la primera edición del Premio Aprendizaje-Servicio.

www.aprendizajeservicio.com

2016

El Ayuntamiento de L’Hospitalet de Llobregat recibe el Premio Ciudades Educadoras de la AICE (Asociación Internacional de Ciudades Educadoras) por su política pública de impulso al aprendizaje-servicio en el municipio.

3. Redes de promoción del ApS

Territorios

Universidades

Ayuntamientos Red Aprendizaje-Servicio

como instrumento de cohesión social

www.aprendizajeservicio.net

Cataluña País Vasco Comunidad de Madrid Comunidad Valenciana Galicia Castilla La Mancha Castilla y León Cantabria Andalucía

Aragón La Rioja Asturias Navarra Extremadura Canarias Murcia Baleares

Reúne grupos promotores de las 17 Comunidades Autónomas

Los grupos territoriales de la Red Española ApS

Pequeñas redes plurales que intentan reunir agentes educativos y sociales diversos a fin de compartir y difundir conocimientos y experiencias.

Centros de formación del profesorado

Federaciones de centros

educativos

Organizaciones sociales

Universidades

Administraciones Públicas

Sector privado

Composición global de los grupos territoriales

Sector social 38 Sector educativo 26 Sector Universidad 18 Sector Adm. Pública 6

43%

30%

20%

7%

Sector social

Sector educativo (prim. y sec.)

Sector Universidad

Sector Adm. Pública

En los grupos territoriales hay 88 entidades / instituciones, de las cuales:

Reúne profesorado de más de 40 universidades españolas, entre ellas: Universidad de Alicante Escuela Sup. de Diseño de la Rioja Universitat Politècnica de València

Universidad de Almería Universitat de Girona Universidad Pública de Navarra

Universitat Autònoma de Barcelona Universidad de Granada Universitat Ramon Llull

Universidad Autónoma de Madrid Univ. Internacional de Catalunya Universidad Rey Juan Carlos

Universitat de Barcelona Universitat Jaume I de Castelló Universidad de la Rioja

Universidad de Cádiz Universidad de Las Palmas Universitat Rovira i Virgili

Universidad de Cantabria Universitat de Lleida Universidad de San Jorge

Universidad Carlos III Mondragon Unibertsitatea (HUHEZI) Univ. de Santiago de Compostela

Universidad Castilla la Mancha Universidad de Murcia Universidad de Sevilla

Universidad de Comillas Universidad Pablo de Olavide Universitat de València

Universidad Complutense de Madrid Universidad del País Vasco Universidad de Valladolid

Universidad de A Coruña Universitat Politècnica de Catalunya, Universitat de Vic

Universidad de Deusto Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Zaragoza

Escola Sup. Diseny Illes Balears

http://redapsuniversitaria.wix.com/apsuniversidad

La Red Aprendizaje-Servicio como instrumento de cohesión social

Se constituye inicialmente dentro de la RECE (Red Estatal de Ciudades Educadoras) y está formada por los ayuntamientos de:

Alcalá de Henares Quart de Poblet

Badalona Salt

Barcelona Sant Boi de Llobregat

Castellar del Vallès Sant Cugat del Vallès

Coslada Sant Feliu de Llobregat

El Prat de Llobregat Tarragona

L’Hospitalet de Llobregat Terrassa

Lleida Valld’Uxó

Palma Viladecans

4. Otros impactos

En los gobiernos autónomos:

Los gobiernos de Cataluña y Navarra están planificando la incorporación del ApS en la educación obligatoria.

En los gobiernos municipales:

Cada vez más ayuntamientos adoptan políticas públicas de impulso del ApS, desde las áreas de educación, participación, juventud, voluntariado.

En el sector del voluntariado:

La Plataforma del Voluntariado incluye el ApS en el plan estratégico del voluntariado para los próximos 8 años.

La Ley del Voluntariado (Ley 45/2015, de 14 de octubre, 2015) también lo incluye.

f) Voluntariado educativo, que como acción solidaria planificada e integrada en el sistema y la comunidad educativa mejore las posibilidades de realización de actividades extraescolares y complementarias contribuyendo, en particular, a compensar las desigualdades que pudieran existir entre los alumnos por diferencias sociales, personales o económicas, mediante la utilización, entre otros, de programas de aprendizaje-servicio.

Ley de Voluntariado 45/2015, de 14 de octubre, 2015. Artículo 6: Ámbitos de actuación del voluntariado

En el sector de la reinserción:

La Obra Social de La Caixa incluye el ApS en el programa Reincorpora para la reinserción de presos en España y firma un convenio con el Ministerio de Interior.

En el sector de las universidades:

El Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario.

Las universidades (...) favorecerán prácticas de responsabilidad social y ciudadana que combinen aprendizajes académicos en las diferentes titulaciones con prestación de servicio en la comunidad orientado a la mejora de la calidad de vida y la inclusión social.

Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que

se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario

5. Publicaciones en castellano

6. Algunas webs españolas

www.aprendizajeservicio.net

www.zerbikas.es

www.aprenentatgeservei.cat

http://aprendizajeserviciom.wix.com/apss-madrid

www.apscomunitatvalenciana.net

http://apsrioja.unirioja.es/

http://redapsuniversitaria.wix.com/apsuniversidad

www.roserbatlle.net

7. Características de la difusión

Base territorial

Intercambio Pluralismo

Ventajas Limitaciones

Crecimiento sólido

Alta implicación de los actores educativos y sociales

Versatilidad y flexibilidad

Crecimiento lento

No hay un único interlocutor ni autoridad referente

Riesgo de excesiva heterogeneidad

Como consecuencia de la estrategia de difusión de base territorial, pluralista y generadora de intercambio:

Buena base

Necesitamos innovar en educación

Reacción frente a la

crisis

Coincidencia iniciativas impulsoras

¡Funciona!

8. Las claves del éxito

La serendipia: El trabajo en red

9. El Premio ApS

www.aprendizajeservicio.com

¿Para qué / Por qué?

Para evidenciar el impacto educativo del ApS.

Para estimular su divulgación e implementación.

Para reconocer el trabajo de los educadores comprometidos con el éxito escolar y la cohesión social.

Porque en países como USA o Argentina, ha sido clave contar con un premio de alcance estatal.

Premios ApS

Infantil - Primaria

ESO - Bachillerato

Formación Profesional

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