Panorama de la educación 2013 (EAG 2013) - España

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Panorama de la educación 2013 (EAG 2013) - España Madrid, 25 de junio de 2013 Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)

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Qué hay en la publicación (EAG 2013)? 100 000 datos, 200 tablas, 100 gráficos Información clave sobre: Resultados de las instituciones educativas El impacto del aprendizaje en los distintos países Los recursos económicos y humanos invertidos en educación El acceso, la participación y la progresión en la educación El entorno de aprendizaje y la organización de los centros escolares

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Panorama de la educación 2013

(EAG 2013) - España

Madrid, 25 de junio de 2013

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)

Page 2: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• 100 000 datos, 200 tablas, 100 gráficos• Información clave sobre:

– Resultados de las instituciones educativas– El impacto del aprendizaje en los distintos

países– Los recursos económicos y humanos invertidos

en educación– El acceso, la participación y la progresión en la

educación– El entorno de aprendizaje y la organización de

los centros escolares

¿Qué hay en la publicación (EAG 2013)?

Page 3: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• Datos más recientes sobre la crisis económica– confirmando que la educación representa la mejor protección contra el

desempleo

• Datos más detallados sobre la orientación de programas– general vs vocacional, para los niveles medio y superior

• Un análisis de la relación entre nivel educativo y el tipo de empleo

– a tiempo completo, parcial, o parcial involuntario

• Una revisión sobre la relación entre áreas:– Educación – niveles de desempleo – ingresos relativos

• Un indicador que ilustra cuantos de los estudiantes que ingresan a un programa de educación superior se gradúan

• Un indicador sobre la relación que existe entre nivel educativo y:

– obesidad y tabaquismo

• Datos sobre tendencias : 1995-2011

Novedades en esta edición

Page 4: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• Lunes 24 de junio (con embargo)• Londres –10.00 a.m.• México –10.00 a.m. • París – 11.00 a.m.• Tokio – 16.30 p.m. • Berlín – 17.30 p.m.

• Martes 25 de junio• Bruselas – 11.00 a.m. • Madrid – 11.00 a.m.  • Viena – 11.00 a.m. • Washington – 12.30 p.m. 

Eventos de presentación

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• Martes, 25 de junio: Public webinar (en inglés)

– 17.00 p.m. – Andreas Schleicher– Para registrarse:

https://oecd500.webex.com/oecd500/onstage/g.php?d=953691820&t=a

• Miércoles, 26 de junio: OECD tweetchat (en inglés)

– 17.30 p.m.– Andreas Schleicher– Síguenos y haz preguntas en #OECDchat vía Twitter– Síguenos en @OECD_Edu – Entra en el Tweetchat.com – Envía tus preguntas por adelantado a @OECD_Edu 

Otros eventos esta tarde y mañana

Page 6: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• Evaluación de competencias de adultos (PIAAC)Octubre 2013

• Resultados 2012 de PISA (Programa de la OCDE para la Evaluación Internacional de

Alumnos) Diciembre 2013

Próximas presentaciones...

Page 7: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

Si hay algo que la crisis ha probado es que la educación es una protección

contra algunos efectos de las recesiones económicas

Ahora, más que nunca, la educación es clave

Page 8: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• Cuanta más educación, mayor tasa de empleo– Para España y para la media de la

OCDE, las personas con un título universitario o FP de grado superior tienen un 50% más de probabilidad de estar empleadas que aquellas que no tienen bachillerato o FP de grado medio

Empleo

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A mayor nivel educativo mayor tasa de empleo

Enseñanza obligatoria Bachillerato o FP de grado medio

Universidad o FP de grado superior

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España Media OCDE%

Tasas de empleo por nivel educativo (2011)

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla A5.3a

Page 10: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• Entre 2008 y 2011 la tasa de desempleo creció más para aquellos con menor nivel educativo – Para la media de la OCDE, el desempleo de

aquellos con sólo la enseñanza obligatoria creció 4 puntos porcentuales, y sólo 1.5 para aquéllos con diploma universitario o FP de grado superior

– En España, el crecimiento del desempleo ha sido mucho mayor, pero también ha sido menor el crecimiento para aquellos con estudios superiores

Desempleo

Page 11: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

El crecimiento de la tasa de desempleo menor cuanto mayor el nivel educativo

2000 2005 2008 2011 2000 2005 2008 2011 2000 2005 2008 2011Enseñanza obligatoria Bachillerato o FP de grado medio Universidad o FP de grado superior

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11.68.8

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3.34.8

España Media OCDE%

Tasas de desempleo de adultos (25-64 años) por nivel educativo y año

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla A5.4a

Page 12: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• La crisis también ha ampliado la diferencia entre los ingresos relativos de los que tienen menos estudios con respecto a los que tienen más estudios– Los adultos que han completado la Educación

Terciaria ganan un 40% más que los que tienen segunda etapa de Educación Secundaria,

• media de la OCDE: 57% más

– quienes, a su vez, ganan un 20% más que los que tienen educación inferior a la segunda etapa de Educación Secundaria

• media de la OCDE: 24% más

Ingresos relativos

Page 13: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

En términos de ingresos relativos, los mayores niveles educativos traen consigo mayores recompensas

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300Enseñanza obligatoria

Universidad o FP de grado superior

Bachillerato o FP de grado medio

Ingresos relativos de los trabajadores adultos (25-64 años) (2011)

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla A6.1

Page 14: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

Los datos muestran que se están produciendo recortes en la educación en aquellos países más tocados por la crisis

En la actualidad hay más estudiantes que nunca y se debe asegurar que los recortes en educación no influyen

negativamente en su calidad ni en el atractivo de la profesión de profesor

Page 15: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• La situación demográfica de España ayuda a explicar por qué un gasto total como porcentaje del PIB en 2010 inferior a la media,– España: 5,6% de su PIB– Media de la OCDE: 6,2%

• se tradujo en un gasto por estudiante/año por encima de al media de la OCDE y la UE-21:– España: 7.700€ (USD 9.500)– Media de la OCDE: 7.500€ (USD 9.300) – Media de la UE-21: 7.500€ (USD 9.200)

Page 16: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

El gasto en instituciones educativas como porcentaje del PIB está por debajo de la media de la OCDE

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7

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9% del PIB

Gasto en instituciones educativas como porcentaje del PIB, para todos los niveles educativos (2010)

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla B2.1

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España OCDE UE-21

Educación infantil

Públicas y privadas

5.400 5.600 6.300

Públicas 7.300 6.300 7.000

Privadas 2.000 3.500 3.600

Enseñanza obligatoria y bachillerato o FP

Públicas y privadas

7.700 7.700 8.300

Públicas 9.600 8.400 9.000

Privadas 3.800 5.000 5.200

Educación terciaria

Públicas y privadas

10.400 8.700 9.500

Públicas 12.000 11.400 10.800

Privadas 1.000 3.900 4.200

Gasto público por alumno en instituciones públicas y privadas (dólares)

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla B3.4

Page 18: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

Y a la vez, sigue aumentando

el número de estudiantes

• Más del 90% de la población entre 3 y 16 años son estudiantes

• Después de la enseñanza obligatoria un número creciente de adultos jóvenes permanece en la educación España OCDE

2008 2011 2008 2011

15-19 años

81% 86% 81% 84%

20-29 años

21% 26% 25% 28%Fuente: OECD, EAG2013, Tabla C1.1

Page 19: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

La juventud está pagando un precio elevado por la crisis: el nivel de NI-NI para la media de la OCDE está en su máximo de la última

década

• Un joven de cada 4 de 15 a 29 años están sin trabajar ni en educación o formación (24%)– Media de la OCDE: 16%– 42 millones de NI-NI en los países de la OCDE

Page 20: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

El avance en el nivel educativo de las mujeres todavía no se ha hecho llegar plenamente al mercado

laboral

Incluso con un título universitario o de FP de grado superior, las mujeres tienen un nivel de empleo menor y

ganan menos que los hombres

Page 21: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

El cambio generacional en la educación es más pronunciado entre las mujeres

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla A1.2b

Población con como mínimo Bachillerato o FP de grado medio, por grupo de edad y sexo (2011)

España Media OCDE España Media OCDEHombres Mujeres

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25-34 55-64%

Page 22: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• A mayor nivel educativo, menor diferencia salarial:

Aquellas mujeres con Educación Terciaria ganan un 88% de lo que ganan los hombres con este nivel

• Además, a mayor educación mayor beneficio para las mujeres: – Las mujeres con Educación Terciaria ganan un 57% más que

las mujeres con segunda etapa de Educación Secundaria– Los hombres, un 33% más

España OCDE UE-21

Sin Bachillerato o FP 76% 76% 77%

Con Bachillerato o FP 79% 76% 78%

Con Educación Terciaria

88% 72% 73%

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla A6.3a

Page 23: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

Los desempleados necesitan nuevas capacidades/formación para tener

mejores oportunidades en el mercado laboral

Dar una segunda oportunidad para volver a la educación y desarrollar la

formación profesional

Page 24: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• En algunos países es común dar una segunda oportunidad para volver a la educación

• Está destinado para que vuelvan a la educación aquellos que no tienen la ESO (para que consigan el título) y aquellos que tienen la ESO (y que podrían optar al Bachillerato o a una formación en FP de grado medio)

Page 25: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

20% de los jóvenes (25-29 años) en España llevan más de 6 meses buscando trabajo

Porcentaje de jóvenes (25-29 años) sin FP ni Bachillerato buscando trabajo (2011)

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla C5.5b

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Todas las duraciones Duración de más de 6 meses Duración de menos de 6 meses

%

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Un 3% de los jóvenes (25-29 años) están estudiando. En algunos países es más común retomar los estudios

Porcentaje de jóvenes de 25-29 años sin FP o Bachillerato estudiando (2011)

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla C5.5b

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%

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La Formación Profesional puede ayudar a acceder al mercado laboral

• Aquellos países con una proporción de graduados de FP superior a la media vieron como los jóvenes (25-34 años) con esta cualificación tenían un menor crecimiento de la tasa de desempleo o incluso un descenso de la misma que sus compañeros con el Bachillerato– Países como Alemania, Austria, Luxemburgo y Suiza

Page 28: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

La FP de grado medio ofrece mayor protección frente al desempleo que el Bachillerato

Tasa de desempleo de los jóvenes (25-34 años) con FP o Bachillerato (2011)

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla A5.3

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FP de grado medio Bachillerato%

Page 29: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

El profesorado es una pieza clave en el éxito del sistema escolar

El sistema escolar debe lograr atraer a los mejores profesores y a mejorar su motivación y formación continua

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Salario al comienzo de la carrera Salario tras 15 años de experienciaEn dólares esta-dounidenses

Los salarios del profesorado son más altos que la media de la OCDE

Salarios reglamentarios anuales del profesorado de primaria es en instituciones públicas, al comienzo de su carrera y tras 15 años de experiencia (dólares, 2011)

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla D3.1

Page 31: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

El profesorado tiene su carga de trabajo más concentrada que en la mayoría de los países de la OCDE

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Australia

AustriaBélgica (Fl.)

Bélgica (Fr.)

Canadá

Chile

Rep. Checa

DinamarcaInglaterra

Estonia

Finlandia

Francia

Alemania

Grecia Hungría

Islandia

Irlanda

Israel

Italia

Japón

CoreaLuxemburgo

México

Países Bajos

Nueva Zelanda

Noruega

Polonia

Portugal EscociaRep. Eslovaca

Eslovenia

España

Turquía

Estados Unidos

Número de semanas de enseñanza al año

En

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Enseñanza en horas netas y número de semanas de enseñanza en Educación Primaria (2011)

37 semanas880 horas

Fuente: OECD, EAG2013, Tabla D4.1

Page 32: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

• La educación es clave: más educación implica mayor tasa de empleo, menor tasa de desempleo, mayores ingresos relativos...

• El número de estudiantes sigue aumentando y los recortes en educación no deben influir negativamente en su calidad ni en el atractivo de la profesión de profesor

• Hay un avance significativo en el nivel educativo de las mujeres que todavía no es pleno en el mercado laboral

• Dar una 2a oportunidad para volver a la educación y desarrollar la formación profesional mejoran los resultados en el mundo laboral

• El sistema escolar debe lograr atraer a los mejores profesores y desarrollar la formación continua de los mismos

Algunas conclusiones...

Page 33: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

“Los países deberían centrar sus esfuerzos en ayudar a la juventud, especialmente a aquellos con un menor nivel educativo, que están en riesgo de verse atrapados en un futuro de bajas capacidades/formación y bajo salario”

Angel Gurría, Secretario General de la OCDE

Page 34: Panorama de la educación 2013  (EAG 2013) - España

Gracias por su atención

¿Preguntas?

Dirk Van DammeGara Rojas GonzálezOCDE. Dirección de educación y competenciasMadrid, 25 de junio de 2013

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)