PARA ANALIZAR GERMINAL (Francia, 1993, Dir. Claude Berri)

La película se centra en la dura realidad de los mineros y sus familias a finales del siglo XIX en Francia. Asimismo, refleja la posición de los distintos estratos sociales, mostrando también las corrientes de pensamiento existentes en la época y la acción de la burguesía.Siguiendo una estructura para el análisis, podemos dividir el film en cinco puntos:

1. Situación de la clase obrera. 2. Contraste entre la burguesía y el mundo de los trabajadores. 3. Presencia del anarquismo y del socialismo. 4. La huelga y sus efectos. 5. La violencia.

Análisis del punto   uno Realice una descripción de la mina de Voreaux (su aspecto, la maquinaria y la propiedad de la misma). Caracterice la jornada de trabajo de los obreros y el salario que reciben, las categorías profesionales en la mina y los tipos de obreros que hay en ella. ¿Cómo son las condiciones de trabajo? Describa el interior de la mina y las actividades que se desarrollan. Note la edad en la que se empezaba a trabajar, la salud y las condiciones precarias de trabajo, las reacciones ante la enfermedad o el dolor. ¿Cómo se observa el proceso de alienación visto en clase?¿Cuál es el aspecto de la casa de los Maheu? Describa a la familia obrera (número de hijos, costumbres), la comida, la situación económica de los Maheu.

Análisis del punto   dos ¿Qué se puede destacar de las actividades de los burgueses? ¿En qué detalles se aprecian el papel de la burguesía y su estilo de vida? (lenguaje, alimentación, sentimientos hacia los obreros).¿Contrasta lo visto con la situación o modo de vida de los obreros? ¿Por qué?  Con respecto a las formas de entretenimiento, explique cómo se entretienen los obreros, qué hacen en sus ratos libres, qué relaciones familiares, de amistad y de solidaridad existen entre ellos. ¿Cómo se divierten los burgueses? ¿Qué emociones transmiten? ¿Son parecidas esas emociones a la de los trabajadores?

Análisis del punto   tres ¿Qué dos posturas ideológicas están presentes en la conciencia obrera y cuáles son las diferencias entre ellas?¿Qué medidas proponen Lantier y Souverine? ¿Cómo deciden organizarse? ¿Existe solidaridad entre obreros? Si la hubiese ¿cómo se aprecia en el film?En la película se habla de la Internacional. Averigüe cómo surge y qué acción desempeña.

Análisis del punto   cuatro ¿Qué hechos precipitan la huelga en la mina? ¿Cuál es el reclamo de los obreros?¿Qué temas se tratan en la conversación entre Maheu y el Secretario general? La violencia obrera ¿es individual o colectiva? Ejemplificar.¿Qué papel toman las mujeres con respecto a la huelga?¿Qué bandos aparecen enfrentados entre los obreros por la huelga? ¿Qué peticiones formulan?

¿Qué denuncia el patrón y qué denuncia Lantier? ¿Qué expresión emplea para calificar a los propietarios de la mina y sus peticiones?

Análisis del punto   cinco En el enfrentamiento entre los obreros de la mina, explicar las divergencias entre ellos. ¿Cómo son las acciones grupales? ¿Cuál será la razón de esta violencia?La duración de la huelga endurece las posturas entre los obreros, y entre éstos y los empresarios, ¿cómo se aprecia esto en el film? ¿Cómo son las relaciones personales en momentos de crisis? ¿La solidaridad entre los obreros existe o se rompe? ¿Cómo se ve? ¿Quiénes son los rompehuelgas?¿Cómo se puede evaluar el discurso violento de Souvarine y su acción posterior?¿Por qué y cómo cambia la actitud de los obreros respecto de Lantier?

Conclusiones finales:1. ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención de las condiciones de trabajo de los obreros

a finales del siglo XIX?2. Teniendo en cuenta el concepto visto en clase respecto a que la desigualdad está

estructurada y se perpetúa (o reproduce), ¿cómo relacionarías ese concepto con la problemática expuesta en el film?

3. ¿Cuál es la reflexión que muestra la última parte del film?4. ¿Qué es lo que más y menos te ha gustado de la película? ¿Por qué?  5. Elegir una escena de la misma y describirla, así como también una frase significativa que te haya impactado.