Para empezar. Agenda
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Lunes, 2 de diciembre de 2019 Martes, 3 de diciembre de 2019 ● Para empezar. 1. ¿Crees que tu familia se ha asimilado a la cultura estadounidense? 2. Si pudieras decir en porcentajes la identidad cultural de tu familia, ¿cuáles serían? (Por ejemplo, 50% mexicano/ 50% estadounidense) Agenda 1. Para empezar (10 min.) 2. La historia de la inmigración mexicana (35-45 min.) a. Terminar anotaciones b. Historia de La repatriación 3. Mi familia (20 min.)
Transcript of Para empezar. Agenda
Lunes, 2 de diciembre de 2019Martes, 3 de diciembre de 2019
● Para empezar. 1. ¿Crees que tu familia se ha
asimilado a la cultura estadounidense?
2. Si pudieras decir en porcentajes la identidad cultural de tu familia, ¿cuáles serían? (Por ejemplo, 50% mexicano/ 50% estadounidense)
Agenda1. Para empezar (10 min.)2. La historia de la inmigración
mexicana (35-45 min.) a. Terminar anotacionesb. Historia de La
repatriación3. Mi familia (20 min.)
Objetivo y estándar
● Objetivo○ ¡Los estudiantes
analizarán las razones de la repatriación de los 1930s. Serán evaluados por medio de sus respuestas a la lectura y película.
● Estándar○ WL-A.2.0 Students acquire
information, recognize distinctive viewpoints and further their knowledge of other disciplines.
En Ecuador, el martes 13 se considera un
día muy desafortunado. Ellos creen que en ese día
nadie debe casarse ni viajar.
Cultura Diaria
El Programa de Repatriación de los 1930s
Repaso de “La Gran Depresión: tiempos duros y deportación”
¿En qué manera La Gran Depresión de los EE.UU afectó a las personas de descendencia mexicana?
¿Crees que esto puede repetirse en el presente?
¿Qué fue la repatriación de los 1930s?
Muchas familias fueron separadas en la década de los 30s.
Pregunta final
¿Te parece que fue una buena solución deportar a personas de descendencia mexicana porque Estados Unidos sufría una depresión económica? Explica tu respuesta.
Miércoles, 4 de diciembre de 2019Jueves, 5 de diciembre de 2019
● Para empezar.
¿Qué tipo de padres son José y María (permisivos, estables, inestables, etc.)? Explica tu respuesta
Agenda1. Para empezar (10 min.)2. Entregar folleto3. Historia de los Pachucos (20
min.)4. “Mi familia” (40 min.)5. Contestar preguntas de “Mi
familia” (15 min.)
Objetivo y estándar
● Objetivo○ ¡Los estudiantes
analizarán la estructura familiar en “Mi familia”. Serán evaluados por medio de sus respuestas a la lectura y película.
● Estándar○ WL-A.2.0 Students acquire
information, recognize distinctive viewpoints and further their knowledge of other disciplines.
El 9 de enero del 2000, Ecuador adoptó el dólar americano como su moneda
oficial para salir de la crisis económica.
Cultura Diaria
Pregunta final
¿Qué identidad cultural tiene Chucho? Conecta tu respuesta con el video que vimos en clase.
