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COLEGIO GAUDÍ

“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

“Ser excelente es comprender que en base a una férrea disciplina es factible forjar un carácter triunfador” RESPETO.

OBJETIVO.- Que el alumno aprenda a organizar la información en tablas.

CONTENIDO CIENTÍFICO

Para registrar información, como los resultados de un juego, podemos utilizar una tabla.

EJEMPLO:

Los integrantes del grupo de 2º. B jugaron memorama y los resultados fueron los siguientes:

Rita Pepe Paola Lalo

Juego 1 4 pares ( 8 tarjetas) 2 pares (4 tarjetas) 2 tarjetas 5 pares (10 tarjetas)

Juego 2 4 pares (8 tarjetas) 3 pares (6 tarjetas) 3 pares (6 tarjetas) 2 pares ( 4 tarjetas)

ACTIVIDAD:

EVALUACIÓN: Participación en clase y trabajo en cuaderno.

TAREA: No hay.

Juego de memorama

NOMBRE Pares obtenidos en cada juego

JUEGO 1 JUEGO 2 TOTAL

Rita 4 4 8

Lalo 5 2 7

Pepe 2 3 5

Paola 1 3 4

PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA: _ ESPAÑOL_____ FECHA:_ 15___ SEPTIEMBRE_____2015_____ GRADO: ___P-201___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: __ ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN__ DOCENTE:_ DULCE GUADALUPE REYES DIAZ___ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

COLEGIO GAUDÍ



OBJETIVO.- Que el alumno reconozca la importancia y contenido de la fabula.


La fábula es un relato breve que ofrece una enseñanza llamada moraleja. Los personajes de las fábulas son

animales y objetos que actúan como los seres humanos, que representan cualidades y defectos humanos. Los

adjetivos se usan para mencionar las características de los personajes.

La moraleja es la lección o enseñanza que se desprende de una fábula. Puede aparecer al principio o al final del

relato y, algunas veces, se tiene que deducir a partir de lo que ocurre en la historia.

Las partes de una fábula son las siguientes:

Inicio: Se presentan los personajes y se plantea una situación.

Desarrollo: Se cuentan las acciones que conduce a un conflicto.

Final: Se resuelve el conflicto y termina la historia.

EJEMPLO:

Dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Despertó el león y

rápidamente atrapó al ratón; y a punto de ser devorado, le pidió éste que le perdonara, prometiéndole pagarle

cumplidamente llegado el momento oportuno. El león echó a reír y lo dejó marchar.

PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA: _ ESPAÑOL____ FECHA:_ 17___ SEPTIEMBRE_____2015____ GRADO: ___P-201___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: __ ___ LA FABULA_____ DOCENTE:_ DULCE GUADALUPE REYES DIAZ___ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

COLEGIO GAUDÍ


Pocos días después unos cazadores apresaron al rey de la selva y le ataron con una cuerda a un frondoso árbol. Pasó por

ahí el ratoncillo, quien al oír los lamentos del león, corrió al lugar y royó la cuerda, dejándolo libre.- Días atrás – le dijo – te

burlaste de mí pensando que nada podría hacer por tí en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños

ratones somos agradecidos y cumplidos.

Moraleja: Nunca desprecies las promesas de los pequeños honestos. Cuando llegue el momento las cumplirán.

ACTIVIDAD: Resolver ficha Tip´s página 18


TAREA: No hay.

COLEGIO GAUDÍ


PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA: _ MATEMÁTICAS___ FECHA:_ 17__ SEPTIEMBRE_____2015_____ GRADO: ___P-201___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: __ ___ LA ENCUESTA_____ DOCENTE:_ DULCE GUADALUPE REYES DIAZ___ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO


OBJETIVO.- Que el alumno aprenda a analizar la información obtenida.


Una encuesta es un conjunto de preguntas que sirve para obtener información acerca de opiniones, gustos y

preferencias.

EJEMPLO:

La maestra de 2º. Preguntó a sus alumnos qué les gustaría desayunar.

Las propuestas y los resultados fueron los siguientes.

Opción Combinación de desayuno Votos

1 Leche con chocolate, pan y fruta I I I I I I I I I I I I I I I

2 Café y pan tostado I I I I I

3 Jugo y huevos I I I I I I I I I I I I

4 Nada I I

ACTIVIDAD: Resolver la ficha Tip’s pág. 68.

EVALUACIÓN: Participación y trabajo en clase.

TAREA: Realiza una encuesta de 5 preguntas a algún familiar para conocer como es su trabajo.

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PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA: _ EXP. DE LA NAT. YLA SOC.___ FECHA:_ 18__ SEPTIEMBRE_____2015_____ GRADO: ___P-201___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: __ ¿CÓMO ES EL LUGAR DONDE VIVO?____ DOCENTE:_ DULCE GUADALUPE REYES DIAZ__ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO


OBJETIVO.- Que el alumno logre identificar los tipos de paisajes naturales.


Nuestro país cuenta con gran variedad de paisajes naturales: playas, montañas, llanuras, bosques, selvas y

desiertos.

Los paisajes cambian por las actividades de los seres humanos o por causas naturales, como la lluvia, los

incendios, los ríos, los huracanes y las erupciones volcánicas, entre otras.

EJEMPLO:

ACTIVIDAD: Resolver ficha Tip´s pagina 133.


TAREA: 11 EXN Describe el lugar donde vives y realiza un dibujo.

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OBJETIVO.- Que el alumno reconozca cuándo y por qué se celebra la defensa del castillo de Chapultepec.


El 13 de septiembre de 1847, el ejército de Estados Unidos de América atacó el Castillo de Chapultepec. Los

jóvenes cadetes del Colegio Militar, los Niños Héroes, lucharon a muerte por defender el castillo y a nuestra patria,

pero México fue derrotado y perdió parte de su territorio.

EJEMPLO:



TAREA: 12 EXN Recortar ilustraciones del tema y elaborar un resumen.y anota los nombres de los niños héroes.

PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA: _ EXP. DE LA NAT. YLA SOC.___ FECHA:_ 18__ SEPTIEMBRE_____2015____ GRADO: ___P-201___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: __ DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC____ DOCENTE:_ DULCE GUADALUPE REYES DIAZ___ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

COLEGIO GAUDÍ



OBJETIVO.- Que el alumno reconozca la importancia de nuestra independencia.


En la madrugada del 16 de septiembre de 1810, el pueblo mexicano inicio la lucha por su libertad.

Ese día, Don Miguel Hidalgo, llamó a misa donde acudió un gran número de fieles; les habló de un mejor porvenir al vivir en

una nación independiente. Los mexicanos se rebelaron contra los españoles que cometían abusos e injusticias,

principalmente con los indígenas.

Esta guerra duro 11 años, pero al final se logro la independencia de México el 27 de septiembre de 1821.

El cura Hidalgo, llamado “El Padre de la Patria”, abolió la esclavitud de nuestro país, sin embargo para cumplir este anhelo,

mucha gente dio su vida.

Algunos caudillos fueron Ignacio Allende, Doña Josefa Ortiz de Domínguez, Ignacio Aldama, Mariano Abasolo, José María

Morelos y Pavón, Vicente Guerrero y Francisco Javier Mina.

EJEMPLO:

PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA: _ EXP. DE LA NAT. YLA SOC.___ FECHA:_ 15__ SEPTIEMBRE_____2015____ GRADO: ___P-201___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: __ INDEPENDENCIA DE MÉXICO____ DOCENTE:_ DULCE GUADALUPE REYES DIAZ___ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

COLEGIO GAUDÍ




TAREA: 13 EXN Observa el video de la independencia de México y escribe las causas por las que se originó

COLEGIO GAUDÍ



OBJETIVO.- Qué el alumno reconozca la importancia de los sentidos.


Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y relacionarnos con nuestro entorno; son el

gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto.

La vista es el sentido que nos permite ver las cosas. Con los ojos percibimos la forma y el tamaño de los objetos.

El olfato es un sentido por el cual se perciben los olores.

El órgano que nos permite escuchar es el oído, que se encuentra al interior de las orejas y de nuestra cabeza.

El gusto es el sentido que nos permite reconocer los sabores de los alimentos, por medio de las papilas gustativas.

El tacto es el sentido que nos sirve para sentir las cosas que tocamos.

EJEMPLO:

ACTIVIDAD: Realiza ficha Tip`s pagina 101 y 102.


TAREA: Resolver y colorear ficha tip´s pág. 101 y 102, favor de no pegar.

PLANEACION SEMANAL

ASIGNATURA: _ EXP. DE LA NAT. YLA SOC.___ FECHA:_ 20__ SEPTIEMBRE_____2015_____ GRADO: ___P-201___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO

TEMA: __ LOS SENTIDOS ____ DOCENTE:_ DULCE GUADALUPE REYES DIAZ___ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

COLEGIO GAUDÍ


PLANEACION SEMANAL


TEMA: _ AGRUPAMIENTOS DE 10 EN 10 Y DE 20 EN 20___ DOCENTE:_ DULCE GUADALUPE REYES DIAZ___ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO


OBJETIVO.- Que el alumno logre identificar y facilitar el conteo de una colección.


Una opción para facilitar conteos de colecciones numerosas es formar grupos de diez, con lo que se tendrán

colecciones más pequeñas.

EJEMPLO:

10 + 10 + 10 + 10 = 40

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El conteo de colecciones grandes también se puede hacer por medio de agrupamientos de veinte elementos que

se pueden establecer con la unión de dos grupos de diez.

EJEMPLO:

20 + 20 + 20 = 60

ACTIVIDAD: Resolver la ficha Tip’s pág. 61


TAREA: No tarea

COLEGIO GAUDÍ


PLANEACION SEMANAL


TEMA: _ SUPERFICIES PLANAS Y CURVAS___ DOCENTE:_ DULCE GUADALUPE REYES DIAZ__ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO


OBJETIVO.- Que el alumno reconozca las características de los cuerpos geométricos y la forma de sus caras.


Los cuerpos geométricos pueden tener superficies planas o superficies curvas.

EJEMPLO:

Superficie plana Superficie curva

ACTIVIDAD: De los recortes que trajeron clasificarlos en cuerpos geométricos con caras planas y cuerpos geométricos con caras curvas.


TAREA: Trae 5 recortes cuerpos redondos y 5 de cuerpos geométricos de caras planas.

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