Para Trabajo Final

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7/17/2019 Para Trabajo Final http://slidepdf.com/reader/full/para-trabajo-final 1/4 Charles Rosen: 1) Lo que sabemos sobre la forma de ejecutar a partir de las descripciones, memorias y tratados, puede ayudarnos algo, pero tenemos que ser precavidos y no dejarnos guiar a ciegas. Nunca he ledo una obra did!ctica sobre la ejecuci"n de esta #poca que fuera muy de fiar: buena parte de los m#todos para piano parecen err"neos o irrele$antes a muchos pianistas.  No hay ninguna razón para pensar que los tratados musicales fueran mejores en el siglo %&''' que hoy en da. (penas hay una norma para la pr!ctica de la ejecuci"n en dicho siglo que no se $ea contradicha en alguna otra parte. ero, sobre todo, dada la rapidez con que cambian los gustos musicales , debemos ser muy cautos antes de aplicar las ideas de 1*+ a 1**+ o a 1-. Las mejores y, a la $e, las peores e$idencias en cuanto a la ornamentaci"n impro$isada, son las $ersiones escritas coet!neas al compositor, o muy poco despu#s de su muerte. La e$idencia mejor, porque as se ejecutaron/ y la peor, porque en muchos casos son terriblemente toscas, y aun cuando no lo sean no hay ra"n para pensar que el compositor las aprobara. 0) Nada desconcierta m!s al compositor que una interpretaci"n fiel, pero sin $ida. ) 2na interpretaci"n no es una e3ca$aci"n arqueol"gica. 4e forma parad"jica, en la medida que la ejecuci"n de un concierto de 5oart sea reconstrucción de la pr!ctica del siglo %&''' y no placer o efecto dram!tico, en igual medida diferirá de lo que es su interpretación genuina. 6No se puede hacer una interpretaci"n aut#ntica, puesto que los  instrumentos actuales ya son muy diferentes, es decir, no7aut#nticos). 8l sonido del piano de hoy, los arcos modernos de los instrumentos de cuerda, el mayor $olumen sonoro de la madera, modifican el significado de la ornamentaci"n que, en gran medida, ofreca la  posibilidad de lograr el #nfasis e3presi$o y din!mico, pero que en el conte3to actual s"lo produce un efecto abigarrado. La reproducci"n de los sonidos de entonces con los instrumentos de hoy constituye una soluci"n desastrosa. La m9sica es tanto idea y acci"n como sonoridad. (N8; R';;8R5(N 1) L<= ;R(;(4<= 52='C(L8= C<5< >2?(= (R( L( 'N;8RR8;(C'@N 6Los asuntos relacionados con la interpretaci"n comienan a proliferar durante la segunda mitad del siglo %&'''). 8l inter#s por los asuntos relacionados con la interpretaci"n es una caracterstica e$idente de los tratados m!s importantes que comenaron a proliferar durante la segunda mitad del siglo XVIII. Los tratados anteriores a esa #poca, que generalmente eran m!s bre$es, solan centrarse en las fases iniciales del aprendizaje, enfocando especialmente los rudimentos te"ricos y las t#cnicas b!sicas. 0) Auant habla de: culti$ar el buen gusto, identificar las di$ersas emociones de la m9sica y ajustar correspondientemente el estilo de la ejecuci"n. =u tratado da mucha

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Charles Rosen:

1) Lo que sabemos sobre la forma de ejecutar a partir de las descripciones,memorias y tratados, puede ayudarnos algo, pero tenemos que ser precavidos y no

dejarnos guiar a ciegas. Nunca he ledo una obra did!ctica sobre la ejecuci"n de esta#poca que fuera muy de fiar: buena parte de los m#todos para piano parecen err"neos oirrele$antes a muchos pianistas.

 No hay ninguna razón para pensar que los tratados musicales fueran mejores en el siglo %&''' que hoy en da. (penas hay una norma para la pr!ctica de la ejecuci"nen dicho siglo que no se $ea contradicha en alguna otra parte. ero, sobre todo, dada larapidez con que cambian los gustos musicales, debemos ser muy cautos antes deaplicar las ideas de 1*+ a 1**+ o a 1-.

Las mejores y, a la $e, las peores e$idencias en cuanto a la ornamentaci"nimpro$isada, son las $ersiones escritas coet!neas al compositor, o muy poco despu#s desu muerte. La e$idencia mejor, porque as se ejecutaron/ y la peor, porque en muchos

casos son terriblemente toscas, y aun cuando no lo sean no hay ra"n para pensar que elcompositor las aprobara.

0) Nada desconcierta m!s al compositor que una interpretaci"n fiel, pero sin $ida.

) 2na interpretaci"n no es una e3ca$aci"n arqueol"gica. 4e forma parad"jica, enla medida que la ejecuci"n de un concierto de 5oart sea reconstrucción de la pr!cticadel siglo %&''' y no placer o efecto dram!tico, en igual medida diferirá de lo que es suinterpretación genuina.

6No se puede hacer una interpretaci"n aut#ntica, puesto que los instrumentos

actuales ya son muy diferentes, es decir, no7aut#nticos). 8l sonido del piano de hoy,los arcos modernos de los instrumentos de cuerda, el mayor $olumen sonoro de lamadera, modifican el significado de la ornamentaci"n que, en gran medida, ofreca la

 posibilidad de lograr el #nfasis e3presi$o y din!mico, pero que en el conte3to actuals"lo produce un efecto abigarrado.

La reproducci"n de los sonidos de entonces con los instrumentos de hoyconstituye una soluci"n desastrosa. La m9sica es tanto idea y acci"n como sonoridad.

(N8; R';;8R5(N1) L<= ;R(;(4<= 52='C(L8= C<5< >2?(= (R( L( 'N;8RR8;(C'@N6Los asuntos relacionados con la interpretaci"n comienan a proliferar durante lasegunda mitad del siglo %&'''). 8l inter#s por los asuntos relacionados con lainterpretaci"n es una caracterstica e$idente de los tratados m!s importantes quecomenaron a proliferar durante la segunda mitad del siglo XVIII. Los tratadosanteriores a esa #poca, que generalmente eran m!s bre$es, solan centrarse en las fases

iniciales del aprendizaje, enfocando especialmente los rudimentos te"ricos y last#cnicas b!sicas.

0) Auant habla de: culti$ar el buen gusto, identificar las di$ersas emociones de lam9sica y ajustar correspondientemente el estilo de la ejecuci"n. =u tratado da mucha

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importancia a las e3igencias que plantea el arte interpretati$o a los int#rpretes engeneral. 'mportancia de ser partcipe de las intenciones del compositor 6=pohr loapoy").

) (dam dice: Blos int#rpretes, as como los compositores, han de tener su estilo

 personal. 6habilidad del int#rprete para imprimir su indi$idualidad en la interpretaci"n).

D) aunque ad$ertan que para ello 6las $ariaciones de tonos y ritmos para darespontaneidad a la ejecuci"n) es necesario tener un criterio musical s"lido y que elconte3to determina lo que es adecuado, la mayora de los m#todos consideraban que laescase era una falta tan gra$e como el e3ceso.

+) ;anto Eummel como FalGbrenner editaron conciertos de 5oart moderniando lasfiguraciones de acuerdo con el gusto contempor!neo.;ambi#n maestros influyentes como List y LeschetiGy realiaban cambios te3tualesen las obras que ejecutaban y enseHaban.

I) Ja en la 0K mitad del siglo %'% encontramos 0 enfoques opuestos:Clara =chumann(nton Rubinstein: adopt" un enfoque m!s liberal de las obras que interpret"

B;oca primero e3actamente lo que est! escrito. =i le has hecho plena justicia y aun as lequieres aHadir o cambiar algo, pues halo.

*) 4urante el siglo %%, el Brespeto al te3to lleg" a dominar cada $e m!s la enseHanade la interpretaci"n.

-) 4uncan 4ruce: critica las interpretaciones admirablemente claras y precisas peroBrelati$amente sosas y carentes de personalidad.

Bun decli$e general y gradual del papel creati$o del int#rprete.

) La tendencia hacia un enfoque m!s hist"rico de la interpretaci"n rara $e ha estadoacompaHada de una comprensi"n de la libertad creati$a que implica dicha influencia.5uy frecuentemente ha tendido a fomentar la creencia de que la partitura ha de serinterpretada literalmente.Muerte autoridad a las ediciones 2rte3t y a las grabaciones.

1) (lfred endel: rechaa la idea de que una obra hable por s misma siempre y cuandoel int#rprete no interponga su personalidad. Ol dice que Blas notas musicales s"lo pueden sugerir, y las indicaciones e3presi$as s"lo pueden complementar y confirmar loque debemos, antes que nada, leer en la representaci"n de la composici"n misma. 8l

 proceso requiere de Bnuestras propias emociones, nuestro propio sentido, nuestro propiointelecto, nuestros propios odos refinados.

11) 8n una #poca de creciente di$ersidad de enfoques y actitudes, la enseHana de lainterpretaci"n debe ayudar a los m9sicos a esclarecer sus con$icciones personales comointérpretes.

as nociones de disciplinas como la estética! el análisis! la musicolog"a y la

psicolog"a tienen importancia en el intérprete en formación. #ero esto no puede ser

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un sustituto del instinto musical! o llegar a ser tan importante que silencie la voz

personal.

$eber ir dirigida a la imaginación! al gusto y a la responsabilidad personal.

a buena ense%anza de la interpretación siempre ha fomentado esas tres

cualidades. a coherencia estil"stica requiere ese enfoque integral! en el que las

ideas del compositor se complementan con los conocimientos del intérprete &conocimiento de s" mismo como de la m'sica que ejecuta. (ólo as" los intérpretes

podrán vestirse con su propia individualidad e interpretar con convicción y

coherencia )y confianza*.

LaPson y =toPell

1) (utenticidad inalcanable, porque siempre ha habido un gran n9mero de detalles queun compositor no se preocup" de escribir en sus partituras, saba simplemente que seobser$aran determinadas con$enciones. (lgunas de ellas han dejado de estar en $igor,

mientras que otras han e3perimentado importantes cambios de significado.

0) (unque escuch!semos obras de grandes int#rpretes, Bno tendramos por qu# quereradoptar necesariamente todas sus caractersticas, ya que hasta cierto punto nuestro

 propio gusto seguira influyendo casi con certea en nuestra interpretaci"n.=iemprehabr! circunstancias en la historia musical que no deseemos emular.

) Como dijo Robins Landon en 1++ Bnadie querr! interpretar la m9sica de Eaydn contrompetas naturales y antiguos instrumentos de $iento cuando nuestros equi$alentesmodernos son en la mayora de los casos superiores en todos los sentidos.

D) Aui!s la corriente historicista sea Bun sntoma de la p#rdida de una m9sicacontempor!nea $erdaderamente $i$a.

+) 5oart hio arreglos de obras de ach y Eaendel 6quera mayor colorido orquestal enel 5esas de Eaendel, por lo que actualiar la m9sica fuera para #l algo natural).

I) B8n las partituras impresas de los $iejos maestros, especialmente ach y Eaendel, esmucho lo que se encuentra que, si se interpreta e3actamente como est! impreso, noconseguir! plasmar en absoluto las intenciones del compositor.

*) en los instrumentos ha habido mejoras que algunas son de sentido com9n, como lamejora del sonido de los cla$es.

-) (dorno, BNuestro espritu de $ida no es id#ntico al de nuestros antepasados y, portanto, su m9sica, aun cuando se restaure con una completa perfecci"n t#cnica, no puedetener nunca para nosotros justamente el mismo significado que tu$o para ellos. No

 podemos derribar la barricada que separa el mundo actual de las cosas y hechos del pasado/ el smbolo y su prototipo no pueden hacerse coincidir absolutamente.

) Cli$e roPn, en 10, seHala que son infinitamente muchas m!s las cosas que senecesitan en una interpretaci"n hist"ricamente sensible que limitarse a utiliar los

instrumentos adecuados, y que el p9blico corre el peligro de que le ofreca frutos

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atracti$amente presentados pero inmaduros. 8sta crtica es un importante reflejo delclima musical actual.