PARA VIVIR MEJORPARA VIVIR MEJOR1

PROYECTOPROYECTO

En colegios Oficiales de Bogotá

DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN

PRESUPUESTOS CON

PARTICIPACION

PARA VIVIR MEJORPARA VIVIR MEJOR2

Los Presupuestos con Participación son el resultado de

un ejercicio democrático de programación y control en el que la

comunidad educativa prioriza las necesidades del colegio, y con

base en ello decide sobre las inversiones y gastos para la

siguiente vigencia, en la que realiza el seguimiento para asegurar

su correcta ejecución.

EL CONCEPTO

PARA VIVIR MEJORPARA VIVIR MEJOR3

FUNDAMENTOS FUNDAMENTOS TEORICO - CONCEPTUALESTEORICO - CONCEPTUALES

La participación como fundamento del Estado Social de Derecho

en la Constitución Política de Colombia.

El concepto de participación en la Ley 115 de 1994.

El objetivo estructurante de Participación y su estrategia de

fortalecimiento de espacios y mecanismos de control social y

representación ciudadana.

La Contribución a los objetivos estructurantes de Gestión Pública efectiva y

transparente y finanzas sostenibles.

Antecedentes exitosos de experiencias internacionales.

Fortalecimiento institucional desde la función de planeación.

Legitimación de la inversión y gasto.

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EL ESCENARIOEL ESCENARIO

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NUESTRO MODELONUESTRO MODELO

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ESTRATEGIAS DE GESTIONESTRATEGIAS DE GESTION

1. Representatividad y legitimidad

2. Respeto por la diferencia

3. PEI como referente

4. Formación continuada

5. Decisiones concertadas

6. Gestión Institucional programática

7. Rendición de cuentas y control social

8. Coordinación interinstitucional

PARA VIVIR MEJORPARA VIVIR MEJOR

PRESUPUESTOSCON

PARTICIPACION

PEDAGOGIAPOLITICA

FORTALECIMIENTOTECNICO

ADMINISTRATIVO

Democracia

Trabajocolectivo

Control social

Planeación

Financiera

•Formación en valores y principios•Representatividad•Derechos y deberes

• Visión Holistica• Consenso y disenso• Saberes uniformes

• Seguimiento• Rendición de cuentas

• Cultura de la planeación• Formulación de proyectos• Seguimiento a inversión• Seguimiento al POA• Indicadores

• Fondo de Servicios Educativos • Programación presupuestal• Contratación administrativa• Control del gasto• MECI

CAPACITACION - ASISTENCIA TÉCNICA - PARTICIPACION

MODELO DEL PROYECTO

DIMENSIONES VARIABLES COMPONENTES

FFOORRTTAALLEECCII

MMIIEENNTTOO

IINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL

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INSTANCIAS, ACTORES Y ROLESINSTANCIAS, ACTORES Y ROLES

COMITÉ COMITÉ INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL

DEDEPRESUPUESTOSPRESUPUESTOS

CONCONPARTICIPACION PARTICIPACION

CONSEJODIRECTIVO

FACULTAD LEGAL

MAYOR RESPALDO YLEGITIMIDAD

• DOCENTES• PADRES Y MADRES• ALUMNOS

MAS

• AUXILIAR FINANCIERO• CONTADOR

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1. Informar y motivar: Consejo Directivo, Rectores, docentes

2. Organizar y deliberar: Estamentos, CIPP, Apoyo CADEL- SPF

3. Priorizar, decidir y formular CIPP

4. Ejecutar Rectores y Consejo Directivo

5. Monitorear y rendir cuentas CIPP, Rectores, Consejo Directivo

LAS FASES DEL PROCESOLAS FASES DEL PROCESO

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LA ESTRATEGIA BASICA

Acompañamiento permanente con capacitación

Capacitación en:

• Fondos de Servicios Educativos• Formulación y Evaluación de Proyectos• Control de gestión y rendición de cuentas• Gestión Pública y de recursos

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Beneficios Esperados

Se fortalece el gobierno escolar mediante la participación de la comunidad educativa en los procesos de priorización de necesidades y decisión sobre los recursos financieros.

La comunidad educativa es más consciente de su co-responsabilidad con el colegio y se vincula más a la vida institucional.

Los colegios elevan su nivel de gestión administrativa, lo que redunda en favor de los objetivos académicos y sociales.

Se atenúan o erradican los comentarios negativos y posiciones criticas frente a la gestión financiera de la administración, provenientes de la comunidad educativa y su entorno.

Las Instituciones “integradas” pueden superar o atenuar las dificultades actuales a través de una mayor participación y distribución equitativa del presupuesto.

Los procesos de desconcentración y descentralización de la administración del sector educativo se ven estratégicamente favorecidos.