PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN
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GRUPO DE INVESTIGACION HERNANDO DEVIS ECHANDIA
DR. LIZANDRO CABRERAUSC
1. Introducción
3. Reflexión teórica sobre los paradigmas de investigación en el Derecho
5. Alternativas para desarrollar el trabajo de grado:
3.1 Elaboración de Monografía3.2 Seminarios de investigación
Justificación del seminario de Metodología
Alcance de la investigación en el nivel de Especialización
Investigación Investigaciónformativa en sentido(Especialización) estricto (Maestrías
y Doctorados)
CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Busca preparar a los estudiantes para el aprendizaje autónomo, para desarrollar habilidades de razonamiento y estrategias para analizar, sintetizar , sistematizar, conceptualizar, interpretar, argumentar, criticar y actuar frente a cualquiera que sean los problemas en una profesión.
• INVESTIGACIÓN EN SENTIDO ESTRICTO
La que genera conocimiento científico, validable por pares académicos de la disciplina.
MONOGRAFÍA DE ESPECIALIZACIÓN:
Es el resultado final de una labor de compilación, selección , sistematización y análisis de información, que da respuesta a un problema, duda o una aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en la especialización
(art. 49 Acuerdo CD 116 de mayo 26 de 2000)
Presentación novedosa de un problema específico, con un aporte personal significativo.
TESIS DE MAESTRÍA:
Resultado de un proceso investigativo referido a un PROBLEMA teórico o práctico
En preferente relación con la líneas de investigación que sustentan y respaldan el programa.
Genera COMPETENCIAS para elaborar una investigación con rigor conceptual y metodológico y para participar en grupos de investigación.
Se realiza preferiblemente en forma individual; no obstante, podrá admitirse un número mayor de estudiantes, de acuerdo con los requerimientos y alcance del proyecto, previa autorización del Comité de la Maestría.
El PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN DEBE SER:
- Pertinente- Original- De avanzado nivel
académico- Con impacto
Proceso de SUJETO: Profesional del
derecho Conocimiento OBJETO: El Derecho (Objeto
lógico/ de la naturaleza/ objeto entre social o cultural)
MÉTODO
Es un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico
ES UNA MANERA PARTICULAR DE ESTUDIAR, DE ENTENDER, EL DERECHO- REPRESENTA EL IMAGINARIO INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO.
Supuestos teóricos que determinan la concepción de la realidad (objeto de estudio) y que guían el análisis y evaluación de los problemas dentro de la comunidad científica
Problemas significativos Cualidades del científico Prescripciones metodológicas para validar el
saber Técnicas o instrumentos válidos para conocer Límites o fronteras dentro de las cuales se
resuelven los problemasLa buena ciencia o paradigma dominante
La cuestión ontológica: Concepción de la realidad a estudiar ¿Qué es el derecho?
La cuestión epistemológica: tipo de relación que se establece entre sujeto y objeto ¿Qué tipo de conocimiento se produce al estudiar el derecho?
La cuestión metodológica: métodos específicos con los que se puede y debe conocer esa realidad ¿Cómo conocer el derecho?
Finalidad: explicar, predecirfenómenos, verificar teorías,comprobar hipótesis, formular
leyes.
Privilegia: la medición, la relaciónentre variables, lo Macro o general
Objeto: conducta externa objetiva,
estática, fragmentable.
Relación sujeto/ objeto: No hay,
el Sujeto es independiente, neutral
Métodos: cuantitativos (objetivos)(experimental, hipotético-
deductivo)
Instrumentos: Estadística, encuesta
Finalidad: describir, comprenderinterpretar la realidad, los
individuos yProcesos sociales
Privilegia: la interpretación, lo Micro
o singular
Objeto: significados subjetivosdinámicos, múltiples, divergentes,
quese construyen
Relación sujeto/ objeto: realidad
no es independiente de los sujetos
Métodos: cualitativos (intuitivo-inductivos)
Instrumentos: entrevista, gruposFocales, observación participante
es su paradigma
¿Qué es el derecho?¿Cómo conocer el derecho?
Concepto deConcepto deDerechoDerecho
PROBLEMAS
PROBLEMAS
MÉ
TOD
O
MÉ
TOD
O
FUENTES
FUENTES
T
IPO
DE
TIP
O D
E
ES
TUD
IO
ES
TUD
IO
INVESTIGACIÓN EN DERECHO
• IUSNATURALISMO Paradigmas de
• IUSPOSITIVISMO Investigación • REALISMO Teórica
• TRIALISMO JURÍDICO• SOCIOLOGÍA JURÍDICA Paradigmas de
• ESCUELAS CRITICAS Investigación
DEL DERECHO socio-jurídica
Medio para la realización de principios universales que provienen de Dios, de la
naturaleza o de la razón
DERECHO = NORMA JUSTAEs anterior a la norma jurídica y no
necesariamente se desarrolla en la ley
PROBLEMA DE CORRESPONDENCIA O NO DE LA NORMA CON VALORES O
FINES
Instrumento de control o de “regulación” que proviene de fuentes sociales
DERECHO = NORMA JURÍDICA
VÁLIDA Y VIGENTE
PROBLEMAS DE VALIDEZ FORMAL, VIGENCIA Y VALIDEZ MATERIAL
Dura es la ley, pero es la ley Si la ley es clara no se interpreta Si la ley no distingue, no debe distinguir el
intérprete
MITO DEL LEGISLADOR RACIONAL
PROBLEMA DE APLICACIÓN O NO DE LA NORMA JURÍDICA
DERECHO = HECHO SOCIAL VERIFICABLE
QUE CONSISTE EN LA NORMA EFICAZMENTE
APLICADA POR LOS JUECES EN UN TIPO DE
CASO
En las sentencias de los jueces (derecho en acción, el derecho vivo)
HECHO
NORMAVALOR
È Norma justa – inválida: Principios no positivizados
v Norma válida- injusta: contrato de aprendizaje, jornada diurna laboral, aborto
n Norma válida- ineficaz: Ley 30/86, inasistencia alimentaria, trata de menores
m Norma eficaz- inválida: normas de cortesía, justicia paraestatal
i Norma justa – ineficaz: derecho a la paz, competencia desleal
e Norma eficaz- injusta: regímenes contra-estatales
IDEA DE DERECHO
Fuente Método Tipo de estudio
Problemas de interés
Norma -Ley válida que regula una institución
Deductivo, documental-Literal-Histórico-Sistemático-Finalista
Descripción y sistematiza-ción acrítica de la ley
-Validez formal y material-Vigencia-Sentido de las normas-Lagunas-Contradicciones
Valor -Ley-Valores o principios del derecho
I/D (in-tuición, sen-tido común, razón)
Estudio finalista y crítico de la ley
-Justicia de la norma-Legitimidad
Hecho -Fallos judiciales
Inductivo,Documental
Estudio del precedente
-Norma eficaz/ aplicada por los jueces
DOCUMENTAL: Ley en sentido amplio Doctrina Jurisprudencia Política Filosofía
PARADIGMAS DE PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN SOCIO-INVESTIGACIÓN SOCIO-
JURÍDICAJURÍDICA
El derecho es un instrumento para el desarrollo y la solución de problemas
sociales
DERECHO EFICAZ EN LA SOCIEDAD
(Eficacia normativa y sociológica: Estudios de brecha)
Realidad social: problemas sobre la técnica jurídica, la aplicación del derecho, como
comportamiento de agentes que obedecen o trasgreden las normas,
investigaciones de conciencia jurídica
Instrumento empleado como símbolo para la legitimación del
poder o la dominación
DERECHO COMO DISCURSO
IDEOLÓGICO (Eficacia simbólica)
Estudio interdisciplinario del derecho
Incidencia del concepto de derecho
IDEA DE DERECHO
Fuente Método Tipo de estudio
Problemas de interés
Instrumento para el desarrollo
Derecho en la realidad social:
Encuestas, Entrevistas,Estadísticas
Cuantitativo
Cualitativo
-Estudios de brecha
-Estudios de conciencia jurídica
-Brecha entre derecho escrito y derecho en acción-Propuestas para desarrollo y efica-cia del derecho- Ideas de dcho
Instrumento ideológico para ladominación
Derecho desde otras disciplinas:sociología, antropología economía, psicología, política etc.
Predomi-nantemente cualitativo
-Estudios críticos sobre el carácter político e ideológico del derecho
-Eficacia simbólica de la norma-Racionalidad del juez- Estudios de género, raciales, pluralismo jurídico
Ningún paradigma puede considerarse mejor o peor que otro, es simplemente eso … un paradigma o una particular manera de acercarse al estudio del derecho