PARTES DE LA ORACION · Ordena las siguientes oraciones y escríbelas correctamente en la parte...
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www.EscuelaPrimaria.net Tercero de Primaria ¡LEEMOS! El Alfarero Y El Lavandero En un lejano país hace mucho tiempo un alfarero y un lavandero: El lavandero era muy alegre y trabajador; por eso su negocio marchaba viento en popa. Al Alfarero por el contrario, no le iban las cosas tan bien como él deseaba; por eso envidiaba profundamente al lavandero. Cierto día el Alfarero decidió jugar a su vecino una mala pasada. Así que, ni corto ni perezoso, se presentó ante el rey y le dijo: Majestad, he oído que sentís predilección por los elefantes. Y sin duda querríais tener un elefante blanco. Mi vecino es un excelente lavandero; si se lo pidierais, el podría lavar uno de los vuestros elefantes grises y dejarlo como la nieve . Así os convertiréis en el dueño del único elefante blanco del mundo. El rey, que no era muy listo, se creyó lo que contaba el alfarero y mandó a buscar al lavandero. Cuando el lavandero se presentó ante el monarca, este le ordenó: Quiero que laves a este elefante de modo que quede todo blanco. Al escuchar la orden del rey, al lavandero le dieron ganas de reírse , pero vio su aire grave y permaneció serio. El lavandero que ya había adivinado quién era el causante de tal lío le dijo al rey: Señor, haré todo lo posible por complacerlo. Pero no podré lavar vuestro elefante si no dispongo de un recipiente lo suficientemente grande para poder meter al animal dentro con agua y jabón y la única persona capaz de hacer un recipiente así es el alfarero. Entonces el rey hizo llamar al alfarero y le dijo: El lavandero necesita un gran recipiente para poner al elefante en remojo. Así pues, te ordeno que construyas uno lo suficientemente grande para que quepa mi elefante. El alfarero se vio atrapado en sus propias redes; no obstante, reunió montañas de arcilla y trabajó durante días hasta que consiguió fabricar un recipiente enorme. Una vez terminado, lo llevó al palacio, pensando que la noticia de su inmenso recipiente correría de boca en boca y su fama se extendería por todos los rincones del reino. Cuando el recipiente llegó a palacio, el rey mandó llamar al lavandero. Éste llenó de agua el enorme recipiente y pidió que metieran al elefante adentro. Los guardias de palacio lo hicieron. Pero apenas el elefante puso la pata en el recipiente, la arcilla quebró y se rompió en mil pedazos. Cuando el rey vio lo sucedido, ordenó castigar al alfarero, pero el lavandero que tenía buen corazón, intercedió por él, y el rey finalmente lo perdonóDesde entonces, el alfarero olvidó sus envidias y se mantuvo siempre agradecido al lavandero. PARTES DE LA ORACION
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¡LEEMOS!
El Alfarero Y El Lavandero En un lejano país hace mucho tiempo un alfarero y un lavandero: El lavandero era muy alegre y trabajador; por eso su negocio marchaba viento en popa. Al Alfarero por el contrario, no le iban las cosas tan bien como él deseaba; por eso envidiaba profundamente al lavandero. Cierto día el Alfarero decidió jugar a su vecino una mala pasada. Así que, ni corto ni perezoso, se presentó ante el rey y le dijo: Majestad, he oído que sentís predilección por los elefantes. Y sin duda querríais tener un elefante blanco. Mi vecino es un excelente lavandero; si se lo pidierais, el podría lavar uno de los vuestros elefantes grises y dejarlo como la nieve . Así os convertiréis en el dueño del único elefante blanco del mundo. El rey, que no era muy listo, se creyó lo que contaba el alfarero y mandó a buscar al lavandero. Cuando el lavandero se presentó ante el monarca, este le ordenó: Quiero que laves a este elefante de modo que quede todo blanco. Al escuchar la orden del rey, al lavandero le dieron ganas de reírse , pero vio su aire grave y permaneció serio. El lavandero que ya había adivinado quién era el causante de tal lío le dijo al rey: Señor, haré todo lo posible por complacerlo. Pero no podré lavar vuestro elefante si no dispongo de un recipiente lo suficientemente grande para poder meter al animal dentro con agua y jabón y la única persona capaz de hacer un recipiente así es el alfarero. Entonces el rey hizo llamar al alfarero y le dijo: El lavandero necesita un gran recipiente para poner al elefante en remojo. Así pues, te ordeno que construyas uno lo suficientemente grande para que quepa mi elefante. El alfarero se vio atrapado en sus propias redes; no obstante, reunió montañas de arcilla y trabajó durante días hasta que consiguió fabricar un recipiente enorme. Una vez terminado, lo llevó al palacio, pensando que la noticia de su inmenso recipiente correría de boca en boca y su fama se extendería por todos los rincones del reino. Cuando el recipiente llegó a palacio, el rey mandó llamar al lavandero. Éste llenó de agua el enorme recipiente y pidió que metieran al elefante adentro. Los guardias de palacio lo hicieron. Pero apenas el elefante puso la pata en el recipiente, la arcilla quebró y se rompió en mil pedazos. Cuando el rey vio lo sucedido, ordenó castigar al alfarero, pero el lavandero que tenía buen corazón, intercedió por él, y el rey finalmente lo perdonóDesde entonces, el alfarero olvidó sus envidias y se mantuvo siempre agradecido al lavandero.
PARTES DE LA ORACION
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Comprensión de lectura:
1. VOCABULARIO: Ordena alfabéticamente las palabras de la lectura que están subrayadas. 1. ............................................. 5. .............................................
2. ............................................. 6. .............................................
3. ............................................. 7. .............................................
4. ............................................. 8. ............................................. 2. Busca el significado de las palabras de las cuales que desconoces su significado.
Luego escribe una oración: 1) ................................................................................................................................
2) ................................................................................................................................
3) ................................................................................................................................
4) ................................................................................................................................
5) ................................................................................................................................
6) ................................................................................................................................
7) ................................................................................................................................
8) ................................................................................................................................
3. Une ¿Quién realizó cada una de las siguientes acciones:
Dio al rey la idea de lavar el elefante.
Pidió un recipiente para meter al elefante.
Construyó el recipiente.
Intercedió por aquel que lo había querido perjudicar.
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4. Escribe 1,2,3. ¿En qué orden dice el rey estas palabras?
¡Que castiguen al alfarero!
¡Quiero que laves a mi elefante!
¡Alfarero, construye un recipiente!
5. Contesta las siguientes. preguntas:
a) ¿Quién crees que es el personaje más listo de todos? ¿Por qué?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
b) ¿Para qué le dijo el lavandero que necesitaba un recipiente?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. c) ¿Cuál era la intención del lavandero al pedir el recipiente?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. Relaciona los sinónimos:
1. alfarero a. holgazán
2. lavandero b. despósito
3. recipiente c. tintorero
4. perezoso d. ceramista
TAREA DOMICILIARIA
Contesta en tu cuaderno. Coloca antes de contestar el título de la lectura. 1. ¿Te parece bien la actitud del lavandero al final de la historia? ¿Por qué? 2. ¿Qué significan las siguientes palabras? “El alfarero se vio atrapado en sus propias
redes” 3. ¿Qué habrías hecho tú en su lugar? 4. ¿Cuál es el mensaje que te ofrece esta lectura?
Gramática:
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PARTES DE LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO
Lee la siguiente oración:
Mauro corre en el parque.
Responde:
1. ¿Quién corre en el parque? ................................................................................
2. ¿A qué parte de la oración corresponde? ............................................................
3. ¿Qué hace Mauro? ............................................................................................
4. ¿ A que parte de la oración corresponde? ..........................................................
Ahora en la misma oración subraya las partes de la oración:
Mauro corre en el parque.
Parte teórica:
La oración presenta dos partes:
1. El Sujeto: Es la persona, animal u objeto de quien se habla en la oración.
Para reconocer el sujeto se pregunta al verbo de la oración. Ejm: 1) ¿Quién ladra? V Sujeto: El perro. S 2) ¿Quién era muy alegre y trabajador? V Sujeto: El lavandero S
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2. El Predicado: Es lo que se dice del sujeto.
Reconocemos el predicado preguntando al sujeto. Ejem: ¿Qué hace el perro? Predicado: ladra muy enojado. P
Parte práctica: 1. Lee las oraciones subraya el verbo y completa las preguntas(Quién + V) con las
respuestas que corresponden:
- Julia toca la guitarra. ¿Quién...? ........................................
- Diana y Mariana juegan vóley. ¿Quiénes ...? ........................................
- Los perros ladran a los ladrones. ¿Quiénes ...? ........................................
- El gato persigue al ratón. ¿Quién ...? ........................................
- La mesa está sucia. ¿Quién ...? ........................................
- Las rosas huelen bien por las mañanas. ¿...........? ........................................ Subraya el sujeto y el predicado en las siguientes. oraciones: a) Alejandra estudia en la biblioteca. b) El gallo canta al amanecer. c) Mis amigos comen muchos helados. d) Julio viajó a Miami con sus tíos. e) El Huascarán es el pico más alto del Perú. f) Carlos limpia su cuarto por las mañanas. e) Mi computadora fue comprada ayer.
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3. Escribe dos predicados para los siguientes sujetos
- Esta
- Algunos
- y
TAREA DOMICILIARIA 1. Ordena las siguientes oraciones y escríbelas correctamente en la parte inferior. a) Las vacas nadaban en el fondo de la pecera.
b) Los trapecistas comían pasto verde del campo.
c) Los peces hacían el triple salto mortal.
d) El oso sacaba conejos de su sombrero.
e) El mago se encontraba en el zoológico.
Ordena y subraya el sujeto y el predicado. a) ............................................................................................................................
b) ............................................................................................................................
c) ............................................................................................................................
d) ............................................................................................................................
e) ............................................................................................................................
2. Escribe 5 oraciones en tu cuaderno y subraya el sujeto y el predicado.
3. Recorta y pega 3 dibujos de los cuales puedas construir una oración en ella reconoce
sujeto y predicado.
¡El dato inolvidable!
No todas las oraciones tienen sujeto y predicado. Hay algunas que expresan un mensaje completo con una sola palabra. Ejm.: ¡Auxilio!, ¡Hola!, ¡Bravo!. Estas son las oraciones unimembres.
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¡SOMOS EXPERTOS RECONOCIENDO SUSTANTIVOS, ARTÍCULOS Y VERBOS!
¡Nos divertimos leyendo!
El Viento y el Sol
El viento y el Sol discutían en cierta oportunidad sobre cual de ellos era el más poderoso. Al ver pasar a un caminante propuso el viento una apuesta: “el que lo despojara de sus ropas sería el ganador”. Aceptó el Sol la apuesta y cedió al viento el primer turno. Comenzó el viento soplando con fuerza, pero el hombre se abotonó mejor sus vestidos para protegerse del frío, sopló entonces con todas sus fuerzas, produciendo vientos huracanados, pero el hombre se abrigó cada vez más, y se puso encima un sobretodo para protegerse mejor. Fracasados los intentos del viento, le tocó el turno al Sol. Este comenzó brillando suavemente, y el hombre se quitó el abrigo; arreció entonces el Sol y sus cálidos rayos obligaron al hombre a despojarse de su saco, y luego también de su camisa, con lo que el Sol fue declarado vencedor.
La conclusión que podemos sacar de esta fábula de Esopo, es que la sagacidad y las buenas maneras rinden, muchas veces, mejores frutos que la fuerza bruta.
¡Cuánto hemos comprendido! 1. ¿Por qué discutían el viento y el Sol?
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........................................................................................................................................ 2. Propuso una apuesta:
El Sol El hombre El viento
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3. Completa el cuadro según los datos de la lectura: Para ganar la apuesta: El viento Reacción del hombre
El sol Reacción del hombre 4. ¿Quién ganó? ¿Porqué?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................ 5. ¿Para ti quién es el más fuerte? ¿El Sol o el viento? ¿Porqué?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................ 6. Escribe la familia de palabras de:
viento
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Sol
Parte teórica
Resumen de lo estudiado:
Artículo Palabra que acompaña al sustantivo. Sustantivo Nombre de los seres que nos rodean. Verbo Indica la acción que realizan los seres.
Parte práctica:
I. Observa la imagen y completa con la palabra que falta, luego indica la clase de palabra.
_________ niño ___________ La ____________ nueva se __________ El ____________ sopla. _________ ropas _______ su color.
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II. Escribe oraciones según las imágenes y en ellas reconoce artículos, sustantivos y verbos.
III. En las oraciones siguientes, reconoce las categorías estudiadas: artículo, sustantivo y
verbos.
1) La vecina entró sin avisar. 2) Ella pinta las paredes de verde.
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3) Juana entrega las canastas a Pepe. 4) El Sol calienta la tierra. 5) Los vientos huracanados desvistieron al hombre. 6) La mamá de Fernando trabaja mucho. 7) Las vacaciones fueron divertidas. 8) En la Selva hay cocodrilos. 9) Las nubes indican que habrá buen tiempo. 10) Ellos reconocieron a sus amigos en la fiesta de Susana. 11) Recibí las cartas de mi hermano. 12) El diccionario ayuda a conocer los significados de las palabras. 13) Un buen hijo respeta a sus padres. 14) Unos alumnos entraron a la dirección. 15) En una vieja casita vivía el ogro. 16) La apuesta la ganó el Sol. 17) Sobre la mesa dejaron unas camisas viejas. 18) La gallina puso unos huevos gigantes. 19) El hombre sintió un intenso calor. 20) El año pasado gané una medalla en las olimpiadas.
¡El dato inolvidable!
Cuando la palabra “la” está junto al verbo, funciona como
pronombre y no como artículo.
Observa: La abrazó con fuerza. Pron. V
La apuesta la ganó el Sol. art. Sust. Pron verbo
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TAREA DOMICILIARIA
1. Encierra todos los artículos presentes en la fábula “El viento y el Sol”. 2. Copia en tu cuaderno todos los sustantivos y verlos que encuentres en la misma
lectura. 3. Pega figuras y escribe oraciones. Luego reconoce artículo, sustantivo y verbo.
Nuestro Taller de Creatividad
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