Participación Juvenil hacia procesos de incidencia pública en el ámbito de la educación
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Participación Juvenil hacia procesos de incidencia pública en el ámbito de la educación Sergio Alejandro Balardini II Seminario Regional sobre Educación Secundaria en América Latina y el Caribe 4 al 6 de agosto San José, Costa Rica
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II Seminario Regional sobre Educación Secundaria en América Latina y el Caribe. Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE).
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Participación Juvenil hacia procesos de incidencia pública en el ámbito de la educación
Sergio Alejandro Balardini
II Seminario Regional sobre Educación Secundaria en América Latina y el Caribe
4 al 6 de agostoSan José, Costa Rica
Contexto histórico - político
Doctrina de la Seguridad Nacional (70’s)Derrota de los proyectos políticos populares (70’s)Crisis de la deuda externa. “Década perdida” (80’s)Recuperación gobiernos democráticos (80’s)Crisis del Estado de Bienestar (80-90’s)Reformas del Consenso de Washington: privatizaciones, desregulación, descentralización, cesión de competencias del Estado, apertura “irrestricta” de los mercados (90’s)Políticas post-liberales en la región (mayor autonomía de EE.UU; retorno del Estado; programas de inclusión; DD.HH; agenda regional…) (2000 en más)Impulso a procesos de integración (UNASUR, CELAC, otros)Latinoamérica, región más desigual.
Contexto sociocultural
Cambios en la familia (pluralidad de fórmulas convivenciales y nuevas relaciones de poder). Cambios en las instituciones (dispositivos de autoridad). Las iniciaciones son más tempranas. Mayor autonomía de la familia y los adultos. Prolongación de la vida y modificación en las características del recorrido existencial. Búsqueda de sentido de vida, fragmentación e identidad multicentrada. Presencia y proyección de la dimensión de género. El tiempo de los derechos; nuevos sujetos (niñez, juventud, mujer, orientación sexual, adultos mayores...). El cambio es permanente (‘sociedad prefigurativa’; M. Mead). De la ruptura ideológico-política de los 60, a la ruptura tecnológico-cultural del nuevo siglo.
Contexto Educación Secundaria
Apoyo social para reformar la educación
Apoyo social para reformar la educación
Paso de la resistencia a la propuesta.Cuestionamiento de la mercantilización de
la educación.La educación como un derecho.
Concreción y ampliación de derechos.Garantizar el Acceso / Permanencia.
Asegurar la Calidad.Pertinencia de contenidos.
Manifestaciones estudiantiles en la región (2006-2014)
Crítica al modelo privatizador.Educación como herramienta para una nueva
sociedad.Promotora de nuevos valores.
Altamente inclusiva.
Dinámicas nacionales con encuadre regional.Movilizaciones, huelgas, tomas, bloqueos.Pero: con propuestas, trabajo, creatividad.
Reconocimiento y ampliación de derechos en el ámbito de la educación.
Debate y polemiza el modelo de sociedad.El modelo político y de desarrollo.Discute contenidos, organización,
pedagogías.
Construye alianzas, moviliza, busca mecanismos de incidencia.
Disputa poder generacional.
Sobre la incidencia
El propósito de la incidencia es avanzar en la concreción del derecho a la educación y en los cambios necesarios para lograrlo.
Para ello, se requiere información, participación,
organización y movilización.
Implica involucrar a los estudiantes en tanto interlocutores legítimos en los procesos de reforma, así como reconocer el potencial de los jóvenes y del movimiento estudiantil como motor de la transformación.
La educación como garante de derechos
Una década de avances, al tiempo que una importante agenda pendiente.
La sociedad reconoce y apoya la necesidad de avanzar y concretar el derecho a la educación.
Constitución de nuevos colectivos y de alianzas entre diferentes actores de la sociedad civil.
Impulso a procesos de incidencia con participación juvenil.
Los jóvenes no se retraen en una apatía desinteresada
y sin respuestas; en su nueva sensibilidad,
las motivaciones, los lugares
y las instancias de participación responden a la generación
de nuevos canales y la exigencia de renovación de los espacios tradicionales.
Fuentes bibliográficas
CLADE. Aportes para una educación secundaria garante de derechos.http://www.campanaderechoeducacion.org/v2/es/publicaciones/clade/publicaciones-tematicas.html
Latinobarómetro. Informe 2013.Http://www.latinobarometro.org
Rosa María Torres. Incidir en la educación.http://otra-educacion.blogspot.com.ar/2011/02/incidir-en-la-educacion.html
SITEAL (Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina). Atlas de las desigualdades educativas de América Latina.
http://www.siteal.iipe-oei.org/
