QUIEN CONTROLA EL PASADO QUIEN CONTROLA EL PASADO CONTROLA EL FUTURO,CONTROLA EL FUTURO,

QUIEN CONTROLA EL QUIEN CONTROLA EL PRESENTE CONTROLA EL PRESENTE CONTROLA EL PASADO.PASADO.

GEORGE GEORGE ORWELLORWELL

PASEO POR LA HISTORIAPASEO POR LA HISTORIA

ANTIGUA…ANTIGUA…

LLEGADA DEL HOMBRE A LLEGADA DEL HOMBRE A AMÉRICAAMÉRICA

Estrecho de Bering Cultura Estrecho de Bering Cultura ClovisClovis

EGIPTOEGIPTO

Esfinge y pirámide de Valle del Esfinge y pirámide de Valle del NiloNilo

Kefrén RamsésII I.N.Kefrén RamsésII I.N.

MESOPOTAMIA ANTIGUAMESOPOTAMIA ANTIGUA

Imp. PaleobabilónicoImp. Paleobabilónico

Hammurabi 1750 a.C. ManifestacionesHammurabi 1750 a.C. Manifestaciones

artísticasartísticas

MEDOS Y PERSASMEDOS Y PERSAS Imperio Aqueménida Imperio Aqueménida

490 a.C.490 a.C. Tumba de Ciro Súbditos Tumba de Ciro Súbditos

el Grande con el Grande con tributostributos

FENICIAFENICIA

Ubicación NavegaciónUbicación Navegación

HEBREOSHEBREOS

Estrella de David Kipá y MenoráEstrella de David Kipá y Menorá

Civilización cretenseCivilización cretense

Ubicación Sacerdotisa Ubicación Sacerdotisa Máscara de Máscara de

Agamenón Agamenón

GRECIAGRECIA

Polis griegas Mujer Polis griegas Mujer trabajandotrabajando

la lana 480-470 la lana 480-470 a.C.a.C.

ROMAROMA

Imperio romanoImperio romano

durante Trajano 98-117 Foro durante Trajano 98-117 Foro romanoromano

Invasiones germánicasInvasiones germánicas Mapa mostrando la distribución de las tribus germánicas ó Mapa mostrando la distribución de las tribus germánicas ó

protogermánicas, y sus estados de expansión hasta el 50 AC, 100 DC y 300 protogermánicas, y sus estados de expansión hasta el 50 AC, 100 DC y 300 DC, en las etapas anteriores a la Época de las Migraciones. La extensión DC, en las etapas anteriores a la Época de las Migraciones. La extensión del Imperio Romano en el 68 AC y en el 117 DC. del Imperio Romano en el 68 AC y en el 117 DC.

División del Imperio División del Imperio RomanoRomano

Año 395. Caída del I.R. de Occidente Año 395. Caída del I.R. de Occidente 476 476

LA HISTORIA…LA HISTORIA…

No podemos evitar el pasado, éste es un No podemos evitar el pasado, éste es un componente base de nuestros esquemas componente base de nuestros esquemas de conocimiento e interpretación de la de conocimiento e interpretación de la realidad presente (conceptos, fenómenos realidad presente (conceptos, fenómenos valores). Ahora añadiremos: no podemos valores). Ahora añadiremos: no podemos evitar recibir versiones del pasado, por evitar recibir versiones del pasado, por consiguiente nuestros marcos consiguiente nuestros marcos explicativos pueden resultar gravemente explicativos pueden resultar gravemente mediatizados, cuando no claramente mediatizados, cuando no claramente manipulados.manipulados.

LA HISTORIA…LA HISTORIA… Aquí radica a mi juicio una de las razones Aquí radica a mi juicio una de las razones

principales que justifican la necesidad de una principales que justifican la necesidad de una educación histórica. Sólo ésta permite educación histórica. Sólo ésta permite realizar una revisión crítica tanto de los realizar una revisión crítica tanto de los hechos como de las asunciones hechos como de las asunciones interpretativas incorporadas en esas interpretativas incorporadas en esas versiones del pasado. Sin pretensiones de versiones del pasado. Sin pretensiones de lograr esa versión justa y objetiva nunca lograr esa versión justa y objetiva nunca alcanzada, podemos convenir al menos que alcanzada, podemos convenir al menos que existen opiniones juiciosas y bien informadas; existen opiniones juiciosas y bien informadas; en oposición, otras ignorantes y prejuiciosas.en oposición, otras ignorantes y prejuiciosas.

JESUS DOMINGUEZ-Min. Educación EspañaJESUS DOMINGUEZ-Min. Educación España

 Busto de Heródoto, el llamado Padre de la Historia.

La Verdad, el Tiempo y la Historia (Francisco de Goya)

Lic. Juan Corazza