Patio Verde del IES Río Nora

IES “Río Nora”La Ferlera s/n 33510 Pola de Siero

Tlfo. 985720833 Fax. 985724017

[email protected]

http://web.educastur.princast.es/ies/rionora/joomla/

mailto:[email protected]


Durante el presente curso, el IES “Río Nora” ha llevado a caboel proyecto “Patios Verdes” propiciado por COGERSA en su Plan de“Red de Escuelas por el Reciclaje”. Los motivos que nos han llevadoa participar en dicho proyecto son diversos:

Por un lado, entra dentro de nuestro Proyecto Escolar propiciarprogramas educativos que fomenten la educación medioambientalde nuestros alumnos, así como el desarrollo de las competenciasbásicas no sólo en el ámbito del aula sino también en todas lasactividades complementarias y extraescolares que realicennuestros alumnos y alumnas. En este caso las competencias serían:

3. Competencia en el conocimiento y en la interacción conel mundo físico.

5. Competencia social y ciudadana.6. Competencia cultural y artística.8. Autonomía e iniciativa personal.

INTRODUCCIÓN

Por otro lado, profundizamos en el compromiso que en cursosanteriores adquirimos al formar parte de la “Red de Escuelas por elReciclaje”.

Además el centro cuenta con un patio con suficientes zonasverdes como para poder realizar diferentes actuaciones de mejora.

Por último, vimos una oportunidad más de ir generando elcarácter propio del Centro, diseñando proyectos interdisciplinaresque implicaran a varios departamentos didácticos en su ejecución yse dirigieran a toda la comunidad educativa.

Por todo ello nos decidimos a participar en el Concurso “PatiosVerdes”. La experiencia ha sido altamente positiva y consideramoslos logros conseguidos puntos de partida para continuar en cursossucesivos mejorado nuestro espacio exterior y concienciando a lacomunidad educativa de las bondades de la educaciónmedioambiental.

INTRODUCCIÓN

Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre la necesidad de reducir, reutilizar y reciclar aquellos materiales que no son biodegradables.

Transformar nuestro entorno escolar en un lugar limpio y agradable.

Potenciar las zonas verdes, aumentando su flora.

Convertir los patios en espacios para la creatividad de los alumnos.

Participar en el concurso de Cogersa “Patios verdes”

OBJETIVOS

2º ESO A-B-C-D

3º ESO A-B Y DIVERSIFICACIÓN

4º ESO A-B Y DIVERSIFICACIÓN

ALUMNOS IMPLICADOS

DESTINATARIOS

Toda la Comunidad Educativa

Mª Teresa Cañal Martínez

Mª del Pilar Hernández Santos

PROFESORAS IMPLICADAS

TEMPORALIZACIÓNCUÁNDO QUÉ QUIÉN DÓNDE CON QUIÉN

Enero Plantar enredaderas Teresa En el patio 3º y 4º

Limpiar el patio Teresa y Pilar En el patio 2º,3º y 4º

Febrero Pasar por las clases Teresa En las aulas de grupo 4º

Recopilar bolsas, botellas Teresa En el patio y en casa Todos

Hacer disfraces y flores Teresa y Pilar A. Diversificación 3º y 4º

Regar y supervisar crecimiento Teresa En el patio 3º y 4º

Marzo Plantar fabes, hortensias, rosales Teresa En el patio 3º y 4º

Día de sensibilizaciónTeresa, Pilar, Teresa Rodríguez y Juan Fal

En todo el recinto 3º y 4º

Hacer flores y pintarlasTeresa, Pilar y Covadonga Gutiérrez

A. Diversificación 3º y 4º

Regar y supervisar crecimiento Teresa En el patio 3º y 4º

Abril Decorar el exterior con las flores Teresa y Pilar Entrada y escalera 2º y 4º

Concurso de maceteros Pilar y Covadonga A. Tecnología 2º

Mayo Mercadillo del libro (Trueque) Pilar En la Biblioteca Todos

Sensibilización de la Comunidad Educativa

Reutilización de objetos

Plantación de distintas especies

“Mercado del Nora”

Elaboración de un blog específico.

PROYECTOS

EVALUACIÓN

Resultado final

Páginas de interés

1. Sensibilización de la Comunidad Educativa:

Realización de disfraces (hombre bolsa). Salir en los recreos disfrazados para

explicitar lo IMPORTANTE que es que todos nos impliquemos en el proyecto.

Limpiar el patio y sobre todo mantenerlo limpio .

Ir por las clases solicitando la colaboración de todos en la recogida de embases y en mantener limpio el patio.

ACTIVIDADES

http://www.youtube.com/watch?v=XznJ_LmyS70

2. Reutilización de objetos:

Elaborar diferentes tipos de flores con botellas de plástico

Adornar el “prau” de entrada al InstitutoCubrir la fachada de la escalera de

incendios y entrada principal.Realizar maceteros con las cajas

realizadas en Tecnología como parte del Diseño Curricular de 2º ESO.

ACTIVIDADES

3. Plantación de distintas especiesYedra y falsa vid en la parte principal de la entrada del IES al borde de la valla de la pista deportiva. Rosales en el lateral derecho de la entrada de coches.Fabes en la parte derecha de la entrada principal.Hortensias en la parte derecha de la entrada principal.Cuidar y supervisar su crecimiento

ACTIVIDADES

4. “Mercado del Nora”

Realizar un mercadillo de trueque coincidiendo con la jornada del Libro.

Exponer los maceteros en las ventanas de la entrada con las distintas especies de plantas aromáticas.

ACTIVIDADES

5. Elaboración de un blog específico

Participación de las profesoras en el curso del Centro apoyado por el CPR de Oviedo sobre la elaboración y gestión de un blog.

Realizar y gestionar el blog del proyecto: “El patio verde del Nora”

ACTIVIDADES

1. SENSIBILIZACIÓN

2. HACER FLORES CON BOTELLAS

2. ADORNAR EL PRAU

2. CUBRIR ESCALERA DE INCENCIOS

2. DECORAR PUERTA PRINCIPAL

2. MACETEROS DE MADERA

4. MACETEROS DE PLANTAS AROMÁTICAS

2. MACETEROS DE PLANTAS AROMÁTICAS

3. PLANTANDO FABES

3. PLANTANDO YEDRA Y FALSA VID

3. PLANTANDO YEDRA Y VID

3. PLANTANDO HORTENSIAS

3. PLANTANDO ROSALES

3. CUIDAR Y SUPERVISAR SU CRECIMIENTO

4. MERCADILLO DE TRUEQUE

4. EL BLOG

http://blog.educastur.es/biodiver11/

1. VIDEO



EVALUACIÓNLos ítems de evaluación que hemos utilizado son sencillos y

a la vez muy operativos. Los distribuimos en dos partes, una referida a los objetivos que nos marcamos y otra en relación a las competencias que nos habíamos propuesto desarrollar.Carácter general del proyecto:

Grado de consecución en los tiempos marcados para las actividades.

100%

Grado de transformación de la zona exterior al edificio del Centro, patios y zona verde.

100%

Aumento de las especies vegetales en el Centro. 9 especies

Grado de concienciación y respuesta de la Comunidad Educativa con el Proyecto.

100%

Número de alumnos participantes activos en la ejecución del proyecto.

Todos los programados

Número de actividades realizadas de las programadas. Todas

Grado de descripción de los descriptoresSiempre y en todo momento

La mayoría de las veces

Algunas veces

Sensibilidad hacia la naturaleza y el cuidado de las plantas

85% 15%

Interés por el reciclaje, la reutilización y la reducción.

90% 10%

Trabajo en equipo para realizar creaciones artísticas

100%

Conocimiento de la necesidad de acciones positivas medioambientales para un mundo sostenible.

100%

Compromiso en la consecución de objetivos a medio y largo plazo.

70% 25% 5%

EVALUACIÓNRespecto a las Competencias Básicas propuestas:

PÁGINAS DE INTERÉS

http://www.cogersa.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_las_tres_erres

http://www.reciclarencasa.com.ar/

http://elmundodelreciclaje.blogspot.com/

http://www.europapress.es/asturias/noticia-83-asturianos-afirma-separar-envases-contenedor-amarillo-20110427124212.html

http://www.rrr.com.es/




http://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_las_tres_erres

http://www.reciclarencasa.com.ar/





























http://www.rrr.com.es/

IES “Río Nora”La Ferlera s/n 33510 Pola de Siero

Tlfo. 985720833 Fax. 985724017

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