Introducción

Patrones de la herencia

Patrón de herencia recesivo patrón de herencia dominante

Patrón de herencia ligado al cromosoma x

Leyes de Mendel

Historia

Experimentos

Las leyes de Mendel

1ª ley de Mendel

2ª ley de Mendel

3ª ley de Mendel

Cuadro de punnett

Cruce dihíbridoclásico

Conjunto de problemas de cruza monohíbrida

Conclusiones

Recomendaciones

Egrafia

INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere a tres temas

importantes que son: patrones de la herencia,

leyes de Mendel y cuadro de punnett estos temas

son importantes ya que nos permite conocer un

poco más acerca de la biología y sus diversidad,

dentro del cual se desarrollan los temas ya

mencionados y están también presentes en todo

lo existente en nuestra existencia.

He investigado los contenidos de los diferentes

temas de biología, dentro de ellas he aprendido

algunas importancias. Estos son los datos, las

clasificaciones y las definiciones de cada tema,

son los que se desarrollan a continuación.

Patrones de la Herencia

En un patrón de herencia donde esta implicado un gen defectuoso, la enfermedad

que produce ese defecto en el gen, por lo tanto tendrá el mismo patrón de

herencia. Cada patrón de herencia tiene un porcentaje bien definido de

probabilidades de heredar el gen defectuoso, y la enfermedad por lo mismo.

Patrón de herencia recesivo

En una enfermedad genética donde el gen defectuoso tiene un patrón de herencia

Recesivo, para que la enfermedad se produzca en un individuo (sin importar el

sexo), el individuo deberá tener dos genes defectuosos iguales en un par de

cromosomas, del cual un cromosoma proviene del padre y otro de la madre. Esto

ultimo significa, que los dos padres del individuo deberán tener cada uno un gen

defectuoso. En el caso que el individuo solamente tenga un gen defectuoso, la

enfermedad no se produce, aunque tenga un gen defectuoso, en este caso el

individuo se conoce como portador, el cual si concibe hijos con otro portador,

existe posibilidad de tener hijos afectados, así como hijos portadores.

Las probabilidades de que dos padres portadores tengan un hijo afectado son del

25 por ciento, de que sea portador del 50 por ciento, y de que sea completamente

sano del 25 por ciento.

Este patrón de herencia lo siguen las distrofias musculares: Del anillo oseo

(subtipos), Congénita y Distal (subtipos).

Cuando el gen causante de la afección es recesivo, por regla general el número de afectados es mucho menor y suele limitarse a la descendencia de una pareja,

pero es más evidente la diferencia en la trasmisión según la mutación esté situada

en un autosoma o en el cromosoma X.

En la herencia autosómica recesiva llama la atención la aparición de un individuo

afectado fruto de dos familias sin antecedentes. Esto ocurre pues ambos padres de este individuo son heterocigóticos para la mutación, la cual, por ser recesiva, no se expresa ya que existe un alelo dominante normal, pero, como estudiamos

en las leyes de Mendel, existe un 25% en cada embarazo, de que ambos padres trasmitan el alelo mutado, independientemente del sexo del nuevo individuo. Por

aparecer usualmente en la descendencia de un matrimonio, se dice que su patrón es horizontal. Otro aspecto a señalar es que cuando existe consanguinidad, aumenta la probabilidad de aparición de este tipo de afecciones, debido a que

ambos padres comparten una parte de su genoma proporcional al grado de parentesco entre ellos.

En la herencia recesiva ligada al cromosoma X es evidente que los individuos afectados son todos del sexo masculino; esto se justifica porque al tener la mujer dos X y ser el gen recesivo, el alelo dominante normal impide su expresión,

mientras el varón hemicigótico si tiene la mutación la expresará. También se observa que entre dos varones afectados existe una mujer, que en este caso

es portadora de la mutación. La probabilidad de descendencia afectada dependerá del sexo del progenitor que porta la mutación:

Un hombre enfermo tendrá 100% de hijas portadoras y 100% de hijos sanos.

Una mujer portadora tendrá 50% de sus hijas portadoras y 50% de hijos

varones enfermos.

Patrón de herencia dominante

En una enfermedad genética donde el gen defectuoso tiene un patrón de herencia

dominante, para que la enfermedad se produzca en un individuo (sin importar el

sexo), el individuo deberá tener solamente un gen defectuoso de los dos de un par

de cromosomas. Esto ultimo significa, que solo uno de los padres del individuo

deberá tener un gen defectuoso. En el caso que el individuo afectado conciba

hijos, existe posibilidad de tener hijos afectados.

Las probabilidades de que un padre afectado tenga un hijo afectado son del 50 por

ciento, y de que sea completamente sano el mismo 50 por ciento.

Este patrón de herencia lo siguen las distrofias musculares: Miotonica, Del anillo

oseo (subtipos), Facioescapulohumeral, Oculofaringea y Distal (subtipos).

En la herencia autosómica dominante se cumplen los siguientes hechos:

Varios individuos afectados.

Los afectados son hijos de afectados.

Se afectan por igual hombres y mujeres.

Como regla, la mitad de la descendencia de un afectado hereda la afección.

Los individuos sanos tienen hijos sanos.

Hay hombres afectados hijos de hombres afectados (lo cual excluye la

posibilidad de que el gen causante de la afección está ubicado en el

cromosoma X, que en los varones procede de la madre).

El patrón ofrece un aspecto vertical.

En este caso los individuos afectados son usualmente heterocigóticos y tienen un

riesgo del 50% en cada intento reproductivo de que su hi jo herede la afección

independientemente de su sexo.

En la herencia dominante ligada al cromosoma X, aunque el gen sea dominante, si está ubicado en el cromosoma X, el árbol genealógico suele mostrar algunas

diferencias con respecto al de la herencia autosómica dominante:

Aunque los afectados usualmente son hijos de afectados y la mitad de la

descendencia presenta la afección, no podemos identificar varones que hayan

heredado la afección de su padre, o sea, no hay trasmisión varón-varón,

puesto que los padres dan a sus hijos el cromosoma Y.

Igualmente llama la atención que hay un predominio de mujeres afectadas

pues mientras estas pueden heredar el gen de su madre o de su padre, los

varones sólo lo adquieren de su madre.

Una mujer afectada tendrá el 50% de su descendencia afectada, mientras que

el hombre tendrá 100% de hijas afectadas y ningún hijo afectado.

Patrón de herencia ligado al cromosoma X

En una enfermedad genética donde el gen defectuoso se localiza en el

cromosoma X (que forma parte del par que dicta el sexo), esta tiene un patrón de

herencia ligado al cromosoma X. En este patrón los varones son quienes padecen

la enfermedad, mientras que las mujeres son portadoras (sin síntomas). En el

caso que una mujer portadora conciba hijos, existe la posibilidad de tener hi jos

varones afectados e hijas portadoras. Mientras que en el caso que un varón

afectado conciba hi jos, todas la hijas serán portadoras, mientras que todos los

hijos serán completamente sanos.

Las probabilidades de que una madre portadora tenga un hijo va rón afectado son

del 50 por ciento, de que tenga una hija portadora el mismo 50 por ciento, y de

que sea completamente sano (en ambos sexos) el mismo 50 por ciento.

Este patrón de herencia lo siguen las distrofias musculares: Duchenne, Becker y

Emery-Dreyfuss.

Para finalizar, hay que decir que no siempre un individuo hereda el gen defectuoso

de sus padres, en ocasiones el defecto en el gen se produce de forma espontanea

en el momento de la concepción, lo que se conoce como mutación espontanea.

En este caso el afectado será el único en la familia en tener el gen defectuoso.

Leyes de Mendel

Las Leyes de Mendel son el conjunto de reglas básicas sobre la transmisión

por herencia de las características de los organismos padres a sus hijos. Estas reglas básicas de herencia constituyen el fundamento de la genética. Las leyes se derivan del trabajo realizado por Gregor Mendel publicado en el año 1865 y

en 1866, aunque fue ignorado por mucho tiempo hasta su redescubrimiento en 1900.

La historia de la ciencia encuentra en la herencia mendeliana un hito en la evolución de la biología sólo comparable con las Leyes de Newton en el desarrollo de la Física. Tal valoración se basa en el hecho de que Mendel fue el primero en

formular con total precisión una nueva teoría de la herencia, expresada en lo que

luego se llamaría "Leyes de Mendel", que se enfrentaba a la poco rigurosa teoría de la herencia por mezcla de sangre. Esta teoría aportó a los estudios biológicos

las nociones básicas de la genética moderna.1

No obstante, no fue sólo su trabajo teórico lo que brindó a Mendel su envergadura científica a los ojos de la posteridad; no menos notables han sido los

aspectosepistemológicos y metodológicos de su investigación. El reconocimiento de la importancia de una experimentación rigurosa y sistemática, y la expresión de

los resultados observacionales en forma cuantitativa mediante el recurso a la estadística ponían de manifiesto una postura epistemológica totalmente novedosa para la biología de la época.2Por esta razón, la figura de Mendel suele

ser concebida como el ejemplo paradigmático del científico que, a partir de la meticulosa observación libre de prejuicios, logra inferirinductivamente sus leyes,

que en el futuro constituirían los fundamentos de la genética. De este modo se ha integrado el trabajo de Mendel a la enseñanza de la biología: en los textos, la teoría mendeliana aparece constituida por las famosas dos leyes, concebidas

como generalizaciones inductivas a partir de los datos recogidos a través de la experimentación.3

Historia

La teoría de la herencia por mezcla suponía que los caracteres se transmiten de

padres a hijos mediante fluidos corporales que, una vez mezclados, no se pueden separar, de modo que los descendientes tendrán unos caracteres que serán la mezcla de los caracteres de los padres. Esta teoría, denominada pangénesis, se

basaba en hechos tales como que el cruce de plantas de flores rojas con plantas de flores blancas producen plantas de flores rosas. La pangénesis fue defendida por Anaxágoras, Demócrito y lostratados hipocráticos y, con algunas

modificaciones, por el propio Charles Darwin.

Las leyes de Mendel de la herencia fueron derivadas de las investigaciones sobre

cruces entre plantas realizadas por Gregor Mendel, un monje agustino austriaco, en el siglo XIX. Entre los años 1856 y 1863, Gregor Mendel cultivó y probó cerca de 28 000 plantas de la especie Pisumsativum (guisante). Sus experimentos le

llevaron a concebir dos generalizaciones que después serían conocidas como Leyes de Mendel de la herencia o herencia mendeliana. Las conclusiones se

encuentran descritas en su artículo tituladoExperimentos sobre hibridación de plantas (cuya versión original en alemán se denomina “VersucheüberPlflanzenhybriden”) que fue leído a la Sociedad de Historia Natural

deBrno el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865 y posteriormente publicado en 1866.4

Gregor Johann Mendel descubridor de las leyes básicas de la herencia biológica.

Mendel envió su trabajo al botánico suizo Karl von Nägeli (una de las máximas

autoridades de la época en el campo de la biología). Fue él quien le sugirió que realizara su serie de experimentos en varias especies del género Hieracium. Mendel no pudo replicar sus resultados, ya que posteriormente a su muerte, en

1903, se descubrió que en Hieracium se producía un tipo especial de partenogénesis, provocando desviaciones en las proporciones mendelianas

esperadas. De su experimento con Hieracium, Mendel posiblemente llegó a pensar que sus leyes sólo podían ser aplicadas a ciertos tipos de especies y, debido a esto, se apartó de la ciencia y se dedicó a la administración del

monasterio del cuál era monje. Murió en 1884, completamente ignorado por el mundo científico.

Algunos trabajos posteriores de biólogos y estadísticos tales como R.A. Fisher (1911) mostraron que los experimentos realizados por Mendel tenían globalidad en todas las especies, mostrando ejemplos concretos de la naturaleza.

Los principios de la segregación equitativa (2ª ley de Mendel) y la transmisión independiente de la herencia (3ª ley de Mendel) derivan de la observación de la

progenie de cruzamientos genéticos, no obstante, Mendel no conocía los procesos biológicos que producían esos fenómenos.

Así, puede considerarse que las leyes de Mendel reflejan el comportamiento

cromosómico durante la meiosis: la primera ley responde a la migración aleatoria de los cromosomas homólogos a polos opuestos durante la anafase I de la

meiosis (tanto los alelos como los cromosomas homólogos segregan de manera equitativa o 1:1 en los gametos) y la segunda ley, al alineamiento aleatorio de cada par de cromosomas homólogos durante la metafase I de la meiosis (por lo

que genes distintos y pares diferentes de cromosomas homólogos segregan independientemente).

Experimentos

Los siete caracteres que observó G. Mendel en sus experiencias genéticas con

los guisantes.

Mendel publicó sus experimentos con guisantes en 1865 y 1866. A continuación se describen las principales ventajas de la elección de Pisumsativum como

organismo modelo: su bajo coste, tiempo de generación corto, elevado índice de descendencia, diversas variedades dentro de la misma especie (color, forma, tamaño, entre otros.). Además, reúne características típicas de las plantas

experimentales, como poseer caracteres diferenciales constantes.

Pisumsativum es una planta autógama, es decir, se autofecunda. Mendel lo evitó

emasculándola (eliminando las anteras). Así pudo cruzar exclusivamente las variedades deseadas. También embolsó las flores para proteger a los híbridos de polen no controlado durante la floración. Llevó a cabo un experimento control

realizando cruzamientos durante dos generaciones sucesivas mediante autofecundación para obtener líneas puras para cada carácter.

Mendel llevó a cabo la misma serie de cruzamientos en todos sus experimentos. Cruzó dos variedades o líneas puras diferentes respecto de uno o más caracteres. Como resultado obtenía la primera generación fi lial (F1), en la cuál observó la

uniformidad fenotípica de los híbridos. Posteriormente, la autofecundación de los híbridos de F1 dio lugar a la segunda generación fi lial (F2), y así sucesivamente.

También realizó cruzamientos recíprocos, es decir, alternaba los fenotipos de las plantas parentales:

♀P1 x ♂P2

♀P2 x ♂P1

(siendo P la generación parental y los subíndices 1 y 2 los diferentes fenotipos de

ésta).

Además, llevó a cabo retrocruzamientos, que consisten en el cruzamiento de los híbridos de la primera generación filial (F1) por los dos parentales utilizados, en las

dos direcciones posibles:

♀F1 x ♂P2 y ♀P2 x ♂F1 (cruzamientos recíprocos)

♀F1 x ♂P1 y ♀P1 x ♂F1 (cruzamientos recíprocos)

Los experimentos demostraron que:

La herencia se transmite por elementos particulados (refutando, por tanto,

la herencia de las mezclas).

Siguen normas estadísticas sencillas, resumidas en sus dos principios.

Las leyes de Mendel

Las tres leyes de Mendel explican y predicen cómo van a ser los caracteres físicos (fenotipo) de un nuevo individuo. Frecuentemente se han descrito como «leyes

para explicar la transmisión de caracteres» (herencia genética) a la descendencia. Desde este punto de vista, de transmisión de caracteres, estrictamente hablando

no correspondería considerar la primera ley de Mendel (Ley de la uniformidad). Es un error muy extendido suponer que la uniformidad de los híbridos que Mendel observó en sus experimentos es una ley de transmisión, pero la dominancia nada

tiene que ver con la transmisión, sino con la expresión del genotipo. Por lo que esta observación mendeliana en ocasiones no se considera una ley de Mendel.

Así pues, hay tres leyes de Mendel que explican los caracteres de la descendencia de dos individuos, pero solo son dos las leyes mendelianas de transmisión: la Ley de segregación de caracteres independientes (2ª ley, que, si

no se tiene en cuenta la ley de uniformidad, es descrita como 1ª Ley) y la Ley de la herencia independiente de caracteres (3ª ley, en ocasiones descrita como 2ª Ley).

1ª Ley de Mendel: Ley de la uniformidad de los híbridos de la primera

generación filial.[editar]

Establece que si se cruzan dos razas puras (una con genotipo dominante y otra con genotipo recesivo) para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí fenotípica y genotípicamente, e

iguales fenotípicamente a uno de los progenitores (de genotipo dominante), independientemente de la dirección del cruzamiento. Expresado con letras mayúsculas las dominantes (A = amarillo) y minúsculas las recesivas (a = verde),

se representaría así: AA + aa = Aa, Aa, Aa, Aa. En pocas palabras, existen factores para cada carácter los cuales se separan cuando se forman los gametos

y se vuelven a unir cuando ocurre la fecundación.

A A

a Aa Aa

a Aa Aa

2ª Ley de Mendel: Ley de la segregación de los caracteres en la segunda

generación filial.[editar]

Esta ley establece que durante la formación de los gametos, cada alelo de un par

se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial. Es muy habitual representar las posibilidades de hibridación mediante

un cuadro de Punnett.

Mendel obtuvo esta ley al cruzar diferentes variedades de individuos heterocigotos (diploides con dos variantes alélicas del mismo gen: Aa),

y pudo observar en sus experimentos que obtenía muchos guisantes con características de piel amarilla y otros (menos) con características de piel verde,

comprobó que la proporción era de 3:4 de color amarilla y 1:4 de color verde (3:1). Aa + Aa = AA + Aa + aA + aa

A a

A AA Aa

a aA aa

Según la interpretación actual, los dos alelos, que codifican para cada característica, son segregados durante la producción de gametos mediante una

división celular meiótica. Esto significa que cada gameto va a contener un solo alelo para cada gen. Lo cual permite que los alelos materno y paterno se combinen en el descendiente, asegurando la variación.

Para cada característica, un organismo hereda dos alelos, uno de cada pariente. Esto significa que en las células somáticas, un alelo proviene de la madre y otro del padre. Éstos pueden ser homocigotos o heterocigotos.

En palabras del propio Mendel:6

"Resulta ahora claro que los híbridos forman semillas que tienen el uno o el otro

de los dos caracteres diferenciales, y de éstos la mitad vuelven a desarrollar la forma híbrida, mientras que la otra mitad produce plantas que permanecen constantes y reciben el carácter dominante o el recesivo en igual número.

Gregor Mendel

3ª Ley de Mendel: Ley de la independencia de los caracteres hereditarios.

En ocasiones es descrita como la 2ª Ley, en caso de considerar solo dos leyes (criterio basado en que Mendel solo estudió la transmisión de factores hereditarios

y no su dominancia/expresividad). Mendel concluyó que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por lo

tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia de otro.

Sólo se cumple en aquellos genes que no están ligados (es decir, que están en

diferentes cromosomas) o que están en regiones muy separadas del mismo cromosoma. En este caso la descendencia sigue las proporciones.

Representándolo con letras, de padres con dos características AALL y aall(donde cada letra representa una característica y la dominancia por la mayúscula o minúscula), por entrecruzamiento de razas puras (1era Ley), aplicada a dos

rasgos, resultarían los siguientes gametos: AL + al =AL, Al, aL, al. Al intercambiar entre estos cuatro gametos, se obtiene la proporción AALL, AALl, AAlL, AAll,

AaLL, AaLl, AalL, Aall, aALL, aALl, aAlL, aAll, aaLL, aaLl, aalL, aall.

Como conclusión tenemos: 9 con "A" y "L" dominantes, 3 con "a" y "L", 3 con "A" y "l" y 1 con genes recesivos "aall"

Cuadro de Punnett

Cuadro de Punnet, cruzamiento AaBb X AaBb.

El cuadro de Punnett es un diagrama diseñado por ReginaldPunnett y es usado

por los biólogos para determinar la probabilidadde que un producto tenga un genotipo particular. El cuadro de Punnett permite observar cada combinación posible para expresar los alelos dominantes (representados con letra mayúscula) y

recesivos (letra minúscula). La probabilidad de que el producto tenga el genotipo BB es de 25%, con Bb es de 50% y con bb de 25%. Todos los genotipos

son alelos, por lo tanto todos son conocidos como un punnett normal o adyacente.

Materno

B B

Paterno

B BB Bb

b Bb Bb

Cabe señalar que el cuadro de Punnett solo muestra las posibilidades para

genotipos, no para fenotipos. La forma en que los alelos B y b interactúan uno con el otro afectando la apariencia del producto depende de cómo interactúen los

productos de los genes (véanse las leyes de Mendel).

Para los genes clásicos dominantes/recesivos, como los que determinan el color del pelo de una rata, siendo B el pelo negro y b el pelo blanco, el alelo dominante

eclipsará al recesivo.

Cruce dihíbridoclásico

Cruzamientos más complejos pueden presentarse cuando se contemplan dos o

más genes. El cuadro de Punnett solo funciona si los genes son independientes entre ellos.

El siguiente ejemplo ilustra un cruce dihíbrido entre dos plantas heterocigóticas de guisante. R representa el alelo dominante de la forma (redondeada) mientras que r muestra el alelo recesivo (rugoso). Y es el alelo dominante del color

(amarillo) cuando y es el alelo recesivo (verde). Si cada planta tiene el genotipo RrYy y los genes son independientes, estos pueden producir cuatro tipos

de gametos con todas las posibles combinaciones: RY, Ry, rY y ry.

RY Ry rY ry

RY RRYY RRYy RrYY RrYy

Ry RRYy RRyy RrYy Rryy

rY RrYY RrYy rrYY rrYy

ry RrYy Rryy rrYy rryy

Ya que los alelos dominantes eclipsan a los recesivos hay nueve combinaciones

que tienen el fenotipo redondeado amarillo, tres que son redondeado verde, tres de combinaciónrugoso amarillo y una con el fenotipo rugoso verde. La proporción

se muestra como 9:3:3:1 y es la más usual para el cruce dihíbrido.

El cuadro de Punnett es un instrumento que ilustra la segregación independiente de los

alelos según las leyes de Mendel. Se emplea para calcular fácilmente las proporciones de

los diferentes genotipos y fenotipos.

En el cuadro del ejemplo, se muestra las proporciones del cruzamiento entre dos dobles

heterocigotos AaBb X AaBb. Las entradas de arriba y de la izquierda corresponden al

genoptipo de los cuatro gametos posibles que generan los parentales. Las proporciones

de las clases fenotípicas de la descendencia, si los genes son mendelianos con herencia

dominante y recesiva, será 9:3:3:1, (o las fracciones 9/16, 3/16, 3/16 y 1/16), tal como

muestran los colores de la figura.

Si los dos genes están ligados, el resultado de las proporciones no cumple las leyes de

Mendel. Pero igualmente se puede emplear el cuadro de Punnet conociendo la frecuencia

de formación de genotipos de los gametos, y multiplicando cada combinación de alelos de

la descendencia por la frecuencia de cada uno de los gametos que la origina.

Conjunto de Problemas de Cruza Monohíbrida

Problema 1: La Cruza Monohíbrida

Guía para ayudar a responder la pregunta

En las plantas de arvejas, semillas lisas (S)

son

dominantes sobre semillas rugosas (s). En una

cruza

genética de dos plantas que son heterozigotas

para el carácter "forma de la semilla", ¿qué

fracción de los

descendientes deberían tener semillas lisas?

Guía

La figura de arriba representa una cruza monohíbrida de plantas

híbridas-F1.

Ambos padres son heterozigotas (Ss) para un alelo que determina

la forma de la semilla. La presencia de el alelo dominante (S) en

plantas homozigotas (SS) o heterozigotas (Ss) da como resultado

semillas lisas. Plantas homozigotas

recesivas (ss) tienen semillas rugosas.

Para resolver el problema 1, usted necesita hacer una cuadricula

de Punnett. Esta guía lo llevará a través del proceso..

Construir una cuadricula de Punnett

1. Dibuje una cuadricula de Punnett de 2x 2.

. Anote los alelos del padre 1 en el lado izquierdo de

la cuadricula de Punnett.

Cada gameto tendrá uno de los dos alelos del

padre. En esta cruza en particular, la mitad de los gametos tendrá el alelo dominante (S), y la otra

mitad tendrá el alelo recesivo (s). Usaremos azul y marrón para identificar los

alelos de cada padre.

3. Anote los alelos del padre 2 arriba de la

cuadricula de Punnett.

Para este padre heterozigota (Ss), la mitad de los

gametos tendrá el alelo dominante (S), y la otra mitad tendrá el alelo recesivo (s).

4. Llene los cuadros para el padre 1.

Llene cada cuadro con el alelo del Padre 1 en esa

línea.

5. Llene los cuadros para el padre 2.

Llene cada cuadro con el alelo del Padre 2 en esa columna.

Interpretación de los resultados de una cuadricula de Punnett

Ahora tenemos la información para predecir el resultado de la

cruza. Los genotipos en los cuatro cuadros de la cuadricula de

Punnett, tienen cada uno, las mismas posibilidades de ocurrir

entre los descendientes de esta cruza. Ahora podemos tabular los

resultados .

Genotipos que resultaron de esta cruza monohíbrida (Ss x Ss)

25%

homozigotas

dominantes

50%

heterozigotas

25%

homozigotas

recesivos

Fenotipos que resultaron de esta cruza monohíbrida (Ss x Ss)

CONCLUSIONES

Identificar específicamente las funciones

de cada tema ya que son

de gran importancia.

Todos estos temas tienen una unidad y

diversidad…

Reconocer la importancia de cada tema y de

sus ramas

EGRAFÍA

http://www.Biologia.arizona.edu/mendel/sets/mo

no/01q.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Biomol%C3%A9cula

ü http://es.wikipedia.org/wiki/patronesdelaheren

cia%C3%A93.A9.C3.A1ni...