Patrones con cambios de Movimiento

Serie1Observa cómo cambian los objetos de posición y completa cada secuencia.

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Instrucciones para hacer la práctica.

Avanzar… Sólo si entende el ejercicio.

Explicar y modelar para entender.

Primero, lea Usted sólo la práctica. Analice el por qué de las respuestas. (Texto localizado en la parte lateral izquierda).

Después lea el texto a su hija /o, señalando las ilustraciones.

Dele 5 segundos a su hija /o para pensar y formular su respuesta.

Si la respuesta es correcta, continúe con la práctica.

Si la respuesta es equivocada, oriente a su hija/o para que estructure la respuesta correcta. En caso de no lograrlo utilice objetos reales, pida que dibuje el ejemplo en un papel.

¡Bota, bota, la pelota!¡Bótala sin parar!

Arriba, abajo, arriba…¿Qué sigue?

Abaj

o.

Abajo derecha, abajo izquierda, arriba izquierda…

¿Dónde debería estar la pelota morada? ¿Por qué?

Arrib

a de

rech

a.

Una Pelota grande, dos pelotas pequeña, una pelota grande, dos pequeñas…

¿Qué falta para completar el patrón?

?

Una

gran

de y

otra

gra

nde

/ Dos

gra

ndes

.

Gráficos de cículos son dibujos de PresentationPro_Freesample.

?

Rectángulo azul “A”, Rectángulo azul “B” , Rectángulo azul “A” …¿Dime qué más ves? …

Y luego qué sigue?

A B

A A

B A

Otro

rect

ángu

lo a

zul ‘

A” y

otro

“rec

táng

ulo

“B” y

de

spué

s un

rect

ángu

lo a

zul “

A’. /

Sig

ue o

tro

rect

ángu

lo a

zul ‘

’A”.

En base a este patrón, predice como será el 6o día…

?

Otro

día

nub

lado

con

so

l.

Gráficos del sol y nubes son dibujos de PresentationPro_Freesample.

La figura geométrica que sigue en la secuencia es…

?

Una

de se

is la

dos,

un h

exág

ono.

Práctica y presentación ideada y elaborada por Rita Tello Ibarra expresarte 2009.