Facultad de Ciencias de la RehabilitacinEscuela de Terapia Ocupacional

PAUTA DE EVALUACIN PROYECTO DE INVESTIGACIN

Autores: Villena/san martin/flores/lpez

Nombre del Evaluador: Daniela Ojeda

Fecha de correccin: 16 de noviembre de 2015

Puntaje obtenido:65 PtsNOTA:3.5

CONSIDERACIONES PARA LA ASIGNACIN DE PUNTAJES Y NOTA FINAL

La siguiente rbrica ha sido elaborada para calificar el PROYECTO DE INVESTIGACIN avance 2.Dado que se trata del proyecto de investigacin, interesa evaluar especialmente la pertinencia y viabilidad del proyecto de investigacin presentado, adems de la adecuada incorporacin de elementos tericos y prcticos para el abordaje del problema.

El puntaje total de la rbrica es de120 puntos considerando una escala de rendimiento al 65%. El/la Profesor/a ser la encargada de ingresar la nota al sistema.

A continuacin se detallan los tems que se deben evaluar. Al final de la pauta se debern incluir los comentarios finales, detallando las principales fortalezas y debilidades encontradas en el proyecto de investigacin, incorporando las sugerencias de modificacin si fuera necesario.

RUBRICA PROYECTO DE INVESTIGACIN

MARCO TERICO

ITEMEXCELENTEBIEN LOGRADOSATISFACTORIO (Mejorable-Aceptable)DEFICITARIO TE(No logrado- No Aceptable)

Nota10860

Delimitacin del marco tericoSe plantea una perspectiva terica clara y consistente con el planteamiento de la pregunta de investigacin y los objetivos.Tiene una estructura adecuada que permite ordenar los distintos elementos y componentes tericos abordados. Perspectiva TO Y MARCO REFERENCIALSe plantea una perspectiva terica clara y consistente con el planteamiento de la pregunta de investigacin y los objetivos.Sin embargo, tiene una estructura que no permite ordenar completamente los distintos elementos y componentes tericos abordados.Se plantea una perspectiva terica que no es suficientemente clara y consistente con el planteamiento de la pregunta de investigacin y los objetivos.Tiene una estructura que no es adecuada ni permite ordenar los distintos elementos y componentes tericos abordados.No se plantea una perspectiva terica clara y consistente con el planteamiento de la pregunta de investigacin y los objetivos.No tiene una estructura adecuada que permite ordenar los distintos elementos y componentes tericos abordados.

Desarrollo y profundidad de los conceptosEl marco terico abarca de forma adecuada el espectro terico necesario para articular la pregunta de investigacin con la perspectiva metodolgica.La propuesta y anlisis terico tiene la profundidad suficiente y permitira establecer un enfoque terico frente a los datos, una vez que estos se produzcan y obtengan.El marco terico abarca de forma adecuada el espectro terico necesario para articular la pregunta de investigacin con la perspectiva metodolgica. Sin embargo, la propuesta y anlisis terico no permitira establecer un enfoque terico frente a los datos, una vez que estos se produzcan y obtengan.El marco terico abarca de forma parcial el espectro terico necesario para articular la pregunta de investigacin con la perspectiva metodolgica.La propuesta y anlisis terico no permitira establecer un enfoque terico frente a los datos, una vez que estos se produzcan y obtengan.El marco terico no abarca de forma adecuada el espectro terico necesario para articular la pregunta de investigacin con la perspectiva metodolgica.La propuesta y anlisis terico no permitiran establecer un enfoque terico frente a los datos, una vez que estos se produzcan y obtengan.

Sustento bibliogrficoExhaustiva revisin de literatura, seleccionada con estrictos criterios de calidad, proviene de textos bsicos y de consulta, artculos de revista, fuentes de in formacin alternativa consideradas aceptables en la disciplina. Bsquedas en Internet utilizando criterios de control de calidad. Se ajusta a normas de referenciaProviene de textos bsicos y de consulta, artculos de revistas, fuentes de informacin alternativa consideradas aceptables en la disciplina e Internet de acuerdo a algn criterio de calidad.Se ajusta a normas de referenciaProviene de textos bsicos, artculos de revistas, fuentes de informacin alternativas consideradas aceptables en la disciplina e Internet.Se ajusta parcialmente a normas de referenciaProviene slo de textos de bibliografa bsica de asignaturas de la carrera. No utiliza normas de referencia.

Articulacin y consistencia del marco conceptualLa discusin bibliogrfica y la argumentacin terica sobre los enfoques y perspectivas adoptadas es consistente.La articulacin entre los conceptos, permite sustentar el problema de investigacinLa discusin bibliogrfica y la argumentacin terica sobre los enfoques y perspectivas adoptadas es consistente.Sin embargo, la articulacin entre los conceptos, no es suficiente y no permite sustentar el problema de investigacinLa discusin bibliogrfica y la argumentacin terica sobre los enfoques y perspectivas adoptadas es poco consistenteLa articulacin entre los conceptos, no es suficiente y no permite sustentar el problema de investigacin La discusin bibliogrfica y la argumentacin terica sobre los enfoques y perspectivas adoptadas no es consistente.La articulacin entre los conceptos, no es suficiente y no permite sustentar el problema de investigacin

MARCO METODOLOGICO

ITEMEXCELENTEBIEN LOGRADOSATISFACTORIO (Mejorable-Aceptable)DEFICITARIO TE(No logrado- No Aceptable)

Nota10860

Tipo de estudio y fundamentacin del diseo metodolgicoExiste consistencia entre el tipo de estudio, enfoque metodolgico desarrollado y el enfoque terico propuesto.Pertinencia y suficiencia del diseo para responder a la pregunta de investigacinSe justifican las decisiones metodolgicas adoptadas.Existe consistencia entre el tipo de estudio, enfoque metodolgico desarrollado y el enfoque terico propuesto.Pertinencia y suficiencia del diseo para responder a la pregunta de investigacinSin embrago, no se justifican las decisiones metodolgicas adoptadas.Existe una consistencia parcial entre el tipo de estudio, enfoque metodolgico desarrollado y el enfoque terico propuesto.Pertinencia y suficiencia del diseo para responder a la pregunta de investigacinNo se justifican las decisiones metodolgicas adoptadas. (5pts)No existe consistencia entre el tipo de estudio, enfoque metodolgico desarrollado y el enfoque terico propuesto.No hay pertinencia y suficiencia del diseo para responder a la pregunta de investigacinNo se justifican las decisiones metodolgicas adoptadas.

Diseo MuestralSe define de forma precisa el tipo de muestra y los sujetos de estudio. Se definen de forma adecuada las estrategias de muestreo, los criterios de seleccin de la muestra y el tamao de la muestra.Se justifican las decisiones metodolgicas adoptadasSe define de forma precisa el tipo de muestra y los sujetos de estudio. Se definen de forma adecuada las estrategias de muestreo, los criterios de seleccin de la muestra y el tamao de la muestra.Sin embargo, se justifican parcialmente las decisiones metodolgicas adoptadas Se define de forma imprecisa el tipo de muestra y los sujetos de estudio. Se definen de forma inadecuada las estrategias de muestreo, los criterios de seleccin de la muestra y el tamao de la muestra.No se justifican las decisiones metodolgicas adoptadasNo se define el tipo de muestra y los sujetos de estudio. No se definen de forma adecuada las estrategias de muestreo, los criterios de seleccin de la muestra y el tamao de la muestra.No se justifican las decisiones metodolgicas adoptadas

Tcnicas e Instrumentos de Produccin de informacin Existe una descripcin precisa de las tcnicas de produccin de la informacin. Las tcnicas y/o instrumentos utilizados son pertinentes para abordar los objetivos de la investigacin y son consistentes con el enfoque terico desarrollado.Se argumenta de forma adecuada las decisiones metodolgicas en torno a la seleccin y/o construccin de los instrumentos.Para el caso de los instrumentos cuantitativos se entrega informacin pertinente y adecuada sobre las caractersticas psicomtricas de los instrumentos ya validados. Para el caso de tcnicas cualitativas, se describen de forma adecuada los constructos y dimensiones a incluir.Existe una descripcin precisa de las tcnicas de produccin de la informacin. Las tcnicas y/o instrumentos utilizados son pertinentes para abordar los objetivos de la investigacin y son consistentes con el enfoque terico desarrollado.Sin embargo, se argumenta de manera general, las decisiones metodolgicas en torno a la seleccin y/o construccin de los instrumentos.Para el caso de los instrumentos cuantitativos se entrega informacin incompleta sobre las caractersticas psicomtricas de los instrumentos ya validados. Para el caso de tcnicas cualitativas, se describen parcialmente los constructos y dimensiones a incluir.

Existe una descripcin precisa de las tcnicas de produccin de la informacin. Las tcnicas y/o instrumentos utilizados no son pertinentes para abordar los objetivos de la investigacin y son consistentes con el enfoque terico desarrollado.No se argumenta de forma adecuada las decisiones metodolgicas en torno a la seleccin y/o construccin de los instrumentos.(5)Para el caso de los instrumentos cuantitativos no se entrega informacin pertinente y adecuada sobre las caractersticas psicomtricas de los instrumentos ya validados. Para el caso de tcnicas cualitativas, no se describen de forma adecuada los constructos y dimensiones a incluir.

No existe una descripcin precisa de las tcnicas de produccin de la informacin. Las tcnicas y/o instrumentos utilizados no son pertinentes para abordar los objetivos de la investigacin y son consistentes con el enfoque terico desarrollado.No se argumenta de forma adecuada las decisiones metodolgicas en torno a la seleccin y/o construccin de los instrumentos.Para el caso de los instrumentos cuantitativos no se entrega informacin pertinente y adecuada sobre las caractersticas psicomtricas de los instrumentos ya validados. Para el caso de tcnicas cualitativas, se describen de forma adecuada los constructos y dimensiones a incluir.

Tcnicas de Anlisis de informacin Se describen lasoperaciones alas que ser sometidala informacin: registro, clasificacin,tabulacin y codificacin.Describe el modoen que la informacinser organizada parasu anlisis.Se describen lasoperaciones alas que ser sometidala informacin: registro, clasificacin,tabulacin y codificacin.Sin embrago, no se describe el modoen que la informacinser organizada parasu anlisis.Se describen parcialmente lasoperaciones alas que ser sometidala informacin: registro, clasificacin,tabulacin y codificacin.No describe el modoen que la informacinser organizada parasu anlisis.No se describen lasoperaciones alas que ser sometidala informacin: registro, clasificacin,tabulacin y codificacin.No se describe el modoen que la informacinser organizada parasu anlisis.

Consideraciones ticasSe consideran y aplican de forma adecuada los aspectos ticos bsicos para la realizacin del estudio. Se presenta un posicionamiento tico frente a la investigacin y el tema abordado. Se anexa, si corresponde, consentimiento informado.Se consideran y aplican de forma adecuada los aspectos ticos bsicos para la realizacin del estudio. Se presenta un posicionamiento tico frente a la investigacin y el tema abordado que no es suficientemente claro. Se anexa, si corresponde, consentimiento informado.Se consideran y aplican de forma parcial los aspectos ticos bsicos para la realizacin del estudio. Se presenta un posicionamiento tico frente a la investigacin y el tema abordado que no es suficientemente claro.Se anexa, si corresponde, consentimiento informado. No se consideran y aplican de forma adecuada los aspectos ticos bsicos para la realizacin del estudio. No se presenta un posicionamiento tico frente a la investigacin y el tema abordado. No se anexa, si corresponde, consentimiento informado. Si lo hace no se justifica.

ASPECTOS FORMALES

Criterios Escala

Coherencia

10860

La estructura del documento se encuentra bien planteada. Existe coherencia interna entre los distintos apartados: problema de investigacin, pregunta de investigacin, marco terico y marco metodolgico.

La estructura del documento se encuentra bien planteada, sin embargo, no existe suficiente coherencia interna. La estructura del documento est presentada de manera desordenada en algunas partes del documento. No existe coherencia interna entre el problema de investigacin, la pregunta, marco terico, marco metodolgico, resultados y conclusiones. (5)La estructura del documento no se encuentra bien planteada. No existe coherencia interna entre el problema de investigacin, la pregunta, marco terico, marco metodolgico, resultados y conclusiones.

Redaccin y OrtografaLa presentacin del trabajo es adecuada en redaccin y ortografa. El texto fluye con naturalidad y las ideas se exponen en una secuencia lgica. La presentacin del trabajo es adecuada en redaccin y ortografa, sin embargo, el texto no fluye con naturalidad y las ideas no siempre se exponen en una secuencia lgica.La presentacin del trabajo es adecuada parcialmente en redaccin y ortografa. El texto no fluye con naturalidad y las ideas no se exponen en una secuencia lgica. (4)La presentacin del trabajo no es adecuada en redaccin y ortografa. El texto no fluye con naturalidad y las ideas no se exponen en una secuencia lgica.

Normas de referencias y citas bibliogrficas Se aplican de forma adecuada los criterios de utilizacin de referencias bibliogrficas APA o Vancouver.Se aplican de forma irregular los criterios de utilizacin de referencias bibliogrficasSe aplican de forma mnima los criterios de utilizacin de referencias bibliogrficas No se aplican de forma adecuada los criterios de utilizacin de referencias bibliogrficas

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