GUÍA DE USO Y TRABAJO DE LA CALIGRAFÍA.CUARTOS BÁSICOS 2008

 FECHA: Primer Semestre. (Desde Abril a Julio) OBJETIVOS: Dominar la escritura manuscrita ligada, mejorando sus aspectos caligráficos, hasta transformarla en

una destreza habitual. Desarrollar la comprensión de lectura de refranes y dichos populares, seleccionando información

relevante así como la enseñanza que dejan cada uno de ellos. Desarrollar la producción de textos breves a través de la creación o modificación de refranes y

dichos. Utilizar diferentes formas de expresión artística para demostrar la comprensión de cada texto. Expresarse en forma escrita de manera clara y coherente, utilizando una letra ligada que posea el

tamaño, la forma y la proporción correcta. CONTENIDOS: Caligrafía. Refranes y dichos populares. Producción de textos. Comprensión de lectura. Expresión artística utilizando diferentes formas, técnicas y materiales- Forma, tamaño y proporción correcta de las letras según su uso.

INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS(AS):Ø      Corta la primera huincha que aparece en la hoja de caligrafía 1.Ø      Pégala en el parte superior de la hoja que se encuentra a tu derecha en tu cuaderno de caligrafía.Ø      Realiza el mismo procedimiento con las tres huinchas siguientes, que completan el primer refrán.

“Más vale pájaro en la mano que cien volando”.Y con la enseñanza del refrán.Ø      Una vez que se encuentran las cuatro huinchas pegadas, sigue las instrucciones de tu profesora para

trabajar la lectura, la comprensión, la expresión oral y escrita y la caligrafía.Ø      El procedimiento anterior lo deberás realizar nuevamente con las caligrafías 2 y 3, una vez terminadas

las actividades anteriores aproximadamente en un mes. 

   

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES: 1.-  Conversar con los alumnos(as) acerca de lo que dice el refrán, que significa, quienes lo conocen o habían escuchado, que nos quiere decir.2.- Una vez que los alumnos se aproximan al significado, plantear la enseñanza y trabajar la caligrafía que corresponde.3.- Hacer dibujo o pegar fotos o recortes relacionados.4.- Inventar nuevos refranes y leerlos al curso.5.- Conversar acerca de otros refranes conocidos.6.- Integrar palabras que aparecen en los refranes con otros contenidos y/o subsectores. EVALUACIÓN FORMATIVA:  Pauta de evaluación del trabajo en clases. - Participa en clases, opinando y participando en forma ordenada, pidiendo la palabra y respetando los turnos para hablar.- Sigue instrucciones en relación al trabajo que se realizará.- Contesta preguntas en su cuaderno en forma clara, ordenada y en el tiempo dado.- Utiliza la expresión oral y escrita para demostrar lo comprendido.- Escribe un refrán aplicando los conocimientos previos.- Realiza su caligrafía de acuerdo al modelo y en forma ordenada.- Se comporta de manera ordenada y respetuosa durante las actividades. 

EVALUACIÓN SUMATIVA:  Pauta de evaluación de la caligrafía.    

 COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERANZALENGUAJE Y COMUNICACIÓNTALLER LITERARIO  4º BÁSICOPROFESORA: Carolina González Acevedo.

    

PAUTA DE EVALUACIÓN DE PROCESO DE LA CALIGRAFÍA4° BÁSICO

NOMBRE: ______________________________________________________ CURSO: 4° __

ÁREA DE APRENDIZAJE: TALLER LITERARIO.

 

   

 INDICADORES

   PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

TRABAJO EN CLASES: 1 2 3 4   1 2 3 4  

1.- Sigue instrucciones para realizar la actividad.                    

2.- Realiza todas sus actividades en clases.                    

3.- Trabaja en silencio sin pararse o molestar a otros(as).

                   

4.- Presenta habitualmente su cuaderno para ser revisado durante todas las actividades en clases.

                   

5.- Participa de manera entusiasta y activamente en las actividades planteadas.

                   

PRESENTACIÓN de la CALIGRAFÍA:                    

6.- Escritura con forma adecuada y según el modelo.

                   

7.- Escritura con una letra proporcionada en su tamaño.

                   

8.- Utiliza adecuadamente signos de puntuación.                    

9.- Utiliza adecuadamente signos ortográficos.                    

10.- Respeta márgenes.                    

11.- Subraya fechas, títulos y palabras o frases destacadas.

                   

12.- Escritura con letras que mantengan un espaciado, una alineación y una inclinación

                   

PUNTAJE TOTAL:                    

PUNTAJE OBTENIDO POR SEMESTRE:                                                       

   

NOTA: 

   

 

FECHA DE REVISIÓN:   

 

 

OBSERVACIONES DEL PROFESOR (A):

 

1º SEMESTRE:

 

 

  2º SEMESTRE:

 

 

 

  FIRMA DE APODERADO(A):