7/17/2019 Pauta Preparación Debate en Clases

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PAUTA PREPARACIÓN DEBATE EN CLASES

Durante estas semanas se realizará un Debate evaluado el que será realizado engrupo, y tendrá una evaluación de 1 a 7.

El debate deberá ser realizado de la siguiente manera:

1. INTRODUCCIÓN: Se tiene que mencionar el tema de debate y elproblema o controversia que éste presenta. ambién tiene que quedarclara la posición del equipo ante el tema. !"e tiene que mencionar la tesisdel equipo#. Duración: 3 minuto !or ca"a re!reentante "e e#ui!o.

$. AR%U&ENTOS ' LOS E(E&PLOS ' E)IDENCIAS *UE LOS+UNDA&ENTEN: $ada equipo realizará esta parte con una duración de %minutos cada uno !1 minuto por alumno#. &os argumentos o razones quepresenten para apoyar su posición deben de estar 'undamentados conevidencia, e(emplos, estad)sticas de la investigación que realizaron.Duración: , minuto

3. &INI-(UNTA: Después de escuc*ar los argumentos de cada lado, cadaequipo tendrá + minutos para pensar en cómo contestar al otro equipo.

 ienen que decidir cómo van a pelear el punto de vista que representan.Duración: $ minuto

,. RESPUESTA: $ada equipo tendrá oportunidad de contestar y comprobarque el otro equipo está mal. $ada equipo tiene % respuestas para entregar,un minuto por cada una. Duración: , minuto.

. CONCLUSIÓN: Después cada uno de los equipos dirá su conclusión quedeber)a de ser igual de interesante, emocionante y llamativa que laintroducción. Duración: $ minuto

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/CÓ&O SE E+ECTUAR0 EL DEBATE

ntes de iniciado el debate se distribuirá la pauta de evaluación a los (urados,quienes deberán evaluar a cada uno de los participantes de acuerdo a la pautaad(unta.

En todos los debates e-isten un m)nimo de dos lados que e-ponen su punto devista con evidencia y argumentos que apoyen éste. $ada uno de los lados debede estar preparado para presentar un argumento convincente y capacitado paraconvencer al pblico que ustedes tienen razón, o por lo menos *acerlos dudar.

 

En todo debate también e-iste un moderador quien se *ará cargo de darle lapalabra a quien corresponda, cerciorarse de que todos se guarden respeto,medirá el tiempo que le corresponde a cada e-ponente, y /nalmente cerrará eldebate.

Este es el 'ormato en el que se llevará a cabo el debate:

1. E-posición de temas de cada uno de los equipos: Esto es como la introduccióna un ensayo. Esta e-posición tiene que ser no sólo un ganc*o al tema general,pero especialmente tiene que ser una e-posición !interesante, emocionante,llamativa# del punto de vista que están representando.

+. 0resentación de cada uno de los argumentos para cada lado

. Equipos tienen de dos a tres minutos para decidir cómo responder al otroequipo

%. 2espuesta a los argumentos del otro equipo.

3. $onclusión por parte de un representante, quien concluye su de'ensa uoposición al tema.

4. Evaluación por parte del (urado !356 de la evaluación# y el pro'esor !356 dela evaluación#

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PARTICIPANTES

1. Preenta"or inicia2: Encargado de presentar la introducción.

+. Preenta"ore "e 2o arumento !rinci!a2e: Encargados de dar losargumentosrazones respaldando su punto de vista y presentando la evidencia

que lo 'undamente. ambién están encargados de presentar la respuesta a losargumentos del equipo opuesto. 0repárense con in'ormación que puedan usarpara responder al otro equipo.

. Preenta"or "e conc2uión: Encargado de la conclusión. 8sta tiene que serigual de 'uerte que la introducción.

NOR&AS *UE SE DEBEN DE SE%UIR DURANTE EL DEBATE

1. "er respetuosos en todo momento. 9o insultos.

+. $ada vez que quieran *ablar deben levantar la mano.

. &os equipos pierden un punto por cada interrupción, incluyendo interrupcionescuando 'orman parte del pblico.

%. $ada miembro debe escuc*ar lo que tiene que decir los demás participantes ycuando 'ormulen respuestas tienen que ser dirigidas a lo que ya se di(o.

ANTECEDENTES A ENTRE%AR PRE)IO INICIO DEBATE

1. 0resentador inicial: 

+. 0resentadores de los argumentos principales !#:

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. Encargado de conclusión: 

R4BRICA E)ALUACIÓN DEBATE

Evaluador:  

9ombre: ;rupo: <ec*a: 

Criterio Ni5e22ora"o Ni5e22ora"o Ni5e22ora"o Ni5e22ora"o Ni5e22ora"o

16 - $6 36 - ,6 6 - 76 86 - 96 6 - 166

Orani;ación

Este criteriose re/ere a lacapacidadpara e-presar

las ideas conclaridad yco*erencia.

El debateet<enera2mente"eorani;a"o = econ>uo.

El debatemuestrauna inci!ienteorani;ación.

El debatemuestrauna organizaciónsu/ciente.

El debateet< ?ienorganizado, esaceptableclaro yco*erente.

El debateet<enera2mente bienorganizado,es claro yco*erente.

Orani;ación

Este criteriose re/ere a lacapacidad

paraestructurarlosargumentosde manerasustancial ylógica, yrespaldarlos

&osargumentosno ee@!onen"e manera2óica.

&aestructurade losparlamentosy el mane(ode lacontinuidad

&osargumentoscarecen decontinuidadlógica.

&aestructurade losparlamentosy el mane(ode lacontinuidadde los

&osargumentos tienen continuidad lógica.

&aestructurade losparlamentos y elmane(o delacontinuida

&osargumentos see-ponenlógicamente.

&aestructurade losparlamentos y lastransiciones >aci2ita

&osargumentosse presentande manerarazonada ylógica.

&a estructurade losparlamentosy el mane(ode lacontinuidadde los mismos

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con e(emplospertinentes.

de losmismos, esmu= "?i2.

mismos, es"?i2.

d de losmismos esreu2ar

eldesarrollode lasideasdurante el

debate.

ayuda adesarrollar lasideas duranteel debate.

Eti2o = uo"e2 2enuae

Este criteriose re/ere a lacapacidadpara utilizarla lengua condi'erentes/nes, talescomodescripciones, análisis yargumentos.

Elvocabularioutilizado esa menu"o ina!ro!ia"o =2imita"o.

Se

cometieron errore>recuente"e!ronunciación.

Elvocabularioutilizado e!ocoa!ro!ia"o= 2imita"o.

"ecometieron

erroresconstantes "e!ronunciación.

Elvocabulario utilizadoes>recuentementea!ro!ia"o =5aria"o.

"ecometieron pocoserrores "e!ronunciación.

Elvocabulario utilizadoes enenera2a!ro!ia"o =5aria"o.

Loerrore"e!ronunciación onmnimo.

El vocabularioutilizado es a!ro!ia"o =5aria"o.

No u?oerrore "e!ronunciación.

Eti2o = uo"e2 2enuae

Este criteriose re/ere aelegir elregistro y ellengua(eapropiados,teniendo encuenta laintención deldebate y eltipo de

destinatario.

Se rea2i;ó !ocoe>uer;o 

para utilizarun registroque seadecue a laintencióndel debate yaldestinatario.

Se"emotróun

e>uer;o por utilizarun registroque seadecua a laintencióndel debate yaldestinatario.

"e utilizóocaiona2mente un

registroque seadecua alaintencióndel debatey aldestinatario.

"e utilizócontantemente 

un registroque seadecua alaintencióndel debatey aldestinatario.

"e utilizó unregistro quese adecua a

la intencióndel debate yaldestinatario.

Ree@ióntico Fmora2

Ete criterioe reGere ae@!rear "e

No e@itec2ari"a" en2a !oturatica Fmora2 enre2ación a2

Seo?er5ancontra"iccione en 2a!oturatica -

"eobservaun (uicioético =moral enrelación al

"eobserva latendenciaa realizarun (uicioético =

"e *acepresente de'orma clara el

 (uicio ético>moral enrelación al

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>orma c2araunaree@ióntica Fmora2 en

re2ación a2tema"e?ati"o.

tema!ro!ueto

mora2 temapropuestopero queseargumenta

sobre unasola idea

moral,pero quecarece depro'undidad

temapropuesto