Pauta Visita Escuela
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8/14/2019 Pauta Visita Escuela
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1.1 Gua Visita a Establecimiento Educativo
Fecha: Hora Inicio: Hora Trmino:Nombre del EE: RBD:Nombre Supervisor (a):
SOBRE EL DIRECTOR/A
Indicadores S No No observado Comentarios
Respecto de los y las docentes
En los consejos de profesores
mayoritariamente se analizan los
resultados de los estudiantes y se modela y
reflexiona sobre buenas prcticas
pedaggicas.Manifiesta claridad en los criterios con que
se designa a los docentes, especialmente a
los del primer ciclo.Conoce la clasificacin de sus docentes
segn la Evaluacin Docente.Tienen reuniones tcnicas para reflexionar
y capacitar a docentes en mtodos y
buenas prcticas.Tiene claridad respecto del porcentaje de
asistencia a clases de sus docentes y de las
razones que generan inasistencias.
Dispone de una agenda semanal en dondese observa tiempo dedicado a
observaciones de clases, entrevistas a
docentes y trabajo con su jefe o jefa
tcnica.Respecto de las y los apoderados
Los apoderados conocen el Plan de
Mejoramiento y se muestran informados.Existe un Plan de reuniones de apoderados.
La asistencia a las reuniones de apoderados
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es superior al 70%
Incorpora a los apoderados en actividades
de apoyo a sus hijos.Se preocupa de que sus apoderados puedan
nivelar sus estudios, si es el caso.
Respecto de las y los alumnosDemuestra conocimiento de las
caractersticas educativas de sus
estudiantes.Tiene claridad respecto del porcentaje de
asistencia a clases de sus estudiantes y de
la importancia pedaggica que esto
conlleva.Los y las estudiantes permanecen en las
salas de clase en los horarios asignadospara ello.Muestra actitudes de cercana y
accesibilidad hacia los estudiantes.Hay profesionales y un plan para atender
las necesidades de las y los estudiantes
prioritarios y con problemas de
aprendizaje.Respecto de los resultados
Conoce los problemas de aprendizaje de losestudiantes en el subsector de Lenguaje y
Comunicacin.Conoce los resultados de aprendizaje de
sus estudiantes en Lenguaje.Tiene claras las estrategias de su PME para
mejorar los resultados en el subsector de
lenguaje.Tiene un sistema de monitoreo de los
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aprendizajes y mantiene seguimiento de
ellos.Demuestra conocimiento y dominio de su
Plan de Mejoramiento Educativo.Respecto de la Organizacin
Tiene un calendario anual de actividadesdel Establecimiento que demuestra
claramente su prioridad por no perder
horas de clases de los alumnos.Conoce el Plan de Trabajo del Jefe Tcnico.
Conoce la forma de planificacin de clases
que generan sus docentes.Existe un plan de capacitacin para los
docentes y asistentes de la educacin para
mejorar las prcticas y conocimientosdisciplinarios requeridos.Se realizan actividades extracurriculares
sistemticas y de buen nivel.
SOBRE JEFA O JEFE TCNICOS No No observado Comentarios
Cuenta con tiempos reales y adecuados
para desarrollar sus tareas de Jefe UTP.Tiene informacin precisa sobre el uso del
tiempo no lectivo de cada docente.Cuenta con un plan de trabajo para
consejos de profesores, horas de
planificacin, evaluacin, capacitacin,
modelamiento y otros.Cuenta con una agenda y procedimientos
claros para observar clases.Retroalimenta tcnicamente a sus docentes
de acuerdo a los resultados de sus
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estudiantes y a las observaciones de
clases.Lleva registro de las observaciones de
clases, los informes y acuerdos con los
docentes.
Establece programacin de estrategias deatencin a los estudiantes con necesidades
educativas especiales.Ha definido metas de aprendizaje y dispone
de un sistema de monitoreo de stas.En los consejos docentes se analizan y
monitorean peridicamente los logros de
aprendizaje de los estudiantes.Dispone de instrumentos e instancias para
evaluar la cobertura curricular en losdiferentes niveles.Trabaja con los docentes la estructura de
clases (inicio- desarrollo y cierre) en las
planificaciones de clase.Dispone de diversos instrumentos de
evaluacin para el aprendizaje.
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SOBRE LOS DOCENTESS No No observado Comentarios
Los docentes demuestran haber
participado en los procesos asociados a laelaboracin de planes de mejoramiento
educativo.Los docentes estn preparados en los
mtodos y estrategias para mejorar la
lectura y comprensin lectora de sus
alumnos/as.Los docentes se encuentran dentro de la
sala de clase en el horario de clases.Los docentes inician/terminan la clase en
el tiempo requerido.Los docentes tienen planificaciones clase
a clase.Los docentes consideran los tiempos de
inicio, desarrollo y cierre de la clase.Los docentes hacen buen uso del tiempo
de la clase.Los docentes saben de las dificultades
que presentan sus alumnos en Lenguaje.
Los docentes generan un clima de claseen que se observa orden y respeto.Los docentes responden a las
necesidades de apoyo en el aula.En las clases se observa buen trato entre
docentes y estudiantes.En las clases se observa una buena
normalizacin.OTROS:
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SOBRE EL ESTABLECIMIENTO Y EL AMBIENTES No No observado Comentarios
El establecimiento es un lugar acogedor y
seguro para los estudiantes.Existen espacios mnimos (comedor, sala,
biblioteca, patio, laboratorio, etc.) para unadecuado desarrollo de los procesos de
enseanza.El EE se ve en buen estado, sala, baos,
cocina y patios limpios, muros no rayados,
no se observan muebles ni infraestructura
destruida, plantas en buen estado, lugar
seguro,.etc.Se observa preocupacin por el ambiente
fsico.Cuenta con los materiales de apoyo
didctico requeridos para el cumplimiento
de los programas (libros, textos de estudio,
implementos deportivos, mapas,
instrumentos musicales, software, radios
para ingls, otros)Existe registro del uso de la biblioteca por
parte de los y las estudiantes.Se observa uso de TICS.
Existe una adecuada organizacin de los
espacios para facilitar los aprendizajes.OTROS:
COMENTARIOS DE LA VISITA
COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN EL EE
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Compromiso Responsable Fecha Cumplimiento
PROGRAMACIN PRXIMA VISITA
Fecha: Lugar:
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