Pauta_FC_8°Basico
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66 Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final / Formacin Ciudadana / 8 ao de Educacin Bsica
3.6.2. Instrumento de Evaluacin Intermedia 8o ao EB
Pregunta Respuesta Correcta
(Alternativa)
Indicador de evaluacin
Justificacin Nivel de dificultad de la pregunta
1 BComprendeProcesos
El/a estudiante a partir de los conocimientos previos yde la comprensin del proceso histrico, interpreta queapartirdeldesarrollodelasferiasyelresurgimientodelamoneda se favoreci el crecimientoeconmicode lasciudadesmedievales.
MedioBajo
2 AIdentifica
Informacin
El/a estudiante a partir de los conocimientos previos yde la especificacin de las caractersticas inherentes alsistemapolticoreconoce,queladefinicinserefierealaAutarqua.
Bajo
3 CComunicaPosiciones
El/aestudianteanalizalaimagenyreconocelaimportanciaqueleatribuyealDerechoalaEducacin.
Leatribuyoaltaimportancia,yaquepermiteinsertarseenlasociedadconeficienciaycalidad.
MedioBajo
4 Abierta Valora
El/a estudiante analiza los mensajes de la imagen,formulandounjuiciodevalor,enqueconsideraqueesdegranimportanciaelrespetohacialamujer,porque:
Porejemplo:
1. Es una persona, por lo tanto posee el derecho de serrespetadayvaloradaporlascapacidadesqueposee.
2.Vivimosenunasociedadenquelosderechosydeberesse respetan en igualdad de condiciones, por endecualquier tipo de discriminacin y/o violencia ejercidaesundelito.
MedioAlto
5 CIdentifica
Informacin
El/a estudiante a partir de sus conocimientos previosy el reconocimiento de la forma de gobierno deInglaterra, identifica que corresponde a una Monarquaparlamentaria,debidoaqueelReyesel jefedeEstado,elPrimerMinistroesel jefe deEstadoasesoradoporelParlamento.
Bajo
6 Abierta Evala
El/a estudiante analiza la imagen y juzga si es unasolucin correcta aislar al joven consumidor de drogas,criticandoque:
Se debe observar con atencin el mensaje implcitoque posee la imagen, el cual da cuenta que las drogas,finalmenteterminanporcontrolarlavidadelaspersonasynoestasaella.
En este contexto la solucin propuesta no es vlida,puestoquedacuentaquecomosociedadnonoshacemosresponsables del problema, olvidando la dignidad de lapersonayelsentidodevivirensociedad,queesapoyarnosentresytenerunamejorcalidaddevida.
Alto
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OrientacionesOrientaciones
67Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final / Formacin Ciudadana / 8 ao de Educacin Bsica
Pregunta Respuesta Correcta
(Alternativa)
Indicador de evaluacin
Justificacin Nivel de dificultad de la pregunta
7 Abierta Valora
El/a estudiante analiza la pregunta y revisa las dospropuestas, juzgando que la propuesta que permitirafomentarunmayorcompromisode losalumnosfrenteadichaeleccin,esla1,porque:
Propuesta 1: A partir del ejemplo de otros estudiantes,los alumnos pueden identificar los beneficios socialesy personales que la accin democrtica posibilita. Asmismo,eldesarrollodeespaciosdediscusinypromocindeideasabrelaposibilidaddequelasdiferentesposturasseanescuchadasyexistaundilogoconstructivo.
La Propuesta 2:Nofomentaunmayorcompromiso,sinoque inhibe la participacin de los estudiantes y con ellodesvalorizaunmododemocrticodedecisin,puestoquese impone un grupo de estudiantes, depreciando as eldebate,eldilogoy laposibilidaddeconstruiruncentrode alumnos que represente a la mayora. As mismo, seobligaalosestudiantesavotar,locualenvezdefomentarla participacin generar, finalmente sentimientos derechazoanteactosdeparticipacincvicacomoeste.
MedioAlto
8 CComprendeProcesos
El/aestudianteapartirdesusconocimientospreviosydela comprensin del proceso de desarrollo, infiere que laasociacincorrectacorrespondea:
MejorcalidadeducativaMayorymejorcapitalcultural,dando cuenta de que su bsqueda implica una mejoracualitativa de la educacin que se recibe y con ello elcapitalculturaldelaspersonasmejora,locualtienecomoposible consecuencia el desarrollo de diferentes avancesquepermitanelmantenimientodel altonivel de calidadymododevida.
MedioBajo
9 AIdentifica
Informacin
El/a estudiante a partir de sus conocimientos previosselecciona la alternativa que responde al principio deIgualdadantelaley.
Todaslaspersonastienenelderechoaunadefensalegal,quegarantiza la existenciadel respetode la leyyde lasinstitucionesquelasresguarda.
Bajo
10 BParticipa
Activamente
El/a estudiante evala la pregunta y selecciona laalternativamediante la cual fomentarael respetoa losDerechos Humanos en su comunidad, correspondiendoa desarrollar actividades culturales de integracin paratodoslosestudiantes.
Alto
11 AComprendeProcesos
El/a estudiante a partir de sus conocimientos previoscomprendequeelroldelEstadofrentealcompromisodegarantizarelrespetouniversalyefectivodelosderechosylibertadesdelhombreesfundamental,promovindolosyeducandoalapoblacinentornoasusderechos.
MedioBajo
12 B Valora
El/aestudianteanalizalapreguntayconsideraquecomociudadano/aesmuyimportanteparticiparenlosprocesoseleccionarios,alcumplir18aos,porque:
- Reconoce que cada persona es responsable de suparticipacin,puestoqueesvoluntaria.
MedioAlto