P.C DE H.G.E 3º CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR Y NORTE
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Mg. Maritza Asencio Mantilla PRÁCTICA CALIFICADA DE H.G.E “CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE Y DEL SUR NOMBRE Y APELLIDO: ___________________________________________ Nº_________ IDENTIFICA 1. Elabora una línea de tiempo desde la ilustración, movimientos independentistas, independencia de Estados Unidos, Revolución Francesa, Invasión Francesa a España, independencia de los principales países latinoamericanos y la independencia del Perú. 2. ¿Cuáles fueron los motivos que coadyuvaron al proceso de independencia, resalta con rojo al eje principal? ________________________________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ ___________________________ 3. ¿En qué consistió las juntas de gobierno? ¿Cuál fue su finalidad? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ¡TODO ESFUERZO TIENE SU RECONPENSA…EL ÉXITO ES LA PANACEA DE TODO ESTUDIANTE! CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR Y DEL NORTE 3º “ ”
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San Martin y SIMÓN BOLÍVAR
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Mg. Maritza Asencio Mantilla
PRÁCTICA CALIFICADA DE H.G.E “CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE Y DEL SUR
NOMBRE Y APELLIDO: ___________________________________________ Nº_________
IDENTIFICA
1. Elabora una línea de tiempo desde la ilustración, movimientos independentistas, independencia de Estados Unidos, Revolución Francesa, Invasión Francesa a España, independencia de los principales países latinoamericanos y la independencia del Perú.
2. ¿Cuáles fueron los motivos que coadyuvaron al proceso de independencia, resalta con rojo al eje principal?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿En qué consistió las juntas de gobierno? ¿Cuál fue su
finalidad?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Quiénes eran los llamados a participar en estas juntas de gobierno? ¿Por qué?
¡TODO ESFUERZO TIENE SU RECONPENSA…EL ÉXITO ES LA PANACEA DE TODO ESTUDIANTE!
CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR Y DEL
3º “ ”
Mg. Maritza Asencio Mantilla
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5. Según lo que observas en el mapa ¿Cuántas Juntas de Gobierno existieron? ¿Cuál fue su verdadero papel entre los años de 1808 a 1811?
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6. Observa al siguiente personaje y luego que lo identifiques, escribe un pequeño resumen sobre su vida.
¡TODO ESFUERZO TIENE SU RECONPENSA…EL ÉXITO ES LA PANACEA DE TODO ESTUDIANTE!
Mg. Maritza Asencio Mantilla
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7. El primer virrey del Perú se llamó________________________________ y el último_____________________________________________________
8. Elabora tu propio esquema recreando las principales batallas de San Martín. (incluye fechas)
9. Enumera los aportes más significativos de la Corriente Liberadora del Sur además de la independencia.
¡TODO ESFUERZO TIENE SU RECONPENSA…EL ÉXITO ES LA PANACEA DE TODO ESTUDIANTE!
Mg. Maritza Asencio Mantilla
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10. Escribe una remembranza de los sucesos acontecidos en el encuentro que mantuvieron SAN Martín y Bolívar en Guayaquil el 26 de julio de 1822.
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11. Completa la frese… DOS SOLES …………………………………………………………., que significa que_______________________________________________________
12. Observa al personaje y luego que lo identifiques, escribe un pequeño resumen sobre su vida.
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¡TODO ESFUERZO TIENE SU RECONPENSA…EL ÉXITO ES LA PANACEA DE TODO ESTUDIANTE!
Mg. Maritza Asencio Mantilla
13. Elabora tu propio esquema recreando las principales batallas de Bolívar. (incluye fechas)
14. Enumera los aportes más significativos de la Corriente libertadora del Norte.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. ¿Quiénes fueron los que lideraron la independencia de México?
¡TODO ESFUERZO TIENE SU RECONPENSA…EL ÉXITO ES LA PANACEA DE TODO ESTUDIANTE!
Mg. Maritza Asencio Mantilla
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16. Interpreta el siguiente mapa conceptual
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¡TODO ESFUERZO TIENE SU RECONPENSA…EL ÉXITO ES LA PANACEA DE TODO ESTUDIANTE!
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TAREA: Elabora mapas conceptuales ilustrados de las páginas 114 a la 116.
¡TODO ESFUERZO TIENE SU RECONPENSA…EL ÉXITO ES LA PANACEA DE TODO ESTUDIANTE!
