PEC Obligatoria 2015-16

7/23/2019 PEC Obligatoria 2015-16

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PEC OBLIGATORIA

INTRODUCCIÓN A LOS TRATAMIENTOS PSICODINÁMICOS, EXPERIENCIALES, SISTEMICOS,

CONSTRUCTIVISTAS E INTEGRADORES

Curso 2015-201

INSTRUCCIONES!

1. Esta PEC consta de dos ejercicios. Cada uno de ellos contestado correctamente puntúa

con 5 puntos. A su vez, cada ejercicio consta de 5 preguntas subdividas en 4

cuestiones. Así, cada pregunta de cada ejercicio correctamente contestada puntúa con

un m!imo de 1 punto, "a #ue cada subpregunta o cuesti$n vale %,&5 puntos. Portanto, la puntuaci$n m!ima posible en esta PEC es de 1% puntos. 'a cali(icaci$n total

#ue obtengas supondr el &%) de la cali(icaci$n (inal de esta asignatura. *i no realizas

esta prueba, tu cali(icaci$n (inal m!ima posible en la asignatura ser de + puntos.

&. A di(erencia del e!amen te$rico, en esta PEC los errores no descuentan.

. -na vez cumplimentado este documento, súbelo a la secci$n areas del aula virtual.

4. /ateriales0 para realizar esta PEC es aconsejable #ue consultes la parte

correspondiente a Entrevista terap2utica3, primera parte del libro del libro de ojí "

Cabestrero &%%46 Entrevista " sugestiones indirectas0 entrenamiento comunicativo

para j$venes psicoterapeutas3 . A/789: E* A'A/E:E AC;:*E<A7'E =-E EA'8CE*

;>;* ';* E<EC8C8;* >E PAPE' ? '@P8 >E E*A PAE >E' '87;.

5. ecuerda #ue esa parte del libro en cuesti$n la tienes disponible en pd(. dentro del

aula virtual. ampoco olvides consultar el (icBero (e de erratas #ue se encuentra en

esa misma aula.

. 'a e!presi$n en este conte!to interactivo3 #ue da inicio a algunas preguntas, se

re(iere al BecBo de #ue el alumno debe prestar especial atenci$n al valor #ue las

palabras ad#uieren en el intercambio comunicativoD esto es, a su valorpragmalingístico.

FecBa tope de entrega en el aula virtual0 && de :oviembre de &%15 a las &B. 55G

NOTA! En la secci$n documentos encontrar2is esta misma actividad en (ormato pd(. Es

importante #ue, si mientras estis rellenando la versi$n Hord se os desordenan los

contenidos, los cotej2is con los de la versi$n pd(.

1



E<EC8C8; A

*-P-E*; C'8:8C;

Paciente0

IPues claro #ue le #uiero " acepto como esJ. Adems, tengo clarísimo #ue "o le importo, #ue

"o " mis Bermanos le importamos de verdad " #ue, si le necesitamos, 2l siempre va a estar aBí.

Pero eso no #uita para #ue no me sienta c$modo con 2l. ? no s$lo por#ue, aun#ue nos Baga

creer #ue tenemos toda la libertad del mundo, en realidad nos tiene mu" controladosK Es

#ue,.. es #ue no s2 #uien es mi padre.

erapeuta0

8ntervenci$n nL10 ? ese no saber, Mc$mo a(ecta a tus sentimientos Bacia 2lN

8ntervenci$n nL&0 ? ese no saber contribu"e a con(undir o a desdibujar lo #ue sabes sobre

#ui2n eres túK Como si tu padre (uera un espejo permanentemente empaOado en el #ue, pese

a todo, te obstinas en seguir mirndote.

8ntervenci$n nL0 Me das cuenta de #ue me ests diciendo #ue de BecBo no le aceptas de

(orma incondicionalN

PREGUNTAS:

A1. En ese contexto interactivo, la intervención nº 1 es

W) Clariicación !) Son"eo #) Rele$o

A1a. %a o&ción correcta es'la !

A1(. e ele*i"o esta o&ción correcta &or+e es na &re*nta +e se reiere

"irecta-ente a los &ro(le-as "el &aciente. Sele contener la &artcla /+e

,co-o,&or+e0

A1c. e "escarta"o la o&ción' W &or+e'%A C%AR2CAC3N es na &re*nta+e se tili4a &ara ver si se 5a co-&ren"i"o las &ala(ras "el &aciente.

A1". e "escarta"o la o&ción' # &or+e' Es na &re*nta +e se reco*e la &arte

e-ocional "el -ensa$e "el &aciente &ara entre otras cosas ani-ar al &aciente a +e

ex&rese ss senti-ientos.

A6. En ese contexto interactivo, la intervención nº6 es

W) Conrontación !) Par7rasis #) nter&retación

&



A6a. %a o&ción correcta es'la !

A6(. e ele*i"o esta o&ción co-o correcta &or+e'%a &ar7rasis es na t8cnica +e

a9"a a al &aciente a centrar s atención en los conteni"os conce&tales "e s

"iscrso co-o en este caso el tera&eta /re&ite0 el conteni"o "e la rase "el

&aciente centr7n"ose en si*niica"o "el -ensa$e.

A6c. e "escarta"o la o&ción' &or+e' la conrontación es na t8cnica +e

se tili4a &ara 5acer ver a al cliente "e las incon*rencias "e s "iscrso o s

con"cta. Este no es el caso

A6". e "escarta"o la o&ción' # &or+e' %a inter&retación es na or-a "e "ar

al cliente na or-a "istinta "e ver s &ro(le-a ,"e ver na relación entre la e-isión

"el len*a$e 9 la con"cta .

A;. En ese contexto interactivo, la intervención nº; es

W) Clariicación !) Son"eo #) Conrontación

A;a. %a o&ción correcta es' %A #

A;(. e ele*i"o esta o&ción co-o correcta &or+e' la conrontación es na

intervención ver(al en el +e el tera&eta 5ace ver las "iscre&ancias +e existen en

el "iscrso o la con"cta "e ss &acientes.

A;c. e "escarta"o la o&ción' W &or+e' len este caso no se "a nin*na

clariicacion "e n -ensa$e "el cliente.

A;". e "escarta"o la o&ción' 9 &or+e'no se &ro"ce n son"eo ,es "ecir,

no se reiere "irecta-ente a los &ro(le-as "el &aciente ,a"e-as , el son"eo se

&ro"ce al &rinci&io "e la entrevista.

A<. El nivel "e e-&ata "e la intervención nº ; es

W) =os !) Uno #) Catro

A<a. %a o&ción correcta es nivel "e e-&ata' !

A<(. e ele*i"o esta o&ción co-o correcta &or+e consiste en na &re*nta a sin

connotaciones e-ocionales.

A<c. e "escarta"o la o&ción' &or+e'la &re*nta carece "e as&ectos

co*nitivos

A<". e "escarta"o la o&ción' 4 &or+e' la &re*nta carece "e as&ectos

e-ocionales 9 "e ss li-itaciones



A>. =rante la eta&a inal "e n &roceso tera&8tico, la intervención -7s a"eca"a

sera

W) =os !) Tres #) Nin*na "e ellas

A>a. %a o&ción correcta es'#

A>(. e ele*i"o esta o&ción co-o correcta &or+e nin*na "e la s tres

intervenciones es la a"eca"a ,9a +e en la eta&a inal se "an las conclsiones 9 se

in"ican las tareas +e el cliente tiene &ara casa.

A>c. e "escarta"o la o&ción' &or+e' corres&on"era a la ase inter-e"ia "e

la intervención

A>". e "escarta"o la o&ción' 9 &or+e' corres&on"era a la ase inter-e"ia

4



E?ERCC3 @:

SUPUEST3

Paciente:

!a (eno, ' &es -ira, a -i &or si acaso, +e -e +iten lo /(ailao0. e 9a -e 5e

roto los cernos lo siciente est"ian"o 9 sien"o n (en c5ico 9, B&ara +8, Be5.

Pri-ero el &aro, le*o -e ex&lotan 9 Ba5ora ten*o +e sentar la ca(e4a &ara +e

to"os se sientan tran+ilos 9 &e"an se*ir "ici8n"ose +e la -ier"a "e -n"o esta

tiene senti"o De no, $o"er, +e en canto te "esci"as la s-a "e lo +e &e"es

"isrtar es -enor +e la s-a "e las "es"ic5as +e te caen enci-a. Si es +e &ara

ver eso no tienes -7s +e a(rir los o$os, Dest7 claro co-o el a*a '

Tera&eta:

ntervención nº 1: BTo"os, B+i8nes son to"os

ntervención nº6: !a, ' la vi"a &ara ti no tiene senti"o a -enos +e los &laceres

s&eren al sri-iento'

ntervención nº;: ' 9o si*o tenien"o la i-&resión "e +e tras to"a esta in"i*nación

t9a 5a9 al*o "e lo +e no +ieres 5a(lar'

PREGUNTAS:

@1. En ese contexto interactivo, la intervención nº1 es

W) Son"eo !) Clariicación #) nor-ación

@1a. %a o&ción correcta es'

@1(. e ele*i"o esta o&ción co-o correcta &or+e' esta &re*nta se "iri*e

"irecta-ente a los &ro(le-as "el &aciente.

@1c. e "escarta"o la o&ción' 9 &or+e'no esta aclaran"o nin*Fn conce&to "el

"iscrso "el &aciente.

@1". e "escarta"o la o&ción' 4 &or+e' no tras-ite nin*Fn "ato reeri"o a los

5ec5os +e centa el cliente.

@6. En ese contexto interactivo, la intervención nº6 es

W) nter&retación !) Par7rasis #) Res-en

@6a. %a o&ción correcta es'la 4

5



@6(. e ele*i"o esta o&ción co-o correcta &or+e'es na sntesis "e la inor-ación

+e te "a el &aciente.

@6c. e "escarta"o la o&ción' W &or+e'no esta 5acien"o nin*na relación entre

los 5ec5os +e relata el &aciente.

@6". e "escarta"o la o&ción' ! &or+e'no re&ite con otras &ala(ras los

conteni"os "el "iscrso "el &aciente.

@;. En ese contexto interactivo, la intervención nº; es

W) nter&retación !) n-e"iate4 #) Conrontación

@;a. %a o&ción correcta es'!

@;(. e ele*i"o esta o&ción co-o correcta &or+e'es la "escri&ción "e laso(servaciones 9 "e los senti-ientos +e en este caso, ex&eri-enta el tera&eta con el

&aciente.

@;c. e "escarta"o la o&ción' W &or+e'en la inter&retación el tera&eta "a na

visión "e la e-isión "e n -ensa$e +e e-ite el cliente.

@;". e "escarta"o la o&ción' 4 &or+e'en la conrontación el tera&eta ex&lica

las "iscre&ancias "e na con"cta o "e n -ensa$e "el cliente.

@<. En ese contexto interactivo, c7l "e estas tres o&ciones reco*e el oco "e laintervención nº 6

W) te-aco*nición&resente !) te-a e-oción&resente #) &aciente

co*nición&resente

@<a. %a o&ción correcta es'4

@<(. e ele*i"o esta o&ción co-o correcta &or+e'la &re*nta esta enoca"a al

&aciente ,se enoca en las co*niciones 9 ta-(i8n en el tie-&o &resente

@<c. e "escarta"o la o&ción' &or+e'no se centra en el &aciente.

@<". e "escarta"o la o&ción'9 &or+e'no se centra en el &aciente ni

ta-&oco en las e-ociones.

@>. En ese contexto interactivo, la intervención +e -e$or "e-estra la ca&aci"a" "el

tera&eta &ara &re*ntar es

W) Uno !) =os #) Tres

@>a. %a o&ción correcta es'1



@>(. e ele*i"o esta o&ción co-o correcta &or+e'es la +e &ron"i4a en el

"iscrso "el cliente

@>c. e "escarta"o la o&ción'6 &or+e'es n res-en "e lo +e 5a "ic5o el

cliente.

@>". e "escarta"o la o&ción' ; &or+e'es na "escri&ción "e los senti-ientos

9 las co*niciones "el &aciente.

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