La evaluación en línea de competencias y valores

¿Cómo acreditar competencias y valores directivos públicosde forma eficiente y eficaz?

Mini-PechaKutxa. Rodrigo Martín Castaño

Problemática

• La necesidad de mejorar la imagen de la gestión y dirección pública.

• La necesidad de poner en valor las habilidades de liderazgo y los valores de la dirección pública

• La necesidad de incorporar elementos profesionales y objetivos a la selección de directivos públicos.

• La necesidad de avanzar en la cultura de la evaluación de personas.

• La necesidad acreditar competencias directivas de forma continua.

Y todo ello de una forma eficiente, fiable y de bajo coste

individual o grupos pequeños vs. convocatorias grupales

sin desplazamientos vs. convocatorias en un lugar determinado de la geografía.

A demanda vs. convocatorias anuales

Resuelto mediante:a) Pruebas situacionales de alta fiabilidad y validez aparente

• Preguntas cortas situacionales

• Resolución y defensa de un caso

• Bandeja de llegada• Entrevista conductual

estructurada

b) El uso de Tecnología

• Plataforma para las Pruebas escritas.

• Video conferencia para las pruebas orales.

Un proceso sencillo• Solicitud, incluyendo un resumen de algunas experiencias reto-

contexto-acción-resultado.• Elección de la persona evaluadora, previamente formada y

evaluada que no tenga conflictos de interés con los aspirantes.• Fijación de la fecha y realización de las pruebas (grabadas) y

recogiendo evidencias y registros.• Elaboración de un informe de APTO-NO APTO por parte del

evaluador• Comprobación por parte de un Comité de Valoración que el

proceso se ha llevado a cabo conforme a lo establecido.• Emisión de certificado de disponibilidad de competencias y

valores.

Con las garantías de:

Evaluador altamente experto• Entrenado en el desarrollo

de pruebas.• Experimentado en gestión

pública.• Pruebas elaboradas por

expertos.• Las competencias se miden

varias veces.

Comité de valoración• Valida las pruebas antes del

examen.• Verifica el proceso

mediante:– la grabación de la sesión– Los registros homologados de

recogida de comportamientos observables.

– El informe del evaluador/a

Conclusiones:

• Alta validez aparente. La experiencia para el evaluado es muy cercana a la realidad.

• Sistema eficiente y eficaz, a un coste muy bajo.

• Todavía el número de personas evaluado es reducido pero ha permitido testar la metodología con éxito