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Monogrfico Volumen 75

75Pedagoga escolar y socialPedagogia escolar e social

La OEI no se responsabiliza de las opiniones expresadas en los artculos firmados ni comparte necesariamente las ideas

manifestadas en los mismos. Igualmente, no mantiene corres-pondencia con los autores de trabajos no solicitados.

A OEI no se responsabiliza pelas opinies expressas nos artigos assinados nem compartilha necessariamente as ideias manifestadas nos mesmos. Igualmente, no mantm corres-pondncia com os autores de trabalhos no solicitados.

Investigacin y desarrollo de las competencias profesionales Estudos e desenvolvimento das competncias profissionaisRevista Iberoamericana de Educacin / Revista Ibero-americana de EducaoVol. 75Septiembre-Diciembre / Setembro-DezembroMadrid, CAEU - OEI, 2017234 pginas

Revista cuatrimestral / Revista quadrimestral

EDITACentro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (OEI)Bravo Murillo, 38. 28015 - Madrid, Espaa / Tel.: (34) 91 594 43 82rie@oei.org.eswww.rieoei.orgISSN: 1022-6508 - ISSNe: 1681-5653Depsito Legal: BI-1094-1993

TEMAS / TEMASPedagoga social; Educacin social; Pedagoga escolarPedagogia social; Educao social; Pedagogia escolar

OEI, 2017

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La Revista selecciona los trabajos mediante el sistema de arbitraje ciego por pares a travs

de especialistas externos a la Redaccin.

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Todos los nmeros MONOGRFICOS pueden ser consultados en los formatos html y pdf en la web de la revista. Adems en la web se editan nmeros especiales no temticos dedicados

a recoger Investigaciones y estudios de los lectores, Experiencias e innovaciones, artculos de Opinin, entre

otras secciones, que puedan servir de referencia u objeto de estudio para quienes trabajan o investigan en el campo de la

educacin en Iberoamrica.

Todos os nmeros TEMTICOS podem ser consultados nos formatos html e pdf no site da revista. Alm disso, rie apresenta nmeros es-peciais no temticos com espaos abertos recepo de Inves-tigaes e estudos dos leitores, Debates sobre temas propostos pela comunidade acadmica, Experincias e inovaes, artigos de Opinio, entre outras sees que possam servir de referncia ou objeto de estudo para quem trabalha ou pesquisa no campo da educao na comunidade Ibero-americana.

Consejo de RedaCCin / Conselho de redaoDirector / Diretor: Alejandro TianaSecretario Tcnico / Secretrio Tcnico: Hugo Camacho MuozEquipo de redaccin / Equipe de redao: Andrs Viseras Traduccin (portugus) / Traduo (portugus): Elaine C. Vernek Troster

CooRdinadoRes de este nmeRo / Coordenadores deste nmeroValentn Martnez-Otero Prez, Universidad Complutense de Madrid (Espaa)Marlcia Menezes de Paiva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Brasil)

Consejo asesoR / Conselho assessorJoaquim Azevedo, Universidade Catlica Portuguesa (Portugal)Daniel Filmus, ex ministro de Educacin, Ciencia y Tecnologa (Argentina)Andoni Garritz, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, director de la Revista Educacin QumicaDaniel Gil, Universidad de Valencia (Espaa)Jos Antonio Lpez Cerezo, Universidad de Oviedo (Espaa)Miquel Martnez y Martn, Universidad de Barcelona (Espaa)Sylvia Schmelkes, Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados, CINVESTAD (Mxico)Paulo Speller, Secretario General de la OEIFlavia Terigi, Universidad de Buenos Aires (Argentina)Amparo Vilches, Universidad de Valencia (Espaa)

Comit CientfiCo / Comit CientfiCoAntnio Manuel guas Borralho, Universidade de vora, Portugal. Teresita Alzate Yepes, Universidad de Antioquia, Colombia. Mara Jos Bautista-Cerro Ruiz, Universidad Nacional de Educacin a Distancia (UNED), Espaa.Jorge Bonito, Universidade de vora, Portugal.Elsa Piedad Cabrera Murcia, Facultad de Educacin, Pontificia Universidad de Chile.Mara Clemente Linuesa, Universidad de Salamanca, Espaa. Mara Inmaculada Egido Glvez, Universidad Autnoma de Madrid, Espaa. Isabel Patricia Espiro Barrera, Universidad Santo Toms, Chile. Paulo Celso Ferrari, Universidade Federal de Gois, Brasil. Manuel Ferraz Lorenzo, Universidad de La Laguna, Espaa. Rafael Guimares Botelho, Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio de Janeiro (ifrj), Brasil.Eduardo Lautaro Galak, Universidad Nacional de La Plata, Argentina.Isabel Mara Gallardo Fernndez, Universidad de Valencia, Espaa.Mara Teresa Gmez del Castillo, Universidad de Sevilla, Espaa.Mara ngeles Gonzlez Galn, Universidad Nacional de Educacin a Distancia (UNED), Espaa.Viviana Lzara Gonzlez Maura, Universidad de La Habana, Cuba. Begoa Gros, Universitat Oberta de Catalunya, Espaa.Agustn de la Herrn Gascn, Universidad Autnoma de Madrid, Espaa.Gregorio Jimnez Valverde, Universidad de Barcelona, Espaa. Juan Jos Leiva Olivencia, Universidad de Mlaga, Espaa. Mrcia Lopes Reis, Universidade Estadual Paulista - UNESP, Brasil. Mara del Carmen Lorenzatti, Universidad Nacional de Crdoba, Argentina. Valentn Martnez-Otero Prez, Universidad Complutense de Madrid, Espaa.Wiliam Moreno Gmez, Universidad de Antioquia, Colombia. Juan Vicente Ortiz Franco, Fundacin Universitaria Los Libertadores, Colombia.Ondina Pena Pereira, Universidade Catlica de Brasilia, Brasil. Rafael Prez Flores, Universidad Autnoma Metropolitana, Mxico.Carmen Nieves Prez Snchez, Universidad de La Laguna, Espaa. Maria Eveline Pinheiro Villar de Queiroz, Ministrio da Educao, Brasil.Enric Prats, Universidad de Barcelona, Espaa. Jos Quintanal Daz, Universidad Nacional de Educacin a Distancia, Espaa. Francisco Ramos Calvo, Loyola Marymount University, EE.UU. Marta Ruiz Corbella, Universidad Nacional de Educacin a Distancia (UNED), Espaa.Jos Armando Salazar Ascencio, Universidad de La Frontera, Chile. ngel San Martn Alonso, Universidad de Valencia, Espaa. Maria Cecilia Snchez Teixeira, Universidade de So Paulo, Brasil. Marco Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil. Liliana Soares Ferreira, Universidade Federal de Santa Maria, Brasil. Joan Andrs Traver Mart, Universidad Jaime I, Espaa. Pablo Valds Castro, Instituto Superior de Tecnologa y Ciencias Aplicadas, Cuba. Rosa Vzquez Recio, Universidad de Cdiz, EspaaMara Jess Vitn de Antonio, Universidad Autnoma de Madrid, Espaa. Cleci Werner da Rosa, Universidade de Passo Fundo, Brasil.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIN REVISTA IBERO-AMERICANA DE EDUCAO

Volumen 75. Septiembre-Diciembre / Setembro-Dezembro 2017

SUMARIO / SUMRIO

MONOGRFICO / MONOGRFICOPedagoga escolar y social /Pedagogia escolar e social

Coordinadores / Coordenadores Valentn Martnez-Otero Prez y Marlcia Menezes de Paiva

Presentacin ....................................................................................11

Apresentao .......................................................................................

M Rosario Limn Mendizbal, Carcter cientfico y orgenes de la pedagoga social contempornea .............................................21

Valentina Carranza Weihmller; Vera Helena Ferraz de Siqueira e Marcell Rezende Silva, O hip hop como pedagogia das ju-ventudes: Encontro possvel entre o multiculturalismo crti-co, a pedagogia social e a educao popular .............................45

Joan Andrs Traver Mart; Toms Segarra Arnau y Mara Lozano Estivalis, Misiones interculturales: responsabilidad social universitaria y desarrollo local sostenible .................................69

Maria Ins Sucupira Stamatto, Assistncia social educativa para a infncia desvalida (Brasil, 1822-1889) ...................................89

Olivia Morais de Medeiros Neta, Uma histria da pedagogia da cidade: sociabilidades e educabilidades religiosas no Prnci-pe, Rio Grande do Norte (Brasil, sculo XIX) ...........................111

Marlcia Menezes de Paiva, A arquidiocese de natal e as escolas radiofnicas (Rio Grande do Norte, Brasil) ..............................133

Sumario / Sumrio

Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes, A biblioteca e o dis-curso pedaggico higienista ..................................................147

Martha Leticia Gaeta Gonzlez y Judith Cavazos Arroyo, Programa educativo de higiene dental en preescolares de contextos vulnerables. La preparacin psicolgica parental y el rol do-cente ..................................................................................165

Valentn Martnez-Otero Prez, La identidad en riesgo: orientacio-nes socioeducativas .............................................................181

Jos ngel Lpez Herreras, Educar sujetos, propuesta pedaggica para nuestra cultura .............................................................197

Mara R. Belando-Montoro, Aprendizaje a lo largo de la vida. Con-cepto y componentes ...........................................................219

Pedagoga escolar y social

Pedago