Universidad Nacional de ColombiaFacultad de Ciencias HumanasDepartamento de LingüísticaFundamentos de la Educación

Karen Alexandra RiveraAndrea Fonseca Ramírez

Ejercicio de Pedagogía crítica:“Escribiendo por el mundo”

PROBLEMÁTICAS

En ocasiones se reconocen problemas que afectan el contexto familiar, escolar o social. Sin embargo, se desconocen las instancias o personas que pueden aportar a la soluciòn de dichos inconvenientes. En este sentido, una problemática que necesita atención es la limitación que la gente se impone a la hora de pedir ayuda. Es importante entender que no estamos solos y que hay personas dispuestas a escuchar nuestros problemas e inquietudes. Por otro lado, aunque el aparato gubernamental tiene varias fracturas, hay instancias y mecanismos que permiten beneficiar el contexto social o educativo.

El diálogo como mecanismo de mediación y de comprensión mutua se ha perdido detrás de la ilusión de las redes sociales. Es por esto que recuperar un medio tan valioso como la carta permite re-establecer canales de comunicación, fomentar la escritura reflexiva y establecer contacto con todo tipo de personas, más allá del prejuicio.

Escribir y leer una carta implica escuchar los pensamientos del otro, sus sensaciones, sus miedos y los propios. En este sentido, escucharnos a nosotros mismos y al otro es un hábito que hemos perdido con los años a causa del frenesí del día a día.

ObjetivosConcientizar a los estudiantes sobre las

problemáticas sociales que los afectan como parte de una comunidad y como individuos.

Demostrar a los estudiantes que son seres de acción y gestores de cambio.

Establecer y reconocer vías de hecho a la hora de solucionar problemas reales de la vida cotidiana.

Reforzar capacidades en lectoescritura Redacción,comprensión de textos,ortografía.

Instrucciones1.Se les pedira a los estudiantes que se reunan en una mesa redonda, en donde se les explicara el orden de la actividad. 2.El profesor empezará con una breve reflexión en donde expondrá un ejemplo real que demuestre a los estudiantes,como el escribir una carta ha servido a la hora de solucionar o gestionar un cambio a nivel social.3.Se le pedirá a cada estudiante que reconozca y mencione una problemática que lo afecta tanto individualmente como a nivel social y que lo comparta con la clase4.El estudiante reflexionará sobre la entidad,persona o estamento a la que pudiera dirigirse su carta.5.Se le entregara a cada estudiante un sobre-carta y una hoja de papel blanco

Se expondrá en el tablero los principales lineamientos a la hora de escribir una carta.

Cada estudiante de manera individual escribirá su carta, en donde proyecte su preocupación acerca de una problemática específica y las razones con las que argumenta que la persona a la que va dirigida le ayudará a solucionarlo.

Además se firmará la carta con una especie de compromiso en donde el estudiante demuestre su opinión en lo que considera el podría ayudar a ser gestor del cambio.

Se recogerán las cartas y se realizará una pequeña ronda de opiniones acerca de la actividad y las maneras en que cada dia podemos ser gestores de cambio cada dia.

Población -MaterialesEstudiantes de 14-16 años de secundaria

Sobres de cartaPapel blancoEstampillas

Material Audiovisual

FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULAMary y Max es una película australiana de animación en stop motion realizada en el 2009. Fue escrita y dirigida por Adam Elliot.Mary y Max cuenta la historia de dos personajes muy particulares: por un lado, Max es un hombre de 44 años que sufre del Síndrome de Asperger, lo que le dificulta desenvolverse con naturalidad, además sufre de ataques de pánico y tiende a entender el mundo de manera muy literal. Mary es una niña que tiene problemas de autoestima y su hogar está compuesto por un padre ausente y una madre que poco se preocupa por ella. Además sus compañeros se burlan de ella por una pequeña mancha que tiene en la frente. Un día Mary elige un nombre al azar en el directorio y decide enviarle una carta a la persona elegida, contándole sus problemas y pidiendo algún consejo. De esta manera, Mary contacta a Max y a través de los años se escriben miles de cartas y establecen una amistad por correspondencia.Esta película es importante en el desarrollo del ejercicio, pues se trata de un testimonio que ratifica no sólo la importancia de las cartas sino que demuestra que, en cualquier lugar del mundo, hay alguien dispuesto a escuchar nuestros problemas y pensamientos, a compartir los suyos y a aportar soluciones a nuestra vida.