de la imagen

"UNA IMAGEN DICE MAS QUE MIL PALABRAS".

 

IMÁGENES:

Es una forma de comunicación que utiliza la sociedad actual.

Para leerlas se necesita de un aprendizaje específico

La educación debería ofrecer los instrumentos necesarios para leerlas e interpretarlas

Cada individuo la interpretará dependiendo de

su experiencia de vida.  

UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA EDUCACIÓN:

Desde dos puntos de vista:1. La pedagogía con imágenes consistiría

en explicar determinadas áreas del currículo.

2. La pedagogía de la imagen consiste en analizar la influencia de la comunicación audiovisual Dos procesos:

A)-Lectura crítica de los medios, elementos y procesos para crear imágenes:          Consumidores de diferentes medios            Observan mensajes

PROBLEMATICA: Nose encuentran  “alfabetizados” para interpretar visualmente las imágenes.

SOLUCION: Instituciones educar sobre esta temática.

B)- Que los alumnos puedan crear sus propias imágenes: ESCUELA

DOCENTES

Se ha quejado de la competencia  desleal de los medios de comunicación.

OBJETIVO: Que el individuo pueda sacar lo bueno de cada imagen y aplicarla al aprendizaje.

Principios metodológicos:La implementación de los medios audiovisuales en la enseñanza depende de:

– La metodología

– Los contenidos a transmitir

– El tipo de tarea

– Las características del grupo

– Las limitaciones arquitectónicas, administrativas, económicas…

– La flexibilidad en la utilización de los medios

– La facilidad de producción de esos medios

– La actitud del educador ante los medios

Los pasos a seguir para utilizar los medios audiovisuales en el aula serían los siguientes:– Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje.– Selección del medio audiovisual.– Actividades posteriores a la presentación de imágenesImportante:

“Si se usa un material sin pensar en su explotación didáctica se vacía de significado su propio contendido.”

Funciones de los medios audiovisuales en la enseñanza

– Aumentan la eficacia del aprendizaje

– Proporcionan unas experiencias que de otra manera serían inaccesibles.

– Facilitan el aprendizaje por descubrimiento

- Permiten presentar de manera secuencial un proceso de funcionamiento

– Son motivadores y estimulan la atención y receptividad del alumno.

-Fomentan la participación, la creatividad, el interés por un tema, la observación y el espíritu crítico.

– Introducen al alumno en la tecnología audiovisual.

– Ayudan al alumno a comprenderse mejor a sí mismo y a su entorno.

Trabajo realizado por:

Georgina Janet Gómez

Primer año del Profesorado de Educación Primaria.

Escuela Normal Superior José Manuel Estrada Almafuerte.