Pedagogía en valores
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“PEDAGOGÍA DE LOS VALORES” Preparado por: Abelardo Herrera
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“PEDAGOGÍA DE LOS VALORES”
Preparado por: Abelardo Herrera
LA FINALIDAD DEL ESCRITO ES REFLAXIONAR Y APRENDER ENSEÑANDO,SOBRE LAS VIVENCIAS QUE TOCAN LA EXPERIENCIA DE LOS VALORES.LOS CUATRO CAPÍTULOS VAN DE LO CONCEPTUAL Y ENUNCIATIVO, AL COMPROMISO QUE TIENEN EN ESTE CAMPO LOS PADRES DE FAMILIA, LOSMAESTROS ,LOS PARRÓCOS Y AXILIARES ESPIRITUALES, LOS LIDERES CÍVICOS,SOCIALES Y POLÍTICOS. SE BUSCA INVITAR A LAS PERSONAS A LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN,PARA QUE LA EXPERIENCIA DE LOS VALORES INDIVIDUALES SOCIALES Y CULTURALES SE FORTALEZCAN TENIENDO EN CUENTA LOS FUNDAMENTOS Y TRASCENDENCIA DE LA PERSONA HUMANA.
INTRODUCCIÓN
SON PRINCIPIOS QUE NOS PERMITEN ORIENTAR NUESTRO COMPORTAMIENTO EN FUNCIÓN DE REALIZARNOS COMO PERSONAS.
SON CREENCIAS FUNDAMENTALES QUE NOS AYUDAN A PREFERIR, APRECIAR Y ELEGIR UNAS COSAS EN LUGAR DE OTRAS, O UN COMPORTAMIENTO EN LUGAR DE OTRO.
SON FUENTE DE SATISFACCIÓN Y PLENITUD
NOS PROPORCIONAN UNA PAUTA PARA FORMULAR METAS Y PROPÓSITOS, PERSONALES O COLECTIVOS.
REFLEJAN NUESTROS INTERESES,SENTIMIENTOS Y CONVICCIONES MÁS IMPORTANTES .SE REFIERE A LAS NECESIDADES HUMANAS Y REPRESENTAN IDEALES SUEÑOS Y ASPIRACIONES
LIBRE ALBEDRÍO
CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES
CADA GRUPO SOCIAL ESTABLECE SU ESCALA DE VALORES, UNOS VALORES PARA LOS
CIENTIFICOS Y OTROS PARA LOS COMERCIANTES
SE VA DANDO UN SIN NÚMERO DE RELACIONES DE APRECIO, DE ACEPTACIÓN Y
ADMIRACIÓN DEPORTISTAS, PINTORES,MÚSICOS
EN LOS GRUPOS SOCIALES ASÍ COMO SE DAN Y SE PRESENTAN LOS VALORES,TAMBIÉN SE
EXPRESAN LOS ANTIVALORES
LOS VALORES DE CADA GRUPO SOCIAL SE CONSTITUYEN EN UNA FILOSOFÍA(LA
CREENCIA DE CADA GRUPO)
VALORES VITALES: TIENEN RELACIÓN CON LA VIDA
VALORES MATERIALES: TIENEN RELACIÓN O BUSCAN LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES EN TODAS LAS
MANIFESTACIONES U ÓRDENES
CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES
VALORES INTELECTUALES: TIENEN RELACIÓN CON EL ESPÍRITU Y CONOCIMIENTO
VALORES ESTÉTICOS: TIENEN RELACIÓN CON LA BELLEZA Y EL ARTE
VALORES ÉTICOS: TIENEN QUE VER CON PROCEDIMIENTO Y DEBERES
VALORES MORALES: TIENEN QUE VER CON LA CONDUCTA HUMANA LO BUENO O LO
MALOVALORES RELIGIOSOS: TIENEN QUE VER
CON EL ALMA, SUS CREENCIAS
VALORES ESPIRITUALES: HACEN ALUSIÓN A LA VIDA SUPERIOR Y TRASCENDENCIA
EXPRESIÓNES DE VALORES
ESTUDIO: DEDICADO A LA FORMACIÓN PERSONAL,ALEJARSE DE TODO LO QUE PUEDA PERTURBARLA.
DISCIPLINA: PRACTICAR EJERCICCIOS QUE LLEVAN AL DOMINIO DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA
CORRECIÓN: DAR PRUEBA DE CONTROL Y PONDERAMIENTO EN TODO
VALORES QUE DEFINEN A LA EDUCACIÓN
CAPÍTULO II
EDUCACIÓN DE LOS VALORES
EN LA VIDA FAMILIAR
CAPÍTULO II
EDUCACIÓN DE LOS VALORES
EN LA EDUCACIÓN
CAPÍTULO II
EDUCACIÓN DE LOS VALORES
EN LA PARROQUIA
CAPÍTULO III
EL SENTIDO DE LA VIDA
¿DAMOS SENTIDO A LA VIDA?
CAPÍTULO III
EL SENTIDO DE LA VIDA
¿COMO DAR SENTIDO A LA VIDA?
ODIO LAS PRSONAS SER VULGAR
EVITANDO
SERVIR
CAPÍTULO III¿LOS VALORES Y LA
CONDUCTA HUMANA?
