PRESENTACIÓN DE P.E.I. DE LA I.E.T.I JOSÉ ANTONIO GALÁN

MARCO JURÍDICO

Artículo 73, Ley 115 de 1994: Proyecto Educativo Institucional. Con el fin de lograr la formación integral del educando, cada establecimiento educativo deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión, todo ello encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos.

1. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

El estudiante Galanista es el centro del proceso educativo y elemento determinante y fundamental de la comunidad educativa; es una PERSONA con todos los atributos que le caracterizan desde las diferentes dimensiones del SER (cognitiva, espiritual, social, ética, estética). Es por ello que cada estudiante es una persona sin igual; de ahí, el reto que asume la institución de acompañarlos, orientarlos y comprenderlos en la particularidad, cada uno con su interioridad, sensibilidad, energía, afecto, experiencia, aptitudes, estilo y ritmo personal de hablar, de pensar, actos y proyecciones personales, entre otros, que imbricados constituyen la individualidad que es necesario atender y tomarlo como punto de partida para el trabajo pedagógico.

2. MISIÓN

En la Institución Educativa Técnica Industrial José Antonio Galán de Santiago de Cali, formamos estudiantes en competencias básicas, ciudadanas y laborales, con énfasis en confecciones, alimentos; fundamentadas en principios de equidad, calidad y pertinencia; posibilitando la adquisición y desarrollo de habilidades para mejorar su calidad de vida, ejercer un liderazgo en la sociedad y en el desarrollo del sector industrial y comercial de Valle del Cauca.

3. VISIÓN

En el 2015 la Institución Educativa Técnica Industrial José Antonio Galán, será reconocida en el municipio de Santiago de Cali, como una institución Líder en la formación de estudiantes con énfasis en competencias básicas, ciudadanas y laborales acordes con las necesidades de su área de influencia. Para esto se diversificará en sus especialidades ofrecidas y realizará convenios con instituciones de educación del orden técnico, tecnológico y profesional. Nuestro Personal conservará su compromiso, sentido de pertenencia y los altos índices de desempeño y creatividad.

3. OBJETIVOS INSTITUCIONALES

La institución educativa JOSÉ Antonio Galán, le ofrece al estudiante la posibilidad de construir su proyecto de vida de manera armónica, como parte de su proceso educativo, a través de un modelo pedagógico en el que la institución le brinda al estudiante espacios físicos, espirituales, sociales e intelectuales para que desarrolle sus intereses y habilidades que le permiten hacer realidad su proyecto de vida y ubicarse de manera exitosa en un campo laboral que ahora tiene mayor proyección internacional.

4. RESEÑA HISTÓRICA Y CONTEXTUALIZACIÓN

Hacia el año 2004 -2005 desde la escuela José Antonio Galán como sede central y amparados en el articulado de la ley general de Educación que dispone que la educación en Colombia tiene tres ciclos, preescolar, educación básica (1° a 9°), y educación media (10º y 11º), se presenta el proyecto, para implementar la educación básica hasta 9° el cual fue aprobado, con el nombre de Colegio Básico José Antonio Galán conformado en un principio con la fusión de las escuelas: -José Antonio Galán: (1942) Llamada inicialmente Alfonso Palao adopta el nombre actual en 1969. -Rafael Zamorano: 1956 -Andrés Sanín: (1960)En la actualidad, la institución cuenta con 1280 estudiantes en las dos sedes educativas : Sede Principal José Antonio Galán y Sede # 2 Rafael Zamorano . Debido a la solicitud expresa de la comunidad religiosa que había facilitado el espacio locativo para que funcionase en él el Nivel de la Primera infancia ésta sede fue cancelada desapareciendo la sede mas no la atención puesto que este personal de niños fue reubicado posteriormente entre las sedes restantes.

La comunidad educativa galanista en lo que se refiere a los padres madres y estudiantes. La gran mayoría proviene de los estratos socio económico 1y 2, y algunos de barrios o sectores subnormales (margen del Rio Cali).Los barrios de procedencia de la comuna 04 con el mayor número de estudiantes son:

o José Antonio Galán (Barrio Popular)o La Isla.o Bueno Madrid.o Bolivariano.o Ignacio Rengifo.o Berlín.o Guillermo valencia.o Manzanares

5. FUNDAMENTOS EDUCATIVO, POLÍTICO Y ECONÓMICO

La institución educativa técnica industrial JOSÉ ANTONIO GALÁN, como parte del proceso de transformación de Cali como ciudad educadora, desarrolla un concepto educativo innovador y

contemporáneo con énfasis en las modalidades de ALIMENTOS y CONFECCIONES (Patronaje-escalado) que de acuerdo con los últimos acontecimientos políticos y económicos de Colombia, como es la posibilidad de firmar un tratado de libre comercio con Estados Unidos, exige al sector empresarial en el cual se desempeñarán los estudiantes de esta institución, un personal mejor calificado, para que logren estar a la altura de la etapa competitiva que se aproxima.

6. MODELO PEDAGÓGICO

La construcción del modelo pedagógico de la institución educativa JOSÉ ANTONIO GALÁN responde a las cinco preguntas que de acuerdo a Flórez Y Batista son fundamentales en el análisis de dicho modelo:

El ideal de la persona bien educada que se pretende formar.

A través de qué o con qué estrategias metodológicas.

Con qué contenidos y experiencias educativas concretas.

A qué ritmos o niveles debe llevarse el proceso formativo.

Quién dirige el proceso formativo y en quién se centra el mismo

Las metas educativas, los contenidos de enseñanza, el estilo de relación entre profesor-alumno, los conceptos básicos de desarrollo y el tipo de institución educativa, son los parámetros de interrelación que marcan la tendencia del modelo pedagógico de la institución educativa José Antonio Galán.

7. ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN

Este contexto se brinda a través del plan de estudios que en el diseño y operación garantiza la formación de todos los estudiantes para la adquisición, desarrollo de las competencias mediado, por la aplicación de un saber pedagógico, y de una relación afectuosa y dialógica dentro del respeto por la diversidad. La programación curricular está diseñada para cuatro periodos escolares en un año lectivo de diez meses en el calendario A en jornadas matutina y vespertina. También se ofrece el plan por ciclos para personas mayores de 16 años.