1. PENSAMIENTO CRÍTICOAPRENDIZAJE Y EDUCACIÓN

Aprender a pensar enforma reflexiva

. ¿Cómo aprenden los y lasestudiantes a pensar en forma reflexiva? Argumentando Coherencia Persuasión Análisis Reflexión Interpretación

Motivación parareflexionar

Cómo podemos motivar a los y las estudiantes a pensar en forma reflexiva? Y posteriormentePartiendo de Para reconsiderar, aplicarlo a laexperiencias reinterpretar y realidad, según nuevas crear sus conocimientos previos.

Ambientes parareflexionar

Cómo debe ser el ambiente de aprendizaje, para motivar a los estudiantes a emitir juicios reflexivos? • Pensamiento Respeto • Diversidad • Retroalimentación Interacción • Participación • Apoyo Retos • Jucios

Estrategias parareflexionar

Cuáles deben ser las estrategias de aprendizaje,para motivar a los estudiantes a emitir juiciosreflexivos?Constructivismo Razonamiento Discusiones • Formulaciones.• Desafíos. • Habito de mente. • Juicios.• Creando. • Valoración de varias • Interacción.• Interpretando. respuestas. • Retroalimentación. • Suponer.

. Característicasde un pensador crítico

. ¿Cuáles características presenta un pensador crítico? Autodisciplinado Autodirigido Automonitor Valorador Comunicativo

. RelaciónPensamiento crítico, el Aprendizaje y la Educación

Cuál es la relación que existe entre el pensamiento crítico, el aprendizaje y la educación? Educación Para el desarrollo de la razónGenerar habilidades y estrategias y aplicación al mundo. Pensamiento crítico Aprendizaje Para la comprensión de contenidos con profundidad