PENSAMIENTO SOCIAL CRISTIANO 2º curso GRADO OFICIAL EN ...

Guía Docente

PENSAMIENTO SOCIAL CRISTIANO

2º curso

GRADO OFICIAL EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS

(GRPUB)

Curso 2014 /2015

Campus: Pozuelo (Madrid)

Profesor/es: Anacleto Iglesias Trigueros

Periodo de impartición:

Curso:

1º Semestre

2.º Curso

Carácter: BÁSICA/ OBLIGATORIA…

Lengua en la que se imparte: Castellano

Créditos ECTS: 3

Horas lectivas semanales: 2

Departamento de

HUMANIDADES

Ultima actualización: junio 2014


2º Curso/ 1º Semestre

ASIGNATURA: PENSAMIENTO SOCIAL CRISTIANO Ed. 4

1

ÍNDICE

1. DATOS DEL PROFESORADO: ......................................... 3

2. DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: ....... 3

3. OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: ................. 3

4. COMPETENCIAS: .......................................................... 4

4.1 COMPETENCIAS GENERALES ................................................... 4

4.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS .................................................. 4

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS .......................................... 5

5.1 ACTIVIDAD FORMATIVA ......................................................... 5

5.2 METODOLOGÍAS DOCENTES ................................................... 6

6. SISTEMAS DE EVALUACIÓN:.......................................... 7

6.1 PRUEBAS ESCRITAS: ............................................................... 9

6.2 TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO: ................................ 10

6.3 PARTICIPACIÓN ACTIVA: ....................................................... 10

6.4 EXAMEN FINAL ..................................................................... 11




2

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA .................................. 12

7.1 PROGRAMA ANALÍTICO ......................................................... 12

7.2 PROGRAMA DESARROLLADO ................................................. 12

8. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA

ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN ............................ 15

9. FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA ................ 17

9.1 MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA .. 17

9.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: .......................................... 17

9.3 BIBLIOWEB: ........................................................................... 23




3

1. Datos del Profesorado:

Anacleto Iglesias Trigueros

[email protected]

2. Descripción y Contenidos de la Asignatura:

La asignatura pretende introducir al alumno en los contenidos del Pensamiento

Social Cristiano (PSC) en diálogo con las Ciencias Humanas y Sociales, con el

fin de despertar la inquietud de ver la realidad social con conciencia crítica,

iluminada por los principios fundamentales del PSC, para ser aplicados en

política, economía y cultura.

3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje:

a) Objetivo de instrucción:

Despertar la reflexión crítica y sistemática sobre las realidades sociales,

políticas y económicas del mundo actual a la luz del PSC en sus componentes

de la Doctrina Social de la Iglesia elaborada por el magisterio de los Papas y la

reflexión teológica, filosófica, económica y social de distintos autores.

El alumno adquirirá conocimientos teórico-prácticos de:

Las causas y factores más significativos que explican los cambios y efectos

dados en la sociedad actual.

Análisis de los acontecimientos acaecidos a la luz de los documentos de la

Doctrina Social de la Iglesia (DSI) y de autores especializados.

Análisis de los valores y actitudes del individuo y de la comunidad en la que se

vive la relación social.

mailto:[email protected]




4

4. Competencias:

4.1 Competencias Generales

CG1.- Capacidad de analizar, reunir y sintetizar información y datos

CG2.- Capacidad de organizar y planificar

CG3.- Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un

público especializado o no

CG4.- Capacidad de gestión de la información y uso de las TIC

CG5.- Capacidad para formular hipótesis de investigación y para la resolución

de problemas

CG6.- Capacidad para razonar críticamente y capacidad autocrítica

CG7.- Capacidad de desarrollar trabajos en grupo y de tener habilidad en las

relaciones interpersonales

CG8.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de

aprendizaje necesarias para aprender estudios posteriores con un alto grado

de autonomía

CG9.- Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en entornos nuevos

o poco conocidos dentro de contextos más amplios multidisciplinares.

4.2 Competencias Específicas

CE13-Ser capaz de tomar decisiones de marketing en ámbitos de actividad

específicos.

CE5-Redactar proyectos de gestión global o áreas funcionales de la empresa

relativas al ámbito del marketing e investigación de mercados.

CE9-Ser capaz de tomar decisiones relativas a las variables comerciales.

CE3-Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y

previsible evolución de una empresa y en especial del área de marketing e

investigación de mercados.




5

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS

DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO

5.1 Actividad Formativa

AF1-Preparación de los contenidos teóricos.

Horas Presencialidad

Total: Hs Lectivas: 18 100%

Hs No lectivas: 21 hs 0%

AF2-Trabajos individuales. Esta actividad consiste en la elaboración de un

informe acerca de un tema propuesto por el profesor, cubriendo aspectos

relacionados con conocimientos abordados por la asignatura tratada. Esta

actividad puede complementarse mediante la exposición oral por parte de los

alumnos del trabajo desarrollado.


Total: Hs Lectivas: 0

Hs No lectivas: 15 0

AF3-Trabajos en grupo. Esta metodología docente consiste en la elaboración

de pequeños trabajos de investigación. Se valorará la búsqueda de bibliografía,

la selección y material y la capacidad de estructuración del mismo. Además, los

alumnos deben realizar un análisis y una discusión de cada situación. Esta

actividad puede complementarse con la exposición oral por parte de los

alumnos del trabajo desarrollado.

Horas lectivas Horas no lectivas

30 hs 60 hs




6


Total: Hs Lectivas: 0

Hs No lectivas: 15 0

AF5-Asistencia a tutorías académicas. Los alumnos deberán reunirse

individualmente y/o en grupo con el profesor de forma periódica para informar

del avance del trabajo y para que el profesor les oriente y resuelva las dudas.


Total: Hs Lectivas:

Hs No lectivas: 9 100%

AF4-Debate y crítica constructiva. El debate y la crítica constructiva se

realizarán acerca de aspectos de actualidad relacionados con la temática de la

asignatura en la que se enclave esta actividad. El tema será propuesto por el

profesor que actuará como moderador del debate fomentando la participación

de los alumnos e incentivará la aparición de diferentes perspectivas y puntos

de vista orientando al conjunto de los alumnos hacia la participación y la crítica

de las diferentes opiniones fundamentando los hechos en los conocimientos

adquiridos con las clases.


Total:60 Hs Lectivas: 12 100%

Hs No lectivas: 0

5.2 Metodologías Docentes

Las metodologías docentes que se utilizan consisten en:

MD1-Clases teóricas.

MD2-Clases prácticas.




7

MD3-Tutorías.

6. Sistemas de Evaluación:

El sistema de evaluación de la titulación es la evaluación continua, en la cual la

asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un

porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%.

Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la

puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de

asistencia. El baremo oscilará entre +1 y -1.

Se evaluará distintos aspectos del trabajo del alumno durante el curso de las formas siguientes: SEE1-Trabajos individuales.

SEE2-Trabajos en grupo.

SEE3-Pruebas teóricas.

SEE4-Pruebas prácticas.

SEE5-Interacción: foros, debates, seminarios

La calificación final de la asignatura se obtendrá como agregación de todas las

calificaciones obtenidas desde estos criterios de evaluación:

Prueba escrita: 50%

Trabajo grupal: 30%

Trabajo Individual: 10%

La interacción: Debates, foros, seminarios, participación: 10%

La evaluación extraordinaria de la asignatura se obtendrá como agregación de

las calificaciones obtenidas por la entrega de un trabajo personal, en caso de

no haberlo realizado, (30%), y una prueba escrita obligatoria (70%).




8

Sistema de Evaluación:

PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA

Actividad

Evaluadora

Ponderación

Total

Desglose

Ponderación

Naturaleza

Sistema de

Evaluación

Observaciones

Pruebas

escritas

50% 50%

Pruebas

teóricas

SEE3. Prueba

escrita de

conocimientos Puntuación

máxima 5

puntos Pruebas

prácticas

SEE4. Prueba

escrita

práctica

Trabajos

Obligatorios 40%

10% Trabajos

individuales

SEE1

Trabajos

individuales

Puntuación

máxima 2

puntos

30% Trabajos en

grupo

SEE2

Trabajos en

grupo

Puntuación

máxima 2

puntos

Participación

Activa 10% 10%

Interacción

en debates,

discusión de

casos y

ejercicios

prácticos

SEE5

Interacción:

foros, debates

y seminarios

Puntuación

máxima 1

punto

EXAMEN

FINAL

(Convocatoria

Ordinaria)

50% 50%

Prueba

alternativa

para los que

no liberan

por curso

SEE3 Prueba

teórica y/o 4

prueba

práctica

Aplica solo a

convocatoria

Ordinaria

EXAMEN

FINAL

(Convocatoria

70% 70%

Prueba

alternativa

para los que

SEE3 Prueba

teórica y/o 4

prueba

Aplica solo a

convocatoria

Extraordinaria




9

6.1 Pruebas escritas:

Se podrán realizar dos pruebas escritas a lo largo del periodo lectivo que

tendrán el carácter de pruebas liberatorias con las siguientes características:

Se desarrollarán, en principio, dentro de una de las horas lectivas

de la asignatura.

Constarán de preguntas a desarrollar y/o aplicaciones prácticas.

Se procurará que cada una de las pruebas ocupe aproximadamente la mitad

del temario.

Cada prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar en

estas pruebas que domina la asignatura en cada parte a examinar (parte

teórica y parte práctica), por lo que el alumno deberá puntuar en sendas partes.

La revisión de estas pruebas de evaluación se realizará en clase mediante la

corrección de las mismas, no existiendo revisión individual

Para liberar la asignatura (en lo que a pruebas se refiere) y no tener que

acceder al examen final se necesitará obtener una nota mínima de 5 puntos o

superior en cada prueba. La nota final será la media de las dos pruebas

siempre que cada una de las notas parciales sea 5 o superior a 5

A la segunda prueba se accederá siempre que se haya superado la primera

Extraordinaria) suspenden

en

convocatoria

ordinaria

práctica




10

6.2 Trabajos de carácter obligatorio:

Para el desarrollo de la asignatura, se propone a los alumnos la realización

de dos tipos de trabajos:

- Trabajo realizado en grupo (2 o más alumnos). A propuesta del

profesor los alumnos realizarán un trabajo que consiste en la

presentación y análisis, a la luz de los temas del programa, de una

suceso de actualidad que responda a una “cuestión social”. La

extensión y aspectos formales del mismo vendrá determinado por el

profesor

- Se realizarán al menos cinco reflexiones sobre temas

especificados por el docente y/o recensión crítica de un libro

recomendado por el profesor. Se realizarán individualmente y con

una extensión máxima de 3 páginas.

El plagio es una nefasta práctica, especialmente en el ámbito académico. La

detección de plagio en el desarrollo del trabajo grupal podría acarrear el

suspenso en toda la asignatura.

Cualquiera de los trabajos obligatorios se podrá exigir que se presenten

oralmente ante el resto de compañeros del aula.

En caso de que un alumno no haya participado en los trabajos grupales e

individuales y tenga que examinarse en convocatoria extraordinaria, se le

exigirá la entrega de un trabajo personal cuya calificación ponderará un 30%

en la calificación final de la asignatura

6.3 Participación Activa:

A propuesta del profesor, se considerará la realización de trabajos voluntarios

en la forma en la que se determine sobre temas relacionados con la




11

asignatura. Dichos trabajos serán solicitados a lo largo del cuatrimestre de

forma que estén equitativamente repartidos durante todo el periodo lectivo.

Así mismo, a lo largo del desarrollo de la asignatura, se evaluará la

participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura, la interacción

en debates, discusión de casos y ejercicios prácticos así como su actitud en el

aula.

6.4 Examen Final

La evaluación continua aplicará a ambas convocatorias de examen final

oficiales: ordinaria y extraordinaria, por lo que la ponderación del examen

sobre la nota final del alumno será en ambos casos del 70%. La excepción se

aplicará sólo para aquellos alumnos repetidores de la asignatura y exentos de

asistencia a clase, en cuyo caso su valoración final del examen será del 100%.

No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales

designadas por la Escuela.

Los alumnos podrán revisar su examen final, en la fecha oficial que se

determine a tal efecto y que se publicará junto con las calificaciones finales.

En la fecha que la Escuela determine (Junio/Julio) se realizará la convocatoria

extraordinaria, a la que deberán presentarse aquellos alumnos que no hayan

superado la convocatoria ordinaria o los que no se hayan presentado a la

misma.

Estructura del examen final:

Constará en preguntas a desarrollar y/o aplicaciones prácticas.

La prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar que

domina la asignatura y tiene los conocimientos básicos necesarios sobre la

misma.




12

Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la

puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de

asistencia. El baremo oscilará entre +1 y -1.

7. Programa de la asignatura

7.1 Programa analítico

Tema 1.- ¿Qué es el Pensamiento Social?

Tema 2.- Pensamiento social en el mundo contemporáneo

Tema 3.- Contexto histórico

Tema 4.- Fundamentos de lo social

Tema 5.- Dinámica social

Tema 6.- ¿Qué es el Pensamiento Social Cristiano? Principios y Valores

Tema 7.- PSC, Economía y Política

7.2 Programa desarrollado

El programa que se presenta a continuación será susceptible de cambios en

función de la marcha de la asignatura así como del normal desarrollo de las

clases, todo ello con el objetivo de obtener un máximo aprendizaje y utilidad de

las materias en el mismo descritas.

Tema 1.- ¿Qué es el Pensamiento Social?

1. Concepto

2. Historia del Pensamiento Social:

a. La era clásica

b. Edad Media y cristianismo

c. Renacimiento, Reforma e Ilustración

d. El liberalismo

e. El socialismo




13

Tema 2.- El Pensamiento Social en el mundo contemporáneo

1. Orígenes de la sociología: positivismo y evolución

2. Consolidación de la teoría sociológica

3. La filosofía de la crisis

4. El marxismo del siglo XX

5. Hannah Arendt

6. La civilización mundial

Tema 3.- Contexto histórico

1. La sociedad industrial en lo social

2. La sociedad industrial en lo económico

3. Primeras aportaciones

4. Fase de institucionalización y especialización

Tema 4.- Fundamentos de lo social

1. Acción social

2. Estructura Social

3. Cultura y socialización

Tema 5.- Dinámica social

1. Estratificación y clases sociales

2. Cambio social

3. Conflicto social

Tema 6.- ¿Qué es el Pensamiento Social Cristiano? Principios y Valores

1. Concepto y cuestión social

2. De la Rerum novarum a Cáritas in Veritate

3. Principios del PSC

a. La persona humana

b. El bien común

c. Solidaridad y subsidiariedad




14

d. Participación social

e. Destino universal de los bienes y la propiedad

4. Valores del PSC

Tema 7.- PSC, Economía y Política

1. Los sistemas económicos y su valoración

2. Comprensión del poder y la política en el PSC




15

8. Relación entre Competencias; Temario de la

asignatura y Sistema de evaluación

COMPETENCIAS ACTIVIDAD

FORMATIVA

TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN

CG1

CG2

CG3

CG4

CG5

CG6

CG7

CG8

CG9

CE13

CE5

CE9

CE3

AFE1

AFE5

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Tema 4

Tema 5

Tema 6

Tema 7

3 Pruebas

teóricas

4 Pruebas

prácticas

50%

AFE2

AFE5

Tema 4

Tema 5

Tema 6

Tema 7

1 Trabajos

individuales

30%

AFE3

AFE5

Tema 4

Tema 5

Tema 6

Tema 7

2 Trabajos

grupales

10%

AFE4

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Tema 4

Tema 5

Tema 6

5 Interacción:

foros,

debates,

seminarios

10%




16

Tema 7

TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100%



Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN.

ETICA EMPRESARIAL

Ed. 4

17

9. Fuentes de información recomendada

9.1 Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica

Gómez Martín, Eduardo (2014), Principios del Pensamiento Social Cristiano,

ESIC Editorial.

9.2 Bibliografía complementaria:

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9.3 BiblioWeb:

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www.redciae.com

www.etnor.org

http://www.eriete.es/

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