PER A TOTS ESCOLA SANT ÀNGEL

CAMARLES

Curs 2.016-2.017

2

EDITORIAL

Benvolgudes famílies,

aquest curs la revista torna a ser temàtica, tota gira al tema de la Pau i la

Interculturalitat.

De poc ens serveix el coneixement si no som capaços d’aplicar-lo i

d’incorporar-lo a la nostra vida quotidiana. L’educació té un paper molt

important en aquest procés d’aprenentatge col·lectiu.

Actualment necessitem noves formes d’integració cultural i de vies de

participació en la nostra realitat social, per això el centre organitza cada any la

“Diada de la Pau i de la Interculturalitat” per tal d’avançar en el coneixement i

respecte de la diversa realitat cultural. El curs passat ja vam recuperar el tema

de la cuina com a eix vertebrador del treball que fem al voltant dels diferents

països que estudiem.

Des d’aquesta editorial, agraïm el suport, dedicació i interès a totes les

persones i entitats que han participat en fer-ho possible: mares dels alumnes

que han vingut a elaborar la recepta, delegades i pares /mares/iaies que han

vingut a ajudar, Ajuntament que ha finançat la festa i ens ha cedit la brigada per

muntar els panels i l’ AMPA .

Desitjo us agradi el recull d’activitats que us mostrem i que valoreu el treball

que tant els alumnes com els mestres han realitzat amb molt esforç i il·lusió.

ÍNDEX

Editorial 2

Educació Infantil 3-9

Cicle Inicial 10-14

Fotos dels grups 15-18

Cicle Mitjà 19-23

Cicle Superior 24-28

Hort escolar 29

Biblioteca 30

Agraïments 31

3

BENVINGUTS A ROMANIA !

AMB AQUEST TÍTOL VOLEM DIR-VOS QUE EL PAÍS

CONVIDAT A EDUCACIÓ INFANTIL ÉS ROMANIA.

4

ARA US EXPLIQUEM QUINES ACTIVITATS HEM

REALITZAT PER APRENDRE COSES SOBRE AQUEST

PAÍS.

A CADA CLASSE HEM FET UN MURAL MONOGRÀFIC

DE ROMANIA:

5

HEM CUINAT UN PLAT TÍPIC QUE ES DIU

“SARMALE”.

6

HEM CANTAT CANÇONS DE ROMANIA.

HEM TASTAT LA SARMALE.

UMMM! ALGUNS XIQUETS I XIQUETES HEM REPETIT!

7

I..., LA PAU TAMBÉ HA ESTAT PROTAGONISTA!

ELS MÉS PETITS DE L’ESCOLA HEM SIMBOLITZAT

LA PAU AMB UN COLOM FET PER NATROS. MIREU!!

8

9

“EL PEIX IRISAT”

UNA AVENTURA COMPARTIDA

Els alumnes de segon, durant l’hora

de lectura a la biblioteca van

descobrir el conte del “Peix Irisat”, on

es tracten els valors de l’amistat i del

compartir, per damunt dels bens

materials.

Engrescats i motivats, van

pensar d’anar-lo a explicar als

companys de P.5 i, un dimarts

al matí, ens vam reunir tots al

vestíbul de l’edifici d’educació infantil, per escoltar-lo.

En acabar, ens vam plantejar quines activitats podríem fer a partir

d’aquest conte i, la veritat, les idees que van sorgir d’ells mateixos ens van

animar, tant als xiquets i xiquetes com a les mestres, a engegar tot aquest

projecte.

Mentre hem estat preparant la representació, i gràcies a la vostra ajuda, hem

intentat fer descobrir als nens i nenes els valors del treball cooperatiu, en

parella i en petits grups, del respecte al treball dels companys, saber escoltar,...

sense oblidar la part acadèmica i curricular: treball de diferents tipologies

textuals, música, plàstica, informàtica, expressió oral,...

10

Com podeu suposar, les mestres només veient la cara dels nens i nenes, i també la de les mares,pares, iaies, tietes, padrines...que heu col·laborat en tot el projecte, podem dir-vos que ens sentim molt satisfetes i emocionades del resultat del nostre/vostre treball.

Esperem que, compartiu amb nosaltres aquest sentiment.

Moltes gràcies per ajudar-nos a viure la nostra aventura!

11

UN VIATGE AL MARROC Durant la setmana de la Pau i la Interculturalitat els xiquets i xiquetes de Cicle

Inicial vam decidir estudiar el Marroc ja que a les classes hi ha força alumnes

d’origen magrebí i teníem ganes de conèixer el seu país. Tot el que volíem aprendre ho buscàvem i ho escrivíem en cartolines per

penjar-ho a l’exposició. Algunes de les coses que vam descobrir van ser: la

situació geogràfica i política, la moneda, la bandera, vestimenta, festes i

celebracions, menjars típics...

Vam aprendre moltes coses i vam fer una exposició molt xuli amb diversos

objectes, roba i estris característics del país que les famílies ens van portar.

12

APRENEM CANÇONS EN ÀRAB

A classe de música els alumnes de 2n vam aprendre una cançó en àrab: “La

lluna ens va mirar”. Com que les nostres companyes del Marroc ja se la

sabien, ens van ajudar a pronunciar-la bé.

COM ES DIU EN ANGLÈS?

ELS NOSTRES NOMS EN ARAB

13

ELS NOSTRES NOMS EN ÀRAB

Una de les activitats que vam fer amb les mares va ser escriure

els nostres noms en àrab. Els nens magrebins també ens van

recitar l’abecedari àrab.

JOCS TRADICIONALS DEL MARROC

14

PLATS TÍPICS DEL MARROC

15

16

17

18

19

ENS ANEM A HOLANDA

20

21

22

Des de l’àrea d’anglès aprofitant que els alumnes de cicle mitjà estàvem

estudiant Holanda vam conèixer una llegenda típica d’aquest país.

La llegenda es diu “ El petit heroi

holandès” . Tracta sobre un nen que va

ser capaç de salvar la seva ciutat amb

el seu enginy i esforç.

Mentre Hans anava a casa d’un amic va

veure que hi havia un forat a un dic pel

que estava entrant aigua.

Recordareu que els Països Baixos estan

per baix del nivell del mar i per aquest

motiu s’han hagut de construir dics per

contenir el mar.

Hans va haver de solucionar el problema per ell sol, així que amb el seu dit va

aconseguir parar l’aigua. D’aquesta manera va salvar la seva ciutat i es va

convertir en un petit heroi.

Si voleu mirar la història:

https://www.youtube.com/watch?v=STGXpq8JGIg

A música hem treballat una cançó holandesa.

L’hem trobat molt difícil de pronunciar, però hem

fet un gran esforç.

La cançó parla d’unes granotes. Us passem la

lletra en holandès i la seva traducció al català.

També un enllaç a” youtube” per escoltar-la i

provar-la de cantar.

Ànims!!!

https://www.youtube.com/watch?v=E4QOcmMGRw4

23

EXPERIÈNCIA SOLIDÀRIA

El dia 30 de gener per la tarda,els alumnes de 4rt ,5è i 6è, vam anar al

Casal Camarlenc .

Allí estaven el Roger i la Maria que ens venien a explicar la seva

experiència a una escola de la República Dominicana al mig d’una

muntanya .

Per començar,ens van explicar que els nens havien d’estar tota la

setmana interns a l’escola perquè els pobles estaven molt lluny.

També ens van explicar que el xiquets s’inventaven joguines amb

ampolles , taps i palets de xupa-xups.

Van crear una biblioteca amb donacions des d’altres països.

Van fer tots junts,alumnes i mestres, una pista poliesportiva que va durar

tres mesos.

Aquestes són algunes d’entre les moltes més coses que ens van explicar.

24

SUPERIOR INVESTIGA LES CULTURES

Durant la Setmana de la Interculturalitat els alumnes de 5è hem treballat Catalunya i els alumnes de 6è hem dut a terme el projecte dels països. Hem fet activitats relacionades amb aquests temes a totes les assignatures. Des de l’àrea d’educació física, els alumnes de 6è vam buscar jocs tradicionals dels diferents països i els vam explicar i practicar amb els altres companys de 5è i 6è. Així vam poder fer de mestres amb els nostres companys.

Des de l’àrea de música els alumnes de 5è hem treballat una cançó de Joan Rovira: “Lo meu riu”. D’aquesta manera hem aprofitat per treballar un músic de la nostra localitat i lligar-ho així amb l’estudi de Catalunya. https://www.youtube.com/watch?v=q7rzxfOtXOU D’una altra banda, els xiquets i xiquetes de 6è vam decidir treballar EEUU a la classe de música. Va sortir la idea d’adaptar una cançó coneguda per tots/es, “La bicicleta” de Shakira i Carlos Vives, amb informació recollida per grups d’alumnes i així fer-la nostra. Canal 21 va vindre al nostre centre i va enregistrat la nostra cançó. La trobareu al programa “Petits artistes”.

25

A l’àrea de Coneixement del medi natural, social i cultural vam redactar el decàleg de la pau. Vam escriure deu punts relacionats amb la pau, els valors i una actitud cívica i de respecte pels altres. I el vam llegir davant de tota l’escola el dia 30 de gener, dia internacional de la Pau. Aquí en teniu un exemple:

Finalment, a l’àrea d’anglès els alumnes de 5è vam treballar la recepta dels pastissets en anglès Amb els alumnes de 6è vam descriure les banderes dels països que havíem treballat. Primerament, vam emplenar una fitxa i vam buscar informació sobre la bandera . A continuació vam redactar la nostra descripció. Per acabar, vam exposar als nostres companys com eren les banderes del país que havíem estudiat.

26

TREBALLEM CATALUNYA

Durant la setmana de la Interculturalitat els alumnes de 5è vàrem estudiar Catalunya. Ens vam dividir per parelles i cada grup va estudiar un aspecte del nostre país (població, relleu, símbols, fauna, cultura, gastronomia, festes i tradicions, divisió territorial, organització política ...) En primer lloc, vam buscar informació a Internet. Després vam fer un treball al Word i el vàrem penjar a l’exposició de l’escola. Finalment, ens vam reunir les dues classes de 5è per explicar als nostres companys el que havíem estudiat. Ens ho vam passar molt bé!

27

TALLER DE CUINA: PASTISSETS

Els alumnes de 5è vam participar en un taller de cuina que van preparar les nostres famílies. Vam fer pastissets, un dolç típic català, ja que treballàvem la cultura catalana. Aquesta activitat estava emmarcada dins la setmana intercultural.

Vam aprofitar per treballar la recepta.

28

UN DIA MOLT DIFERENT

El passat 2 de febrer, es va celebrar la setmana de la pau a

l’Escola Sant Àngel de Camarles. Els alumnes de sisè van ser

els protagonistes per un dia, ja que, aprofitant que feien un

projecte sobre els països del món, els periodistes de Canal 21 els

van entrevistar un per un.

Després del pati, els alumnes de sisè van cantar una

versió adaptada de la cançó de la bicicleta de Shakira i Carlos

Vives.

Cadascú va triar el país que més li agradava i llavors

van buscar informació. Tots els alumnes s’ho van passar molt

bé i ho van fer amb molta il·lusió.

El dia de la pau, 31 de Gener, a les 11:00h del matí, tots

els alumnes del centre van cantar un “Swing de la pau”

juntament amb els mestres. Tots es van esforçar molt i això va

ser gràcies a la mestra de música, Ester García, sí no fos per

ella no ho haurien fet igual de bé.

La setmana següent els alumnes de sisè van treballar a

l’assignatura d’anglès la bandera del país que van escollir.

També van fer una presentació que van exposar davant tota la

classe.

29

EL NOSTRE HORT Un grup d’alumnes voluntaris de 5è A i 5è B hem començat aquest curs el projecte de

l’hort a l’escola.

Hem comptat amb l’ajuda d’alguns iaios i pares col·laboradors.

Des de l’octubre, algunes de les feines realitzades són: preparar la terra, llaurar,

solcar, escampar fems i adob, plantar, sembrar, espedregar, birbar, encanyar,

construcció de compostador casolana, elaboració de rètols fusta amb els noms de les

plantes ...

També estem escrivint un diari amb les vivències més significatives.

Hem comprat algunes eines bàsiques de treball per a l’hort.

Ens queda molt per fer, ho sabem. Tenim ganes de seguir treballant al nostre hort, que

és l’hort de totes les persones que integren la nostra escola. Volem dir-vos amb això,

que totes les vostres idees i col·laboracions seran benvingudes.

Donem les gràcies ha tots els que han col·laborat iaios, pares i mares i molt en especial

a tres iaios: al iaio MARÍN, al iaio CAMÍN i al iaio JOAQUÍN.

30

BIBLIOTECA El divendres 17 de febrer ens va visitar l’autora Eva Santana. Eva Santana és

una escriptora i il·lustradora badalonina autora, entre d’altres, de la col·lecció

de llibres juvenil L’ Oriol Pelacanyes.

Ens va explicar diverses curiositats sobre la seva feina i els personatges dels

llibres que estem llegint els alumnes de Cicle Superior.

A més a més, li vam poder fer preguntes i ens va signar els llibres.

Encarregats de biblioteca Padrins lectors

Els alumnes de 6è es

responsabilitzen de la biblioteca tots

els dimecres de 12.30 a 13.00 h. La

seva tasca és mantenir la biblioteca

endreçada i aconsellar els usuaris

sobre les obres que poden trobar.

Moltes gràcies a tots!

Aquest curs, des de la biblioteca,

hem engegat el projecte de padrins

lectors. Els alumnes de 5è i 6è són

models lectors dels alumnes de 2n i

1r respectivament i això els motiva i

agrada.

2

AGRAÏMENTS

*Paco Morales

*Famílies del centre

(conta contes, “Peix Irisat”, Interculturalitat...)

*Pastisseria Marín

*Agrupació musical de Camarles

*Biblioteca

*CAM Ràdio

*Pau i Roger (xerrada solidària)

*Delegades de curs

*Ajuntament

*Brigada municipal

*IES (presentació del centre als alumnes de 6è)

*AMPA

*Famílies col·laboradores de l’hort escolar

3