Percepción del

Sonido

El lenguaje sonoro es unisensorial se dirige únicamente al oído.

Esta desventaja se compensa con la notable capacidad de sugestión del lenguaje

sonoro, integrado por tres elementos polivalentes:

• la música • la palabra hablada. • los efectos.

Percepción del

Sonido

•Música,•Voz (palabra hablada),

•Efectos de sonido,•Palabra escrita (Guión),

•Silencio.

Elementos estéticos del sonido

PercepciónSonido

del

LA MÚSICA:• Crea climas emocionales (alegría,

tristeza, misterio, tensión, melancolía, etc.)

• Establece focos, lugares y ambientes, un vals de Juventino Rosas nos ubica en el porfiriano y un corrido zapatista en la revolución mexicana, un rock a un ambiente urbano juvenil.

Percepción del

Sonido

Percepción del

Sonido

Funciones de la música dentro de una producción sonora:

•Expresiva•Ambiental-Descriptiva•Reflexiva.•Identificativa•Gramatical:

1. Apertura, 2. cortina, 3. puente, 4. golpe, 5. ráfaga, 6. cierre.

Efectos (ambientación):

• Los efectos como la lluvia, fuego, tráfico, aves, etc., al igual que la

música, suscitan atmósferas emocionales.

• Los efectos, por sí solos narran segmentos completos de una historia.

Percepción del

Sonido

Percepción del

Sonido

• Funciones de los efectos sonoros dentro de una producción sonora:

– Ambiental-descriptiva– Expresiva,– Narrativa.

Con música y efectos de sonido podemos:

• Pintar escenarios.• Crear climas emocionales.• Contar historias (sonidos).

Percepción del

Sonido

EL SILENCIO

• Expresivo.• Reflexivo.• Dice cosas.

Percepción del

Sonido

LA VOZ HUMANA:• Expresividad.• Inflexiones.• Modulación, elevamos o bajamos la

voz.

Percepción del

Sonido

Guión de audio:•La ley del menor esfuerzo.

•Redacción sencilla, para ser hablada, no ser leída por el

auditorio.

Percepción del

Sonido

EJERCICIO “CONCEPTO SONORO”1. Formen equipos de máximo 5 personas.2. Recibirán un concepto que tendrán que desarrollar.3. Tendrán que buscar los elementos necesarios para comunicar este concepto, exclusivamente con sonido.4. No se permiten palabras, pero si pueden utilizar la voz de cualquier otra forma.5. Utilicen cualquier elemento que encuentren en los alrededores.6. Tampoco podrán usar música, ni cantar o tararear ninguna melodía; usen exclusivamente ruidos y sonidos.7. Representarán sus conceptos, mientras los que escuchamos estaremos de espaldas, con los ojos cerrados, concentrados solamente en los sonidos.8. El reto es comunicar el concepto con claridad.