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PERFIL, PARMETROS E INDICADORES PARA LA PROMOCIN A FUNCIONES DE ASESORA TCNICA PEDAGGICA EN LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

DIMENSIN PARMETROS INDICADORES

I. CONOCIMIENTOS PARA EL DESEMPEO DE LA FUNCIN DE ASESOR TCNICO PEDAGGICO

Un Asesor Tcnico Pedaggico, experto en

prcticas docentes y trabajo colegiado que conoce los

propsitos de la Educacin Media Superior.

1.1. El conocimiento del marco normativo.

1.1.1. Domina el marco normativo que rige la Educacin Media Superior.

1.1.2. Conoce las caractersticas y funcionamiento del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).

1.1.3. Conoce los objetivos y componentes del Sistema Nacional de Educacin Media Superior (SINEMS).

1.1.4. Conoce los criterios normativos del Servicio Profesional Docente para el ingreso, promocin, permanencia y reconocimiento.

1.2. El conocimiento de los propsitos educativos de la Educacin Media Superior y de los procesos de aprendizaje.

1.2.1 Identifica los fines y propsitos de la Educacin Media Superior.

1.2.2. Domina los elementos que conforman un modelo basado en competencias y el Marco Curricular Comn.

1.2.3. Conoce los procesos de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes en un modelo basado en competencias.

1.2.4. Conoce las estrategias para evaluacin integral en un modelo basado en competencias.

1.2.5. Identifica las caractersticas del clima escolar y de aula que impactan los procesos de aprendizaje y formacin de los estudiantes.

1.3. El conocimiento y desarrollo de estrategias del trabajo colegiado.

1.3.1 Reconoce los aspectos fundamentales del trabajo colegiado como herramienta para el fortalecimiento de la prctica docente.

1.3.2. Conoce los criterios metodolgicos para la elaboracin de la planeacin didctica.

1.3.3. Conoce la utilizacin de las TIC y de las redes sociales para establecer comunicacin con los docentes y las academias para fortalecer los procesos de enseanza y aprendizaje.

1.3.4. Domina la paquetera computacional para el desempeo de las funciones.



II. PRCTICAS DEL

ASESOR TCNICO PEDAGGICO

Un Asesor Tcnico Pedaggico que analiza la prctica de los docentes e interviene para orientar los procesos de enseanza y

aprendizaje y lograr la mejora continua.

2.1. La Identificacin de necesidades de apoyo tcnico pedaggico para la prctica docente.

2.1.1 Identifica las necesidades y aspectos de mejora en la prctica docente de la escuela.

2.1.2. Conoce la oferta de formacin y capacitacin institucional. 2.1.3. Identifica los avances logrados en la actualizacin y

capacitacin docente de la escuela. 2.1.4. Identifica los elementos para elaborar un plan acorde al

contexto escolar para atender las necesidades de formacin continua de los docentes.

2.2. El impulso a las prcticas pedaggicas para lograr la mejora educativa.

2.2.1 Propone estrategias didcticas pertinentes que favorecen la mejora del proceso de enseanza-aprendizaje.

2.2.2. Impulsa el trabajo colegiado para fortalecer la prctica docente.

2.2.3. Identifica tendencias pedaggicas de vanguardia para apoyar la prctica docente.

2.2.4. Propone estrategias pedaggicas para el desarrollo de las competencias socioemocionales de los estudiantes.

2.2.5. Apoya el mejoramiento de la tutora y acompaamiento a los estudiantes para que completen su trayecto educativo.

2.2.6. Identifica los elementos de proyectos disciplinarios e interdisciplinarios orientados a la mejora de la prctica docente.

2.2.7. Asegura la incorporacin de los aspectos principales del contexto y desarrollo de los adolescentes en el diseo de las estrategias didcticas de la escuela.

2.3. El diseo de estrategias preventivas para atender el rezago y abandono escolar.

2.3.1 Conoce la estructura organizacional de la escuela. 2.3.2. Analiza los aspectos cualitativos y cuantitativos que indiquen

riesgos de rezago y abandono escolar. 2.3.3. Conoce estrategias preventivas y remediales para el rezago y

abandono escolar. 2.3.4. Identifica los recursos de la escuela que favorecen la atencin

de las necesidades de la comunidad escolar con fines de retencin.



III DESARROLLO

PROFESIONAL DEL ASESOR TCNICO

PEDAGGICO

Un Asesor Tcnico Pedaggico que reflexiona y mejora continuamente en las competencias de su funcin para lograr los objetivos formativos de la Educacin Media Superior.

3.1 La disposicin para el aprendizaje, la formacin profesional y mejora de su funcin atendiendo a su perfil.

3.1.1. Reconoce las reas de oportunidad de su desempeo para la mejora de sus funciones de acuerdo con el perfil, parmetros e indicadores establecidos.

3.1.2. Conoce los mecanismos para gestionar su capacitacin y desarrollo profesional.

3.2 La retroalimentacin e intercambio de experiencias entre pares de funcin.

3.2.1 Reconoce que el intercambio de conocimientos y experiencias fortalece el desempeo de su funcin e incide en la mejora de la escuela.

3.2.2. Identifica mecanismos para realizar el intercambio de conocimientos y experiencias entre pares.

3.2.3. Conoce los procesos para llevar a cabo las autoevaluacin y la coevaluacin por sus homlogos en el desempeo de sus funciones.



IV ARTICULACIN DE

AGENTES PARA LOS LOGROS EDUCATIVOS

Un Asesor Tcnico Pedaggico que colabora con el director, docentes y cuerpos colegiados para el logro de los objetivos de la

funcin docente.

4.1 El registro e interpretacin de datos cuantitativos y cualitativos para el diagnstico de la funcin docente.

4.1.1. Recopila evidencias para el registro cuantitativo y cualitativo sobre la prctica docente.

4.1.2. Realiza anlisis y diagnsticos cuantitativos y cualitativos sobre aspectos relacionados con la funcin docente.

4.2 Las estrategias de participacin y trabajo colegiado para el logro de los objetivos acadmicos de la escuela.

4.2.1. Identifica estrategias para generar dinmicas de trabajo colegiado entre los docentes de la escuela.

4.2.2. Propicia el trabajo transversal entre las academias disciplinares de la escuela.

4.2.3. Asegura la difusin entre la comunidad escolar de los resultados de desempeo acadmico y el avance en las metas establecidas.

4.2.4. Identifica los elementos de la comunicacin para su aplicacin en los cuerpos colegiados.



V NORMATIVIDAD Y TICA

EN LA FUNCIN

Un Asesor Tcnico Pedaggico que asume su

funcin y apoya el desarrollo de ambientes

ticos en la escuela.

5.1 El desempeo de su funcin en apego al marco normativo y a los principios ticos.

5.1.1. Conoce los fundamentos legales que regulan la prctica docente.

5.1.2. Identifica los principios ticos sobre la responsabilidad y corresponsabilidad del desempeo de su funcin.

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