PLAN DE CLASE “ Medio Ambiente y Reciclaje”.

• Erica Leal

• Edith Cea

• Camila Pino

• Camila Vera

• Felipe Soto

PLAN DE CLASEI.- Título: “ Medio Ambiente y Reciclaje”.II.- Identificación: En el sector de las Poblaciones Lautaro, Entre Ríos y Avenida Estación

de la Comuna de Nacimiento se a detectado un alto grado de contaminación por acumulación de basuras en las calles y casas del sector. Siendo estos una gran fuente de infecciones para la poblacion.

Se realizará una Educación a nivel de Centro de Atención Primaria. Los Grupos que se educarán cuentan con 50 alumnos por curso .Los alumnos provienen de un nivel socioeconómico y cultural medio-bajo.

• II.1.- Lugar: Sede Junta Vecinal Población Entre Ríos.• II.2.- Duración, Fecha y horario: Tendrá una duración de 15 horas

académicas • - Viernes 29 de Junio de 2012 de 08:00 a 11:00 AM. • - Lunes 02 de Julio de 2012 de 08:00 a 11:00 AM• - Viernes 06 de Julio de 2012 de 08:00 a 11:00 AM• - Lunes 09 de Julio de 2012 de 08:00 a 11:00 AM• - Viernes 14 de Julio de 2012 de 08:00 a 11:00 AM

II.3.- Encargados: TENS Erica Leal, Camila Pino, Edith Cea, Camila Vera y Felipe Soto

III.- Objetivos General:- Los alumnos (Vecinos de los sectores) interioricen conceptos Básicos de Medio Ambiente y Reciclaje y

aclarar dudas del tema en cuestión

IV.- Inmediatos u operacionales:• Los alumnos se interiorizaran sobre

Medio Ambiente y Reciclaje • Los alumnos se interiorizaran sobre

Ecosistemas.• Los alumnos aprenderán sobre Describir

y clasificar la composición atmosférica y las fuentes de polución

• Los alumnos aprenderán las principales características del medio hídrico.

• Los alumnos aprenderán las principalescaracterísticas del suelo

• V.1.- Iniciación: Se realiza una introducción breve del tema en cuestión de no más de 3 minutos la cual ira acompañada de un video, se explicara el objetivo de la educación, lo importante para la salud, calidad de vida y la evaluación que se realizara al final del tema tratado en cada clase.

• V.2.- Motivación inicial: Se introduce al tema realizando una lluvia de ideas, interactuando constantemente con los alumnos, se va exponiendo la educación, aclarando ideas e interiorizando y analizando el tema

• V.3.- Contenido: Presentación del tema a través material visual y escrito. Tiempo 1 hora y 45 minutos.

V.- Distribución Cronométrica

Explicar la composición yfuncionamiento de unecosistema

Definir conceptosbásicos relacionados conel Ecosistema

Explicar la estructura yfuncionamiento de unEcosistema

Explicar relaciones entremasa, energía y vida enun Ecosistema

Explicar los PrincipalesCiclos Biogeoquímicos

Describir y clasificar lacomposición atmosféricay las fuentes de polución

Clasificar la composiciónatmosférica y su equilibrioenergético.

Describir fuentes yagentes químicosresponsables de lapolución atmosférica

Identificar impactos de lapolución de agentesquímicos y físicos

Reciclaje de materiales

Identificar las principalescaracterísticas del mediohídrico.

Describir contaminantesdel medio hídrico.

Definir las principalescaracterísticas del suelo

Describir el fenómeno deerosión del suelo

Explicar la contaminacióndel suelo

V.4.- Contenido Medio Ambiente y V.4.- Contenido Medio Ambiente y ReciclajeReciclaje

• A través de preguntas dirigidas al azar, se evaluara

el tema expuesto, si la pregunta ha sido satisfactoria se le hará entrega de un premio sorpresa al participante. Si la respuesta es errónea se dará la posibilidad al curso para que sea respondida en conjunto.

• A través de Trabajos Prácticos de Reciclaje de Materiales

V.5.- Evaluación

VI.- Material

• VI.1.- Del Profesor: Trípticos, Papelógrafos, vídeos, cartulinas con preguntas de evaluación, premios sorpresas.

• VI.2.- Del alumno: Estar presentes en la educación , constante participación.

• VI.3.- De información:• Ecosistemas• Composición atmosférica y las fuentes de polución• Características del medio hídrico.• Características del suelo• Reciclajes Industrial• Reciclaje Domestico

VII.- Actividades

• VII.1.- Del Profesor: Exponer claramente la Educación, Responder dudas y aclarar conceptos erróneos, buscar información sobre tema a exponer.

• VII.2.- Del Alumno: Poner atención, Participar en la clase.

VIII.- Bibliografía

• es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente • org/wiki/Ministerio_del_Medio_Ambiente_de_Chile • www.msc.es/.../saludAmbLaboral/medioAmbiente/home.ht

• www.ecodes.org/salud-y-medio-ambiente