C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Thalía García ErazoEdad : 14Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? X

¿Cómo hace sus tareas? X

¿Cómo prepara sus exámenes?

X

¿Cómo escucha las clases?

X

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? X

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

X

III. RECOMENDACIONES: Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar

algunos hábitos de estudios. Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el

problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

Yasmin Vásquez Samamé Angélica Atoche Silva Practicante Asesora de prácticas

Pre Profesional Pre Profesionales Carrera de psicología Universidad César Vallejo

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

PERFIL INDIVIDUALI. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Guerrero Peña Yosel yEdad : 14Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)

Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted?X

¿Cómo hace sus tareas? X

¿Cómo prepara sus exámenes?

X

¿Cómo escucha las clases?

X

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? X

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

X

III. RECOMENDACIONES:

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

Se organice programa para dar a conocer a los padres de familia sobre los hábitos de estudio. Las actividades mencionadas permitirán la modificación de inadecuados hábitos de estudio, también lograrán la modificación del rendimiento escolar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Guerrero Sarango Daniela Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted?X

¿Cómo hace sus tareas? x

¿Cómo prepara sus exámenes?

x

¿Cómo escucha las clases? x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio?

x

Área de AtenciónSuperior Superior

al términomedio

Términomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES: Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar

algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Damaris Chuquihuanca Delfín Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)

Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas?x

¿Cómo prepara sus exámenes? x

¿Cómo escucha las clases? x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio?

x

Área de AtenciónSuperior Superior

al términomedio

Términomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES:

Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día anterior.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.

PERFIL INDIVIDUALI. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : López Abner Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)

Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted?X

¿Cómo hace sus tareas? x

¿Cómo prepara sus exámenes?

x

¿Cómo escucha las clases?

x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x

Área de AtenciónSuperior Superior

al términomedio

Términomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES

• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Johana Yovera QuirozEdad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted?X

¿Cómo hace sus tareas? x

¿Cómo prepara sus exámenes?

x

¿Cómo escucha las clases?

x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio?

x

Área de AtenciónSuperior Superior

al términomedio

Términomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Katrin Cunayape FloresEdad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)

Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas?x

¿Cómo prepara sus exámenes? x

¿Cómo escucha las clases? x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio?

x

Área de AtenciónSuperior Superior

al términomedio

Términomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES: Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar

algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Aaron Castro Cobeñas Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted?x

¿Cómo hace sus tareas?x

¿Cómo prepara sus exámenes?

x

¿Cómo escucha las clases?

x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio?

x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES: Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar

algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Luis Salinas Rondoy Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)

Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas? x

¿Cómo prepara sus exámenes? x

¿Cómo escucha las clases? x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio?

x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES:• Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día anterior.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.

PERFIL INDIVIDUALI. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Luis Miguel Guerrero Cruz Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas?x

¿Cómo prepara sus exámenes? x

¿Cómo escucha las clases? x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES: Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día anterior.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Andrés Lulcahuanca Chuamcero Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)

Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas? x

¿Cómo prepara sus exámenes?

x

¿Cómo escucha las clases? x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES: Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día

anterior.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Jiménez Huamán Aracely Lucia Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas? x

¿Cómo prepara sus exámenes? x¿Cómo escucha las clases?

x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES: Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día

anterior.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Daniel Abrahán Benites Cornejo Edad : 16Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)

Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas? x

¿Cómo prepara sus exámenes?

x

¿Cómo escucha las clases? x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES:• Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día anterior.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Jordi Jiménez Granda Edad : 17Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas?x

¿Cómo prepara sus exámenes? x

¿Cómo escucha las clases? x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Dick Jhosseph Arellano Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted?x

¿Cómo hace sus tareas? x

¿Cómo prepara sus exámenes? x

¿Cómo escucha las clases?

x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio?

x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Claudia Damaris Berraie Pacherres Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas?x

¿Cómo prepara sus exámenes? x x

¿Cómo escucha las clases?

x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Claudia Damaris Berraie Pacherres Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas?x

¿Cómo prepara sus exámenes? x x

¿Cómo escucha las clases?

x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.

PERFIL INDIVIDUAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Treysi Rondoy Nuñez Edad : 17Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.

II. ÁREAS EVALUADAS

Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio

Área Muy Positivo

Positivo Tendencia (+)

Tendencia (-)

Negativo Muy Negativo

¿Cómo estudia usted? x

¿Cómo hace sus tareas? x

¿Cómo prepara sus exámenes? x

¿Cómo escucha las clases?

x

¿Qué acompaña sus momentos de estudio?

x

Área de Atención

Superior Superioral término

medioTérminomedio

Inferior al término medio Deficiente

CAPACIDADINTELECTUAL

x

III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.

C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico

• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.