CONTENIDO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO - Ttulo de la investigacin - Nombre del estudiante Portada - Carrera - Fecha de elaboracin - Seguir normas cartula NDICE DEL PERFIL INTRODUCCIN Planteamiento del problema Justificacin General Objetivos Especficos Marco referencial y conceptual Propuesta Mtodos Tipo de investigacin Metodologa Tcnicas e instrumentos ndice tentativo Fuentes Cronograma Bibliografa referencialLos elementos que constituyen el perfil dan respuesta a las siguientes interrogantes:qu?, dnde?, con qu medios?, por qu?, cmo?, cundo? El adecuadoplanteamiento de todos estos aspectos determina la culminacin satisfactoria delProyecto de Grado o Trabajo Dirigido.Las caractersticas de un perfil son: Claridad: Limpidez en la redaccin, significa claridad en las ideas. Realismo: Basarse desde un inicio en informacin disponible y no proponer actividades imposibles de realizar. Exhaustividad: En la medida de lo posible, debe incluir todas las implicaciones y probabilidades. Flexibilidad: Debe permitir su adaptabilidad ante condiciones imprevistas, sin perjuicio de los objetivos

1. .3. ELEMENTOS DEL PERFILEl perfil debe comprender:3.1 NDICE DEL PERFILEl ndice incluye todas las etapas en orden metodolgico para la elaboracin de un perfilde investigacin presentado en forma jerrquica y decimal con la respectiva numeracinde pginas.3.2 INTRODUCCINPresenta el tema de investigacin que se va a realizar, el cual debe ser expuestoaproximadamente en una plana.3.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.Una vez que se ha elegido el tema a investigar, se procede a plantear el problema deinvestigacin, previa contextualizacin del mismo. Toda investigacin inicia por lanecesidad de responder y dar solucin a una situacin en la cual existe un vaco, sea stede orden terico o prctico. Una vez expuesta la problemtica, el planteamiento debe

2. 4culminar con la pregunta de investigacin, en la que se destaque la relacin devariables.En este punto se debe: Sealar los lmites tericos, temporales y espaciales del problema. Definir las unidades de observacin. Situar el problema en un contexto que puede ser: socio-econmico, poltico, histrico, ecolgico, tecnolgico, etc.Para un adecuado planteamiento del problema, se sugiere: a) Expresar una relacin entre dos o ms variables. b) Formular claramente las ideas sin ambigedades. c) Comprobar empricamente la investigacin.En esta parte, primero se contextualiza el problema a ser investigado, es decir, laproblemtica -aproximadamente 2 pginas- para llegar posteriormente a formular elproblema de la manera ms concreta posible; el procedimiento para hacerlo, esmediante una pregunta.3.4 JUSTIFICACINTodo proyecto de investigacin debe fundamentarse en razones que justifiquen surealizacin. Ello se especifica respondiendo la pregunta: Por qu se va a realizar lainvestigacin?Aqu se explican los motivos por los que se considera importante el tema, si vale la penaestudiarlo y si har aportaciones para esclarecer o solucionar una determinadaproblemtica. Se pueden tomar en cuenta aspectos como la trascendencia, laimportancia, magnitud o tamao del problema, vulnerabilidad, grado en que puede sersolucionado, y factibilidad.Asimismo, se justifica la investigacin por su originalidad, inters, aplicacin prctica,significado tcnico-cientfico, beneficio social, etc. Es decir, la justificacin del por ques conveniente realizar la investigacin y cules son los beneficios que se derivarn deella. Algunas bases slidas para justificar su realizacin son: conveniencia, relevanciasocial, implicaciones prcticas, aporte, valor terico y utilidad metodolgica.3.5 OBJETIVOSSon las guas que establecen hacia dnde se quiere llegar con la investigacin, es decir,para qu se va a investigar. Son los puntos de referencia a cuyo logro se dirigen losesfuerzos. Los objetivos deben ser alcanzables y congruentes entre s.Los objetivos deben estar claramente expresados, sealando de una manera concreta,qu se pretende lograr debido a que se constituyen en guas de estudio, por tanto, debentenerse presentes durante todo el desarrollo del Proyecto de Grado y Trabajo DirigidoDeben ser redactados utilizando el verbo en infinitivo, por ejemplo: identificar,describir, comprobar, clasificar, determinar, analizar, evaluar, proponer, disear, etc.

3. 5Asimismo, deben estar en relacin con la justificacin del estudio y con la problemticaplanteada. Se debe mencionar que en el curso de elaboracin de la investigacin, losobjetivos se pueden sustituir, modificar, aadir nuevos, segn la direccin que tome lainvestigacin. Si se modifica el objetivo general, los especficos deben estarrelacionados con ste y, tambin con los captulos correspondientes. Incluso enocasiones, se debe readaptar la hiptesis y modificar el ttulo del proyecto segn el giroque tome la investigacin.3.5.1 OBJETIVOS GENERAL Y ESPECFICOEs necesario distinguir en la investigacin: Un objetivo general, es cual pretende metas muy amplias y debe abarcar la totalidad del problema a resolver, presenta las variables independiente y dependiente (lleva un para o a fin de que). Varios objetivos especficos, los cuales son de alcance menor, y abarcan sub problemas o partes del objetivo general. La unin de los especficos da como resultado el objetivo general ( B

4. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL DE REFERENCIAUna vez planteado el problema y definidos los objetivos, se procede a sustentarlosmediante los enfoques tericos que se consideren vlidos.Esto permite ubicar el problema en el contexto en el que est inserto y definir elproblema desde determinada perspectiva, escuela, corriente o teora que puedaresponder tentativamente a la hiptesis.Entre las funciones del marco terico, estn: Ayudar a prevenir errores conceptuales. Evitar especulaciones arbitrarias Orientar sobre cmo se har el estudio Ampliar el horizonte de estudio y guiar al investigador, para que se centre en el problema, evitando desviaciones del planteamiento original. Conducir al establecimiento de la hiptesis o afirmaciones que posteriormente se sometern a pruebas en la realidad. Proveer un marco referencial para interpretar los resultados del estudio.Para la elaboracin del marco terico se procede primero a una revisin de la literaturaexistente sobre el tema para, posteriormente, adoptar la perspectiva terica que seconsidere pertinente. En el perfil se incluir una sntesis cuya extensin ser de hastacinco pginas como mximo. El marco terico se desprende del problema (pregunta) yde los objetivos, vale decir que se debe extraer de estos planteamientos las unidadestericas para realizar el ndice tentativo.El marco terico permite tener una visin panormica del contenido cientfico, baseterica que gira alrededor del problema.

5. 6El marco conceptual presenta conceptos y definiciones del lenguaje que se utilizar enla investigacin.El marco de referencia ubica al problema desde diferentes ngulos, para enfocarlos conuna ptica que permita su estudio a travs de un anlisis.Marco situacional, el cual establece lmites de espacio y tiempo y que precisa losalcances de la investigacin.Marco legal, donde se encuadra al problema dentro de la normativa, acuerdos oreglamentos.Marco histrico, el cual ubica el problema en el desarrollo histrico o evolucin a travsdel tiempo

6. ElTrabajo Dirigido no presenta hiptesis.La hiptesis es una formulacin apoyada en un sistema de conocimientos que estableceuna relacin entre dos o ms variables para explicar -y si es posible predecir- undeterminado fenmeno, en caso de comprobarse la relacin establecida.Los elementos de la hiptesis son: a) Unidades de anlisis: individuos, grupos, instituciones, etc. b) Variables: caractersticas o propiedades cualitativas o cuantitativas de las unidades de anlisis. Es todo lo que se va a medir y controlar. c) Elementos lgicos que relacionan las unidades de anlisis con las variables y stas entre s.Una vez planteada la hiptesis, se deben definir sus variables. La variable es unapropiedad cuya variacin es susceptible de medirse, las variables adquieren valor parala investigacin cuando pueden ser relacionadas con otras. Entre las variables que sepresentan en una investigacin, estn: Variable independiente. Es el elemento que explica o determina un fenmeno, es decir, la variable que determina la causa.

7. 7 Variable dependiente. Es el elemento o fenmeno que est explicado en funcin de otro, es decir, la variable que expone el efecto. Variable intercurrente o interviniente. Es el elemento que puede intervenir en la relacin entre la variable independiente y la variable dependiente. No siempre es necesario plantear la variable intercurrente o interviniente.3.8 METODOLOGALa metodologa se entiende como la explicacin coherente de un mtodo y se refiere ala lgica adoptada para realizar la investigacin. En esta parte, se seala cul ser elprocedimiento a seguir, es decir, la forma de plantear el problema, de razonarlo y deabordarlo: induccin, deduccin, anlisis, sntesis, etc. A partir de ello, se definen los mtodos cmo- y las tcnicas -con qu- a ser utilizadosen la investigacin.3.8.1 MTODOS La palabra Mtodo se deriva de los vocablos griegos meta, o sea, a lo largo yodos que significa camino(BARRANTES 1999:48). Los mtodos son determinadosprocedimientos, un conjunto de operaciones para ordenar la actividad. Existe unadiversidad de mtodos tericos y empricos que se aplican a la investigacindependiendo del tipo de diseo metodolgico1Mtodos tericos: 3.8.1.1 Mtodo deductivo Es el razonamiento que conduce de lo general a lo particular. 3.8.1.2 Mtodo inductivo Es la obtencin de conocimientos de lo particular a lo general. 3.8.1.3 Mtodo analtico Es la separacin material o mental del objeto de la investigacin en sus partes integrantes, para descubrir los elementos esenciales que lo conforman y las caractersticas del objeto de investigacin. 3.8.1.4 Mtodo sinttico Es la integracin material o mental de los elementos esenciales del objeto de investigacin, para fijar las cualidades y rasgos principales. Es una exposicin breve y metdica del objeto de investigacin. 3.8.1.5 Mtodo abstracto Es el aislamiento mental de las propiedades del objeto investigado, a travs de una representacin idiomtica.1 Se sugiere consultar el libro Introduccin a la metodologa de las Investigaciones Sociales de FranciscoRodrguez et al.

8. 8 3.8.1.6 Mtodo lgico Convierte lo histrico del objeto en un conocimiento lgico. 3.8.1.7 Mtodo de modelacin Es la reproduccin natural o artificial de un objeto original para el estudio de sus particularidades. Mtodos empricos: 3.8.1.8 Mtodo de observacin Consiste en la percepcin dirigida a la obtencin de informacin sobre objetos y fenmenos de la realidad, que puede ser simple, sistemtica, participante y no participante. 3.8.1.9 Mtodo de medicin. Es la observacin cuantitativa que representa la informacin en forma numrica.Tipos de diseos: 3.8.1.10 Diseo experimental. Es cuando intencionalmente se altera una de las variables de investigacin. Sus componentes son el objeto del experimento, las condiciones que rodean al objeto, los medios experimentales y la accin sobre el objeto. 3.8.1.11 Diseo no experimental. Se refiere a analizar el objeto o fenmeno tal cual se presenta en la realidad, sin alterar o modificar intencionalmente la variable independiente. 3.8.2 DEFINICIN DE INVESTIGACIN La investigacin es un proceso cuyo propsito es conocer lo que nos rodea y su carcter es universal. La investigacin cientfica es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a una pregunta y aumentar el conocimiento sobre algo desconocido. Los tipos de investigacin o de estudio, se refieren al alcance que tendr la investigacin y pueden ser exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos2 3.8.2.1 Estudio exploratorio. Su objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. 3.8.2.2 Estudio descriptivo. Su objetivo es especificar y describir las propiedades importantes del objeto de estudio, sean personas, grupos o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. 3.8.2.3 Estudio correlacional. Tiene como propsito medir el grado de la relacin que existe entre dos o ms conceptos o variables. 3.8.2.4 Estudio explicativo. Trata de explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da el mismo.2 Se sugiere consultar el libro Metodologa de la Investigacin de Roberto Hernndez Sampieri,Mxico, 2003

9. 9 3.8.3 DEFINICIN DE TCNICAS Son un conjunto de instrumentos de medicin, elaborados con base en los conocimientos cientficos (BARRANTES 1999:50). Los diversos instrumentos para recabar la informacin pueden ser documentales, de trabajo de campo, de recoleccin de datos, etc. Estas tcnicas pueden ser diversas segn el enfoque de investigacin sea ste cuantitativo, cualitativo o mixto. El instrumento no es necesariamente un aparato mecnico o electrnico, puede ser un inventario, un test, una gua de entrevista, una boleta de encuesta, un cuestionario, un formulario, una hoja de clculo estadstico, un cuadro de doble entrada, etc. Es una herramienta que se usa en la investigacin para recolectar informacin. 3.8.4 FUENTES Las fuentes se constituyen en el aprovisionamiento de referencias; fuentes de donde emana la informacin fidedigna para la elaboracin y sustento de la investigacin. Estas pueden ser primarias, secundarias y terciarias: a) Fuentes primarias: Tambin denominadas directas, ya que proporcionan datos de primera mano (documentos escritos originales, libros, etc.) y tambin la informacin rescatada de las entrevistas, encuestas, cuestionarios. b) Fuentes secundarias: Reprocesan informacin de primera mano (internet, compilaciones, resmenes, etc.) c) Fuentes terciarias: Son documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas. (listados, boletines, etc.)3.9 NDICE TENTATIVOEs la delimitacin de temas y subtemas que conforman el cuerpo del trabajo y que sepresentan clasificados sistemticamente. Se trata de un esquema preliminar que puedeser modificado en el desarrollo de la investigacin, debido a informacin nueva, noprevista, as como a la imposibilidad de recabar alguna informacin hasta que seculmine con el trabajo.Para su elaboracin, se recomienda utilizar el sistema decimal, ya que permite unaclasificacin amplia y jerrquica, la cual se presenta solo hasta los cuatro dgitos. (Ej.:4.1.3.6)El ndice debe ser una organizacin lgica y secuencial, en relacin con cada uno de losobjetivos especficos presentados y con una subdivisin minuciosa que ayude a exponerla materia.

10. 103.10 CRONOGRAMAEs una estimacin del tiempo, calculado en semanas y meses para la realizacin de cadauna de las etapas de la investigacin. En el cronograma se consideran las actividades arealizar, desde la revisin de informacin documental, la estructuracin del marcoterico, el diseo de instrumentos para recopilar la informacin, levantamiento deencuestas, tabulacin, procesamiento y anlisis de informacin, redaccin del informe,hasta la presentacin del mismo.El cronograma o agenda se presenta en un cuadro. El tiempo -por semanas y meses- vaen columnas y las actividades a realizar en lneas horizontales (grfica Gantt).3.11 DEFINICIN DE BIBLIOGRAFAEs el ndice descriptivo de libros, folletos, documentos, revistas, peridicos, tesis,trabajos inditos y otros, sobre la materia indicada en el trabajo de investigacin.Representa una lista de referencias la cual puede incluir internet y medios electrnicoscomo videos y C.DS.Este modelo de bibliografa es totalmente referencial, es decir, est en funcin directade las citas y referencias incluidas en el texto, deber ir en orden alfabtico, por apellidodel autor, incluyendo libros, revistas, artculos, etc.a. En caso de libros, debe contener la siguiente informacin:Autor (APELLIDO, Nombre), ttulo (en cursiva), lugar de la edicin (ciudad, no pas),editorial, ao, N de edicin (siempre y cuando no sea la primera). Ej.:CAICEDO LPEZ, Rodrigo Estudio de accidentes de trnsito. Popayn: Universidaddel Cauca, 1987, 3 ed.Hasta tres autores, se consignan en orden en el que estn; no necesariamente alfabtico.Si son ms de tres, se pone et al. (y otros).b. En caso de revistas (artculos)Autor (APELLIDO, Nombre), Ttulo del artculo (en letra parada y entrecomillado),nombre de la publicacin (cursiva), volumen y nmero, ao de publicacin, pginainicial y final del artculo, separadas por un guin. Ej.:AGUIL, Federico El fenmeno migratorio.Historia Boliviana.Vol.2, No 4, pp.55-82.c. En caso de peridico (artculos)Autor (APELLIDO, Nombre), Ttulo del artculo (Entre comillas letra parada).Nombre del peridico (Cursiva).Ciudad, da-mes-ao, pginas (p.) o (pp.) separadas porcoma, si el caso lo amerita.

11. 11IBAEZ, Alfonso Una Propuesta en torno al Bonosol. El Diario. La Paz, 28 demarzo 1998, pp. 2,7.d. En caso de peridico (noticias)LOS TIEMPOS El Bonosol ser suprimido. Cochabamba, 27 de junio 1989, pp. 1,6.e. En caso de fuentes jurdicas, como Constitucin, Cdigo, Ley, Decreto, Normas, secomienza con el pas en maysculas, nombre o ttulo, medio en que fue publicado,lugar, editorial y ao. Ej.:BOLIVIA Constitucin Poltica del Estado. Gaceta Oficial de Bolivia, La Paz 1967BOLIVIA Cdigo de Seguridad Social. La Paz, Imprenta Epsilon, 1993BOLIVIA Ley N 843, Gaceta Oficial de Bolivia. La Paz, Imprenta Epsilon, 1987BOLIVIA, Decreto Supremo N 19882, Gaceta Oficial de Bolivia, La Paz, 1983f. En caso de soporte digital (C.D. y disketes)BOLIVIA- MINISTERIO DE SALUD, Nueva Estrategia de Prevencin del Sida. LaPaz, 2005, (C.D.)3.11.1 FUENTES DE INTERNETEs la informacin rescatada de pginas web. Se debe incorporar la direccin electrnicacompleta, ttulo o tema, autor del documento y fecha entre parntesis. Esta fuentedeber separarse de la bibliografa general con el subttulo de Fuentes de Internet ennegrillas letra mayscula tamao 12 Es necesario mencionar la pgina de acceso a lainformacin con datos completos Ej.:GINOCCHIO, Lus, RAMREZ, Alberto Competitividad.wwwgeocites.com (25 de agosto 2005).MNDEZ, Jos Competitividad.www.gestiopolis.com/dirgp/eco (24 de noviembre 2004).3.12 REDACCIN DEL TRABAJO DE INVESTIGACINEs el ejercicio que consiste en la accin de relatar en forma escrita un determinadotema. La redaccin de un perfil debe ser en tiempo futuro. Es algo que se estplanificando realizar ms adelante. En cambio la redaccin del Proyecto de Grado oTrabajo Dirigido ya realizado debe ser redactado en forma impersonal, en tiempopretrito (pasado) o presente, tercera persona singular, evitando la primera personayo y el nosotros o nos, salvo que se trate de un proyecto realizado en equipo.Se ha realizado una investigacin.....Se realiza una investigacin la que incluye....Se efectu la investigacin .....

12. 12Se efecta una investigacin a base de.....Se levant la informacin respectiva......Se ha levantado la informacin respectiva...Para ello, es importante considerar que el prrafo3 es la unidad mnima en la exposicinescrita de un argumento central. En todo prrafo se desarrolla un tema principal quedebe ser correctamente expuesto, mediante la siguiente estructura:Prrafo = Oracin Principal (OP) + Oracin Argumental o Demostrativa (OA) + Oracin Conclusiva (OC).La oracin principal presenta el tema central que ser expuesto en el prrafo, la oracinargumental muestra los datos que pueden validar o reforzar la oracin principal paraello se sugiere utilizar citas textuales o contextuales- y la oracin conclusiva es elenfoque crtico que puede realizar el investigador, a base de todo lo expuesto en elprrafo. La manera ms fcil y correcta de consignar las referencias bibliogrficasrelativas a citas textuales y contextuales en el texto, est en directa relacin con laredaccin (exposicin escrita) del argumento y la bibliografa utilizada.3.13 SIGNOS DE PUNTUACINPUNTO = Indica una pausa amplia y se emplea al final de una frase.PUNTO Y COMA = Indica una pausa media y se utiliza para separar entre s las partes semejantes de una misma frase, y en enumeraciones complejas.DOS PUNTOS = Se emplea antes de una cita, de una frase que desarrolla lo que antecede o antes de una enumeracin.COMA = Se emplea para separar las partes de una frase e indicar una ligera pausa. Se utiliza cuando se expresa un criterio completo en una frase y en enumeraciones breves.PUNTO SEGUIDO =Se emplea cuando se termina de exponer un concepto y se sigue razonando sobre el mismo tema.PUNTO Y APARTE =Seala que se ha terminado el prrafo, ya sea porque se inicia un tema diferente al precedente o porque se va a tratar de otro aspecto de la misma cuestin.PUNTOS SUSPENSIVOS= Se utilizan cuando una frase queda inconclusa, o entre corchetes cuando se suprime una parte de una cita directa.PARNTESIS= Se usan para consignar un dato opcional o para citar fechas que interesan.DOBLE GUIN = Se utilizan para introducir al interior de una oracin un breve comentario o aclaracin.3 Se sugiere consultar la Gua Instrumental para la presentacin de Trabajos Acadmicos, de Lus H.Antezana

13. 13 4. CONTENIDO DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO - Ttulo de la investigacin - Nombre del estudiante Portada - Carrera - Fecha de elaboracin - Seguir normas cartula NDICE DEL PERFIL INTRODUCCIN Planteamiento del problema Justificacin General Objetivos Especficos Variable Marco TericoDependiente VariableIndependiente Hiptesis Mtodos Variable Tipo de investigacinIntercurrente Metodologa Tcnicas e instrumentos ndice Tentativo Poblacin de estudio Cronograma Fuentes Bibliografa Referencial

14. 14 4.1 PRESENTACIN Y FORMATO DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO Previa revisin del tutor, aprobacin del PRESENTACIN D.A.A.P. y del Director de Departamento, presentar tres ejemplares anillados: Direccin de D.A.A.P. Estudiante Departamento - Hojas tamao carta. - Tamao de letra 12. - Espacio interlineal 1.5. - Entre prrafo y prrafo, doble espacio. - Mrgenes: Superior (3.0 cm.), inferior (2.5), izquierdo (3.5),FORMATO derecho (2.0). - Numeracin de pginas: margen superior derecho (a 1.5 x 1.5 cm). Mximo 25 pg. - Las referencias bibliogrficas internas deben ir entre parntesis al lado de la cita (Autor, ao y pgina), y completas, en la Bibliografa final. - Seguir Normas de Organizacin y Presentacin de Univalle. Nota: Para elaborar el perfil de investigacin el estudiante debe leer las Normas de Organizacin y Presentacin de Proyectos de Grado, Trabajos Dirigidos, Prcticas en Empresas y Trabajos Acadmicos.

15. 155. CONTENIDO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO - Ttulo de la investigacin - Nombre del estudiante Portada - Carrera - Fecha de elaboracin - Seguir normas cartula NDICE DEL PERFIL INTRODUCCIN Planteamiento del problema Justificacin General Objetivos Especficos Marco referencial y conceptual Propuesta Mtodos Tipo de investigacin Metodologa Tcnicas e instrumentos ndice tentativo Fuentes Cronograma Bibliografa referencial

16. 16 5.1 PRESENTACIN Y FORMATO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO Previa revisin del tutor, Direccin de PRESENTACIN Departamento y Aprobacin del Supervisor de la Empresa presentar dos ejemplares anillados: Direccin de Empresa Departamento - Hojas tamao carta. - Tamao de letra 12. - Espacio interlineal 1.5. - Entre prrafo y prrafo, doble espacio. - Mrgenes: Superior (3.0 cm.), inferior (2.5), izquierdo (3.5),FORMATO derecho (2.0). - Numeracin de pginas: margen superior derecho (a 1.5 x 1.5 cm). Mximo 25 pg. - Las referencias bibliogrficas internas deben ir entre parntesis al lado de la cita (Autor, ao y pgina), y completas, en la Bibliografa final. - Seguir normas de Organizacin y Presentacin de Univalle Nota: Para elaborar el perfil de investigacin el estudiante debe leer las Normas de Organizacin y Presentacin de Proyectos de Grado, Trabajos Dirigidos, Prcticas en Empresas y Trabajos Acadmicos.

17. 17 BIBLIOGRAFAALONSO, J. Antonio Metodologa. Mxico: Edicol, 1985, 3 ed.ANTEZANA, Luis H. Gua instrumental para la presentacin de trabajos acadmico(versin preliminar). Cochabamba: CESU, 1995.BAENA PAZ, Guillermina Instrumentos de investigacin. Mxico: MexicanosUnidos, 2000.BARRANTES, Rodrigo Investigacin: Un camino al conocimiento. San Jos de CostaRica: EUNED, 1999BRIONES, Guillermo Mtodos y tcnicas de investigacin para ciencias sociales.Mxico: Trillas, 1990, 12 ed.ECO, Humberto Cmo se hace una tesis. (Tr. Luca Baranda y Alberto Clavera Ibez)Mxico: Gedisa, 1986, 6 ed.EYSSAUTIER DE LA MORA, Mauricio Mtodos y medios del desarrollo intelectual.Mxico: Ecasa, 1989.HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto et al. Metodologa de la Investigacin. Mxico:Mc Graw Hill, 2003.PARDINAS, Felipe Metodologa y Tcnicas de Investigaciones en Ciencias Sociales.Mxico: Trillas, 1983, 4 ed.PICK, Susan et al. Cmo investigar en Ciencias Sociales. Mxico: Trillas, 1991.RODRGUEZ, Francisco et al. Introduccin a la Metodologa de las InvestigacionesSociales. La Habana: La Habana, 1994.ZORRILLA, Santiago, TORRES, Miguel, CERVO, Amado et al. Metodologa de laInvestigacin. Mxico: Mc Graw Hill, 1998.

18. 18 Anexo 1: ejemplo cartula de perfil UNIVERSIDAD .. FACULTAD DE INFORMTICA Y ELECTRNICA CARRERA DE TELECOMUNICACIONESSISTEMA DE TRANSMISIN DE DATOS GPRS PERFIL DEL PROYECTO DE GRADO PARA OPTAR AL TTULO DE LICENCIATURA EN INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES JOSE PEREZ Z TUTOR: ING. JAIME GARNICA Cochabamba- Bolivia 201X5. Mtodos

En las investigaciones de las ciencias de la salud desempean un papel

fundamental los mtodos empricos, estadsticos y tericos, dado que:

Los mtodos empricos permiten la obtencin y elaboracin de los datos empricos

y el conocimiento de los hechos fundamentales que caracterizan a los fenmenos.

Los mtodos empricos principales son: La observacin, el experimento y la

medicin, aunque hay autores que incluyen bajo ste trmino a mtodos,

procedimientos y tcnicas de recoleccin de datos:

La observacin.

la medicin

La experimentacin.

La entrevista.

La encuesta.

Las tcnicas sociomtricas.

Los tests.

Grupos de Discusin: Grupo Focal, Entrevista grupal, Comit de expertos

etc.Los mtodos estadsticos cumplen una funcin relevante, ya que contribuyen a

determinar la muestra de sujetos a estudiar, tabular los datos empricos obtenidos

y establecer las generalizaciones apropiadas a partir de ellos.

En las ciencias sociales, naturales y tcnicas no basta con la realizacin de las

mediciones, sino que se hace necesaria la aplicacin de diferentes procedimientos

que permitan revelar las tendencias, regularidades, y las relaciones en el

fenmeno objeto de estudio. En este sentido cobran importancia los mtodos

estadsticos, los ms importantes son: los descriptivos e inferenciales.

La estadstica descriptiva permite organizar y clasificar los indicadores

cuantitativos obtenidos en la medicin, revelndose a travs de ellos las

propiedades, relaciones y tendencias del fenmeno, que en muchas ocasiones no

se perciben de manera inmediata. Las formas ms frecuentes de organizar la

informacin es, mediante tablas de distribucin de frecuencias, grficos, y las

medidas de tendencia central como: la mediana, la media, la moda y otros.

La estadstica inferencial se emplea en la interpretacin y valoracin cuantitativa

de las magnitudes del fenmeno que se estudia, en este caso se determinan las

regularidades y las relaciones cuantitativas entre propiedades sobre la base del

clculo de la probabilidad de ocurrencia. Las tcnicas ms aplicadas son: prueba

de Chi cuadrado, el anlisis factorial, la correlacin, regresin lineal y otros.

Los mtodos tericos permiten la construccin y desarrollo de la teora cientfica, y

en el enfoque general para abordar los problemas de la ciencia. Por ello los

mtodos tericos permiten profundizar en el conocimiento de las regularidades y

cualidades esenciales de los fenmenos. Estos cumplen una funcin gnoseolgica

importante, ya que nos posibilitan la interpretacin conceptual de los datos

empricos encontrados.Los mtodos tericos crean las condiciones para ir ms all de las caractersticas

fenomnicas y superficiales de la realidad, explicar los hechos y profundizar en las

relaciones esenciales y cualidades fundamentales de los procesos no observables

directamente. Los Mtodos Tericos no solo revelan las relaciones esenciales del

objeto sino que participan en la etapa de asimilacin de hechos, fenmenos y

procesos y en la construccin de modelo e hiptesis de investigacin.

Se observa con relativa frecuencia que los autores de las tesis tratan de utilizar

todos los ejes de clasificacin que conocen, a veces para demostrarle al tribunal

que dominan la metodologa de la investigacin. Esto resulta contraproducente, ya

que se supone que todo proceso de investigacin cientfica lleva implcito el uso

de los procesos del pensamiento de quien realiza la investigacin, de modo que se

ponen de manifiesto el anlisis y la sntesis, la induccin y la deduccin, el mtodo

histrico, el dialctico, por tanto a juicio de esta investigadora, no deben ser

declarados en la tesis, slo se muestran en la enseanza de la metodologa, con

fines didcticos.El anlisis y la sntesis son dos procesos cognoscitivos que cumplen funciones

muy importantes en la investigacin cientfica. Anlisis y sntesis no son resultado

del pensamiento puro y apriorstico, sino que tienen una base objetiva en la

realidad y constituyen un par dialctico.

El anlisis es un procedimiento mental mediante el cual un todo complejo se

descompone en sus diversas partes y cualidades. El anlisis permite la divisin

mental del todo en sus mltiples relaciones y componentes.

La sntesis establece mentalmente la unin entre las partes previamente

analizadas y posibilita descubrir las relaciones esenciales y caractersticas

generales entre ellas. La sntesis se produce sobre la base de los resultados

obtenidos previamente en el anlisis. Posibilita la sistematizacin del

conocimiento.

La Induccin y la deduccin

La induccin es un procedimiento mediante el cual a partir de hechos singulares

se pasa a generalizaciones, lo que posibilita desempear un papel fundamental en

la formulacin de hiptesis. Algunos autores la definen como una forma de

razonamiento por medio de la cual se pasa del conocimiento de casos particulares

a un conocimiento ms general que refleja lo que hay de comn en los fenmenos

individuales.

Este proceso de investigacin siempre est unido a la deduccin, ambos son

momentos del conocimiento dialctico de la realidad indisolublemente ligados y

condicionados entre s.

La deduccin es un procedimiento que se apoya en las aseveraciones y

generalizaciones a partir de las cuales se realizan demostraciones o inferencias

particulares o una forma de razonamiento, mediante el cual se pasa de un

conocimiento general a otro de menor nivel de generalidadMtodo Hipottico Deductivo

En las ciencias que han alcanzado determinado desarrollo terico metodolgico,

las hiptesis cumplen una funcin importante en el progreso del conocimiento, al

convertirse en punto de partida de nuevas deducciones, dando lugar al

denominado mtodo hipottico-deductivo.

El mtodo hipottico-deductivo es la va primera de inferencias lgicas deductivas

para arribar a conclusiones particulares a partir de la Hiptesis, que despus se

pueden comprobar experimentalmente.

El mtodo hipottico-deductivo desempea un papel esencial en el proceso de

verificacin de la hiptesis. Tiene un gran valor heurstico, ya que posibilita

adelantar y verificar nuevas hiptesis de la realidad, as como inferir conclusiones

y establecer predicciones a partir del sistema de conocimientos que ya poseen.

Se aplica en el anlisis y construccin de las teoras cientficas, posibilitando la

sistematizacin del conocimiento cientfico al deducirlo de un nmero limitado de principios e hiptesis generales. Este mtodo unifica el conocimiento cientfico en

un sistema integral que presenta una estructura jerarquizada de principios, leyes,

conceptos e hiptesis.

El mtodo hipottico-deductivo toma como premisa una hiptesis, inferida de

principios o leyes tericas, o sugerida por el conjunto de datos empricos. A partir

de dicha hiptesis y siguiendo las reglas lgicas de la deduccin, se llega a

nuevas conclusiones y predicciones empricas, las que a su vez son sometidas a

verificacin. La correspondencia de las conclusiones y predicciones inferidas con

los hechos cientficos, comprueba la veracidad de la hiptesis que sirvi de

premisa y de manera mediata a los principios y leyes tericas vinculadas

lgicamente con ella.

Mtodos de Anlisis Histrico y Lgico

El mtodo histrico estudia la trayectoria real de los fenmenos y acontecimientos

en el decursar de su historia. El mtodo lgico investiga las leyes generales de

funcionamiento y desarrollo de los fenmenos.

El mtodo Histrico (tendencial), est vinculado al conocimiento de las distintas

etapas de los objetos en su sucesin cronolgica; para conocer la evolucin y

desarrollo del objeto o fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su

historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas

fundamentales. Mediante este mtodo se analiza la trayectoria concreta de la

teora, su condicionamiento a los diferentes perodos de la historia.

Los mtodos lgicos investigan las leyes generales y esenciales del

funcionamiento y desarrollo de los fenmenos. Lo lgico reproduce en el plano

terico, lo ms importante del fenmeno histrico lo que constituye su esencia.El mtodo lgico y el histrico no estn divorciados entre s, por el contrario, se

complementan y estn ntimamente vinculados. El mtodo lgico para poder

descubrir las leyes fundamentales de un fenmeno, debe basarse en los datos

que le proporciona el mtodo histrico, de manera que no constituya un simple

razonamiento especulativo. De igual modo, el mtodo histrico debe descubrir las

leyes, la lgica objetiva del desarrollo histrico de los fenmenos y no limitarse a la

simple descripcin de los hechos.

Estos mtodos reflejan el objeto en sus conexiones ms esenciales, ofrecen la

posibilidad de comprender su historia. Los mtodos lgicos expresan, en forma

terica, la esencia del objeto, la necesidad y la regularidad, explica la historia de

su desarrollo, reproduce el objeto en su forma superior madura. Estos mtodos

permiten unir el estudio de la estructura del objeto de investigacin y la concepcin

de su historia.

6. Seleccin de las variables.

Las variables deben seleccionarse en correspondencia con el problema de

investigacin y los objetivos. En este acpite debe quedar explicita su

operacionalizacin, las formas y unidades de medicin y los procedimientos para

el control de la calidad de los datos.

7. Procedimientos.

Deben describirse los procedimientos utilizados: encuestas, observacin,

entrevistas, tcnicas grupales y otras. En cada una de ellas especificar:

Tipo de instrumento empleado.

Breve descripcin del instrumento aplicado. Nmero de preguntas,

caractersticas, preguntas abiertas y cerradas. (los instrumentos deben agregarse en los anexos y deben estar referenciados claramente en este

acpite)

Cmo se aplic el instrumento: Personalmente, en una reunin, se envi

por correo, se distribuy por un directivo, etc.

8. Mtodos de recoleccin de la informacin.

En este acpite debe especificarse:

Procesamiento estadstico de la informacin recogida: manual con

calculadora o mediante algn software estadstico: EPINFO, SPSS.

Triangulacin de toda la informacin terica y emprica analizada.

Al final: Empleo de una PC Pentium III, con ambiente de Windows XP. Los

textos se procesaron con Word XP, y las tablas y grficos se realizaron con

Excel XP. Otro software utilizado.