8/16/2019 Perfil Del Niño de 3 Años

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PERFIL DEL NIÑO DE 3 AÑOS

Características Motrices:

Ψ   Comen y beben sin derramar.

Ψ   No pueden estar mucho tiempo quietos.

Ψ   Le cuesta hacer dos cosas a la vez.

Ψ   La marcha se completa.

Ψ   Camina para adelante, para atrás, en puntas de pie, sobre los costados,

talones y camina de costado.

Ψ   Domina, un poco, las frenadas bruscas.

Ψ   Mueven todo el brazo para dibujar.

Ψ   altan con los pies juntos hasta !" cm.Ψ   ube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.

Ψ   #oma la cuchara en posici$n supina.

Ψ   Le %usta la actividad motriz %ruesa.

Ψ   Le atraen los lápices y se da una manipulaci$n más fina del material de

 jue%o.

Ψ   &ueden hacer trazos controlados.

Ψ   &ueden apilar cubos de a ' o (".

Ψ   &ueden doblar un papel a lo lar%o y a lo ancho, pero no en dia%onal.Ψ   &ies más se%uros y veloces.

Ψ    )umenta y disminuye la velocidad con facilidad.

Ψ   Da vueltas más cerradas.

Ψ   &edalea un triciclo.

Ψ   &uede tirar una pelota.

Conducta Adaptativa:

Ψ   No sabe se*alar colores, al%unos s+.

Ψ   #iene sentido de la forma.

Ψ   &uede copiar un modelo. j. - cruz, c+rculo.

Ψ   &uede reconocer dos partes de una fi%ura y unirlas.

Ψ   &arte de su %eometr+a práctica es somático postural y no visual.

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Ψ   Disfruta con arcilla, barro, masa, dactilo%raf+a.

Lenua!e:

Ψ   Comienza a formar frases cortas.Ψ   san adverbios de tiempo y se equivocan.

Ψ    )umenta el vocabulario /casi (""" palabras0

Ψ   1acen mon$lo%os.

Ψ   l vocabulario aumenta por las conversaciones y canciones.

Ψ   e debe entender lo que habla.

Conducta Persona" # Socia":

Ψ   Descubre que hay una realidad e2terior independiente a 3l.

Ψ   abe que es una persona y que los demás tambi3n lo son.

Ψ   4ealiza peque*os encar%os.

Ψ    )parece el complejo de dipo.

Ψ   #iene sentido del 56.

Ψ   s inestable y tiene estallidos emocionales /berrinches0

Ψ   &uede ser violento con un objeto o ju%uete.

Ψ  #iene ansiedad prolon%ada y celos.

Ψ   La lle%ada de un hermanito puede causar violenta an%ustia e inse%uridad.

Ψ   Cuenta a sus compa*eros lo que va a hacer.

Ψ   #iene control de esf+nteres.

Ψ   Le %ustan los jue%os solitarios. 7ue%os paralelos.

Ψ   1abla consi%o mismo.

Ψ   No distin%ue las e2periencias reales de las ima%inarias.

Ψ   &or lo %eneral no escuchan a los interlocutores.

Ψ   Le %ustan los ju%uetes de los demás.Ψ   #ienen al%unos temores.

Ψ   Le %usta correr y ju%ar a ser atrapado y atrapar.

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PERFIL DEL NIÑO DE $ AÑOS

Características %otrices:

Ψ   #iene mayor control y dominio sobre sus movimientos.

Ψ   #iene un mayor equilibrio.

Ψ   alta sin problemas y brinca.

Ψ   e para en un pie, salta y puede mantenerse varios se%undos en puntas de

 pie.

Ψ   &uede realizar pruebas f+sicas o danzas.

Ψ   Maneja el cepillo de dientes y el peine.

Ψ   e hi%ieniza y va al ba*o solo.

Ψ   Maneja el lápiz con se%uridad y precisi$n.

Ψ   Maneja la articulaci$n de la mu*eca.

Ψ   Lleva mejor el compás de la m8sica.

Ψ   Distin%ue izquierda y derecha en s+ mismo.

Ψ   &uede saltar de una mesa al suelo.

Características adaptativas:

Ψ   6rdena los ju%uetes en forma prolija.

Ψ  

Dibuja la fi%ura humana diferenciando todas las partes, desde la cabeza alos pies.

Ψ   n sus jue%os, le %usta terminar lo que empieza.

Ψ   &uede contar inteli%entemente hasta (" objetos.

Ψ   l sentido del tiempo y la direcci$n se hayan más desarrollados.

Ψ   i%ue la trama de un cuento.

Ψ   &uede repetir con precisi$n una lar%a sucesi$n de hechos.

Ψ   #oleran mejor las actividades tranquilas.

Ψ   &uede empezar un jue%o un d+a y se%uirlo otro9 o sea tiene más

apreciaci$n del hoy y del ayer.

Ψ   li%e antes lo que va a dibujar.

Ψ   e torna menos inclinado a las fantas+as.

Ψ   Los deseos de los compa*eros comienzan a ser tenidos en consideraci$n.

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Lenua!e:

Ψ   #iene que hablar bien.

Ψ   #iene entre ::"" y :;"" palabras.

Ψ   us respuestas son ajustadas a lo que se le pre%unta.

Ψ   &re%unta para informarse porque realmente quiere saber.

Ψ   s capaz de pre%untar el si%nificado de una palabra.

Ψ   l len%uaje está completo de forma y estructura.

Ψ   Llama a todos por su nombre.

Ψ    )compa*a sus jue%os con diálo%os o comentarios relacionados.

Conducta persona" # socia":

Ψ   s independiente, ya no esta tan pendiente de que este la mamá al lado.Ψ   e puede confiar en 3l.

Ψ   Le a%rada colaborar en las cosas de la casa.

Ψ   e le puede encomendar una tarea y 3l la va a realizar.

Ψ   Cuida a los más peque*os, es protector.

Ψ   abe su nombre completo.

Ψ   Muestra ras%os y actitudes emocionales.

Ψ   No conoce emociones complejas ya que su or%anizaci$n es simple.

Ψ   #iene cierta capacidad para la amistad.

Ψ    7ue%a en %rupos y ya no tanto solo.

Ψ   #iene más inter3s por los lápices y por las tijeras.

Ψ   &refiere el jue%o asociativo.

Ψ   Le %usta disfrazarse y lue%o mostrarle a los otros.

Ψ   Comienza a descubrir el hacer trampas en los jue%os.

Ψ   &osee un sentido elemental de ver%

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PERFIL DEL NIÑO DE & AÑOS

Características %otrices:Ψ    )lternan los ritmos re%ulares de su paso

Ψ   4ealizan un salto en lar%o a la carrera o parado

Ψ   &ueden saltar con rebote sobre uno y otro pieΨ   Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un

 pie.

Ψ   Le producen placer las pruebas de coordinaci$n fina

Ψ   5a puede abotonar ropa

Ψ   4ealiza el c+rculo en el sentido de las a%ujas del reloj

Ψ   No puede copiar un rombo de un modelo

Ψ   &uede treparse, balancearse, saltar a los costados

Ψ   #iene más freno inhibitorio.

Conducta AdaptativaΨ   =ormula muchas y variadas pre%untas

Ψ   s enumerador y clasificador 

Ψ   &uede recortar fi%uras %randes y simples

Ψ   empieza a sentirse como uno entre varios

Ψ   e comprensi$n del pasado y futuro es muy escasa

Ψ   Mentalidad más activa

Ψ   Dibujo t+pico de un hombre- cabeza con las piernas y a veces los

ojos.

Ψ   Da su nombre a lo que hace.

Ψ   u inter3s se sienta más hacia el se2o opuestoΨ   e esfuerza por cortar recto.

Ψ   &uede copiar un cuadrado o un trián%ulo.

Lenua!eΨ   1ace pre%untas >por qu3? @c$mo? 

Ψ   Le %ustan los jue%os de palabras

Ψ   Combina hechos, ideas y frases para reforzar un dominio de

 palabras y oraciones.

Ψ   No le %usta repetir las cosas

Ψ   #iene dificultad con los jue%os de verbosΨ   1acen oraciones más lar%as.

Conducta Persona" # Socia"Ψ   Combinaci$n de independencia e inse%uridad 

Ψ   La competici$n se hace más objetiva

Ψ   va al ba*o solo

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Ψ   e viste y se desnuda solo

Ψ   Confunde sus pensamientos con el e2terior 

Ψ   Mezcla la fantas+a con la realidad 

Ψ   #iene más contactos sociales

Ψ   u%iere turnos para ju%ar 

Ψ   #iene arranques repentinos

Ψ   s conversador. sa mucho el pronombre de la primera persona

Ψ   abe encontrar prete2tos.

Ψ    )utocr+tica y critica a los demás

Ψ   #iene al%unos miedos

Ψ norme ener%+a