Perfil del periodista digital
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Perfil del periodista integral
María Eugenia Peña de Arias [email protected]
Seminario Diseño de la Información
Coordenadas
Un perfil es la descripción en términos "ideales" de lo que es necesario saber realizar en una ocupación. Es el marco de referencia que, contrastado con el desempeño real de los individuos, permite calificarles o no como competentes y determinar su grado de adecuación a la ocupación.
(Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, España).
Coordenadas
Sobre cómo nos calificamos
• Periodista multimedia
• Periodista polivalente
• Periodista integral
Una línea de tiempo
Qué es un periodista integral
Competencias del periodista integral
Retos del periodista integral y de los medios
de comunicación
Coordenadas
1 2 3 4
Un oficio que constantemente se replantea
1890
Period
ista mu
kraker
1910
Period
ista neu
tral
1960
Period
ista intérp
rete
1980 Perio
dista vigilan
te
1990
Period
ista cívico
2010
Period
ista integral
1
1900 1990 2010
Periodista monomedia
Unos medios que nos reinventan 1
1950
Periodista polivalente
Unos medios que nos reinventan Convergencia
1 Un proceso multidimensional que, facilitado por la implantación generalizada de las tecnologías digitales de telecomunicación, afecta al ámbito tecnológico, empresarial, profesional y editorial de los medios de comunicación, propiciando una integración de herramientas, espacios, métodos de trabajo y lenguajes anteriormente disgregados, de forma que los periodistas elaboran contenidos que se distribuyen a través de múltiples plataformas, mediante los lenguajes propios de cada una. (Salaverría y García Avilés, 2008, 35)
1
Convergencia de redes
Convergencia instrumental
Convergencia de aplicaciones
Capacidad de integrar contenidos, redes, aplicaciones
Promueve una creciente polivalencia
Promueve la edición multiplataforma
Unos medios que nos reinventan Convergencia
Cambios en el perfil del periodista 1
Transferencia de tareas Fusión de roles Incremento de labores
Cambios en el perfil del periodista 1
La convergencia obliga de modo más radical a la polivalencia. La polivalencia permite la integración
Polivalencia 2
Dr. Ramón Salaverría Universidad de Navarra (España)
Polivalencia
Polivalencia como integración de tareas y fuentes Polivalencia como integración de tareas pero no de fuentes Polivalencia como trabajo colaborativo entre periodistas
2
Periodista integral
Periodista que tiene competencias para desarrollar el trabajo periodístico en medios multiplataforma; que posee conocimientos técnicos, a los cuales enmarca dentro de una comprensión integral de la comunicación social; que reconoce el importante servicio que supone el periodismo para la sociedad; y que orienta su trabajo hacia la búsqueda y transmisión de la verdad.
2
Destrezas tecnológicas
Pensamiento multimedia
Habilidades sociales
Especialización temática
Habilidades gerenciales
Orientado a la formación
Modelo de competencias Periodista integral
3
• Conoce la fuente y mantiene relación directa con sus voceros
• Busca y elige la información pertinente a través de diversas vías
• Maneja bases de datos especializadas
• Media entre los especialistas y su audiencia
• Es capaz de contextualizar la información
• Informa a un público glocal
Especialización temática 3
• Domina los lenguajes de los diferentes soportes (radio, audiovisual, impreso…)
• Tiene versatilidad para elaborar contenidos con imagen, audio, texto y grafismo
• Conoce las ventajas y limitaciones de las herramientas a su disposición
• Conceptualiza la pieza para su difusión a través de múltiples plataformas
• Produce información para redacciones integradas
Pensamiento multimedia 3
• Tiene destrezas en el manejo de paquetes informáticos
• Tiene un conocimiento básico de programación
• Entiende la lógica detrás de las tecnologías
Destrezas tecnológicas 3
• Trabaja en equipos de personas con perfiles y funciones distintas
• Actúa como “parte de un equipo”
• Modera foros virtuales y comunidades
• Es capaz de estimular la participación pública
Habilidades sociales 3
• Planifica la producción de la noticia
• Estima adecuadamente los plazos de producción y los recursos
• Es asertivo en las decisiones que toma
• Comunica eficazmente sus necesidades
• Lidera equipos de trabajo
• Se adapta a las circunstancias
Habilidades gerenciales 3
• Conoce sus necesidades de formación
• Conoce las posibilidades de formación continua
• Valora positivamente la actualización y el aprendizaje
• Es proactivo en la búsqueda de espacios formativos para satisfacer sus necesidades
Orientado a la formación 3
Dimensiones del perfil del periodista 3
Institucional Personal
Fuente: Newsplex (2009)
Dimensión institucional Modelo de la organización
3
Fuente: Newsplex (2009)
3 Dimensión institucional Modelo de la organización
Fuente: Newsplex (2009)
3 Dimensión institucional Modelo de la organización
2004 2007
No. de periodistas en la versión web
El 68% funciona con menos de 8
El 66 % funciona con menos de 8
Edad de los periodistas
El 87 % tiene entre 20-30 años
El 71 % tiene entre 20-30 años
Formación en periodismo digital
47% 45%
Fuente: elaboración propia con datos de los estudios de Guillermo Franco sobre la situación del periodismo digital en América Latina
Dimensión personal 3
2004 2007 2009
Creación de productos
multimedia (70%) y escribir para
Internet (17%)
Creación de productos
multimedia (26%), escribir para
Internet (22%) y administrar
comunidades online
Contar historias con video (80%), creación de productos
multimedia (79,7%) y utilizar bases de datos para contar historias (79,2%)
Fuente: elaboración propia, a partir de los datos de los estudios de Guillermo Franco
Necesidades de formación de los periodistas (Estudio de Guillermo Franco)
3
• La mayoría tiene entre 25 y 35 años de edad.
• 3 de 22 tienen estudios en periodismo digital. Otros 5 han tomado algún curso en el área.
• El 86 por ciento ha ejercido durante un máximo de cinco años en medios digitales.
• Sólo el 32% tiene un ingreso superior a Bs. 2000
Radiografía de los periodistas digitales venezolanos
3
Habilidad o conocimiento Porcentajes
Cómo mejorar las experiencias del usuario 79,5
Cómo contar historias con fotos 76,3
Cómo crear, promover y mantener proyectos de periodismo participativo en la Web
75,7
Cómo contar historias con video 75
Cómo contar historias con audio 75
Fuente: Franco (2009). Necesidades de formación para medios digitales en América Latina
Necesidades de formación De los periodistas digitales venezolanos
3
• 26 núcleos para la enseñanza de la Comunicación Social, la mayoría con la propuesta de menciones.
• Dos postgrados en periodismo digital:
Universidad Monteávila (2007)
Universidad de Los Andres (2010)
La respuesta de las universidades 3
Cohortes Egresados o inscritos
I . Ingreso en octubre 2007 9 egresados en marzo 2009
II. Ingreso en octubre 2008 10 egresados en marzo 2010
III. Ingreso en octubre 2009 21 cursantes en II semestre
Fuente: elaboración propia
Cohortes de la EPD Universidad Monteávila
3
Programas de formación in company Universidad Monteávila
3
Convergencia Géneros Multimedia
Documentación
Periodismo Móvil
Ética
Relación con audiencias
Web 2.0
Perfil del Periodista
Digital
Medios Participantes
El Universal 70
Cadena Capriles 105
Fuente: elaboración propia
Egresados de los programas de formación Universidad Monteávila
3
Monomedia Polivalente Integral
Protagonismo Trabajo en equipo
Un cierre Múltiples cierres
Desafíos para los periodistas venezolanos 4
• Mentalidad colonial.
• Esperamos una estructura jerarquizada con niveles bien definidos de poder y autoridad.
• Nos gusta trabajar en grupo pero eso no significa que trabajemos en equipo.
• Tendemos al locus de control externo.
4 Desafíos para los periodistas venezolanos Lidiar con condicionantes culturales
• Más que el incentivo económico, nos gusta sentirnos partícipes, reconocidos y escuchados.
• Nos cuesta planificar.
4 Desafíos para los periodistas venezolanos Lidiar con condicionantes culturales
Condiciones laborales
Modelo de negocio
Gestión del cambio
Formar a sus periodistas
Retos para los medios venezolanos 4
Perfil del periodista integral
María Eugenia Peña de Arias
Seminario Diseño de la Información