CURSO 2012 – 2013

PERIÓDICO ESCOLAR

NÚMERO 32

“Del mundo los colores brillarán, si unimos nuestras manos por la Paz.”

CEIP NTRA. SRA. DEL CASTELLAR

TOLEDO

http://www.jccm.es/edu/cp/castellar

céle

LA VOZ DE LOS NIÑOS

PERIÓDICO ESCOLAR

Nº 32

SUMARIO

- Editorial

- El Centro Informa

- Noticias del cole

- En Educación Física…

- Información AMPA

-Biblioteca pública para

todos.

- Pasatiempos en inglés.

Un alto en el camino, una nueva estación y como

compañeros de viajes durante todo el trayecto, la lluvia, la nieve y el

viento.

Días de frío, sí, pero cálidas han sido las múltiples actividades

que se han llevado a cabo en el centro, las cuales no sólo han

conseguido que ampliáramos nuestros conocimientos, que

fomentáramos la interrelación entre alumnos/as de distintos ciclos y

cursos, sino que además han conseguido dibujar sonrisas en nuestras

caras; sonrisas por el trabajo bien hecho y el esfuerzo realizado,

sonrisas por las recompensas recibidas, sonrisas porque con la ayuda

de toda la comunidad educativa, hemos aportado nuestro granito de

arena a aquellos que más lo necesitan.

Desde el centro, nuestra más sincera enhorabuena a los

alumnos/as de 5º y 6º de EP por ser los ganadores del concurso que

organizaba el Museo de cera y al que han podido asistir

gratuitamente.

Ahora llega el descanso merecido, días para compartir con la

familia y amigos empapándonos de tradición y regalándole a la vida

el placer de sonreír.

REDACTORES

-Todos los alumnos/as y

maestros/as del colegio.

-AMPA

-Biblioteca municipal.

SOLIDARIDAD EN EL CENTRO

Con el objetivo de fomentar en nuestros alumnos/as la generosidad para conseguir entre todos un

mundo mejor, en el centro, se han llevado a cabo una serie de actividades solidarias en las que, con carácter

voluntario, ha participado toda la comunidad educativa. Estas actividades han sido las siguientes:

Bocadillo solidario:

El jueves 28 de febrero, como en cursos anteriores, tuvo lugar en el cole “El bocadillo solidario”. En

el recreo, todos, alumnos/as, profes y mamás del AMPA, degustamos un delicioso bocadillo y nos

bebimos una botellita de agua y todo a cambio de una pequeña aportación económica que servirá

para ayudar algunas familias villarrubieras a través de Cáritas.

Asimismo, este año, hemos contado con la colaboración desinteresada del AMPA, como viene siendo

costumbre y además algunos establecimientos de nuestra localidad han contribuido con aquellos

ingredientes necesarios para la elaboración de nuestro bocadillo (embutido, pan, agua…)

Con vuestra ayuda y colaboración hemos recaudado 500,62 €.

Tapones solidarios:

Desde el pasado día 1 de marzo, en el centro hay instalado un contenedor en el que pueden

depositar tapones, con el fin de solidarizarnos con aquellas personas que necesitan de nuestra

ayuda. Esta iniciativa ha resultado todo un éxito, ya que, desde el primer día se están depositando

gran cantidad de tapones. Con este pequeño gesto, entre todos, contribuiremos a mejorar la calidad

de vida de otras personas.

Semana de la Cruz Roja:

A lo largo de la semana del 11 al 15 de marzo, ha tenido lugar en el cole la “Semana de la Cruz Roja”,

unos días, en los cuales, los alumnos/as han aportado a clase productos de higiene personal y

limpieza, que posteriormente han sido recogidos y distribuidos por Cruz Roja, a todas aquellas

personas que más lo necesitan. La campaña ha resultado todo un éxito.

GRACIAS A TODOS/AS POR VUESTRA COLABORACIÓN DESINTERESADA.

…¡Ufff! Un cuento… cualquiera de los que nuestros alumnos/as han

compartido con los más pequeños del cole durante las semanas dedicadas a la

lectura.

Podría ser Caperucita Roja, Los tres cerditos, La Ratita Presumida, …,

pero os vamos a contar el cuento de un centro, en el que se han realizado

múltiples actividades con un valor en común, la SOLIDARIDAD, y todas ellas

en un trimestre muy pero que muy intenso. Estas actividades son el bocadillo

solidario, la recogida de tapones y la semana de la Cruz Roja.

El Día Escolar de la Paz y la no violencia, nos dio la salida para comenzar

con entusiasmo la elaboración de nuestros disfraces de carnaval: “Pueblos del

mundo”, sí, todos unidos y disfrutando conjuntamente.

Muy ilusionados realizamos los distintivos para participar en la liga de

balontiro iniciada en el mes de febrero.

Decididos, los alumnos/as de 3º ciclo de EP, realizaron las semblanzas y

retratos de diversos personajes para poder asistir al Museo de Cera

gratuitamente y todo trabajo bien hecho tiene su recompensa.

Investigamos y navegamos, y ahora más seguros, gracias a las charlas

informativas de la DGT sobre el uso responsable de internet.

Y finalmente conocimos a un grupo de personajes, todos ellos diferentes

pero con un proyecto en común… RECICLAPOP.

Os invitamos a conocer con más detalle este cuento tan especial

leyendo las…

RIESGOS DE INTERNET

El pasado día 15 de marzo, unos representantes de

la Guardia Civil, visitaron nuestro centro para darnos

información sobre los riesgos que tiene internet.

Estos nos informaron de las ventajas de internet

pero nos advirtieron sobre algunos riesgos. Los

principales son los virus, las páginas prohibidas y los

chats no tutelados. También nos mostraron que otro

riesgo es el mal uso de las redes sociales como Facebook, Tuenti, Messenger... Sobre

las redes sociales, nos dijeron que con una sola foto, los "hacker" o piratas

informáticos, pueden saber todo lo relativo a tu vida. Nos dieron algunas

recomendaciones tales como apagar la" webcam" y mantenerla tapada siempre, ya

que puede tener un virus y aunque no nos demos cuenta puede seguir grabando en

todo momento, no dar nuestra contraseña a nadie, no quedar con nadie que hayamos

conocido por las redes y no conozcamos físicamente, no publicar información tuya ni

de tu familia...

También nos dijeron que es muy importante mirar la dirección de la página, porque a

veces te puedes estar metiendo en una web en la que estés dando tu contraseña y

correo a alguien que puede hacer un mal uso de ella. Además insistieron en que

NUNCA demos nuestro DNI ni nuestro número de teléfono aunque nos lo pidan para

continuar alguna operación.

Finalmente, nos mostraron la página de la Guardia Civil y nos propusieron que la

consultáramos. A continuación, les comentamos nuestras dudas que fueron bastantes.

Esta charla fue muy instructiva y provechosa para nosotros los jóvenes que vamos

empezando poco a poco a chatear por internet. Me gustó mucho.

Julia Encinas Guzmán (5ºEP)

RECICLAPOP

El pasado 20 de marzo, los alumnos/as del colegio

"Nuestra Señora del Castellar", fuimos a ver un

musical llamado "Reciclapop". Este musical se

realizó en la Casa de la Cultura y estaba

protagonizado por tres chicos que representaban el

color de cada contenedor: azul, verde y amarillo.

También apareció el contenedor rojo que servía para reciclar juguetes y estaba

representado por una chica muy simpática. Nos explicaron mediante canciones donde

hay que depositar los residuos. Cada chico tenía una personalidad diferente que dio al

musical mucha vida.

Trató de un grupo de tres amigos que eran roqueros y les gustaba tanto reciclar que

hacían de ello su trabajo. Cada chico representaba el color de cada contenedor. Uno

de ellos iba vestido de azul como el contenedor azul en el que se echan los papeles,

cartones...Otro iba de color verde como el contenedor donde se echa el vidrio. Y el

último de amarillo, como el contenedor en el que se echan los tetra brick y los

recipientes de plástico. A cada uno de ellos le gustaba una cosa; al azul le gustaba la

mecánica, al verde los deportes y al amarillo le gustaba mucho comer.

Un día llegó una chica que representaba el color rojo, el contenedor donde se reciclan

los juguetes. Les explicó que había un tal "Contaminatix" que quería coger los juguetes

y convertirlos en robots malvados. Al final, entre los cuatro amigos, derrotan a este

"friqui internauta" transformándole dentro de su propia máquina en un juguete.

Este musical nos ha enseñado muchas cosas mediante sus canciones. Al final se

despidieron con una canción en la que participamos todos. ¡Ha sido genial!

Miguel, Pedro y Lucía (5º EP)

El día 19 de marzo, los cursos 5º y 6º de E.P. del colegio Nuestra Señora

del Castellar tuvimos la suerte de ganar un concurso con el que accedimos a ir al

Museo de Cera gratis.

A las nueve de la mañana el autobús partió hacia Madrid. Cuando llegamos al

Museo de Cera, desayunamos para tener fuerzas a lo largo de la mañana. Cuando

terminamos nos separamos por grupos. Lo primero que hicimos fue montar en el

tren del terror (¡Qué miedo que pasamos!) donde salían bestias monstruosas y

mostraban escenas horripilantes. Luego corrimos hasta el simulador (¡Uf, qué

mareo!) donde parecía que estábamos en una montaña rusa.

Posteriormente, acompañados de un guía visitamos las esculturas de cera

empezando por los personajes más antiguos e importantes de la historia hasta los

más modernos. Durante la visita vimos esculturas como Viriato, Séneca, Cleopatra .

. . (históricos), Los Reyes Católicos, Juana de Castilla, Felipe el Hermoso.

Seguidamente nos fuimos a la sala de los pintores donde también aparecían los

reyes de la actualidad y las infantas. En la sala de los pintores aparecían Goya,

Velázquez y también se encontraba en el centro de la sala Antonio Banderas.

Seguidamente nos fuimos al lugar donde aparecían el Imperio Azteca, Hernán

Cortes, . . Vimos también una sala dedicada a los inventores.

Cuando terminamos todo el trayecto con el guía, nos dirigimos a una sala del

museo en la que proyectaban una pequeña película sobre la historia, indicándonos

brevemente las conquistas de España.

A continuación nos dirigimos por grupos a visitar el resto del museo.

Durante este trayecto ya sí podíamos hacernos fotos con nuestros queridos

personajes: futbolistas, cantantes, actores, toreros, . . y después, . . . a comer.

Seguidamente nos dirigimos a la Biblioteca Nacional.

BIBLIOTECA NACIONAL

En la Biblioteca Nacional realizamos una visita a su museo, con un dosier lleno

de actividades que teníamos que contestar sobre lo que había allí. En la

entrada había seis estatuas: dos situadas más delante y las otras cuatro

atrás. Al entrar tuvimos que pasar por un escáner por seguridad.

Luego en la visita vimos seis de las ocho salas que había sobres muchas cosas

históricas, sobre todo lo que vimos fueron libros y como se fabricaban. En la

primera sala vimos una maqueta y escuchamos cosas sobre la biblioteca. En la

segunda vimos algunas curiosidades de la biblioteca de la que hicimos unas

preguntas sobre las que buscamos las respuestas en los carteles. En la

tercera sala vimos cosas sobre los materiales de los que se hacía el papel y a

la vez que escuchamos información sobre éste; pero en esa sala no sólo había

libros también había discos de antiguamente. En la cuarta sala había muchos

pergaminos y también había unas televisiones en las cuales escuchamos

información. En la quinta sala vimos unos instrumentos sobres como se

comunicaban hace mucho tiempo (los cuernos de animales que producían un

sonido por el cual se comunicaban). En la última sala que vimos había unas

televisiones que nos enseñaban como hacer un encuadernado y eso nos pareció

muy curioso.

También buscamos información sobre Miguel de Cervantes y el Quijote.

Fue una visita muy interesante.

ALUMNOS DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

LIGA DE BALONTIRO

Como en cursos anteriores, el pasado 14 de febrero comenzó en el cole la liga de balontiro

2012-2013, en la que participan los alumnos/as del centro desde 2º hasta 5º de EP. Como viene

siendo habitual, los encargados de arbitrar los partidos son los alumnos/as de 6º de EP.

Cada clase se divide en dos grupos “A” y “B”; este año, una de las novedades, es que cada

equipo tiene su propio distintivo que fue consensuado y elaborados por los miembros de cada equipo.

Asimismo, la liga está dividida en dos grupos. En el grupo 1 juegan los alumnos/as de 2º y 3º

de EP (“Los reyes de balontiro”, “Los pichichis”, “ Marisco recio el cangrejo” y “Los diablos”) y en el

grupo 2 los alumnos/as de 4º y 5º de EP (“Los diez rivales”, “Los vengadores ganadores”, “Apañaos

estáis” y “Aston birra”).

Las clasificaciones son las siguientes:

GRUPO 1:

PARTIDOS

JUGADOS

PARTIDOS

GANADOS

PARTIDOS

EMPATADOS

PARTIDOS

PERDIDOS PUNTOS

3ºA 3 2 0 1 6

3ºB 3 2 0 1 6

2ºA 3 1 0 2 3

2ºB 3 1 0 2 3

GRUPO 2:

PARTIDOS

JUGADOS

PARTIDOS

GANADOS

PARTIDOS

EMPATADOS

PARTIDOS

PERDIDOS PUNTOS

5ºB 3 3 0 0 9

5ºA 3 2 0 1 6

4ºA 3 1 0 2 3

4ºB 3 0 0 3 0

AMPA

El tiempo corre que vuela

En el número anterior hablábamos de la Navidad, fechas entrañables y familiares

donde las haya. Pasaron éstas y, tras la llegada de sus Majestades los Reyes Magos,

volvimos a la tarea, en vuestro caso, niños, educaros y formaros para alcanzar el más

prometedor futuro imaginable. Ahora tenemos a la vuelta de la esquina un nuevo periodo

vacacional, ese que conocemos como vacaciones de Semana Santa, tiempo de recogimiento

y reflexión a la vez que de descanso y gozo.

¿Y durante estos tres meses qué? Eso es lo que muchos se preguntan ¿qué hace el

Ampa?, ¿para qué sirve el Ampa? El Ampa entre otras muchas cosas es el puente más

seguro y transitable entre padres/alumnos y profesorado. Solo por eso estaría justificada su

existencia. Pero no, que nadie piense que el Ampa es un mero “correveydile,” el Ampa, los

miembros de su Junta directiva y algunas personas que sin pertenecer a esta Junta siempre

están dispuestas a colaborar -vaya para ellos, de forma personal y en nombre de la

Asociación a la que aquí represento, mi más profundo y sincero agradecimiento- realiza

otras muchas actividades de forma totalmente voluntaria y desinteresada: organiza fiestas,

viajes, gestiona la compra de libros, cobra las cuotas de informática, colabora con el

Ayuntamiento y con el Colegio en la organización de aquellos actos para los que es

requerida y está dispuesta a escuchar a cualquier padre/madre, alumn@ o

profesor/profesora que solicite colaboración.

Durante el tiempo transcurrido desde la vuelta de las vacaciones de Navidad a la

actualidad el Ampa ha organizado la chocolatada de la fiesta de carnaval y ha colaborado

con el Colegio, aportando trabajo y apoyo económico y logístico, en la organización del

“bocadillo solidario” -agradecer también la colaboración material prestada por distintos

establecimientos de nuestro municipio-. Este evento ha aportado un excelente resultado

económico, pues a pesar de que este año la aportación solicitada era menor, la recaudación

ha sido porcentualmente superior, pudiendo decir que prácticamente han colaborado el

ciento por ciento de los alumnos y profesores del centro. En estos momentos tenemos

previsto colaborar con el Ayuntamiento en el Fin de Semana del Deporte que se celebrará

los días veintitrés y veinticuatro del presente mes.

Quiero adelantaros un cambio en la forma de cobrar las cuotas del Ampa. La idea es

que este año la cuota se cobre cuando se entreguen los libros, para evitar el tener que ir

posteriormente puerta por puerta solicitando el pago de la misma, cosa que no resulta muy

agradable pues siempre hay , aunque sean los menos, quien se niega a ello o hace algún

comentario despectivo sobre la existencia o utilidad de la asociación, sin pararse a pensar

que la pertenencia a la misma es voluntaria y que existe un órgano como es la Junta General

que es el apropiado para presentar propuestas, quejas, etc.

Para terminar, reitero mi agradecimiento personal y el del resto de los miembros de

la Junta Directiva a todas aquellas personas que de una forma u otra colaboran en el

desarrollo normal de la vida de la misma: padres, profesores, alumnos, entidades públicas y

privadas, … gracias a todos.

Joaquín Castaño Escribano

Vocal Ampa

En este pequeño espacio del periódico dedicado a la biblioteca; comenzamos hoy una serie de

consejos o reflexiones en torno a la lectura y los libros.

.

Un lector no nace, se hace

El interés por la lectura se debe inculcar a un bebé desde la cuna y tratar, con persistencia y dedicación,

que se convierta en un hábito. Es fundamental para los niños que aprendan a buscar conocimientos

mediante la lectura desde la más temprana edad. Los niños deben oír historias lo antes posible. No es

necesario esperar a que un niño lea para que él pueda tener contactos con los libros. Hay libros para

todas las edades. Libros sólo con imágenes, para que los padres vayan indicando el nombre de cada

imagen, hay libros con vocabularios, es decir que además de la imagen lleva también el nombre debajo de

la misma, para que el bebé vaya visualizando las letras y las palabras. Y los libros con texto e ilustraciones

para los niños que ya saben leer.

Los padres de niños que todavía no saben leer deben leer una y otra vez lo que sus hijos les piden. No

deben limitar sus gustos. Que ellos lean lo que les interesa, sea lo que sea.. Los padres deben valorar el

momento de lectura de los hijos. Valorar y diversificar los temas hablando de ellos con los niños,

favoreciendo todo tipo de libro, sea del material que sea (tela, cartón, plástico, etc.), y valorar el tiempo

que los niños se dedican a la lectura.

PRÓXIMAS ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA :

“Dia del Libro”23 DE ABRIL 22 de abril: “ Cuentaminame”. Cuentos para adultos

23 de abril : “Alicia en el País de las Maravillas”. Actividad con los niños del Colegio Público.

LIBROS RECOMENDADOS

DE 0 A 6 AÑOS: *Mi papá / Coralie Saudo ;

Kris Di Giacomo. --

[Madrid] : Kókinos, 2012.

2012.—

*El libro más genial que he

leído / Christian Voltz. -1ª

ed. Océano, 2011

DE 10 A 12 AÑOS

*La torre de los mil

tiempos/ Susana Fer-

nández Gabalda.

Barcelona: Magisterio

Casals, 2001

*La Princesa del Lunar Antonio Rodríguez Almodovar. Madrid : Ediciones de la Torre,2010 *Los archivos de Super-

man/ Jerry Siegel. – Norma

Editorial 2005

DE 13 EN ADELANTE: *Buenos días Princesa (

Primera parte de la saga) /

Blue Jeans. -Barcelona:

Planeta, 2012.

*Los juegos del hambre/ Suzanne Collins. Barcelona : Molino, 2012 . ADULTOS *La reina descalza / Ildefonso Falcones *Las horas distantes/ Kati Mortón. *El grito de la tierra/ Sara Lark *El maestro del Prado/ Javier Sierra *El tango de la guardia vieja/ Pérez Reverte