PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO

ASIGNATURA: Periodismo InternacionalÁREA: ComunicaciónCÓDIGO: 1500048SEMESTRE: VIIINTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 4TOTALIDAD HORAS SEMESTRE: 64

JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

El siglo XXI presencia el crecimiento exponencial de la interacción de los actores sociales y económicos a nivel global a todos los niveles. Las fronteras nacionales se ven cada vez más relativizadas y atravesadas por intereses que las trascienden. En ese ambiente, es crucial que los comunicadores y los periodistas, así no se vayan a dedicar específicamente a estos temas, estén familiarizados con los fenómenos mundiales que afectan más que nunca la vida social. Por otra parte, la atención del público colombiano hacia la información de carácter internacional o mundial es inferior a la dedicada a los hechos nacionales o locales. Aunque pueden escribirse tomos acerca de las razones para ello, lo cierto es que hoy más que nunca es un deber de los comunicadores cambiar esa tendencia. Es necesario romper esa especie de juego del huevo y la gallina según el cual a los colombianos no les interesa lo internacional porque los medios lo descuidan precisamente con el argumento de que no interesa a los colombianos.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

Cognitiva: El objetivo específico del curso, de tal manera que sepan evaluar las noticias de mayor importancia desde dos puntos de vista fundamentales: Primero, por su relevancia para los colombianos y segundo, por su dimensión universal, ya sea política, económica, social o histórica.

Comunicativa: Se trata de obtener las herramientas para dar un tratamiento analítico y contextualizado a la información, mucho más allá de la simple repetición o “corte de cables”. Se trata de que el estudiante tenga elementos de juicio suficientes para escribir un artículo sobre los temas con un conocimiento de causa suficiente y con capacidad de análisis personal y alternativo.

Contextual: Es importante aclarar, sin embargo, que este no es un curso ni de relaciones internacionales, ni de geopolítica ni de historia, que son objeto de otras materias cuya profundidad no se trata de suplantar. Pero las nociones básicas de esas disciplinas, que serán revisadas en el curso, son herramienta fundamental.

Calle 74 No 14 – 14 Teléfono 325 75 00 –Ext. 2163 Fax 322 00 84 Bogotá, D.C., ColombiaE-Mail: info@sergioarboleda.zzn.com Internet: www.usergioarboleda.edu.co

NÚCLEOS TEMÁTICOS

Debido a la naturaleza del curso, el plan temático está determinado por la actualidad internacional del momento, por lo cual no es posible determinar exactamente cuáles temas serán tocados en cada clase. Pero la idea es examinar la mayor parte de los fenómenos internacionales de la actualidad.

METODOLOGÍA

Estudio de caso, Proyectos o Enseñanza problémica. Este curso se basa en el examen de la actualidad tal y como está sucediendo en tiempo real. La propuesta es que los estudiantes conformen una hipotética sección internacional de una revista semanal. Para ello cada semana se realiza un consejo de redacción en el que cada uno de ellos debe traer las propuestas de los temas que en una redacción real propondría al editor. Ello obliga a que los estudiantes estén pendientes de los temas por todos los medios, ya sea periódicos, televisión, radio o Internet. La idea es que el grupo entero debata, sopese y escoja los temas, bajo la dirección del profesor. Una vez escogidos los temas, todos y cada uno de los alumnos tendrá un artículo para escribir para la siguiente semana. Luego se examinará desde el punto de vista editorial cuál debe ser el enfoque de cada tema, antecedentes y contexto, las fuentes a consultar y su estructura y dimensión. A la siguiente semana cada estudiante deberá traer su artículo en original para el profesor, en una memoria USB y con suficientes copias para todos sus compañeros y será leído por él mismo en clase para que sus compañeros, y después el profesor, hagan la crítica y evaluación que haría el público lector. Aunque el primer interés es que los estudiantes se mantengan absolutamente informados del acontecer internacional, y el contacto con la realidad inmediata es de la esencia del curso, la idea es tratar de abarcar la mayor variedad de temas, coyunturales y de fondo.

EVALUACIÓN

Monitoreo y conocimiento de los temas: Se trata de determinar hasta qué punto el estudiante está inmerso en los temas internacionales de actualidad. Por lo menos una vez por semana se llevará a cabo un quiz acerca de los principales hechos de la semana anterior. Participación en clase: Por cuanto se trata de reproducir una situación real del mundo laboral, los estudiantes deberán asumir una actitud proactiva en el curso, tanto en la propuesta de temas como en su discusión y en la evaluación del trabajo de sus compañeros. Esa participación será evaluada por el profesor a la hora de califica.Artículos: Los artículos presentados serán evaluados por el profesor independientemente del debate que se desarrolle sobre ellos en clase. Redacción, ortografía, precisión y claridad, así como la capacidad para plasmar lo planteado en clase, serán los criterios principales. Un aspecto negativo será no cumplir con las normas, como la de producir copias suficientes para todos.

Monitoreo y conocimiento de los temas: 30 % Participación en clase: 30% Artículos: 40 %

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PARA UN BUEN DESARROLLO DE LA CÁTEDRA:

Esta clase será 60% presencial, 40% virtual. Esta materia tiene una intensidad semanal de cuatro horas: tres presenciales y una virtual. Los estudiantes deberán destinar una hora a la semana para cumplir con esas asignaciones virtuales. Habrá consenso con la docente sobre los horarios y la metodología.

La clase tiene un blog (http://catedraperiodismointernacional.blogspot.com) en el que están publicadas la información de cada clase y la bibliografía. Habrá foros de discusión y se asignarán talles que deberán resolverse en línea. El estudiante necesitará por lo menos tres horas adicionales, a las cuatro previstas formalmente en el horario semanal, para reforzar los conceptos, practicar las herramientas, desarrollar los talleres y llegar preparado a las clases presenciales.

Esta clase necesita de muchas horas frente al PC para practicar, practicar y practicar porque estudiaremos los temas internacionales del momento con herramientas del periodismo digital.

Se desarrollarán talleres semanales prácticos, un blog grupal a lo largo de la asignatura y blogs individuales en determinados períodos del semestre.

Las evaluaciones serán con bibliografía en mano porque no habrá necesidad de memorizar conceptos. Analizar los contenidos y saberlos poner en práctica serán clave para el éxito en esta asignatura.

Muchos de los contenidos de esta asignatura están en inglés. Para los estudiantes que no tienen muchos conocimientos en este idioma se les aconseja que comiencen a estudiarlo o reforzarlo para que le saquen mayor provecho a esta asignatura. Con saber leer en inglés será suficiente.

La ortografía y la redacción serán evaluadas en los talleres y exámenes que realizaremos en esta cátedra. Los estudiantes de Comunicación Social y Periodismo no pueden tener errores de ortografía ni de redacción porque el lenguaje es su objeto de estudio y su futura herramienta de trabajo. Los errores de ortografía, sintaxis, gramática y redacción, en general, bajarán puntos en la calificación final.

Los celulares no están permitidos en clase salvo en determinados ejercicios de periodismo móvil. Quienes chateen, naveguen o contesten llamadas deberán abandonar la clase.

BLOGS Y PORTALES ESPECIALIZADOStp://www.dw.de/dw/0,,30684,00.html http://www.bbcmundo.com/ http://elpais.com/ http://www.elmundo.es/ http://www.clarin.com/ http://www.lanacion.com.ar/ http://www.huffingtonpost.es/ http://www.rnw.nl/espanol

Análisis con periodismo de datoshttp://www.guardian.co.uk/datahttp://blogs.lanacion.com.ar/dataEn inglés

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http://www.guardian.co.uk/http://www.nytimes.com/http://www.time.com/time/http://www.thedailybeast.com/newsweek.html

Revistas y podcasts especializadoshttp://jotdown.es/ http://www.theclinic.cl/http://www.revistaanfibia.com/http://www.elpuercoespin.com.ar/http://www.ted.com/talkshttp://radioambulante.org/es/ 

BIBLIOGRAFÍA

Brzezinski Zbigniew, El gran tablero mundial: La supremacía estadounidense y sus imperativos geoestratégicos, Barcelona: Paidos, 1998.

Kissinger Henry, La Diplomacia, México: Fondo de Cultura económica, 1995. Kagan Robert, Poder y debilidad: Europa y Estados Unidos en el nuevo orden mundial,

Madrid: Taurus, 2003. East Maurice y Sulmare Stephen, Why nations act: Theoretical perspectives for comparative

foreign policy studies, Sage publications: London, 1978. Powaski Ronald, La Guerra Fría: Estados Unidos y la Unión Soviética 1917 – 1991,

Barcelona: Critica, 2000. Fazio Vengoa Hugo, El mundo después del 11 de septiembre, Bogotá: Iepri – Alfaomega,

2002. Kennedy Paul, Auge y caída de las grandes potencias, Barcelona: Plaza y Janes, 1987. Hobsbawm Eric, Historia del siglo XX 1914 – 1991, Barcelona: Critica, 2003. Howard Michael y Louis Roger, Historia Oxford del Siglo XX, Madrid: Alianza Editorial, 1999. Briggs Asa, Historia de las civilizaciones: El Siglo XIX, Madrid: Alianza Editorial, 1989. Bullock Allan, Historia de las civilizaciones: El Siglo XX, Madrid, Alianza Editorial, 1989.

DOCENTE

TATIANA VELÁSQUEZ ARCHIBOLD

Comunicadora social y periodista, con conocimientos en periodismo escrito y digital, egresada de la Universidad Autónoma del Caribe. Estudiante del programa de Literatura Virtual de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, y egresada del Instituto de Idiomas de la Universidad de Delaware, en Estados Unidos, con Nivel Avanzado de Inglés.

Actual redactora de la sección Barranquilla del diario ADN, de la Casa Editorial El Tiempo, y columnista de Un   ojo en la red , publicación semanal del mismo diario.

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Blogger de Con Ojos Latinos, sitio creado por la autora en 2009 cuando estudiaba en los Estados Unidos. Durante un año escribió sus percepciones sobre el país del norte como estudiante internacional. Este blog hizo parte durante ocho meses de la sección de blogs de Elheraldo.co. En 2010, el sitio se convirtió en una bitácora de viaje mediante la cual la autora comparte sus experiencias de viaje por el mundo. Actualmente es blogger de http://nochesdemedia.com, sitio para debatir los retos que enfrenta el periodismo con la llegada de las nuevas tecnologías.

Antes se desempeñó como redactora de las secciones Judicial, Sociedad y Locales del diario El Heraldo, en Barranquilla.

Ganadora de la Oscar van Leer Fellowship en periodismo digital y niñez, entrenamiento realizado en Radio Netherlands Training Centre, Hilversum, Holanda, del 10 de mayo al 4 de junio de 2010.

Ganadora de los premios Semana – Petrobras, periodismo de las regiones al Mejor Trabajo en Prensa Escrita, y Mario Ceballos Araujo, al Mejor Trabajo en Prensa Escrita, con la serie Contra el Olvido: 13 crónicas escritas por ocho periodistas y publicadas por el diario El Heraldo en 2007.

Periodista Amiga de la Niñez 2007, distinción entregada por la Agencia Pandi en 2008.

Ganadora del Concurso Andino de Periodismo en Gestión de Riesgo en 2008, con la periodista Karina González, por la publicación de un artículo en El Heraldo sobre los vendavales y tornados en el departamento del Atlántico, Colombia. Concurso organizado por el Comité Andino para la Prevención y Atención de Desastres.

Una de las autoras de Crónicas de la sinrazón pura, libro recopilatorio de historias sobre los efectos del paramilitarismo en Colombia, publicado en 2008 por la editorial española Cideal.

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