PERIODO JULIO - SEPTIEMBRE 2015 - SEFIN · Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños,...

Secretaría de Finanzas Programa Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana (PPICPU)

Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes en edad de 7 - 14 años

1 Informe Trimestral Julio - Septiembre 2015

INFORME EJECUTIVO

PERIODO JULIO - SEPTIEMBRE 2015 Concluyó el III Trimestre de labores en conformidad a Planes Estratégicos, de Clases y

Cronogramas de Ejecución. También se realizaron actividades co - programáticas a

invitación de Instituciones de gobierno, culturales y educativas.

ACTIVIDADES ARTISTICAS Y DIDACTICAS MÁS RELEVANTES

Jóvenes estudiantes de la Disciplina de Danza participaron en el Taller de Danza

Contemporánea “DANCING AROUND THE WORLD” impartido por la reconocida

coreógrafa berlinesa Nejla Yatkin en el CAC-UNAH, participando además en las giras

artísticas relacionadas al taller en el Parque Nacional El Picacho, City Mall, Plaza Los

Dolores, concluyendo en el MIN.

Así mismo y como parte de su formación artística integral finalizaron los talleres

siguientes: Taller Básico de Corte y Confección, Elaboración y Manejo de Pois

(Aplicado a la Danza Contemporánea).

Participaron en la presentación artística durante la firma del Convenio del Primer

Distrito Cultural del Centro Histórico de Tegucigalpa que se desarrolló en las

afueras del Teatro Nacional Manuel Bonilla.

Asistieron al Teatro Nacional Manuel Bonilla a presenciar el evento cultural promovido por

la Fundación Danza Libre “Centroamérica Unida por la Danza” También fueron

invitados a participar en la conmemoración del XXVIII Aniversario de Casa Alianza.

Se presentaron en la SEFIN durante celebración de las Fiestas Patrias con la

coreografía “El Ritual del Fuego”.




Educandos de la Disciplina de Música tuvieron oportunidad de asistir a un Concierto

Didáctico que se ofreció en el Centro Cultural de España en Tegucigalpa a través de la

Orquesta de Cámara de la UNAH.

Realizaron también una visita didáctica al Museo Colonial y Catedral de la ciudad de

Comayagua.

Ofrecieron un Recital en la SEFIN en ocasión del cumpleaños del Señor Secretario de

Estado. Tomaron parte en la celebración de las Fiestas Patrias en la SEFIN y a finales

del periodo llevaron a cabo un Recital de Avances con el Ensamble Coral Instrumental.

La Disciplina de Teatro, participó con zanquismo en eventos desarrollados en espacios

públicos como la Plaza Morazán y en la Biblioteca Nacional “Juan Ramón Molina”

en celebración del 135 Aniversario de su fundación.

Así mismo en la firma del Convenio del Primer Distrito Cultural del Centro Histórico

de Tegucigalpa.

Educandos de la Disciplina de Artes Visuales, recibieron un Taller sobre Dibujo al

Natural, Paisajismo y Fotografía Experimental en los municipios de Santa Lucia y

Valle de Ángeles. Visitaron además la Casa de la Cultura y Galería en Valle de Ángeles.

Proyectos de Extensión

Empleados de la UPEG –SEFIN continúan participando en el Proyecto de Extensión,

tanto en el área de danza como música. A este tiempo se ha logrado integrar un conjunto

de flautas dulces y un ensamble de guitarras además del grupo de danzas folclóricas y

bailes tropicales.

Área Psicosocial

En el Área Psicosocial se desarrollaron tres Talleres sobre “Bullying “y ocho sobre

Formación en Valores ambos dirigidos a los educandos del Piloto. Al personal docente

y administrativo se dirigieron dos Talleres “Manejo y Gestión del Tiempo”




NUMERO DE ATENCIONES EN EL PERIODO MES ATENCIONES %

JULIO 2, 717 35.5

AGOSTO 2, 484 32.5

SEPTIEMBRE 2, 450 32.0

TOTAL 7,651 100.00

NUMERO DE ATENCIONES DURANTE EL AÑO EN CURSO MES ATENCIONES %

I TRIMESTRE 7, 759 32.9

II TRIMESTRE 8, 195 34.7

III TRIMESTRE 7, 651 32.4

TOTAL 23, 605 100.00

POBLACION INSCRITA Y ASISTIENDO DURANTE EL III TRIMESTRE CUADRO NO. 1

NO DISCIPLINA GRUPO REGULAR GRUPO SABATINO TOTAL %

1 ARTES VISUALES 59 33 092 22.1

2 COMPUTACION 58 28 086 20.7

3 DANZA 53 20 073 17.6

4 MUSICA 83 18 101 24.3

5 TEATRO 44 19 063 15.2

TOTAL 297 118 415 100.00

CUADRO NO 2

NO DISCIPLINA INSCRITOS ASISTIENDO (A LA FECHA) INSCRIPCION INICIAL

1 ARTES VISUALES 092 104

2 COMPUTACION 086 104

3 DANZA 073 090

4 MUSICA 101 147

5 TEATRO 063 072

TOTAL 415 517

Comentarios:

a. En el III Trimestre, la población inscrita y asistiendo (415) mostro una

disminución del 11.7 % en relación al II Trimestre (470) y del 19.7 % en

relación al I Trimestre la (517)

b. La disciplina que muestra mayor deserción es música ( en relación a la inscripción

inicial)

c. Las disciplinas que muestran la menor deserción son artes visuales y teatro

respectivamente (en relación a la inscripción inicial)

d. Se consideran motivos de deserción: aspectos económicos y académicos.




DEL AREA ADMINISTRATIVA

Resumen:

1. Control del personal docente, administrativo y de apoyo. Elaboración mensual de

informes para posterior remisión a la Subgerencia de RRHH SEFIN

2. Elaboración de planillas de pago para personal contratado y liquidado con fondos

del Piloto

3. Administración de Caja Chica

4. Administración de ingresos por aportaciones voluntarias, clases de música y bailes

tropicales a personal SEFIN. Control de depósitos en BCH

5. Administración de recursos materiales del Piloto

6. Proceso de mantenimiento preventivo del ascensor

7. Recepción de artículos varios de acuerdo al objeto de gasto.

8. Procesos de Publicación para la adquisición de productos varios según objeto de

gasto.

(Ej. Material d Oficina y Enseñanza, Materiales Eléctricos, Material de Limpieza y

Aseo Personal, Grasas y Lubricantes, Productos Químicos)

Esquema de depósitos:

MES CANTIDAD

JULIO Lps. 2, 020

SEPTIEMBRE Lps. 5, 307

TOTAL Lps. 7, 327

*** Para mayor información remitirse al área respectiva

DEL AREA DE CONTROL Y SEGUIMIENTO

En el trimestre se entregaron un total de 8, 911 meriendas, distribuidas así:

MERIENDA ENTREGADA CANTIDAD

GRUPO REGULAR 5, 898

GRUPO SABATINO 1, 054

POR EVENTOS 1, 537

EN FORMA DOBLE 0 422

TOTAL 8, 911




*** Para mayor información remitirse al área respectiva.

DEL AREA PSICOSOCIAL

En resumen:

NO. ACTIVIDAD NUMERO

1 Atención psicológica a niños 076

2 Atención a padres de familia 022

3 Atención al personal 004

4 Entrevistas 018

5 Evaluaciones 013

6 Plan remedial 020

7 Seguimiento 040

8 Orientaciones 036

9 Atención a niños a través de actividades lúdicas 158

10 Remisiones 003

11

Talleres:

a. Cultivando Valores 008

b. Bullying 003

c. Manejo y Gestión del Tiempo 002

*** Para mayor información remitirse al área respectiva




COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA – CONTABLE

Presentado por María Azucena Mejía Velásquez

Coordinacion Administrativa – Contable

Período Julio - Septiembre 2015

En este informe se dan a conocer en detalle las actividades realizadas por la Coordinación

Administrativa a partir del 01 de julio al 30 de septiembre del 2015 del presente año, del

Programa Piloto de Atención Cultural Complementario de Niños, Niñas y Jóvenes de 7 a

14 años:

Se realizó el Informe de Bienes de Consumo correspondiente al segundo trimestre del año 2015 el cual fue debidamente revisado y enviado a Gerencia Administrativa.

El día martes 14 de julio del año 2,015 se recibió de Útiles de Honduras :Útiles de Escritorio, Oficina y Enseñanza, lo cual fue debidamente registrado en el Kardex; según especificaciones técnicas:

El día miércoles 08 de julio del año 2,015 se recibió de SISTELCOM: Equipo de Comunicación, según Orden de Compra N. 452-2015:

Ítem

Descripción

Unidad de Medida

Cantidad

VLR Unitario

Monto Total

1 Masking-Tape de 1” Abro Rollo 20 L. 10.94 L. 218.80

Sub-Total L. 218.80

15% I.S.V. L. 32.82

Total L. 251.62

Ítem

Descripción

Unidad de Medida

Cantidad

VLR Unitario Monto Total

1 Cámara Domo Antivandalismo IR720 TVL. Modelo: HRE700

Unidad 3 L. 1,000.00 L. 3,000.00

Sub-Total L. 3,000.00

15% I.S.V L. 450.00

Total L. 3,450.00




El día jueves 09 de julio del año 2,015 se recibió de LARACH & CIA : Productos de Papel y Cartón, lo cual fue debidamente registrado en el Kardex; según Orden de Compra N. 407-2015:

El día jueves 09 de julio del año 2,015 se recibió de LARACH & CIA: Tintas,

Pinturas y Colorantes, lo cual fue debidamente registrado en el Kardex; según Orden de Compra N. 403-2015:

El día jueves 09 de julio del año 2,015 se recibió de LARACH & CIA: Productos

Químicos de Uso Personal, lo cual fue debidamente registrado en el Kardex; según Orden de Compra N. 398-2015:

El día viernes 10 de julio del 2015 se realizó el siguiente depósito según descripción

técnica: Cuadro General de Depósitos

ITEMS DESCRIPCIÓN DETALLE MONTO

1 Deposito por expo-venta de artes visuales L. 1,170.00 L. 1,170.00

2 Deposito clases de baile mes de mayo L. 450.00 450.00

3 Deposito clases de música mes de abril 50.00 50.00

4 Deposito clases de música mes de mayo 350.00 350.00

Total L. 2,020.00

Ítem

Descripción

Unidad de Medida

Cantidad


1 Cartulina Cansón 55x75CMS Negro Pliegos 10 L. 68.6956 L. 686.96

Sub-Total L. 686.96

15% I.S.V. L. 103.04

Total L. 790.00

Ítem

Descripción

Unidad de Medida

Cantidad


1 Aguarrás Galón 5 L. 208.6956 L. 1,043.48


15% I.S.V. L. 156.52

Total L. 1,200.00

Ítem

Descripción

Unidad de Medida

Cantidad


1 Pintura P/Cara 001 NAT. BLCO 20 ML Bote 10 L. 20.00 L. 200.00

Sub-Total L. 200.00

15% I.S.V. L. 30.00

Total L. 230.00




El día lunes 13 de julio del año 2,015 se recibió de Inversiones Allen`S (HIDROAGUA) Alimentos y Bebidas para Personas, lo cual fue debidamente registrada en el Kardex; según Orden de Compra N. 454-2015:

El día miércoles 15 de julio del año 2,015 se recibió de INELEC S. de R. L, según especificaciones técnicas:

Se revisó el reporte de personal del PPICPU correspondiente al mes de julio el cual fue debidamente revisado y enviado a Recursos Humanos de la SEFIN, según instrucciones recibidas.

Se realizó la planilla para pago correspondiente al mes de julio según descripción técnica:

ITEMS NOMBRE PUESTO SUELDO

MENSUAL SUELDO DIARIO

DÍAS PAGADOS

SUELDO MENSUAL

1 Jorge Armando Romero Aguilar

Instructor de Computación L. 4,000.00 L. 133.33 30 L. 4,000.00

2 José Rafael Perdomo Alemán Instructor de Danza

L. 7,500.00 L. 250.00 30 L. 7,500.00

Total L. 11,500.00

Se realizó el proceso de publicaciones con fecha del 03-09 de agosto, para las compras de Materiales de Oficina y Enseñanza según descripción técnica:

Descripción del Producto

Unidad de

Medida CANTIDAD Especificaciones y/o condiciones del producto

Borrador de Migajón Borrador de Migajón, hecho de miga de pan Unidad 100

Colores Acuarelados

Colores Acuarelados, especiales para trabajos de

Artes Visuales (Cada paquete de 24 unidades de colores) Paquetes 24

Ítem

Descripción

Unidad de Medida

Cantidad

VLR Unitario

Monto Total

1 Agua Purificada de 5 Galones cada Botellón Galón 300 L. 24.00 L. 7,200.00


Total L. 7,200.00

Ítem

Descripción

Unidad de Medida

Cantidad


1 Mantenimiento Preventivo del elevador Marca MITSUBISHI instalado en el Edificio Merceditas Agurcia (PPICPU). Correspondiente al ll Trimestre del año 2015

Unidad

1

L. 6,900.00

L. 6,900.00

Sub -Total L. 6,900.00

15% I.S.V. 1,035.00

Total L. 7,935.00




Se realizó el proceso de publicaciones con fecha del 03-09 de agosto, para las compras de Material Eléctrico según descripción técnica:

Unidad de


Tubo Fluorescente de 75 Watts Luz de Día Unidad 16

Tubo Fluorescente de 2 pines 13 Watts Luz de Día Unidad 12

Extensión calibre 14 de 8 a 12 metros Unidad 1

Lámpara Halógena par 20 de 13 Watts Unidad 20

Foco de rosca de 20 Watts Unidad 20

Regleta eléctrica para 6 contactos Unidad 1

Baterías 9 Voltios Unidad 12

Se realizó el proceso de publicaciones con fecha del 03-09 de agosto, para las compras de Material de Limpieza y Aseo Personal según descripción técnica:

Unidad de

Medida CANTIDAD Total Especificaciones y/o condiciones del producto

Cloro Liquido Galón 12 12

Pastillas para Sanitario Unidad 50 50

Paste Verde Unidad 12 12

Desinfectante en liquido para piso Galón 10 10

Desodorante en Spray de 400 ml Unidad 25 25

Jabón en pana de consistencia suave de 425 gramos Unidad 12 12

Gel antibacterial Galón 4 4

Se realizó el proceso de publicaciones con fecha del 03-09 de agosto, para las compras de Materiales de Grasas y Lubricantes según descripción técnica:

Unidad de


Líquido de Frenos Galón 1

Líquido refrigerante Coolant Galón 1

Liquido Hidráulico Galón 1

Líquido para limpiar tablero Armorol Unidad 1/4

Lubricante WD-40 frasco de 400 ml Unidad 2




Se realizó el proceso de publicaciones con fecha del 03-09 de agosto, para las compras de Productos Químicos de Uso Personal según descripción técnica:

Unidad de


Pintalabios (Lipstick) color rojo Unidad 5

Lápiz delineador para ojos color negro Unidad 5

Toallas Húmedas Paquete 10

Desodorante para pies, talco de 500 gramos Unidad 4

El día jueves 27 de agosto del año 2,015 se recibió de PACASA : Útiles y Materiales Eléctricos, lo cual fue debidamente registrado en el Kardex Orden de Compra N. 100-1-5-0044-2015, según descripción técnica:

El día lunes 31 de agosto del año 2,015 se recibió de Distribuidora de Productos

de Oficina y Aseo, S de R. L. (DISPROA): Útiles y Materiales Eléctricos y Útiles de Escritorio, Oficina y Enseñanza, lo cual fue debidamente registrado en el Kardex según Orden de Compra N. 100-1-5- 0045-2015:

Ítem

Descripción

Unidad de Medida

Cantidad


1 Baterías Alcalinas AA, paquete de 2 unidades Paquete 6 L. 15.84 L. 95.04

Sub-Total L. 95.04

Impuesto S/ Venta 14.26

Total L. 109.30

Ítem

Descripción

Unidad de Medida

Cantidad


1 Baterías Alcalinas Triple AAA paquete de 2 unidades Paquete 6 L. 16.80 L. 100.80

2 Marcador para Pizarra Punta Gruesa color Negro Unidad 12 13.65 163.80

3 Marcador para Pizarra Punta Gruesa color Azul Unidad 12 6.75 81.00

4 Marcador para Pizarra Punta Gruesa color Rojo Unidad 12 13.65 163.80

Sub-Total L. 509.40

15% I.S.V. 76.41

Total L. 585.81




Se realizó la planilla de pago correspondiente al mes de agosto del según descripción técnica:

ITEMS NOMBRE PUESTO SUELDO

MENSUAL SUELDO DIARIO

DÍAS PAGADOS

SUELDO MENSUAL

1

Brian Eduardo Pagoaga Argueta Instructor de Vientos

L. 5,000.00 L. 166.67 30 L. 5,000.00

2

José Rafael Perdomo Alemán Instructor de Danza

L. 7,500.00 L. 250.00 30 L. 7,500.00

Se revisó el reporte de personal correspondiente al mes de agosto el cual fue revisado debidamente y enviado a Recursos Humanos de la SEFIN, según instrucciones recibidas.

El viernes 18 de septiembre del 2015 se realizó el siguiente depósito en la Cuenta del

Banco Central según descripción técnica:


1 Deposito por Donación equivalente a $100.00 L. 2,212.00 L. 2,212.00

Total L. 2,212.00

Se realizó la liquidación del Taller de Corte y Confección el cual fue realizado por el

Instructor de la Disciplina de Danza Rafael Perdomo lo cual a continuación se dan a conocer los gastos según descripción técnica:

ITEMS DESCRIPCIÓN INGRESO EGRESOS OBSERVACIÓN

1

Fondo recaudado por parte de padres de familia para la compra de materiales del taller de Corte

y Confección L. 1,000.00

2 Gasto por compra de 10 reglas RML44 de madera p/sastre L. 660.00

3 Gasto por compra de 10 reglas RMC22 Madera curva 62 Cm p/corte 335.00

SUBTOTAL L. 995.00

4 Total Egresos L. 995.00

5 Saldo Disponible L. 5.00

6 (-) Deposito del Banco Central 5.00

7 Saldo Disponible L. 0.00




Se anexa el listado de las alumnas que recibieron el taller:

ITEMS NOMBRE MONTO OBSERVACIÓN

1 Walter Almendarez L. 100.00

2 Ana María López L. 100.00

3 Astrid Gissell Ardón L. 100.00

4 Blanca Aydee L. 100.00

5 Laura María Flores L. 100.00

6 Mariel Alejandra Zelaya L. 100.00

7 Marlon Almendarez L. 100.00

8 Nicol Stefany Mejia L. 100.00

9 Scheryll Guevara L. 100.00

10 Sthefany Carolina Espinal L. 100.00

TOTAL L. 1,000.00

El miércoles 23 de septiembre del 2015 se realizó el siguiente depósito según

descripción técnica:


1 Deposito por liquidación clases de baile L. 1,040.00 L. 1,040.00

2 Deposito por liquidación taller de Corte y

Confección

5.00

5.00

Total L. 1,045.00

Se realizó la liquidación del Cheque N. 645 el cual era un fondo rotatorio por el viaje a Comayagua con los alumnos de la Disciplina de Música; detallando a continuación los gastos correspondientes:

ITEMS DESCRIPCIÓN INGRESO EGRESOS OBSERVACIÓN

1 Fondo rotatorio por viaje a Comayagua con los niños de Música, según Cheque N. 645 L. 1,400.00

2 Gasto por pago de recorrido al casco histórico de la Ciudad de Comayagua (24/07/2015) L. 615.00

3 Gasto por pago de peaje en Zambrano por salida a Comayagua (24/07/2015) 69.00

4 Gasto por pago de peaje en Zambrano por ingreso a Tegucigalpa (24/07/2015) 69.00

5 Total Egresos L. 753.00

6 Saldo Disponible 647.00

7 (-) Deposito del Banco Central 24/09/2015 647.00

SUBTOTAL L. 0.00




El jueves 24 de septiembre del 2015 se realizaron los siguientes depósitos, según

descripción técnica:

Cuadro General de Depósitos

ITEMS DESCRIPCIÓN JUNIO JULIO AGOSTO

1 Clases de Baile Tercera Temporada L. 450.00 L. 400.00 L. 400.00

2 Clases de Música 300.00 300.00 200.00

Sub-Total L. 750.00 L. 700.00 L. 600.00

Total L. 2,050.00

Cabe mencionar que también se depositó la liquidación del viaje a Comayagua que asciende a L. 647.00 según cheque N. 645. Se realizó la liquidación del evento de la disciplina de teatro correspondiente al lX

FESTIVAL DE TEATRO INFANTIL en el que se presentó el Grupo LOS CARACOLILLOS de la ciudad de Juticalpa, siendo patrocinados por el Diputado don Francisco Rivera del Departamento de Olancho.




Psicología

El periodo comprende el mes de julio a septiembre, tiempo durante el cual las

funciones que corresponden al área de psicología se concentran en actividades

tanto programadas como eventuales.

La atención psicosocial fue y seguirá siendo proporcionada a través de:

La entrevista

En todo caso la entrevista es necesaria para obtener información relevante para

una mejor comprensión de la situación y como recurso necesario para la

evaluación, investigación, diagnóstico y plan remedial que se brindara al niño (a).

Evaluación Psicológica

Se realiza para conocer las causas y factores que intervienen en el desarrollo y

configuración de los problemas presentados.

La evaluación psicológica es fundamental para conocer el tipo de intervención que

se hará al niño

Seguimiento Psicológico

Después de la evaluación psicológica, diagnóstico y elección del plan de acción,

debe hacerse un seguimiento constante de cada caso para estar al tanto de su

evolución a través de tiempo. Así se verifica si el camino elegido es realmente el

mejor para él (la) niño(a).

Se mantiene constante comunicación con el personal y los coordinadores de las

diferentes disciplinas que se ofrecen en el programa, informando sobre el

comportamiento, avances

o problemas detectados remitiendo los casos que consideren oportunos de

atención psicológica y así brindar la atención respectiva.

Area Psicología

Periodo del informe Julio - Septiembre 2015

Presentado por María José Salgado




Es importante resaltar que la labor psicológica es minuciosa y cualitativa ya que el

aspecto cuantitativo no es de mayor importancia como la calidad de la atención

brindad, para el caso hay situaciones especiales de algunos beneficiarios del

programa que llevan un determinado tiempo recibiendo la atención por lo

delicado de los mismos, los resultados se observan poco a poco ya sea a corto,

mediano o largo plazo, dependiendo del grado de dificultad que presente.

La atención Psicológica durante los meses de julio a septiembre del año 2015 se

puede resumir de la siguiente manera:

Actividad Cantidad

Atención psicológica a niños 76

Atención a padres o encargados 22

Entrevistas 18

Evaluaciones 13

Plan remedial 20

Seguimiento 40

Atención al personal 4

Orientaciones 36

Reuniones 1

Actas 3

Informes 3

Remisiones 2

Atención a niños que asisten a desarrollarse por medio del juego

158

Talleres:

Bullying 3

Cultivando Valores 8

Manejo y Gestión del Tiempo 2




ACTIVIDADES REALIZADAS

1. Seguimiento y supervisión a la ejecución de talleres artísticos por cada disciplina

2. Seguimiento a la programación y realización de actividades y eventos

programados a través de las cuatro (4) disciplinas artísticas y computación.

3. Seguimiento al proceso de captación, inscripción y asistencia de beneficiarios del

Piloto 7/14 Años.

4. Revisión de los siguientes documentos: Plan Semanal de Clases, Cronogramas de

Actividades.

5. Elaboración del informe técnico / Coordinación Académica Artística

correspondiente al periodo de reporte.

6. Revisión de los informes técnicos presentados por cada disciplina artística y

correspondiente al periodo de reporte.

7. Participación en reuniones de trabajo a nivel de la Coordinación General del

PPICPU, Coordinación General del Piloto 7/14 años, otras.

8. Monitoreo y seguimiento de actividades de extensión y proyección.

9. Acompañamiento y supervisión en cada uno de los eventos y montajes de cada

una de las disciplinas.

10. Monitoreo y seguimiento de alumnos por inasistencias.

11. Organización y planificación del Día Típico 2015.

12. Inicio de los preparativos de Cursos Vacacionales 2015-2016.

COORDINACION ACADEMICA ARTISTICA

PRESENTADO POR:

Guillermo Daniel Perdomo Mazier

PERIODO:

Julio - Septiembre 2015




EVENTOS Y ACTIVIDADES REALIZADOS POR DISCIPLINA

Música:

Proyección de películas musicales como parte de la clase de Apreciación

Musical

Apoyo a las disciplinas de Danza y Teatro en el marco de la firma del

convenio para el primer distrito cultural en el casco histórico entre

“A.M.D.C.” “M.I.N.” “T.N.M.B.” y la secretaría de finanzas mediante

“PPICPU”.

Concierto para la celebración del cumpleaños del ministro de finanzas

“M.B.A.” Wilfredo Rafael Cerrato.

Celebración del día del maestro a los docentes y personal administrativo

del PPICPU, iniciativa y realización por la Coordinación Académica Artística

Participación artística musical en la secretaría de finanzas en el marco de la

celebración de las fiestas patrias.

Realización de concierto a cargo del ensamble musical en celebración del

cumpleaños de la licenciada Jacqueline Duarte.

Taller “Gestión y Manejo de Tiempo” para docentes y equipo administrativo

a cargo del área de Psicología.

Apoyo a la disciplina de teatro en la presentación de avances del módulo

de teatro realizado en el IMA.

Celebración del “día típico y juegos tradicionales” llevado a cabo una vez al

año en el Piloto 7-14 Años iniciativa e idea original de la Coordinación

Académica Artística.




Danza:

Alumnos de la sección juvenil intermedia participaron de los talleres de danza

contemporánea en el Centro de arte y Cultura de la gira Dancing Around the World

con la maestra alemán-norteamericana Netjla Yatkin.

Sección Juvenil Intermedia participo de las presentaciones de la gira Dancing

Around the World en el Picacho, City Mall, Plaza los Dolores y Museo para la

identidad Nacional.

Se llevaron a cabo clases de danza contemporánea con alumnos de la sección

juvenil intermedia en acompañamiento del área de percusión de la disciplina de

música a cargo del maestro Rafael Perdomo.

Se llevó a cabo taller básico de corte y confección para los alumnos de la sección

juvenil intermedia y sección pre-juvenil a cargo del maestro Rafael Perdomo.

Se realizó taller experimental de elaboración y manejo de POIS aplicado a la danza

contemporánea dirigido por el maestro Rafael Perdomo.

Se participó en la celebración de aniversario de Casa Alianza con una presentación

de salsa-casino montaje dirigido por el maestro Rafael Perdomo.

Se llevó a cabo presentación de POIS con la Banda de los Supremos Poderes con

el grupo de la sección juvenil intermedia para firma de acuerdo corredor artístico

Teatro Nacional Manuel Bonilla, Museo para la Identidad Nacional y Programa

Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana.

Se impartieron clases y montaje de coreografía al grupo de Secretaria de Finanzas

UPEG.

Se llevó a cabo la clausura del taller de ritmos tropicales y folklore dirigido por los

educadores Irma Valladares y Rafael Perdomo con una presentación artística de

folklore y merengue en el Lobby de Secretaria de Finanzas como parte de las

actividades del mes patrio.

Teatro:

Se incorporó a la disciplina de teatro, Franziska Sommerfeld, Voluntaria del

Programa de Intercambio ICYE (Asociación de Intercambio Internacional Cultural

de Jóvenes).




Se participó en la celebración del aniversario de la Biblioteca Nacional, con

zanquismo y pantomima.

Se participación con los zanquistas, los mimos y estatuas vivientes en la firma del

convenio del primer distrito cultural del Casco Histórico.

Se realizó muestra de teatro acrobático con todos los alumnos de la disciplina.

Artes Visuales:

Visita a Santa Lucia, donde se desarrollaron los temas de Dibujo Natural (Paisaje) y fotografía.

Visita a la Casa de la Cultura y Galería de Valle de Ángeles. Realización de decoración para el mes de la patria. Celebración del día del niño. Organización para el día Típico. Celebración del día Típico.

Computación:

Los niños (as) y jóvenes participaron en el taller Cultivando Valores impartido por

Psicología.

Se participó en el taller manejo del tiempo, impartido por psicología.

Se llevó a cabo la celebración del día típico en donde participaron todos los niños

(as) y jóvenes con entusiasmo.

Los niños (as) y jóvenes asistieron al proyecto Video-Lectura del Quijote.

Se participó en la capacitación sobre código de la ética y buenas prácticas del

Servidor público.

Se elaboró el informe de actividades trimestrales.

Se brindó asesoría para unificar los formatos de las asistencias en todas las

disciplinas.

Se brindó un taller de excel avanzado a los alumnos de nivel avanzado.

Apoyo en el uso de software y hardware al personal del Piloto.

Subida de información a la cuenta de Facebook del piloto.

Actualización de información en la sección del PPICPU de la página web de SEFIN.

Apoyo a la Coordinación General con la edición del informe General del Piloto de

7-14 años.




RESULTADOS

DE LA EJECUCION DE LOS PLANES EDUCATIVOS

Cada coordinación realiza un plan de trabajo trimestral los contenidos planificados y la

metodología propuesta se ejecuta de acuerdo a los planes elaborados por cada disciplina

artística.

**Ver informes de disciplinas.

POBLACIÓN META Y DIAS DE ATENCION

Descripción

Población Meta

Días de Atención

Observaciones

Población Piloto Atención Cultural

Complementaria 7 a 14 Años

415

Lunes, martes, miércoles, jueves y viernes Distribuidos en Horarios de 8:30 a 10:30 a.m.

y de 1:30 a 4:30 p.m.

Sábados de 8:30 a 11:00 a.m.

Grupos de Baile y Música SEFIN 16 Martes ,Jueves y Viernes 8:00 a 9:30 Total de alumnos asistentes 431

NÚMERO DE BENEFICIARIOS ASISTIENDO

NO DISCIPLINA ALUMNOS ASISTIENDO ALUMNOS RETIRADOS

1 Artes Visuales 92 12

2 Computo 86 18

3 Danza 73 17

4 Música 101 46

5 Teatro 63 9

TOTAL 415 102

**Se puede observar que en el transcurso del año al tercer periodo académico se reporta un

25.5 % de retirados por disciplina, el cual corresponde a diferentes factores, deserción

espontanea, fracaso escolar, aspecto económico familiar, salud.

COMENTARIOS Y OBSERVACIONES:

1. Es necesario realizar un nuevo modelo de informe, que contenga datos relevantes y

cuantitativos, así como acciones por realizar para mejorar la calidad del servicio.




CONTENIDOS DESARROLLADOS Y METODOLOGÍAS APLICADAS EN LOS TALLERES POR DISCIPLINA ARTÍSTICA

DISCIPLINA DE ARTES VISUALES

Presentado por

Juana María Escoto Duron. Coordinadora de Artes Visuales

Período de Reporte Julio - Septiembre 2015

Actividades realizadas

1. Ordenamiento y limpieza de bodegas.

2. Realización planes de clase correspondientes al el tercer trimestre.

3. Elaboración de informe trimestral.

4. Realización de viaje educativo a Valle de Ángeles y Santa Lucia.

5. Visita a la Casa de la Cultura y Galería de Valle de Ángeles.

6. Realización de decoración para el mes de la patria.

7. Celebración del Día del Niño.

8. Organización y celebración del Día Típico.




CONTENIDOS DESARROLLADOS NIVEL INFANTIL PRINCIPIANTE / SEFIN MOSAICO

Es una técnica que consiste de manera básica en revestir o cubrir, componiendo una obra, con materiales diversos, una superficie plana o bien tridimensional. Posee un valor estético incalculable, además de una versatilidad inigualable. Esto ha hecho que dicha técnica sea usada como herramienta plástica a través de los siglos, vulnerando el paso del tiempo, en distintas obras de la arquitectura, el arte y la decoración en general.

Para elaborar las obras en mosaico, podemos usar los más diversos elementos, como son las piedras de río, las teselas vítreas, la cerámica (muy usada hoy en día), piedras preciosas, metales, corchos, botones, retazos de vidrio... y en fin, todo lo que el que compone la obra desee... cuando las MUSAS nos habitan, la creación se abre al uso de los más diversos elementos.

El mosaico es una técnica artística que con fines decorativos, se efectúa combinando diferentes elementos, con el fin de formar una figura, que se coloca en paredes, pisos o techos para sustituir la pintura u otro revestimiento.

Esta técnica que se utiliza bien como pavimento o como revestimiento mural, y que utiliza como elemento consustancial las teselas, es decir, las piezas que forman el mosaico y que pueden ser de piedra, en cuyo caso son innumerables los materiales y tamaños utilizados a lo largo de la historia (guijarros, mármol, granitos, piedras semipreciosas como el lapislázuli o la malaquita, etc), o de pasta vítrea, más fáciles de cortar y más llamativas porque presentan colores más vistosos y trasparencias.

A lo largo de la historia de la humanidad el arte del mosaico se ha ido desarrollando y enriqueciéndose, adquiriendo el estilo y los materiales adecuados a cada época, hasta llegar al siglo XXI en que las obras de arte se siguen sucediendo.

TINTA CHINA

La Tinta china es la denominación genérica de un tipo de tinta para dibujo de base acuosa. Como aglutinante suele llevar bórax, gomas arábigas o similares. Su color es obviamente, negro y se usa desde tiempos muy antiguos. Las más antiguas se componían de un pigmento llamado negro de humo y de una goma o cola y había que mezclarlas con agua antes de usarlas. Son prácticamente permanentes porque el carbón del negro de humo es químicamente inerte y la luz del sol no lo decolora ni lo afecta de ninguna manera.

http://deconceptos.com/general/tecnica

http://deconceptos.com/general/elementos

https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXI




La tinta china de otros colores tiene tintes sintéticos en lugar de negro de humo. Las tintas chinas se usan sobre todo para dibujo. La tinta se puede preparar con cantidades variables de agua para obtener consistencias diferentes. Cuanta más gruesa es la tinta, tiene un aspecto profundo y brillante, y mientras más delgada sea, tendrá un aspecto translúcido. Las diferentes consistencias de tinta, cuando se usan juntas, crean una gama de tonos. Las barras de tinta de hollín y aceite proporcionan un color "negro cálido" para uso general. Otras opciones para trabajar en tonos de negro son carbonillas, palos de pino y hollín, o tintas líquidas preparadas

En la pintura con tinta china son los trazos finos y anchos. El trazo fino se hace manteniendo la punta del pincel en posición vertical, y moviéndolo mientras el brazo toca la mesa. Los trazos anchos requieren que el pincel esté en un ángulo tal donde más fibras estén en contacto con el papel.

CERAMICA

La cerámica técnica se ocupa de la utilización de materiales cerámicos en aplicaciones tecnológicas. La palabra cerámica deriva del vocablo griego keramos, cuya raíz sánscrita significa "quemar". En su sentido estricto se refiere a la arcilla en todas sus formas. Sin embargo, el uso moderno de este término incluye a todos los materiales inorgánicos no metálicos que se forman por acción del calor.

Hasta los años 1950-65, los materiales más importantes fueron las arcillas tradicionales, utilizadas en alfarería, ladrillos, azulejos y similares, junto con el cemento y el vidrio. El arte tradicional de la cerámica se describe en alfarería. También puede buscarse la historia del rakú, singular técnica milenaria oriental.

Históricamente, los productos cerámicos han sido duros, porosos y frágiles. El estudio de la cerámica consiste en una gran extensión de métodos para mitigar estos problemas y acentuar las potencialidades del material, así como ofrecer usos no tradicionales. Esto también se ha buscado incorporándolas a materiales compuestos como es el caso de los cermets, que combinan materiales metálicos y cerámicos

Los materiales cerámicos son generalmente frágiles o vidriosos. Casi siempre se fracturan ante esfuerzos de tensión y presentan poca elasticidad, dado que tienden a ser materiales porosos. Los poros y otras imperfecciones microscópicas actúan como entallas o concentradores de esfuerzo, reduciendo la resistencia a los esfuerzos mencionados.

El módulo de elasticidad alcanza valores bastante altos del orden en el caso del carburo de titanio . El valor del módulo de elasticidad depende de la temperatura, disminuyendo de forma no lineal al aumentar ésta.

https://es.wikipedia.org/wiki/Material_cer%C3%A1mico

https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa

https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_griego

https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%A1nscrito

https://es.wikipedia.org/wiki/Arcilla

https://es.wikipedia.org/wiki/Inorg%C3%A1nico

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=A%C3%B1os_1950-65&action=edit&redlink=1

https://es.wikipedia.org/wiki/Arcilla

https://es.wikipedia.org/wiki/Alfarer%C3%ADa

https://es.wikipedia.org/wiki/Ladrillo

https://es.wikipedia.org/wiki/Azulejo

https://es.wikipedia.org/wiki/Cemento

https://es.wikipedia.org/wiki/Vidrio

https://es.wikipedia.org/wiki/Alfarer%C3%ADa

https://es.wikipedia.org/wiki/Rak%C3%BA

https://es.wikipedia.org/wiki/Material_compuesto

https://es.wikipedia.org/wiki/Cermet

https://es.wikipedia.org/wiki/Poro

https://es.wikipedia.org/wiki/Carburo_de_titanio

https://es.wikipedia.org/wiki/Carburo_de_titanio




Estos materiales muestran deformaciones plásticas. Sin embargo, debido a la rigidez de la estructura de los componentes cristalinos hay pocos sistemas de deslizamientos para dislocaciones de movimiento y la deformación ocurre de forma muy lenta. Con los materiales no cristalinos (vidriosos), la fluidez viscosa es la principal causa de la deformación plástica, y también es muy lenta. Aun así, es omitido en muchas aplicaciones de materiales cerámicos.

Tienen elevada resistencia a la compresión si la comparamos con los metales incluso a temperaturas altas (hasta 1,500 C). Bajo cargas de compresión las grietas incipientes tienden a cerrarse, mientras que bajo cargas de tracción o cizalladura las grietas tienden a separarse, dando lugar a la fractura.

Aprendizaje:

Realización de cortado y pegado de papel de diferentes tamaños. Aprender a trabajar con tinta china. Realización de figuras de cerámica por medio de moldes. Resolución de trabajos de cerámica con color.

NIVEL JUVENIL PRINCIPIANTE Y AVANZADO/ SEFIN Pintura experimental

La pintura pensada como técnica y no como material, como experiencia plástica ya sea

témperas, pastel óleo, crayolas se manifiesta en tres áreas de experimentación:

Colores, Textura y Formas. Se trabajan con la pintura en estas tres categorías

experimentales. Sus trabajos pueden presentar las tres por igual o en diferentes grados;

puede presentarse sólo una de ellas o dos en distintas combinaciones.

Experimentación Cromática

Es el uso de la pintura por el color; ya sea un color puro sin mezclarse en donde se da

cuenta de su tono y brillo u opacidad. Es la gala del color: primarios, secundarios,

terciarios y todas los matices inimaginables. Colores acabados y otros en plena

transmutación, en fases fugaces y también de acentos contundentes. Los niños

demuestran una cualidad por el color nata.

Experimentación de Texturas

Esta área de experimentación refiere a los efectos logrados con la pintura. Por eso

imbricado en esta categoría se encuentra la manipulación de la pintura, el material

plástico específico y la base sobre la cual se plasma. La manipulación es el “trazo” el cómo y la herramienta concreta sea pincel, dedos, esponja, un palo, lo que sea es el con qué. Una crayola si se traza con la punta o si se acuesta su cuerpo y presionando se

arrastra sobre la hoja termina por generar texturas plásticas muy diferentes.

https://es.wikipedia.org/wiki/Cristal

https://es.wikipedia.org/wiki/Vidrio

https://es.wikipedia.org/wiki/Esfuerzo_de_compresi%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Tracci%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Cizalladura




Experimentación Formal

Lo formal se divide en dos grandes campos: figuración y abstracción, aunque también se

encuentran fases intermedias entre uno y otro. Experimentación formal corresponde a la

creación de formas figurativas y/o abstractas. En el caso de formas abstractas debe

existir al menos un mínimo cuidado en la composición que traspase el sólo interés

cromático, aunque sea a nivel inconsciente.

SEPIA Y SANGUINA

Sepia, ocre sepia, marrón sepia o pardo sepia es un color rojo anaranjado oscuro, de tonalidad pardusca, que corresponde a la coloración del pigmento obtenido de la tinta de la sepia o jibia, un cefalópodo marino similar al calamar.

Para obtener el pigmento, tras la pesca de la sepia cuya carne es comestible los sacos de

tinta se ponen a secar al sol, colgados de una cuerda, comercializándose luego bajo esta

misma forma. Para pintar con este producto es posible desmenuzar las bolsas de tinta

secas y mezclar el polvo pigmentado resultante con el medio pictórico que se desee

emplear. Sin embargo, se consigue un color de mejor calidad con otro procedimiento

tradicional, que consiste en hervir los sacos de tinta secos con amoníaco o álcali, con lo

que el pigmento se disuelve, separándose del receptáculo de la tinta; luego se cuela para

eliminar todo fragmento de tejido animal y se precipita con ácido clorhídrico en un filtro,

tras lo cual se lava y se seca.

El pigmento de tinta de sepia es bastante resistente a la luz y se usa en acuarela, para

veladuras y como tinta. Como tinta de dibujo fue particularmente popular a partir

el Renacimiento y desde fines del siglo XVIII o principios del siglo XIX desplazó en parte

al bistre y a la tinta china como medio para realizar trabajos a la aguada.

Aprendizaje:

Realizar experimentos de color. El uso y cualidades de material reciclable. Manejo de diferentes materiales. Realizar trabajos con lápices sepia y sanguina.

http://es.wikipedia.org/wiki/Rojo_naranja

http://es.wikipedia.org/wiki/Marr%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Pigmento

http://es.wikipedia.org/wiki/Tinta_de_calamar

http://es.wikipedia.org/wiki/Sepiidae

http://es.wikipedia.org/wiki/Cephalopoda

http://es.wikipedia.org/wiki/Amon%C3%ADaco

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81lcali

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_clorh%C3%ADdrico

http://es.wikipedia.org/wiki/Acuarela

http://es.wikipedia.org/wiki/Tinta

http://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento

http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XVIII

http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIX

http://es.wikipedia.org/wiki/Bistre

http://es.wikipedia.org/wiki/Tinta_china

http://es.wikipedia.org/wiki/Aguada




Asistencia promedio del meses de Julio – Agosto - Septiembre 2015

Grupos Juveniles

Grupo Jornada Asistencia

esperada Asistencia

Real Promedio Alumnos

por sección

Grupo Juvenil Matutina 318 304 96% 08

Grupo Juvenil unificado

Vespertina 988 978 98% 19

Grupo Juvenil

SEFIN

Matutina 351 342 97% 18

TOTAL 1,657 1,624 98% 45

Grupos Infantiles

Grupo Jornada Asistencia esperada

Asistencia Real

Promedio Alumnos por sección

Grupo Infantil

Principiante

Matutina 480 442 92% 06

Grupo Infantil Intermedio


Grupo Infantil Principiante


Grupo infantil

Principiante SEFIN

Matutina 195 191 97% 15

TOTAL 1,687 1,599 95% 47

Niveles Juvenil Principiante, Avanzado y SEFIN : 98 %

Niveles Infantil Principiante, Avanzado y SEFIN : 95 %

PROMEDIO FINAL : 97 %

98

95

93

94

95

96

97

98

99

Juvenil Intantil

Promedio




Comentarios

1. Se realizan talleres para que los alumnos aprendan sobre la importancia del arte.

2. Se estimula a los niños por medio de actividades lúdicas para tener más confianza

de ellos mismos y de sus compañeros.

3. Están realizando trabajos en los que demuestran las técnicas aprendidas y la

utilización de diferentes medios.

4. Se realizan talleres para aprender distintos métodos de trabajo y nuevas técnicas.

Anexos

Listas de asistencia diaria, secciones infantil, juvenil y SEFIN.




COMPUTACIÓN

Presentado por: Rosany Castro Anariba, Coordinadora / Instructora de

Computación

Período de Reporte: Julio - Septiembre 2015

Actividades Realizadas Área Computación

Se lleva el control de asistencia de los niños (as) y jóvenes en físico y en digital.

Se desarrolló el plan de clases con los diferentes grupos de acuerdo a sus niveles:

intermedios, avanzados.

Cuidado permanente del equipo de Cómputo: se monitorea el buen

funcionamiento de todas las máquinas.

Se participó en reuniones con la Dirección del Piloto.

Elaboración de nuevos trabajos prácticos para el desarrollo de los temas

programados.

Se realizó una limpieza de todos los teclados y mouse del salón de clases y del

edificio, con la ayuda de la joven practicante del Instituto Mixto Cristiano Alpha,

Ana Lizeth Ordoñez Molina.

Se elaboró y entregó el Plan Estratégico y los Planes de Clases para el cuarto

trimestre del año 2015.

Los niños (as) y jóvenes participaron en el Taller Cultivando Valores impartido por

la psicóloga del Programa.

Se participó en el Taller Manejo del Tiempo, impartido por la psicóloga del

Programa.

Se llevó a cabo la celebración del día típico en donde participaron todos los niños

(as) y jóvenes con entusiasmo.

Los niños (as) y jóvenes asistieron al proyecto CCE-T Video-Lectura del Quijote.

Se participó en la capacitación sobre código de la ética y buenas prácticas del

Servidor público.

Se elaboró el informe de actividades trimestrales.




Se brindó asesoría para unificar los formatos de las asistencias en todas las

disciplinas.

Se brindó un taller de excel avanzado a los alumnos de nivel avanzado.

Actividades de Apoyo

Apoyo en el uso de software y hardware al personal del Piloto.

Subida de información a la cuenta de Facebook del piloto.

Actualización de información en la sección del PPICPU de la página web de SEFIN.

Apoyo a la Coordinación General con la edición del informe General del Piloto de 7-14

años.

Contenidos Desarrollados Área de Computación

Grupos Intermedios y avanzados, SEFIN 1 y 2:

Explorador de Windows: Creación de directorios

Microsoft Excel: Introducción a excel avanzado

Formato de número

Formatos condicionales

Decisiones compuestas

Funciones: consultav, contar.si, sumar.si, max, min, promedio, año, hoy

Grupos Intermedios

Microsoft Excel: Concepto de columnas, filas. Celdas, Rango. Guardar, cerrar y abrir un documento. Tamaño de columnas y filas: iguales y desiguales Operaciones matemáticas manuales: sumar, restar, multiplicar, dividir.

Clases a otras disciplinas:

Se ha estado atendiendo a los alumnos de Teatro y Danza los días viernes desarrollando el siguiente contenido en Microsoft Word:

Columnas

Inserción de imágenes

Cuadros de Texto

Tablas




Logros / Resultados Obtenidos

Cuantitativos:

No. Grupo Sección No.

Alumnos Asistencia Esperada

Asistencia Dada

Promedio (%)

1 Grupo 1 Juvenil Avanzado 6 162 149 92




5 Grupo 5 Mixto Intermedio 12 312 290 93

6 Grupo 6 Infantil Intermedio 8 208 191 92

7 Grupo 7 Infantil Intermedio 10 260 239 92

8 Sábado 1Juvenil Intermedio 17 221 204 92

9 Sábado 2 Mixto Intermedio 11 143 126 88

Total 86 1900 1725 91%

Comentarios

La clase de computación es una herramienta muy importante, un conocimiento técnico

que los niños (as) y jóvenes absorben con facilidad y sus resultados no se logran ver a

corto plazo sino a largo plazo, tal es el caso de los (as) alumnos beneficiarios de la

disciplina de computación que deciden estudiar carreras afines a la informática en sus

centros de estudio, no presentan dificultades a la hora de realizar sus prácticas

profesionales desenvolviéndose muy bien en el área.

Anexos Listas de Asistencia de clases regulares.

82

84

86

88

90

92

94

Grupo 1Juvenil

Grupo 2Juvenil

Grupo 3Juvenil

Grupo 4Juvenil

Grupo 5 Mixto Grupo 6Infantil

Grupo 7Infantil

Sábado1Juvenil

Sábado 2Mixto

92

90

87

90

93

92 92 92

88

Asistencia Promedio Julio - Septiembre 2015




DISCIPLINA DE MÚSICA

Presentado por Junior Cortes (instructor de música)

Educadores Wilson Guzmán, Gerson Hernández, Edna Pineda y Brian Pagoaga.

Periodo de Reporte Julio – Septiembre 2015

REUNIONES DE TRABAJO

Septiembre del 2015, Reunión con la licenciada Daysi Mejía y el equipo de música para tratar asuntos relacionados con el Evento de Fin de Año.

ACTIVIDADES REALIZADAS

Atención a los grupos regulares de la disciplina de música Clases a grupos SEFIN Proyección de conciertos y películas musicales para una mejor

comprensión de los diferentes géneros y estilos musicales así como la vida de los compositores e intérpretes a lo largo de la historia.

Apoyo a las Disciplinas de Danza y Teatro en el marco de la firma del convenio para el primer distrito cultural en el casco histórico entre “A.M.D.C.” “M.I.N.” “T.N.M.B.” y la Secretaría de Finanzas a través del PPICPU.

Concierto para la celebración del cumpleaños del Secretario SEFIN, M.B.A. Wilfredo Rafael Cerrato.

Celebración del Día del Maestro, iniciativa del Licenciado Guillermo Perdomo.

Participación artística musical en la secretaría de Finanzas en el marco de la celebración de las fiestas patrias.

Realización de concierto a cargo del ensamble musical en celebración del cumpleaños de la Licenciada Jacqueline Duarte.

Taller “Gestión y Manejo del Tiempo” para docentes y equipo administrativo a cargo del área de Psicología.

Apoyo a la disciplina de teatro en la presentación de avances del modulo de teatro realizado en el IMA.

Celebración del “Día Típico y Juegos Tradicionales” en el Piloto 7/14 Años a iniciativa del licenciado Guillermo Perdomo.




Contenidos Desarrollados

Flauta Dulce:

Niveles Principiantes e Intermedios:

Ejercicios de velocidad Ejercicios de digitación Repertorio Canción El “Barquito” Canción a duo “El Dialogo” Canción “Con mi Charango” Canción La Lluvia “Oda a la Alegría” Garcita Morena” “Estrellita” Yesterday”

Guitarra

Nivel Principiante Circulo de Do y Sol mayor Circulo de Re mayor Repertorio Canción El Reloj “Fingerspiele” Pieza musical “Sen haanat el sol” Los Inditos” Himno Nacional (Acompañamiento del Coro)

Nivel Intermedio Circulo de Mi mayor Circulo de Si mayor Acordes con cejilla (Fa y Si mayor) (Fa y Sol menor) Repertorio Pieza la Pastoreta Pieza All of me Acompañamiento del Himno Nacional Canción “El Bananero”

Cámara de Cuerdas

Concierto para violín en A mayor (Vivaldi) Danza Polaca




Danza de Amor Gitano para viola Can-can Coro de Judas Macabeus (Suzuki #2) La Marcha de los Leñadores (Suzuki #2) Minuet 1 y 3 (violin y viola) Perpetual Motion (Suzuki #1) Allegreto (Suzuki #1) La Mentira de un Sueño Ameno Himno Nacional de Honduras

Grupo SEFIN:

Canción “Los Inditos” Acompañamiento en guitarra de la canción “Garcita Morena” Ejecución en flauta dulce de la pieza Fly me to the Moon Ejecución del Himno Nacional en la flauta dulce.

Resultados cuantitativos. Asistencia promedio

Sección Jornada Días de Atención

Asistencia

Esperada

Asistencia

Dada

Número de

alumnos

Promedio

(%)

Sección A Matutina Lu. Mi. Y Vi. 720 646 9 90

Sección A vespertina Lu, Mi y Vi. 624 574 8 92

Sección B Vespertina Lu, Mi y Vi. 1716 1568 22 91

Sección C Vespertina Mar y Ju. 900 846 18 94

Sección D Vespertina Mar y Ju. 850 770 17 91

Vientos Vespertina Mi y Ju. 468 398 9 85

SEFIN Matutina Sábados 468 382 18 82

Totales 5746 5184 101 89%

Nota: los alumnos que integran el ensamble coral instrumental no se suman en los totales ya que estan inscritos en el Grupo Regular.




Promedio Final: 89%

Resultados Cualitativos

Habilidades y destrezas:

Ejercitación de la técnica manual para el uso de un instrumento (guitarra, flauta dulce, batería, bajo eléctrico, piano, violín, viola, cello, trompetas, Saxofones y trombones.)

Desarrollo de habilidades de motor fino y grueso, así como la coordinación: mental, visual y de digitación en cada uno de los ejercicios musicales rítmicos y melódicos.

La documentación y películas musicales aportan gran información sobre historias que enriquecen el proceso de enseñanza aprendizaje en los beneficiarios, a la vez mejora la comprensión de los diferentes temas y actividades musicales realizadas en clase.

Anexos

Listas de asistencia diaria / secciones A Matutina. A, B, C, D, Vientos y SEFIN

90

92

91

94

91

85

82

Gráfico Asistencia promedio Julio - Septiembre 2015

Matutina

Vespertina

Vespertina

Vespertina

Vespertina

Vientos

SEFIN




DISCIPLINA DE TEATRO

Presentado por Armando Valeriano, Coordinador

Periodo de Reporte


Actividades realizadas

Se cumplió con las metas y los objetivos planificados para el tercer

trimestre del presente año.

Se incorporó a la disciplina de teatro, de manera voluntaria la maestra

Franziska Sommerfeld.

Participamos en el aniversario de la Biblioteca Nacional, con zanquismo y

pantomima.

Tuvimos un éxito rotundo en la participación de los zanquistas, los

mimos y estatuas vivientes en la firma del convenio del circuito cultural

del barrio abajo.

Realizamos nuestra muestra de teatro acrobático con todos los alumnos

de la disciplina.




Nivel Infantil Principiante

Redescubrir su cuerpo a través del acondicionamiento físico y el estudio

anatómico básico

Realizar ejercicios de calentamiento, acondicionamiento y estiramiento

Mostrar el trabajo de otros niños y jóvenes realizando teatro y motivarlos a

hacer lo mismo, utilizando recursos audiovisuales o en vivo.

Hacer ejercicios encaminados al acondicionamiento físico y así obtener

fuerza, agilidad y estiramiento.

Leer obras de teatro infantil y ayudarles a comprender elementos como los

personajes y el argumento.

Realizar ejercicios de Teatro Acrobático.

Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por medio

de charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto.

Nivel Intermedio

Fortalecer los conocimientos aprendidos en el nivel anterior, específicamente en el

teatro acrobático, para darle fuerza y agilidad al cuerpo.

Enseñar las técnicas de acondicionamiento físico y acrobacia, equilibrio sobre

objetos.

Dotar de una base en las técnicas circenses y corporales como herramientas

de expresión y comunicación.

Leer obras de teatro infantil y ayudarles a comprender elementos como la

fábula, locaciones, personajes, tipos de estructuras dramatúrgicas en la

historia.

Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por medio de

charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto.




Nivel Avanzado

Profundizar en las técnicas del Teatro de Actores, con la aplicación de ejercicios

que permitan aumentar la conciencia del movimiento y la concentración en el

escenario.

Investigar las posibilidades del espacio escénico y la estructura teatral.

Enseñar las técnicas de acondicionamiento físico avanzado en la expresión

corporal.

Crear una conciencia de movimiento en el escenario, coordinación y de

concentración en las acciones físicas.

Leer dos (2) obras de teatro de dramaturgos nacionales e internacionales y

analizarlas en todos los aspectos.

Realizar ejercicio de teatro acrobático.

Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por medio de

charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto.

Nivel SEFIN

Introducir al alumno, al mundo del Arte Dramático, por medio de información y

formación básica para la práctica en escena y crear en él un espíritu de

superación personal elevando su autoestima.

Realizar ejercicios de confianza individual y grupal, para desinhibir los preceptos

sociales que le perjudiquen, en su autoestima y carácter.

Mostrar el trabajo de otros niños y jóvenes realizando teatro y motivarlos a hacer

lo mismo, utilizando recursos audiovisuales.

Hacer ejercicios, encaminados al acondicionamiento físico y así obtener fuerza,

agilidad y estiramiento para la acrobacia.

Leer obras de teatro infantil y ayudarles a comprender elementos como los

personajes y el argumento.

Educar la Voz con ejercicios de respiración y modulación, para conocer sus

posibilidades respiratorias en la actuación.

Conocer las diferentes posturas básicas en el escenario y las convenciones

actorales. Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por

medio de charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto.




Gráficas

Actividades del III Trimestre




Teatro Nacional y Biblioteca Nacional




Muestra de Teatro Acrobático




Asistencia promedio de los alumnos de la

Disciplina de Teatro

Julio-Septiembre del 2015

No. Sección Jornada Días de

Atención Asistencia Esperada

Asistencia Dada

Promedio No. De

alumnos

1 Grupo 1 Juvenil

Principiante Matutina Lun/Mier/Vier 360 315 89% 9

2 Grupo 2 Principiante

Infantil Matutina

Martes y

Jueves 130 120 93% 5

3 Grupo 3 Principiante

Infantil Vespertina Lun/Mier/Vier 391 338 87% 11

4 Grupo 4

Juvenil Principiante Vespertina

Martes y

Jueves 208 181 88% 8

5 Grupo 5

Juvenil Avanzado Vespertina Lun/Miér/Vier 354 417 86% 11

6

Grupos

6 y 7

SEFIN

Matutina Sábados 234 215 93% 19

Totales

1,688 1,586 89% 63

Comentarios

En la disciplina estamos contentos y felices, ya que hemos cumplido a cabalidad las metas y objetivos artísticos, culturales y sociales en lo que va de este año.

Los talleres de yoga y acrobacia fueron un éxito.

Conclusiones

A esta etapa del año, los alumnos ya muestran los avances tanto artísticos como de auto estima y se observa la capacidad escénica.

El convenio del circuito cultural ha sido un avance que aunque sea solamente simbólico, es para mejora de las relaciones institucionales.

La incorporación de la voluntaria austríaca, es de mucha ayuda en todos los sentidos específicamente en lo humano y artístico.

Recomendaciones Contratar un educador en la disciplina para mejorar la atención y producir

mejores espectáculos, ya que la coordinación de teatro se ve en apuros en diferentes actividades y con dificultades en tiempos de entrega tanto de documentos como de clases.

Anexos Listas de asistencia diaria de los grupos No 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.




Disciplina de Danza

Actividades Realizadas

Se impartieron clases regulares para todas las secciones de la disciplina

programadas dentro del plan de trabajo.

Alumnos de la sección juvenil intermedia participaron de los talleres de danza

contemporánea en el Centro de Arte y Cultura (CAC-UNAH) de la gira Dancing

Around the World con la maestra alemán-norteamericana Netjla Yatkin.

La sección juvenil intermedia participo de las presentaciones de la gira Dancing

Around the World en el Picacho, City Mall, Plaza Los Dolores y Museo para la

Identidad Nacional (MIN)

Se llevaron a cabo clases de danza contemporánea con alumnos de la sección

juvenil intermedia en acompañamiento del área de percusión de la disciplina de

música. Ello estuvo a cargo del maestro Rafael Perdomo.

Se llevó a cabo taller básico de corte y confección para los alumnos de la sección

juvenil intermedia y sección pre-juvenil a cargo del maestro Rafael Perdomo.

Se realizó taller experimental de elaboración y manejo de POIS aplicado a la

danza contemporánea dirigido por el maestro Rafael Perdomo.

Se participó en la celebración de aniversario de Casa Alianza con una presentación

de salsa-casino montaje dirigido por el maestro Rafael Perdomo.

Se llevó a cabo presentación de POIS con la Banda de los Supremos Poderes con

el grupo de la sección juvenil intermedia para firma de acuerdo corredor artístico

Teatro Nacional Manuel Bonilla, Museo para la Identidad Nacional y Programa

Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana.

Presentado por Nidya Zelaya

Educador Rafael Perdomo

Periodo de Reporte





Se impartieron clases y montaje de coreografía al grupo de Secretaria de Finanzas

UPEG.

Se llevó a cabo la clausura del taller de ritmos tropicales y folklore dirigido por los

educadores Irma Valladares y Rafael Perdomo con una presentación artística de

folklore y merengue en el Lobby de Secretaria de Finanzas como parte de las

actividades del mes patrio.

Contenidos en desarrollo

Secciones Pre-Juvenil, Juvenil Principiante e Intermedia, Infantil Principiante Secciónes A y B, , Mixta Matutina y SEFIN, aplicando un grado de exigencia diferente para cada sección

MOVIMIENTO CREATIVO:

Estimulación mental a través de movimientos básicos del cuerpo como caminar, correr, saltar, gatear, rodar, alcanzar, lanzar, girar etc.

Trabajo de espejo en parejas. Ejercicios de coordinación. Cualidades de movimiento Niveles del espacio

EXPRESION CORPORAL:

Movimientos generados por: imaginación, sentimientos (amor, ternura, enojo, tristeza, soledad, etc.)

Improvisación guiada por el maestro con diferentes ritmos musicales.

DANZA CONTEMPORANEA

Colocación del cuerpo. Elasticidad. Colocación y elevación. Postura. Desarrollo de fuerza. Posiciones básicas de los pies Pasos básicos técnicos a realizarse en la barra: Demi plie Grand plie Battement tendue Primera, segunda posición de pies en paralelo y posición abierta.

Pasos básicos a desarrollarse en el centro : Posiciones del cuerpo Posiciones de los brazos




Centro y equilibrio (variaciones con pasos básicos técnicos según criterio del maestro).

Pasos básicos a realizarse en los espacios laterales del salón de clase: Caminadas ( variaciones a criterio del maestro) Skip. Pramses. Empointes.

Gallope de cote y de frente. Preparación al Chasse. Chasse Soutte Coupes en saltos. Grand Jettes de suspensión (salto) y de nivel. Preparación de soutes . Pas de Chat en paralelo. Soutte Grandbattement de frente y de lado. Variaciones a discreción del maestro.

PRINCIPIOS DANZA CLASICA

Ejercicios de barra:

Demi-Plie Battemente tendue en quinta posición Battements tendue dobles en quinta posición Battement tendues jettes en quinta posición Ronds de jambes a terre Battement soutenus en quinta posición Battement frappes en todas las direcciones Battement doublés frappes Preparación de rond de jambes en l´air

Ejercicios de centro:

Demi Plie

Battement tendue en quinta posición

Battement tendue jetes en primera posición al lado

Demi rond de jambe a terre

Epaulement croise y afface en quinta posición

Primer y segundo port de bras

***Se sigue el mismo plan de clase ya que se fortalece y se estimula el trabajo

mental y corporal de los alumnos.




Logros / resultados obtenidos

Cuantitativos

1.A) A nivel de niños, niñas y jóvenes

Asistencia Promedio Jornadas Normales Julio - Septiembre 2015

Sección Asistencia

Esperada

Asistencia

Real

Indicadores Cantidad

Estudiantes

Matutina Mixta 42 38 90% 02

Vespertina Juvenil Intermedia 1430 1252 88% 11

Vespertina Pre –Juvenil Intermedia 320 295 92% 8

Vespertina Pre- Juvenil Principiante 288 214 74% 12

Vespertina Infantil Principiante

Sección A 240 195 81%

10

Vespertina Infantil Principiante Sección B 138 100 72%

10

Sabatina Infantil 195 152 78% 15

Sabatina Juvenil 65 42 65% 05

Total todas las secciones

2718 2288 84% 73

90%

88%

92%

74%

81%

72%

78%

65%

84%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Matutina Mixta

Vespertina Juvenil Intermedia

Vespertina Pre –Juvenil Intermedia

Vespertina Pre- Juvenil Principiante

Vespertina Infantil Principiante Sección A

Vespertina Infantil Principiante Sección B

Sabatina Infantil

Sabatina Juvenil

Total todas las

secciones

Asistencia Promedio Jornadas Normales Julio - Septiembre 2015




Cualitativos 1. A) A nivel de los niños, las niñas y jóvenes Conocimientos: Clasificación rítmica, realizar movimientos y emociones corporales, comunicación visual y corporal. Habilidades y destrezas: Control del cuerpo en movimiento. Cadencia y ondulación de caderas y hombros.

Elasticidad. Expresión corporal. Postura.

Actitudes y valores: Expresividad, compañerismo y camaradería, honradez, honestidad, respeto individual y colectivo. Comportamientos y disciplina: Atención, disposición y puntualidad en clase, aseo y presentación individual.

Recomendación Establecer un programa metódico de clases para la ejecución y el desenvolvimiento

de una sola técnica para la creación de alumnos que se desarrollen en el ámbito artístico.

Es necesario continuar con los diversos talleres de capacitación para los alumnos

como para los maestros de la disciplina y el programa en general ya que esto incrementa el nivel técnico de los alumnos y aumenta las posibilidades para que puedan optar a los diferentes grupos que existen en la capital y a la ves lo maestros se sienten motivados de experimentar y realizar trabajos diferentes e innovativos.

Es preciso realizar giras de proyección por parte de la disciplina y del programa en general para fortalecer su imagen ya que ayudara a que los alumnos aprendan a desenvolverse en el escenario de mejor forma.

Conclusiones Es necesario mantener el intercambio cultural artístico con maestros y bailarines

nacionales e internacionales para que los jóvenes tengan referencias artísticas sobre el medio que se deberán desenvolver.

Anexos Listas de asistencia diaria.




MONITOREO Y SEGUIMIENTO

Area

Monitoreo y seguimiento

Periodo del informe Julio a septiembre del 2015

Presentado por Ingrid Janette Cerrato Banegas

A continuación se informa de las actividades realizadas durante los meses de julio, agosto y

septiembre del 2015 con el objetivo de llevar un control adecuado respecto al suministro de

meriendas a los niños (as) y jóvenes beneficiarios.

Actividades Realizadas

Control del Suministro de Meriendas

1. Pedido, entrega y control de merienda a los educandos del Piloto

2. Control de solicitudes de meriendas en cada disciplina artística. Grupos regulares, sabatinos, eventos varios y entregas en forma doble

3. Recibir y distribuir en coordinación al personal de apoyo y docentes del Piloto diariamente la merienda a cada Disciplina Artística.

4. Cotejo de información con la Empresa que suministra las meriendas

5. Elaboración de informes semanales y posterior entrega a las autoridades respectivas

INFORME CONSOLIDADO

1. Se entregaron 1,537 meriendas por eventos. y 422 meriendas dobles

2. En total se entregaron se entregaron en el trimestre 8,911 meriendas

Disciplina Artística Jornada Matutina

Jornada Vespertina

Los días Sábados

Total de Meriendas

Artes visuales 252 828 262 1342

Danza 12 942 152 1106

Computación 320 525 166 1011

Música 233 1786 333 2352

Teatro 391 609 141 1141

TOTAL 1,208 4,690 1,054 6,952




Monitoreo y Seguimiento

Monitoreo a educandos del Piloto por faltas y ausencias

Otros

1. Realiza actividades secretariales cuando es necesario

2. Organiza y colabora en diferentes eventos que se desarrollan en el Programa

Anexos

Anexo 1 Asistencia semanal

Anexo 2 Reporte de Merienda

Anexo 3 Reporte de Galletas y Jugos

PERIODO JULIO - SEPTIEMBRE 2015 - SEFIN · Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños,...

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