PERSONALENSAYOLRedes de datos y su empleo dentro de instituciones educativas adventistas

REDES DE DATOS Y SU EMPLEO EN INSTITUCIONES ADVENTISTAS] 5 de abril de 2013

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Redes de datos y su empleo dentro de instituciones educativas adventistas

Abstract

El desarrollo de esta investigación atiende el tema “Redes de datos y su empleo

dentro de las instituciones educativas adventistas”, que permitirá evaluar el

desarrollo y el impacto de la red en la formación estudiantil y el desempeño

laboral de los docentes, y dependiendo de la necesidad de cada institución se

pretende evaluar si su sistema es el más óptimo para sus cubrir sus necesidades.

Palabras claves: pfsense, internet, enseñanza, adventistas, red, datos.

Introducción / Marco teórico.

El futuro de la informática según los avances científicos y las investigaciones, se

dirige hacia una evolución que en poco tiempo permitirá que todo el mundo esté

unido a la red. Cada día son más las Instituciones educativas y empresas que

integran sus datos en ordenadores y servidores, como: registros del alumnado,

calificaciones, y otros tipos de información, que queda registrado en la base de

datos de la red, esto permite que cualquiera que este unido al servidor pueda

ingresar de manera segura a toda esta información, previniendo el uso

inadecuado que puede afectar a nuestros usuarios. ( Smith, 2013).


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Seguridad en la red

Privacidad de la información, que se define como la capacidad del individuo para

controlar cuándo, cómo y en qué medida su información personal es comunicada

a los demás (Westin 1967), es uno de los más importantes aspectos éticos,

legales, sociales y políticos en esta era de la tecnología (Culnan, 2003).

Investigadores del Georgia Institute of Technology han creado las simulaciones

detalladas de redes informáticas más rápidas del mundo. Se han simulado redes

conteniendo más de 5 millones de elementos, con el objetivo de mejorar la

velocidad, con la seguridad de que se construyan en el futuro, incluyendo en la

Internet.

La Agencia de Investigación de Proyectos Avanzados de Defensa, DARPA, una

empresa que se dedica a la defesa, ha creado simulaciones, con respecto al

envió, de paquetes, cuando nos conectamos a internet y enviamos una solicitud

ya sea abrir una página web, ver una foto, reproducir música, video etc. Todo lo

que nos responde el servidor son datos encapsulados que de los cuales están

comprimidos y pasan por muchos nodos para llegar a nuestra computadora, esta

agencia se encarga de hacer pruebas buscando vulnerabilidades, de la red,

llegando a nuestra computadora, protocolos de red, se encargan a descomprimir

y de descifrar que es lo que nos recibimos, y lo traducido es lo que nos muestra

en nuestro navegador, estas simulaciones que está creando esta agencia


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representan el comportamiento en tiempo real de nuestra red y el nivel de

protección que tiene, y las pérdidas de paquetes (Campell,2003).

Una de las preocupaciones de todo el mundo, es la intimidad del Usuario con la

información en Internet, y para esto existe una área de estudio llamada, internet

privacy concerns, IPC esta área cada vez tiene mucho más atención y se

preocupa por la gran cantidad de información personal que existe almacenada,

transmitida y publicada en la Internet, existe una literatura emergente sobre la

IPC, (Hong, et, all, 2013).

El crecimiento de la información personal y digital en la red está comenzando a

ser tentación para delincuentes informáticos, los avances de la internet hace que

nuestros datos estén a disposición de cualquiera, los usuarios deben ser más

cuidadosos con toda la información que proporcionamos en la web (Angust, etc,

2009).

La tecnología y la educación.

El impacto de la Red en las aulas podrá no ser tan grande como una vez se

pensó, la revolución en la educación, prometida por algunos que abogaban por

la Red al principio de la explosión del Internet. El atractivo del Internet, como una

herramienta de instrucción: una red global de información, accesible virtualmente

a todos, la Red parecería ser el sueño del alumno, hecho realidad. Por ejemplo,

una búsqueda más rápida. Sin embargo, esta abundancia de información

presenta ciertos desafíos en el aula. Con tantas opciones y contenido de donde


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escoger, la tentación para los estudiantes y maestros es de simplemente

recorrer, superficialmente, este mar de información sin nunca profundizar en ella.

''Navegar'' por la Red podrá ser divertido durante el tiempo libre, pero tiene poco

que ver con el aprendizaje en serio. Necesitamos desarrollar una estructura de

trabajo mediante la cual los estudiantes pudieran, con efectividad, localizar y

utilizar el contenido de las aplicaciones disponibles en-línea. ( Rojas,2001 ).

Las principales formas de utilización de Internet en educación son como fuente

de información, para el aprendizaje cooperativo entre grupos o personas

distantes entre sí, para la administración educativa y para la distribución de

materiales. El uso de las telecomunicaciones va introduciendo transformaciones

en las escuelas pero, sin duda, estas tecnologías afectarán de forma muy

sustancial a los lugares de formación, puesto que ya se están creando espacios

de formación virtual (Enciclopedia General de la Educación, 2011).

La violencia ocurre en casi todas las escuelas y la exposición a la violencia

escolar tiene efectos tanto físicos, emocionales y pedagógicas inmediatas y de

largo plazo de todos los estudiantes, personal escolar, y la sociedad, el estudio

es que los causantes de estas enfermedades patológicas son el mal uso de la

tecnología, como los video juegos u otras tecnologías que hoy en dia los

videojuegos ya están en diferentes plataformas. (Yablon, 2008).


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El sistema educativo es cada vez más consciente de la diferencia entre el tiempo

que los estudiantes pasan utilizando la tecnología dentro y fuera del salón de

clases y cada vez más la adopción de medidas para integrar los aspectos de las

TIC como el internet, las redes sociales, los videojuegos y los teléfonos

inteligentes como un recurso para ayudar al “aprendizaje estudiantil”. (Hinvest, 2012).

Los estudios realizados en China demuestran que los estudiantes parecen ser

más vulnerables al desarrollo de internet, dependencia que cualquier otro grupo

de la sociedad, especialmente estudiantes universitarios, aunque los efectos

varían según el país. (Huang, 2009).

El avance de las tecnologías han creado que el Internet se desarrolle, que allá

mayores oportunidades para que los educadores, y para que los estudiantes

tengan mayor oportunidad de aprendizaje.( Limayem, 2011).

Estudiantes, especialmente los más jóvenes, están muy motivados en usar las

TIC en el aprendizaje debido a su familiaridad con la tecnología. Sin embargo,

antes de la integración de la tecnología en cualquier experiencia de aprendizaje

los estudiantes tienden a desviar su mirada a la meta. (Hinvest, 2012).


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Consecuencias del uso del internet.

Veremos cuáles son los efectos del abuso del internet, se dice que los niños y

jóvenes que utilizan internet de forma abusiva, afectan en un grado muy alto el

desarrollo de sus capacidades, tienen consecuencias patológicas y

consecuencias en sus jóvenes vidas. (CharltonY Danforth, 2004), los jóvenes

desperdician mucho tiempo en el internet, el ocio es la consecuencia de muchos

de los trastornos patológicos.

Muchas de las consecuencias del mal uso de internet, es la cantidad de violencia

que pueden ver en el internet, uno de los desarrollos para detener estos abusos

son el asesoramiento a muchachos vía Internet. Estudios realizados en esta

investigación demuestra el internet puede tener efectos tanto negativos como

positivos. (Yablon, 2008).

Ser capaz de utilizar eficazmente las TIC se ha convertido en un elemento

esencial de la habilidad necesaria para participar en una cultura cada vez más

digital y una cultura cada vez más distante. (Hinvest, 2012).

Los estudios indican que alrededor del 90% de los estudiantes israelíes son

usuarios de dominio de Internet y de otras tecnologías de la información y la

comunicación, y que alrededor del 25% son técnicos en tareas complejas como

el procesamiento y la programación, esto demuestra que se puede logran un

buen alcance en jóvenes, y que la internet ayuda en muchos ámbitos. (Yablon,

2008).


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Los estudiantes de soledad son más probable que desarrollen adicción a internet,

y algunas actividades tales como el juego en línea y el sexo neta son más

comunes entre los que desarrollan problemas relacionados con Internet. ( Huang,

2009).

Toda estas consecuencias conllevan a la formación de un buen trabajador o un

mal trabajador un dicho que los empresarios dicen es que ”los trabajadores que

utilizan el Internet para razones personales durante las horas de trabajo están

"perdiendo el tiempo". La optimización del recurso laboral es necesario en

cualquier empresa. (Coker,2011).

Un estudio realizado dice que 800 millones de usuarios (Facebook, 2011),

muchos de los cuales son estudiantes universitarios, estudios de han demostrado

que entre el 80% y el 94% de los estudiantes universitarios tienen Facebook

Imaginen que cantidad de tiempo perdido. (Locatelli, 2012)

Aplicación

Las Universidades Adventistas, están en post de formar alumnos responsables, e

implementan es su infraestructura informática, reglas y protocolos de conexión a

internet, haciendo que el mal uso del internet no exista dentro de las

instituciones. Existen muchas formas de hacer reglas en nuestro internet, para

bloquear paginas malignas, una de las muchas opciones es: Pfsense, ¿Qué es

PFsense? Es una distribución de Linux, que sirve para hacer reglas en un

firewall, permitiendo el acceso autorizado a Usuarios con contraseña y ya dentro


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de la red denegarle páginas que son nocivos para su salud, estas son algunas de

las muchas características que tiene este sistema operativo, esta implementación

dentro de instituciones adventistas ayudara a la formación de mejores alumnos.

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