Personalidade: Teorias e TestesFACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU

Curso de Administração.Disciplina: Comportamento

Organizacional.

Teorias da Personalidade:

Desempenham papel proeminente. Surgiram em ambientes clínicos. Foco em pessoas com problemas psicológicos. Emergem de entrevistas clínicas. Mas também de observações e experimentos. São investigados pessoas e animais.

Personalidade

Autores proeminentes:

Sigmund Freud. Carl Jung. Alfred Adler. Erik Erikson.

Teorias Psicanalíticas: Teorias com maior repercussão. Freud e seus seguidores.

Teorias Psicodinâmicas

Sigmund Freud

(1856-1939). Criador da

Psicanálise. Trabalhou com casos

clínicos. Trabalhou com a

autoanálise. Tratou pessoas

normais e psicologicamente perturbadas.

Diferença entre Consciente e

Inconsciente. Modelo da Mente:

Id: A casa dos Instintos, âmago primitivo da personalidade, opera pela ideia do princípio do prazer.

Ego: Emerge nas crianças em desenvolvimento, mediador entre a realidade e os desejos pessoais, em geral é controlado e lógico.

Superego: Introjeção de valores e padrões, é uma consciência, luta pela perfeição e idealismo.

Psicanálise

Fase Oral:

Diz respeito ao primeiro ano de vida. Bebês sentem prazeres da boca. Fixações: pessoas que sugam o polegar, comem

demais, roem as unhas, mascam goma, fumam. Fase Anal:

Vai do segundo ao terceiro ano de vida. Prazer obtido da região anal. Fixações: prazer no humor, no banheiro, asseio,

avareza, acumulação, autocontrole rígido.

Fases da Personalidade

Fase Fálica:

Entre os três e cinco anos. Crianças descobrem genitais e se percebem

diferentes. Complexo de Édipo e Complexo de Electra. Fixação: pessoas moralmente incapacitadas,

excessivamente ligadas ao genitor do sexo oposto. Fase Genital:

Início da puberdade. Formação de relacionamentos sexuais satisfatórios. Fixação: desafios enfrentados por adolescentes.

Fases da Personalidade

Carl Jung

(1875-1961). Psiquiatra Suíço. Foi do Movimento

Psicanalítico. Rompe com Freud. Achava que a

descrição freudiana da personalidade era exageradamente sexual.

Inconsciente

Coletivo Contribuição mais

original e controversa. Pessoas são produtos

de forças individuais e coletivas.

Conceito de Arquétipos.

Inconsciente é formado por mitos, símbolos, histórias e literatura.

Alfred Adler

(1870-1937). Psiquiatra austríaco. Rompeu com o

Movimento Psicanalítico, pelas mesmas razões que Jung.

Criador da Psicologia Individual.

Ressalta a importância das forças sociais e

conscientes. Embora a psicoterapia individual. Padrão de qualidades: Motivos, traços,

valores, interesses. Foco nos sentimentos de inferioridade. Fundou uma psicologia voltada para a luta

pela superioridade. Otimista com relação às possibilidades

humanas.

Psicologia Individual

Erick Erickson

(1902-1994) Psicanalista

estadunidense. Fez das teorias

freudianas mais aplicáveis à contemporaneidade.

Enfatiza as implicações sociais.

Desenvolvimento aconteceriam durante toda a vida.

Fase do conflito entre a confiança e a

desconfiança: Até um ano de idade. Relacionamento com a mãe é importante. A depender da relação com a mãe o sentimento é de

confiança ou desconfiança. Fase da autonomia versus vergonha e dúvida:

Entre um e três anos. Caso os pais estimulem o crescimento sentem-se

autônomos. Do contrário, se são muito rigorosos, as crianças

desenvolvem sentimentos de insegurança e dúvida.

Fases Psicossociais

Fase da iniciativa versus culpa:

De três a cinco anos. Crianças enfrentam os problemas da realidade. Se os pais são compreensivos, as crianças adquirem iniciativa. Se os pais são muito impacientes, as crianças sentem-se

culpadas e inseguras. Fase da diligência versus inferioridade:

Entre os 6 e 11 anos. Se as crianças sentem-se menos capazes que as outras,

desenvolvem uma noção de inadequação. Indivíduos bem-sucedidos com sentimento de prazer e

competência no trabalho.

Fases Psicossociais

Fase da Crise de Identidade:

Entrada na puberdade. A formação da identidade começa com a integração

de auto-imagens. Escolha de uma carreira e estilo de vida próprios.

Fase da intimidade ou do isolamento: Entrada na fase adulta. Quem não tem senso da própria identidade, têm

dificuldade de estabelecer relacionamentos íntimos. A solução acaba sendo o isolamento ou vínculos

insatisfatórios.

Fases Psicossociais

Fase da Generatividade e Auto-absorção:

O adulto de meia-idade. Generatividade: Compromisso com o futuro e com a

nova geração. Preocupação com os jovens e melhoria da vida

humana, eleva o self. Excessiva auto-absorção gera estagnação.

Fase Integridade versus desesperança: Fase do idoso. Sentimento de satisfação para com a vida. Sentimento de desespero que o tempo tenha acabado.

Fases Psicossociais

Personalidade vem de uma longa história de

experiências. Cada pessoa se confronta com realidades

diferentes. Preocupam-se em entender o “si mesmo”, Self.

Self: conceito interno que evolui à medida que as pessoas interagem umas com as outras.

Acreditam que o autoconhecimento ajuda as pessoas a agirem melhor.

Visão holística de cada indivíduo.

Teorias Fenomenológicas

Carl Rogers

(1902-1987) Psicólogo humanista. Procurou ajudar as

pessoas com problemas.

As experiências favorecem o fortalecimento de conceitos, alguns desaparecem e substituídos por outros.

Trabalham com rigorosos métodos

científicos. Examinam ações observáveis em

situações específicas. Ressaltam o ambiente e experiências. Trabalham com experimentações e

laboratórios. Estudam os comportamentos de pessoas

e animais. Dispensam o conceito de interioridade.

Teorias Behavioristas

B. F. Skinner

(1904-1990). Psicólogo estadunidense. Fundador do

Behaviorismo Radical. Personalidade é uma

ficção. Investiga-se o que os

organismos fazem e quais eventos influem.

Comportamentos dependem da história de aprendizagem.

Albert Bandura

(1925-) Psicólogo

estadunidense. Fundador da Teoria da

Aprendizagem Cognitivo-social.

Comportamento é específico de uma situação específica.

É também modelado pelos princípios da aprendizagem.

Para Skinner os seres humanos eram

simples, à mercê de pressões ambientais. Para Bandura, as pessoas são

complexas, únicas, ativas e conscientes. Ênfase no contexto social. Aprendizagem por observação.

Teoria da Aprendizagem Psico-

social

Ênfase em padrões internos. Seres humanos são independentes do meio

e de outras pessoas. Padrões comportamentais: familiares,

professores, pares. Auto-eficácia é fundamental para o bem-

estar psicológico.

Teoria da Aprendizagem Psico-

social

Davidoff, L. (2001). Personalidade: Teorias e

testes. In. Introdução a psicologia. (3 ed, pp. 503-538). São Paulo, SP: Makron Books.

Referências Bibliográficas