Pág. 2 (Blanca) · 8 Estudio Sociológico de la Juventud Rural de Extremadura En el CJEx hemos...
136
Transcript of Pág. 2 (Blanca) · 8 Estudio Sociológico de la Juventud Rural de Extremadura En el CJEx hemos...
Pág. 2 (Blanca)
© Estudio Sociológico de la Juventud Rural de Extremadura 2005-2006
Edita:Consejo de la Juventud de Extremadurahttp//www.cjex.org.Mérida. 2006
Autor:Eugenio Gil Hernández.SociólogoConsultor Empresarial y Medioambiental
Fotografía de Portada:- José Juan Durán Murillo- Guadalupe Cordobés Sánchez
Depósito Legal:BA-170-2006
Fotomecánica e Impresión:Artes Gráficas REJAS (Mérida)
Este estudio ha sido realizado por Don Eugenio Gil Hernándezque ha realizado una labor de análisis, investigación ydinamización de grupos para elaborar estas conclusiones. Su laborha sido de recogida y análisis de los datos extraídos.
Los contenidos de estas conclusiones se basan en ideas yconclusiones tras un análisis subjetivo de la muestra.
PRÓLOGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
- Presentación Presidente del Consejo de la Juventud de Extremadura . . . . . . . . . . . . . . . .7
- Presentación Vocal de la Comisión de Participación Interasociativay Juventud Rural del Consejo de la Juventud de Extremadura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
1. OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
2. METODOLOGÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
3. DESCRIPCIÓN DEL MEDIO RURAL EN EXTREMADURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
3.1. La política de desarrollo rural en la Unión Europea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
3.2. El marco rural en el contexto autonómico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
4. ANÁLISIS DE LA JUVENTUD RURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
4.1. Perfil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
4.2. Opinión sobre su futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
4.3. El asociacionismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
4.4. El CJEx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
4.5. El tiempo libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
4.6. Participación social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
4.7. Las Instituciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
4.8. Problemas que afectan a la juventud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
4.9. Valores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
4.10. El Pueblo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Aportaciones extraídas de los grupos de discusión con los jóvenes . . . . . . . . . . . . . . . .81
N D I C EÍ
5. LA JUVENTUD EXTREMEÑA Y LAS ASOCIACIONESDE JUVENTUD DE EXTREMADURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
5.1. El aspecto más importante para la juventud rural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
5.2. Qué ideal de vida prefiere la juventud rural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
5.3. Ocupación principal actual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
5.4. Motivos del abandono de la juventud de su localidad de residencia . . . . . . . . .89
5.5. Suficiencia del asociacionismo en las zonas rurales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
5.6. Efectividad de las políticas de desarrollo rural respecto a la juventud . . . . . . . .91
5.7. Actividades que más practican los jóvenes en las zonas rurales . . . . . . . . . . . . . .92
5.8. Principales preferencias asociativas en las zonas rurales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
5.9. Consideración sobre la participación de jóvenes enForos Sociales existentes en las zonas rurales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
5.10. Problemas que afectan a la juventud rural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
Algunas aportaciones de los grupos de discusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
6. AEDL’s Y JUVENTUD RURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
6.1. La emigración de la juventud como problema socio-económico . . . . . . . . . . . . .102
6.2. Los motivos de la emigración de la juventud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103
6.3. La administración y acciones frente a la emigración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
6.4. La existencia de asociaciones juveniles en el área de trabajo . . . . . . . . . . . . . . .107
6.5. Un asociacionismo juvenil suficientemente desarrollado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107
Propuestas para mejorar el asentamiento de la juventud en las zonas rurales . . . . . .109
CONCLUSIONES FINALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123
BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
ANEXOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
7
PRÓLOGO
PRESENTACIÓN PRESIDENTE DEL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
Presentamos este estudio sociológico sobre juventud rural como un análisis sobre uncolectivo con el que se viene trabajando en el Consejo de la Juventud de
Extremadura (CJEx) durante casi diez años, desde que a mediados de los años noven-ta la juventud rural pasó a estar unida a la participación interasociativa. Esto nos hapermitido convertirnos en un organismo autonómico referente a nivel nacional en estamateria, habiéndose solicitado nuestra presencia para actividades de diferentes colec-tivos, al mismo tiempo que ha servido para propiciar la aparición de programas anivel autonómico que tienen como objeto la dinamización de los jóvenes del mediorural.
El CJEx ha recorrido la geografía española llevando nuestra experiencia a mesasde debate que han ido desde Cantabria hasta Málaga, pasado por la participaciónen eventos de Aragón, Andalucía o la Comunidad Autónoma de Madrid. Así, el tra-bajo inicial con otros consejos autonómicos de juventud se ha ampliado a otros orga-nismos de muy distinta índole entre los que podemos citar, por ejemplo, la EscuelaPública de Animación Infantil y Juvenil de la Comunidad Autónoma de Madrid, laConsejería de Educación y Juventud del Gobierno de Cantabria o el Centro deDesarrollo Rural “Aprovalle-Temple” en Granada.
Esta apuesta por el trabajo en el medio rural se ha visto consolidada con la cadavez mayor participación de las asociaciones constituidas en este medio que partici-pan en las distintas ofertas que se hacen desde esta entidad. Al mismo tiempo, escada vez mayor el número de asociaciones rurales que solicitan su admisión en elCJEx como entidades miembro observadoras, lo que demuestra de manera evidentela efectividad de las acciones que se han desarrollado.
Esto ha provocado que el área de juventud rural se haya visto fortalecida con pro-yectos destinados a este medio, con iniciativas como la creación de una red de media-dores rurales, que fue pionera en la mediación juvenil en distintas áreas de trabajo.Otras iniciativas han sido campañas como la de “Arraigo, para el fomento del senti-miento de pertenencia a las localidades de origen”; o el conocido y entrañable “ Rural– bus” que, dotado con nuevas tecnologías, nos ha dado la satisfacción de dar difu-sión al trabajo que se hace en materia rural a nivel estatal, como ha sido la recienteaparición en la publicación “Actualidad Leader” de la Célula de Promoción yAnimación de Desarrollo Rural del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.
8E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
En el CJEx hemos seguido apostando por el medio rural a pesar de los inconve-nientes que eso ha supuesto desde distintos ámbitos, padeciendo en muchas ocasio-nes la falta de infraestructuras, de medios materiales o económicos o teniendo que vercómo nuestras iniciativas tenían una menor repercusión mediática por desarrollarseen el ámbito rural. Todo esto, sin embargo, se ha visto compensado por el valor huma-no y la implicación personal que nos hemos encontrado, lo que ha hecho que labalanza se pusiera siempre a favor del medio rural a la hora de plantear iniciativas.Esto se comprueba en la enorme aceptación que tuvo la IV Feria de AsociacionesJuveniles que se hizo en Caminomorisco en el mes de septiembre de 2003, en la quese demostró que el medio rural, pese a sus inconvenientes, puede resultar más atrac-tivo y motivador para poner en marcha iniciativas juveniles.
Y ha sido este factor, la motivación, el que nos ha impulsado a seguir contandocon el medio rural como enclave para poner en marcha la última de las jornadas quehan tenido como objetivo este colectivo. Del 27 al 29 de enero del 2006 convocamosen Torrejón el Rubio las “Jornadas de Motivación Juvenil en el Medio Rural”, en lasque el hecho de desarrollarse en un municipio de apenas 700 habitantes no fue obs-táculo para que se convirtiera en una actividad solicitada por un número elevado deinteresados. En estas jornadas se vino a respaldar lo acertada de la apuesta por lajuventud rural y se aprovechó para poner en contacto a distintos agentes de la regiónque trabajan en esta materia.
Al mismo tiempo se dieron las últimas pinceladas a este estudio que se presenta,que esperamos sirva de base de trabajo a la nueva ejecutiva que se elige en abril del2006 que gestionará este organismo en los próximos años. Esperamos que este nuevoequipo le siga dando a la juventud rural la importancia que ha tenido hasta ahora yque comprendan que el desarrollo político, social, económico y cultural deExtremadura no se puede conseguir si no se cuenta con el medio rural.
Oscar Alías DomínguezPresidente del CJEx
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
9
PRESENTACIÓN VOCAL DE LA COMISIÓN DE PARTICIPACIÓN INTERASOCIATIVAY JUVENTUD RURAL DEL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
Desde el Consejo de la Juventud de Extremadura (CJEx) llevamos más de una déca-da comprometidos con la juventud rural. Durante todo éste tiempo hemos estado
trabajando y construyendo proyectos encaminados a identificar y buscar soluciones alos problemas de los jóvenes extremeños de las zonas rurales, lo que nos ha permiti-do trabajar de forma directa y clara, codo a codo con la juventud de nuestros pue-blos, ya sea a través de los propios jóvenes asociados (mediadores rurales), como conlas distintas herramientas que durante estos años hemos estado desarrollando parallegar más al joven rural.
Ése ha sido nuestro principal objetivo: trabajar y colaborar de forma directa conesos jóvenes interesados por sus pueblos, esos jóvenes que, a través de colectivos yasociaciones juveniles, han logrado una dinamización de las zonas donde viven y hancambiado la mentalidad de sus vecinos para encaminarla hacia un pensamiento posi-tivo cuando hablamos de la vida en un pueblo. Por desgracia, aún faltan muchosobjetivos por cumplir, muchas cosas por hacer. Aún hace falta mover muchas con-ciencias para que los jóvenes que tienen en sus manos el futuro de nuestras zonasrurales tomen las riendas de su desarrollo, comprometiéndose social, cultural y eco-nómicamente con sus pueblos.
Pero sin duda alguna hay muchas esperanzas, porque en cada rincón deExtremadura día a día nos encontramos con jóvenes comprometidos, jóvenes quequieren vivir donde crecieron, jóvenes a los que hay que ofrecer todo el apoyo desdela sociedad y desde las administraciones públicas para que no encuentren ningúnobstáculo mientras luchan por el desarrollo de sus pueblos.
Por eso, después de haber estado inmersos en tantos proyectos durante estosaños, hemos creído que era necesario hacer una breve pausa para observar el resul-tado de nuestro trabajo y analizar la situación actual en la que se encuentra la juven-tud rural, por lo que hemos decidido apostar por este estudio sobre la juventud ruralen Extremadura, estudio que nos permitirá reflexionar sobre el rumbo que llevan nues-tros pueblos y sobre los proyectos que podemos planificar para los próximos años.Este estudio también servirá para una reflexión social conjunta, en el que toda lasociedad pueda observar la situación actual y así podamos identificar los problemasy ofrecer unas soluciones más eficaces y eficientes.
Agradecemos la colaboración de todos los que han aportado algo a este estudioy a todos aquellos que durante años han estado comprometidos con el trabajo en este
10E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
complicado campo de la juventud rural dentro del CJEx, participando en las comi-siones de trabajo, aportando sus ideas, poniendo en marcha los proyectos, etc.
Nosotros desde el CJEx seguiremos apostando con nuestras herramientas, connuestros jóvenes, apostando por el asociacionismo juvenil rural, apoyando a aquellosjóvenes que quieren seguir dando cuerda al reloj de cada plaza de cada uno de nues-tros pueblos.
José Juan Durán MurilloVocal de Participación Interasociativa
y Juventud Rural
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
11
I N T R O D U C C I Ó N
N os encontramos en una sociedad en la que se están produciendo cambios pro-fundos a nivel productivo y cultural que están modificando los mecanismos tra-
dicionales de adquisición de la autonomía económica y personal. Las dificultades deacceso al mercado laboral y a la vivienda, junto a los nuevos valores propios de lassociedades postmodernas, han ido dilatando cada vez más el periodo de formacióne integración social de la juventud, generando una diversidad de formas de existen-cia personal y social.
Todo ello, queda incrementado si nos referimos al ámbito rural en Extremadura,donde el “acceso a” queda recortado, pesando las condiciones demográficas, socia-les, económicas y evidentemente geográficas que convierten a esta región en algomuy singular.
Si tenemos en cuenta que la juventud, así, abarca una etapa de la vida cada vezmás amplia, más diversa, más cambiante, que ha motivado la proliferación en los últi-mos años de una multitud de estudios sobre la realidad juvenil, resulta más que obvioque un análisis sociológico de la situación de la Juventud en Extremadura era algomuy necesario, quizás este estudio pueda contribuir a la hora de aportar ideas, solu-ciones, propuestas en general, por una parte al colectivo juventud, por otra a losrepresentantes políticos, y así, entre todos podamos empezar a cambiar el futuro dela sociedad rural en general y muy en particular de los jóvenes rurales.
La preocupación por otras prioridades socioeconómicas regionales ha desbordadoen todo sentido la capacidad de respuesta institucional sobre las zonas rurales extre-meñas, es así como amplios sectores (entre ellos principalmente la juventud) no tienengarantizado el acceso a servicios básicos: fuentes de empleo, educación, vivienda…en el ámbito rural, lo cual implica como respuesta la despoblación y el asentamientode este colectivo allí donde quizás obtengan respuesta a sus necesidades.
Este fenómeno ha incrementado la heterogeneidad entre los jóvenes rurales y haagudizado las segregaciones, diferencias y exclusiones sociales como sentimiento ensus poblaciones de origen, lo cual imprime mayor rapidez al proceso que se vive enestos momentos.
En el caso que nos preocupa en el estudio desarrollado, el de los jóvenes, colec-tivo en fase de extinción sobre todo en aquellos municipios de menos de 2.000 habi-tantes, hace que se conviertan en un grupo altamente vulnerable, expuesto a comple-jas problemáticas sociales tales como la apatía, desilusión, inseguridad y marginali-dad respecto a lo urbano, que sumadas a un fuerte desarraigo al territorio y a unaestigmatización y valoración negativa por parte de múltiples actores, ocasionan sen-timientos de desesperanza e impotencia frente a las pocas posibilidades de transfor-mar su propia realidad.
12E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
La intención es dar una visión global y horizontal de la juventud rural extre-meña, de recoger las desigualdades que le separan del medio urbano y sus nece-
sidades más apremiantes.
Aprovechando el vigésimo aniversario del Consejo de la Juventud deExtremadura, se desea poder contribuir a un debate que sin duda permanecerá abier-to, pero que sin embargo no acaba de movilizar a la sociedad extremeña y a lospoderes públicos a emprender de manera decidida una política de desarrollo ruralque mejore las expectativas personales y profesionales de este medio, que garanticesu asentamiento en dichas zonas y que potencie los sectores económicos en su con-junto. Algo que es fundamental para el desenvolvimiento equilibrado de la mismaregión y, siempre teniendo en cuenta que la Constitución Española en su artículo 48,ordena a los poderes públicos que promuevan “las condiciones para la participaciónlibre y eficaz de la juventud en el desarrollo político, social, económico y cultural”.
El conjunto de datos aportados en este trabajo se divide en 4 bloques o partes,con estructuras de información diferentes según el origen de los datos analizados.
Una primera parte en la que se analiza la estructura socioeconómica del áreageográfica rural de Extremadura, aproximando la posterior visión que se desarrollaen el resto de puntos.
En la segunda parte, se presentan los datos más relevantes recogidos en el mues-treo realizado en la zona rural extremeña, que en sí supone el centro del trabajo queaquí se expone.
Pretende ser, una síntesis de la opinión sobre la situación actual de los jóvenesresidentes en la zona, así como su visión del futuro en el medio.
Por otra parte, se hace alguna referencia a los hábitos de la juventud rural, paraconocer más de cerca sus perspectivas y costumbres, así como el significado del aso-ciacionismo y posibles mejores que se pudieran realizar al respecto.
Una tercera parte, muy relacionada con la cuarta que a continuación se detalla,indica la opinión de los representantes de asociaciones de juventud, todas ellas inte-gradas en el Consejo de la Juventud de Extremadura, y que aportarán principalmen-te una nueva visión y propuestas que puedan solucionar los problemas en general,que soportan los jóvenes de las zonas rurales.
Por último y, como anteriormente se indica, la cuarta parte presenta los resultadosobtenidos de la encuesta realizada sobre los Agentes de Empleo y Desarrollo Local deExtremadura, colectivo que trabaja de manera directa con los jóvenes, de maneramuy significativa en los pueblos extremeños en general, siendo tutores de proyectosempresariales, dinamizadores económicos y sociales de éstas zonas en general y,quienes de manera directa pueden expresar su análisis del problema así como solu-ciones que ayuden a mantener la población rural en un futuro inmediato.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
13
Así, las fuentes consultadas de las cuales se ha recibido colaboración son lassiguientes:
• Juventud Rural de Extremadura.
• Residencias No Universitarias de Extremadura.
• Agentes de Empleo y Desarrollo Local, que operan en las entidades locales deExtremadura.
• SEXPE (Servicio Extremeño Público de Empleo), que coordina el trabajo de losAEDL’s.
• Ayuntamientos de los municipios que integran ambas provincias deExtremadura, donde trabajan los AEDL’s
• Asociaciones Juveniles de Extremadura integradas en el Consejo de la Juventudde Extremadura.
• Instituto Nacional de Estadística.
• Servicio de Planificación Estadística y Análisis Económico. Consejería deEconomía y Trabajo. Junta de Extremadura.
PAGINA 14 BLANCA
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
15
1. OBJET IVOS
En una primera aproximación global a la realidad, el Consejo de la Juventud deExtremadura decide estudiar la complicada situación de la juventud rural extre-
meña porque es un tema prioritario en su línea de acción, que como Consejo de laJuventud, nexo de unión de cuantiosas asociaciones integradas todas ellas por jóve-nes de lugares diferentes de toda la región, les interesaba conocer, y sobre colectivoque además existían pocos escritos e investigaciones. A pesar de ello y debido a sugran amplitud, para no perdernos, elegimos establecer una hipótesis principal queguiara el estudio: “el joven residente en una población rural abandona su residenciay emigra a poblaciones mayores por causa de falta de empleo”.
Al elegir el tema de estudio, llevamos la intención de poder contribuir a:
• Analizar la situación de la juventud en el ámbito rural.
• A la difusión de nuevas ideas sobre lo que debe ser la presencia activa del jovenen lo político, social, económico, laboral, en suma, en cualquier campo de vida.
• Desarrollo de una serie de propuestas que puedan servir de base para nuevasacciones en la política de juventud.
• Mostrar a la sociedad en general cuál es en la actualidad la realidad de lajuventud rural en Extremadura.
• Prestar un enlace de conocimientos entre todos aquellos grupos directos e indi-rectos con mayor conexión e influencia en el colectivo de juventud y rural.
• A informar, críticamente, sobre la actual situación de la juventud rural enExtremadura, poniendo la imaginación al servicio de las nuevas necesidades yrealidades sociales, propias de una comunidad desarrollada.
• A formar a la Juventud, partiendo de nuevos criterios de equiparación, una con-ciencia colectiva de exigencia para el joven del sitio justo que le corresponde,así, la sociedad en general y el joven en particular, reclamarán esas bases quetoda población por pequeña que fuera debe guardar.
Los objetivos, pues, son analizar la evolución, los problemas, los factores que, deuno u otro modo, han influido en la emigración de la juventud de la población rural,en un intento de llegar a unas conclusiones que nos permitan ver con claridad pordonde puedan venir las soluciones a toda esta compleja y nada fácil realidad social.
No se puede olvidar el servir como referencia, un punto de apoyo para los media-dores y mediadoras juveniles, técnicos del ámbito juvenil, representantes de asocia-ciones juveniles en general, así como todo joven extremeño que a partir de aquí, consu imaginación y su iniciativa, lleven a cabo alguna de las propuestas que aquí plan-teamos o acciones que se les puedan ocurrir.
16E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Si algo necesita el medio rural son nuevas ideas, creatividad para realizarlasy sobre todo ilusión por parte de las personas que van a ayudar a que las zonas
rurales extremeñas sigan manteniendo su población, un espíritu joven con confianzaen su futuro y su misma tierra que lo vio nacer.
En último término, sugerir, rastrear los problemas, animar a la crítica, estimular lacuriosidad, invitar a imaginar, presentando unas bases para una reflexión más pro-funda. En definitiva hacer un llamamiento a una más efectiva participación de quie-nes de un modo u otro, se sientan atraídos por un tema, la juventud, inquietudes ynecesidades, a la que todos en algo tenemos que mimar porque se trata del futuro delmedio rural, geografía que engloba toda nuestra región.
Referido a la administración, el tema es polémico. Son muchos los obstáculos avencer, los tabúes a superar, sin embargo, partiendo de la base de que la situaciónactual referente a la posición de la juventud rural respecto al trabajo no es satisfacto-ria, vamos a introducir en contraposición lo que a nuestra manera de ver, apoyándo-nos en que las acciones actuales se refiere se aproximaría a una calidad mínima ojusta.
Sería preciso llevar a cabo una intensa labor de difusión que, a la par, informaray sensibilizara a una sociedad acomodada e inconscientemente asentada sobre unosprincipios discriminatorios de las zonas rurales de los que nunca ha intentado haceruna crítica seria, de los nuevos criterios de la participación a través del asociacionis-mo, saliendo al paso de los argumentos que, en defensa de posiciones conservado-ras, pretendan seguir dejando a la juventud rural anclada en la tradicional indiferen-cia y desigualdad laboral permanente.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
17
2. METODOLOGÍA
P ara la realización de este estudio se ha empleado metodología cualitativa y cuan-titativa.
Mediante metodología cualitativa, se comenzó la realización del estudio, de formaque se ha recopilado toda aquella documentación que permitiera contextualizar lasituación de la juventud rural de Extremadura en los últimos años. Se han utilizado lasfuentes estadísticas del INE y a estudios sobre el tema realizados en el resto deEspaña. De igual modo, seleccionando toda la documentación acerca de la juventuden general a través del Consejo de la Juventud e Injuve, para tratar de comprobar dis-tintas metodologías e iniciativas de investigación desarrolladas anteriormente, asícomo su eficacia o posibles correcciones.
La metodología cualitativa sirvió para desarrollar el proyecto de investigación quese iba a realizar, así como para fijar las variables que interesaban en el muestreo rea-lizado sobre la juventud rural de extremadura.
De igual modo, la metodología cualitativa se ha aplicado para establecer distin-tos grupos de discusión trazados en la región con diferentes colectivos que han par-ticipado a lo largo de toda la investigación.
La metodología cuantitativa la se ha empleado mediante la elaboración de 3modelos de encuestas, y especialmente en el consiguiente muestreo estadístico sobre372 jóvenes con domicilio en pueblos de menos de 2.000 habitantes de la regiónextremeña. Lo cual ha permitido realizar estimaciones acerca de la situación e inquie-tudes de la juventud rural en nuestra Comunidad.
La elaboración de la encuesta fue muy complicada, ya que se pretendía combinarvariables personales muy difíciles de contestar en una entrevista, si se tiene en cuen-ta el lugar donde se realizan. Poco a poco y tras un laborioso trabajo se estableció elmodelo, con un lenguaje sencillo y tras diferentes pruebas empíricas efectuadas paracomprobar su efectividad.
Como en la mayoría de las investigaciones de ámbito social, se han hecho frentea diferentes dificultades para realizar el trabajo de campo, ya que si la encuesta sedejaba elaborar por sí mismo al joven en cuestión la misma era en numerosas oca-siones irrealizable, en el mayor de los casos el protagonista era el desinterés ante laduda de si iba a servir para algo positivo. Además de la propia falta de tiempo habi-tual en la vida de cualquier joven estudiante o trabajador. Por ello, el equipo de inves-tigación ha echado mano de de diferentes recursos que hicieran posible la realiza-ción del muestreo dentro del límite temporal y cuantitativo propuesto así, a pesar decontar con el trabajo efectuado por los encuestadores, se ha hecho preciso la cola-
18E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
boración de diferentes asociaciones de jóvenes e incluso del mismo Consejo de laJuventud, las cuales se mostraron dispuestas a ello ante el interés despertado por el
estudio, además de la colaboración de algunas Residencias No Universitarias yUniversitarias existentes en la región. Por otra parte, el colectivo de Agentes de Empleoy Desarrollo Local, cuya labor en los municipios de la mayor parte de Extremaduraimpulsados por el Sistema Extremeño Público de Empleo, cuya colaboración desintere-sada ha significado un enriquecedor aporte de información en el estudio.
FICHA TÉCNICA
Diseño Muestral y de campo:
A.372 encuestas aplicadas personalmente en domicilios de los y las encuestados,3 residencias no universitarias y 1 universitaria, a una muestra representativade la población juvenil rural comprendida entre 15 y 34 años.
Encuestas repartidas proporcionalmente por ambas provincias de la región,estratificadas por comarcas y obtenidas en 34 municipios. Según las corres-pondientes cuotas de edades, sexo, formación.
10 grupos de discusión sobre un conjunto formado de 10-12 individuos encada uno de ellos, agrupados proporcionalmente según cuotas de edades, sexoy formación. Repartidos proporcionalmente por provincias.
Aplicación de la encuesta: El trabajo de campo se ha efectuado del 15 dediciembre al 10 de febrero.
Error muestral: Para un nivel de confianza del 95,5% el error máximo, consi-derando las 372 encuestas es del 2,5%.
B. 50 encuestas dirigidas a Agentes de Empleo y Desarrollo Local de ambas pro-vincias.
Aplicación de la encuesta: El trabajo de campo se ha efectuado del 25 de eneroal 10 de febrero.
Error muestral: Para un nivel de confianza del 95,5 % el error máximo, consi-derando las 50 encuestas es del ± 1,23%.
C. 18 encuestas aplicadas sobre representantes de asociaciones de juventud deExtremadura.
4 grupos de discusión sobre conjunto formado de 10-12 individuos en cadauno de ellos integrantes de asociaciones de juventud de Extremadura.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
19
3. DESCRIPCIÓN DEL MEDIO RURAL
3.1. LA POLÍTICA DE DESARROLLO RURAL EN LA UNIÓN EUROPEA
La mitad de la población de la Unión Europea ampliada a 25 todavía vive en áreasrurales. Un 90% del territorio de la UE son zonas rurales. La gente debe contar con
los medios adecuados para permanecer en estas regiones, para poder crear riquezay tener perspectivas de futuro a largo plazo. Este compromiso significa invertir en elfuturo, crear nuevas posibilidades de empleo y animar la diversificación rural.
Hace ya un año, el 2 de febrero de 2005, la Comisión de las ComunidadesEuropeas aprobó la llamada Estrategia de Lisboa, una estrategia de la Unión Europeapara relanzar el crecimiento y la competitividad, y fomentar la creación de empleo.Entre otras cosas, la Estrategia de Lisboa se centra en educación y formación, inves-tigación y desarrollo, promoción, innovación y sostenibilidad. Estas son exactamentelas cosas que podemos abordar con nuestra caja de herramientas del desarrollo rural.Esto también significará que un proyecto tan ambicioso no se limite sólo a actuar enlas áreas urbanas1. De este modo, una política de desarrollo rural eficiente abordaríatodas y cada una de estas vías de manera directa y correcta al mismo tiempo.
A modo de resumen, las principales características de la nueva política dedesarrollo rural serían las descritas a continuación:
• Un solo instrumento de financiación y programación, el Fondo Europeo Agrícolade Desarrollo Rural (FEADER).
• Una estrategia comunitaria de desarrollo rural con un mayor énfasis en las prio-ridades de la UE.
• Refuerzo del control, evaluación y elaboración de informes (un sistema de audi-toría de liquidación de cuentas) en todos los sectores del desarrollo rural.
• Un mayor peso de los estados miembros, regiones y GAL (Grupos de AcciónLocal) en cuanto ajuste de programas respecto a necesidades locales.
Se fijan tres objetivos principales:
• Eje 1: Mejorar la competitividad de la agricultura y la silvicultura. Del cual mere-ce tener en cuenta:
- Apoyo a agricultores que participan en programas de calidad de alimentos.- Ayuda a la instalación de jóvenes agricultores.- Mejora y desarrollo de infraestructuras relacionadas con el desarrollo y
adaptación de agricultura y silvicultura.
1. Fischer Boel, Mariann Comisaria europea de Agricultura y Desarrollo Rural. “La política de desarro-llo rural en la Unión Europea”.
20E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
• Eje 2: Medio ambiente y gestión del suelo. Destacando:- Ayudas de Natura 2000.- Medidas agroambientales.- Ayudas de compensación a las desventajas naturales para agricultores de
zonas de montaña.- Ayudas para el bienestar de animales.
• Eje 3: Mejora de la calidad de vida y diversificación. Habría que mencionar:- Promoción del turismo.- Ayuda a la creación de micro-empresas.- Renovación de núcleos de población rural.- Diversificación a favor de actividades no agrícolas.
El futuro que plantea esta nueva política europea de desarrollo rural, induce aplantear que el desarrollo rural debe intensificar la inversión en capital humano y laformación, facilitar la innovación, la investigación y el desarrollo, mejorando la inte-gración en la cadena agroalimentaria y promoviendo la difusión de la tecnología dela información y de la comunicación.
Hasta el momento, las iniciativas locales Leader proporcionan una fuente impor-tante de renta y empleo en áreas rurales. Permiten el partenariado entre sociedadespúblicas y privadas, y que grupos los habitantes de las distintas zonas rurales princi-palmente, amplíen su red de productos y servicios locales. Una renovación de los pue-blos inyecta vida, esto incluye la restauración arquitectónica, la mejora de los servi-cios y la permanencia de la población.
No hay que olvidar que, los fondos estructurales significativos se invierten en tele-comunicaciones, transporte, energía e infraestructura del agua, por tanto, unidos a lapolítica de desarrollo rural, pueden asegurar que las infraestructuras locales a peque-ña escala ayuden a conectar estas inversiones importantes con las estrategias localespara la diversificación y desarrollo del potencial agrario y del sector agroalimentario.Esta podría ser una garantía de conseguir un mayor efecto en cuanto a creación deempleo y crecimiento demográfico.
Por otra parte, no podemos olvidar este proceso en un ámbito de producción sos-tenible, lo cual indica el aprovechamiento de recursos renovables, que implica el man-tenimiento en su grado máximo de las zonas rurales, naturales y respetuosas con elmedio ya de por sí, lo cual seguirá ayudando al objetivo de Europa de la reducciónde las emisiones de contaminantes comprometidas en el Protocolo de Kioto.
Según los artículos 1 y 2 de la Declaración Política de la Segunda AsambleaMundial sobre Envejecimiento2, de Naciones Unidas, los representantes de los
2. Se celebró en Madrid, entre el 8 y el 12 de abril de 2002.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
21
Gobiernos declaran, primero, que han tomado la decisión de adoptar un Plan deAcción Internacional sobre el Envejecimiento, con el objetivo de responder “a lasoportunidades que ofrece y los retos que plantea el envejecimiento de la población enel siglo XXI y para promover el desarrollo de una sociedad para todas las edades”, ydespués, que celebran “el aumento de la esperanza de vida en muchas regiones delmundo como uno de los mayores logros de la humanidad”3.
Se admite la gran transformación demográfica que experimenta el mundo, sin pre-cedente alguno en la historia de la población, de tal modo que según estimaciones de laONU, la población de 60 años y más pasará de los 600 millones de la actualidad a nadamenos que 2.000 millones en el horizonte del 2050, lo que supondría la duplicación delíndice de vejez, esto es, del 10% de comienzos de esta centuria al 20% de mediados dela misma, aunque este proceso se planteará con unas enormes disparidades territoriales,porque en los países en vías de desarrollo se prevé que se multiplique por cuatro.
Esta enorme transformación, que se plantea como una nueva revolución demográ-fica, significará en nuestras sociedades afrontar un nuevo reto4, que viene dado por lanecesidad de “aumentar las oportunidades de las personas, en particular las oportu-nidades de las personas de edad de aprovechar al máximo sus capacidades de parti-cipar en todos los aspectos de la vida”5. El problema se agrava además porque a laincidencia de la fecundidad, cuyo descenso es el primer factor responsable del proce-so de envejecimiento, se debe añadir el impacto de dos procesos diferentes: de un lado,el desigual desarrollo biomédico que plantea desequilibrios fortísimos en el control dela morbimortalidad, tanto en la exógena como también en la endógena, y de otro, losespectaculares desplazamientos de población, en una doble dirección: desde los paí-ses pobres, cada vez más numerosos (cuyo nivel de miseria se ha incrementado en laúltima década) hacia los países ricos del mundo desarrollado, y desde las áreas rura-les a las ciudades. Procesos todos ellos relacionados muy estrechamente con uno másgeneral, el de globalización y mundialización de la economía, o si se prefiere, en otrostérminos, el capitalismo en su fase global y neoimperialista cuya estrategia radica enla aparente exclusión para incluirlos como objetivo de ocupación, dominio, explotacióny generación de beneficio. Por eso, en la perspectiva de media duración del siglo XXIy en el horizonte del 2050, los desequilibrios que se generarán como resultado del uni-lateralismo de este sistema económico, de dominación global y sin alternativa alguna,tendrán una nueva dimensión probablemente desconocida hasta ahora.
3. Vid página 2 del Informe, que se puede consultar en la siguientes direcciones de la red:http://www.envejecimiento.gov.co/informe_onu.pdf o http://ods-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N02/397/54/PDF/N0239754.pdf?OpenElement
4. Martín Ruiz, Juan-Francisco. Universidad de La Laguna. “Los factores definitorios de los grandes gru-pos de edad de la población: tipos, subgrupos y umbrales” en SCRIPTA NOVA, Vol. IX, núm. 190,1 de junio de 2005
5. Ibídem.
22E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
3.2. EL MARCO RURAL EN EL CONTEXTO AUTONÓMICO
En el caso de Extremadura, preocupa cada vez de manera mayor el desplaza-miento de la población que reside en las zonas rurales a las ciudades, no sólo las
que se encuentran en la misma Comunidad Autónoma sino las existentes en otrasComunidades, lo cual supone un proceso de emigración de la población extremeña aotras regiones, fomentado regularmente por causas ligadas al atraso económico delmedio rural. Este caso no es fortuito ni transitorio, existen causas económicas, socia-les y políticas, más o menos explícitas, que pueden ofrecer una explicación6.
En las poblaciones de menos de 2.000 habitantes de Extremadura, el sector eco-nómico bajo el que se sustentan es en general el agrícola, lo cual significaría unimpacto negativo ante el predominio de esta actividad y su elevada importancia comofuente de empleo y rentas, de acuerdo con el papel que desempeña la agricultura enel crecimiento económico moderno.
Desde una perspectiva territorial, la distribución geográfica del crecimiento y eldesarrollo económico son muy desiguales. Las mayores tasas de crecimiento y amenudo los mayores niveles de desarrollo se han dado en las zonas más industriali-zadas y urbanizadas. Las relaciones económicas (comerciales, financieras…) y noeconómicas (servicios en general) han sido desfavorables para las zonas rurales. Elcomercio desigual, los trasvases de ahorro y la emigración selectiva, por una parte y,el nivel de infraestructura, equipamiento y servicios, por otra, han favorecido a laszonas más industrializadas y urbanizadas, dando lugar a un proceso de crecimientoterritorial divergente que se ha venido manteniendo. Así, las zonas más industrializa-das y urbanizadas de Extremadura son las que crecen acumulativamente a expensasde las que mantienen un carácter más agrario, menos diversificadas sectorialmente yen sí, más rurales.
Mediante la relación de datos que se presentan a continuación, nos podremosacercar a la situación de las zonas rurales de Extremadura, sobre todo en una seriede índices poblacionales clave en este estudio, tales como la evolución de la pobla-ción joven en los últimos años en los pueblos rurales de Extremadura.
6. Regidor, Jesús G. “El futuro del Medio Rural en España”. Pág. 17. Agricultura y desarrollo económi-co. Colección Estudios Nº 90. CES. Junio 2000
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
23
600.000
500.000
400.000
300.000
200.000
100.000
0
BADAJOZ
CÁCERES
Menos de101
De 101a 500
De 501a 1.000
De 1.001a 2.000
Más de2.001
Población según tamaño de los municipios
POBLACIÓN SEGÚN TAMAÑO DE LOS MUNICIPIOS
Fuente: I.N.E. Población de los Municipios Españoles. 2004
La población total en Extremadura supera el millón de personas (1.075.286). Estapoblación total se reparte entre todos los municipios que componen la región, demanera que en poblaciones de menos de 2.000 habitantes (denominada “poblaciónrural” según el INE) residen 221.639 personas, el 20,61% del total poblacional indi-cado al inicio.
Por provincias, Badajoz alberga menor número de residentes en poblaciones rura-les (90.958) que Cáceres (130.681). Indicar también, que en la provincia de Cácereshay más población viviendo en municipios de 1.000 habitantes (68.791) que en loca-lidades de 1.000 a 2.000 (61.614), siendo estos últimos prácticamente iguales enambas provincias.
Fijándonos en el gráfico, la diferencia entre la provincia de Badajoz y la deCáceres es evidente en cuanto a población residente en municipios de más de 2.001habitantes, por tanto se puede decir que la diferencia en concentración poblacionalen estos municipios es muy alta entre ambas provincias, por tanto podemos decir quela provincia de Cáceres es más rural que la de Badajoz.
La media de densidad de población en nuestro país está en 78,5 habitantes porkilómetro cuadrado, si a esto añadimos que en espacios más poblados se puedensuperar los 200, comprobaremos los bajísimos índices con los que contamos enExtremadura. La provincia de Cáceres tiene una media de 21 hab./km2 y Badajoz 30hab./km2, lo cual evidencia una gran diferencia con la media de densidad de España.
24E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
80
70
60
50
40
30
20
10
0
BADAJOZ
CÁCERES
Menos de101
De 101a 500
De 501a 1.000
De 1.001a 2.000
Más de2.001
Municipios según tamaño
MUNICIPIOS SEGÚN TAMAÑO POBLACIONAL
Fuente: I.N.E. Población de los Municipios Españoles. 2004
Muy relacionado con los datos del gráfico anterior, nos encontramos con el indi-cador numérico de municipios según tamaño. Tal y como se comentaba, resulta evi-dente la diferencia entre las dos provincias, mientras Cáceres cuenta con 219 munici-pios, Badajoz tiene 164.
En la provincia de Cáceres hay 75 municipios de 101 a 500 habitantes, por sólo16 en el caso de Badajoz. Así, mientras en Badajoz hay 34 localidades de 501 a1.000 habitantes, Cáceres alcanza casi el doble, 65 exactamente.
Sin embargo, de 1.001 a 2.000 habitantes, Badajoz con 44 supera a Cáceres en 2.
Por último, mencionar la superioridad numérica de Badajoz sobre Cáceres enmunicipios de más de 2.001 habitantes, alcanzando los 69 sobre los 34 de Cáceres.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
25
1.200.000
1.000.000
800.000
600.000
400.000
200.000
0
EXTREMADURA
Población Rural
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Evolución población rural y extremeñaAmbos sexos
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN RURAL Y EXTREMEÑADE AMBOS SEXOS. 1998 a 2005
Fuente: I.N.E. Padrón Municipal de habitantes. 2005.
La población en general de Extremadura, mantiene un procedimiento de creci-miento lento pero constante en el margen anual de los últimos 8 años. Sin embargo,la población rural de Extremadura decrece como queda reflejado en el gráfico.
En los últimos 8 años la población de Extremadura ha crecido en 14.460 perso-nas, mientras que en ese mismo margen temporal, la población rural extremeña hadisminuido en -17.056 personas.
De igual modo, en cuanto a la población femenina referida al ámbito regional engeneral, desde 1998 a 2005 se ha incrementado en 6.229 mujeres, mientras que elhábitat rural ha sufrido la pérdida poblacional de -8.319 mujeres.
26E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
La población masculina ha crecido en 8.231, mientras que la población masculi-na rural decrece en -8.768, lo que nos incrementa la visión poco halagüeña del futu-ro rural extremeño en cuanto a población.
EXTREMADURA
Población Rural
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
600.000
500.000
400.000
300.000
200.000
100.000
0
Evolución población masculina rural y extremeña
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN MASCULINA RURAL YEXTREMEÑA DE AMBOS SEXOS. 1998 a 2005
Fuente: I.N.E. Padrón Municipal de habitantes. 2005
EXTREMADURA
Población Rural
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
600.000
500.000
400.000
300.000
200.000
100.000
0
Evolución población femenina rural y extremeña
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN FEMENINA RURAL YEXTREMEÑA DE AMBOS SEXOS. 1998 a 2005
Fuente: I.N.E. Padrón Municipal de habitantes. 2005
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
27
25-29
15-19
5-9
Total
AÑO 1991
AÑO 2001
0 20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000
Extremadura. Juventud rural 1991-2001
Fuente: I.N.E. Censo de Población y Viviendas. 1991-2001
Las diferencias son demasiado elevadas para no tenerlas en cuenta respecto alo que puedan significar los efectos que causa tanto el envejecimiento poblacionalcomo el proceso migratorio que viene sufriendo la zona rural de Extremadura.
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN JOVEN EN PUEBLOS DE MENOS DE2.000 HABITANTES DE EXTREMADURA DESDE 1991 A 2001
En cuanto a la población joven, vemos que las diferencias son del mismo modomuy elevadas en cuanto a los padrones municipales de 1991 y 2001.
Entre 1991 y 2001 se produce una reducción poblacional de -18.843 jóvenesresidentes en las zonas rurales de la provincia de Cáceres, lo que hace latente la des-población acelerada que sufre esta zona en cuanto a jóvenes en diferencia con elresto de la región.
Territorialmente, la tendencia a aumentar la proporción de ancianos respecto altotal de la población es común a todas las provincias y regiones españolas, respectoa juventud, si bien se presenta de forma más aguda en aquellas zonas que sufrieronfuertes corrientes migratorias en los años sesenta y setenta, especialmente en lospequeños municipios con actividad fundamentalmente agrícola, como viene a ser elcaso de la región de Extremadura.
28E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN JOVEN EN PUEBLOS DE MENOS DE2.000 HABITANTES DE LA PROVINCIA DE CÁCERES DESDE 1991 A 2001
En la provincia de Cáceres, la diferencia es de -8.968 jóvenes como refleja el grá-fico. Así, lo que hace también presagiar un futuro difícil en la zona es la diferenciaque se contempla en los márgenes quinquenales, existe un retroceso de juventud enfunción de edad de menor a mayor, lo que indica que mayores dificultades futuraspara que pueda haber una recuperación en la estructura demográfica.
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN JOVEN EN PUEBLOS DE MENOS DE2.000 HABITANTES DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ DESDE 1991 A 2001
60.000
50.000
40.000
30.000
20.000
10.000
0
Año 2001
Año 1991
Provincia de Cáceres. Juventud rural 1991-2001
Total 0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34
Fuente: I.N.E. Censo de Población y Viviendas. 1991-2001
50.000
45.000
40.000
35.000
30.000
25.000
20.000
15.000
10.000
5.000
0
Año 2001
Año 1991
Total 0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34
Provincia de Badajoz. Juventud rural 1991-2001
Fuente: I.N.E. Censo de Población y Viviendas. 1991-2001
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
29
En lo que respecta a la provincia de Badajoz, según los datos del presente elfuturo tampoco resulta muy alentador, ya que del año 1991 a 2001 la poblaciónjuvenil a retrocedido en -9.875 personas, por lo que el caso es muy similar al de laprovincia de Cáceres.
ASOCIACIONES DE JUVENTUD EN EXTREMADURA
Por otra parte, y en vista del estudio que se ha realizado, nos encontramos conque en la provincia de Cáceres hay 144 asociaciones y en la de Badajoz 203.
Si tenemos en cuenta la distribución poblacional entre ambas provincias, resultaobvia la diferencia en número de asociaciones juveniles, de manera que tambiénparece evidente que a mayor concentración poblacional la creación de asociacionesjuveniles es más fácil, por tanto en la provincia de Badajoz coincidiendo un mayornúmero de habitantes con el de poblaciones de más de 2.001 habitantes, el númerode asociaciones juveniles debe ser mayor.
Con estos datos obtenidos podemos decir que la despoblación del medio rural enla región de Extremadura es una realidad plena, los jóvenes son menor en número, alo que hay que añadir el problema migratorio que se sufre atenuado por la falta deempleo en la zona, tal y como podremos ver reflejado en los resultados muestralesobtenidos en el estudio.
La presentación de más datos e indicadores socio-económicos regionales no deja-rían lugar suficiente al planteamiento de datos correspondientes al estudio realizado,por lo que habiendo resumido lo máximo este apartado, se enfoca a continuación elanálisis completo mencionado.
Asociaciones
BADAJOZ
CÁCERES
0 25020015010050
203
144
Número de asociaciones juveniles en Extremadura
Fuente: CJEx. 2005
PAGINA 30 BLANCA
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
31
4. ANÁL IS IS DE LA JUVENTUD RURAL
4.1. PERFIL
Los 372 jóvenes con residencia en localidades rurales de la región extremeña mues-tran el perfil que a continuación se presenta de manera gráfica.
DISTRIBUCIÓN DE LA ENCUESTA SEGÚN EDAD
El 42% de los jóvenes encuestados tiene una edad comprendida entre los 16 y 20años; el 25% corresponde a jóvenes con edad entre los 21 y los 25 años, de maneraque un 33% de jóvenes entrevistados agruparía edades desde los 26 a los 35 años.La distribución de la población entrevistada se atiene al interés del estudio sociológi-co en conocer los intereses de los jóvenes en cuanto a la continuación de su residen-cia en la zona rural, teniendo en cuenta que según margen de edad, se trata de jóve-nes ocupados laboralmente o estudiantes, con intereses que pueden coincidir o serdistintos en cuanto a previsión de futuro a corto o medio plazo.
DISTRIBUCIÓN SEGÚN GÉNERO
EDAD 16-20
EDAD 21-25
EDAD 26-30
EDAD 31-35
18%
15%
25%
42%
Distribución edad
SEXO MUJER
SEXO HOMBRE51% 49%
Distribución sexo
32E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
En cuanto al género de los jóvenes, podemos observar que un 49% son muje-res y un 51% hombres. Tan sólo comentar que, a lo largo del estudio se puede per-
cibir que sí existen diferencias entre las tendencias según el género, lo cual puederesultar muy interesante a la hora de realizar diferentes y nuevas acciones en laszonas rurales con inclinación hacia el asentamiento de la población en la misma.
FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS ENCUESTADOS
Un 54% ha realizado estudios de ESO, lo cual indica que un 66% tiene estudiossuperiores a ESO, destacando que un 13% realiza o ha realizado estudios universi-tarios. Por otra parte, indicar que un 17% ha cursado o cursa Ciclos Formativos deGrado Medio o Superior, lo que también es significativo, ya que el 16% estudia o haestudiado Bachiller, al ser ambos porcentajes similares podemos observar la atraccióncreciente en las zonas rurales por la formación en Ciclos Formativos, una formaciónque se puede señalar como más profesional o de inserción laboral efectiva, sin depen-der de la zona geográfica en la cual se pretenda trabajar. De igual modo, indicar quede todos los entrevistados ninguno carecía de algún tipo de estudios, sin depender desu interés por los mismos.
54%
ESO
BACHILLERATO
C. GRADO MEDIO
C. GRADO SUPERIOR
UNIVERSITARIOS
13%8%
9%
16%
Formación académica
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
33
PRINCIPAL OCUPACIÓN EN LA ACTUALIDAD
Un 19% de los jóvenes sólo estudia, de modo similar aunque en mayor número el25% sólo trabaja. Por otra parte el 27% estudia y ayuda a la familia, lo cual suponeque lo hace tanto en el hogar como en otro tipo de trabajo, bien de tipo agrario o enrelación con la profesión familiar. En la agricultura española el modelo basado en laexplotación familiar agraria tiene un tremendo peso, entendiendo por explotaciónfamiliar aquella en la que el titular ejerce directamente las labores de la explotacióny cuenta con una colaboración significativa en los trabajos, del cónyuge o de otrosmiembros de la familia, sin una participación importante de mano de obra ajena.
También, se tiene en cuenta que un 7% trabaja y además estudia, por tanto seña-lar el esfuerzo que supone al tiempo que demuestra el ánimo de superación o mejo-ra, en la profesión, obviamente.
Por último, merece indicar que un 5% no tiene en estos momentos ninguna ocu-pación principal, de igual modo un 7% ni estudia ni trabaja, lo cual también es reve-lador. Si tenemos en cuenta ambos porcentajes, obtenemos un 12% de los jóvenes quesupuestamente no tiene ningún tipo de dedicación en estos momentos, siendo este por-centaje muy alto, representando un colectivo joven cuantioso en cuanto a desinterés oapatía al mismo tiempo.
De acuerdo con estos datos, los hechos son determinantes, la juventud soportamás tiempo bajo la presión de factores económicos (empleabilidad, desempleo…) ysocioculturales. Los jóvenes alcanzan las diversas fases de la vida, por término medio,a una edad más tardía: llegan posteriormente a la que lo hacían, en la época ante-rior. A finalizar la educación formal, acceden más tarde al mercado laboral, más
27%
Sólo estudio
Estudio y ayudo a la familia
Estudio y además trabajo
Ni estudio ni trabajo
Trabajo y además estudio
Sólo trabajo
Ninguna
Ns/Nc
7%7%
9%
25%
5%1%
19%
Ocupación principal
34E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
tarde a formar una familia… De igual modo, los itinerarios vitales son de carác-ter no lineal, encontrando personas jóvenes que son simultáneamente estudiantes,
padres y madres de familia, al igual que otros pueden estar buscando un trabajo yvivir con los padres. La sociedad no ofrece las mismas garantías que antes (estabili-dad laboral, prestaciones sociales…). Por último, los modelos colectivos tradicionalesvan perdiendo terreno dado que las trayectorias personales son cada vez más indivi-dualizadas. La organización familiar, el matrimonio y los planes de carrera ya noestán estandarizados.7
4.2. OPINIÓN SOBRE SU FUTURO
EL FUTURO EN SU LOCALIDAD
Según los datos que se disponen, la juventud rural extremeña no se plantea un futu-ro en su localidad de origen, el 47% de los jóvenes dictaminan que tienen pensa-
do emigrar a otra población, e incluso un 26% duda de su futuro y aún no puede decirsi continuará en el mismo lugar de residencia o partirá hacia otra población. Portanto, podemos manifestar que sólo un 27% de los jóvenes sí tiene previsto continuaren el futuro en su pueblo de origen, lo cual indica una gran pérdida de población acorto y medio plazo en las localidades rurales de Extremadura.
26%27%
47%
SÍ
NO
NS/NC
El futuro en la localidad
7. “Un nuevo impulso para la juventud europea”. Libro Blanco. Comisión Europea. 2001.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
35
EL FUTURO EN LA LOCALIDAD PARA EL SEXO FEMENINO
La mujer, en su mayoría ve su futuro lejos de su localidad de origen, un 69% deellas afirma que en el futuro se plantea residir en otro pueblo distinto, lo que indicaque la despoblación de la zona rural cobrará mayor importancia. Tan sólo un 19%afirma que su residencia en el futuro pueda ser su población, mientras que un 19%aún no lo tiene muy claro.
Cuando se habla de mujeres jóvenes en el medio rural, hay que tener en cuentaque las formas de producción de la vida material y las relaciones sociales que se for-jan en torno a ellas, han adoptado una forma peculiar y diferente, por la centralidadque la institución familiar logra, contribuyendo a generar regímenes de género espe-cíficos, a menudo contradictorios y conflictivos con el orden de género más global.8
Al objeto de no compartir el destino de sus madres, las jóvenes rurales han idorompiendo sus vínculos con el trabajo familiar, la agricultura y el medio rural. Así, laapuesta por la formación ha hecho que las jóvenes se hayan ido desvinculando delmedio progresivamente, de manera que la formación, no sólo tiende a alejar a lasjóvenes del universo de valores tradicional del mundo rural, sino que las dota de uncapital formativo difícilmente rentabilizable en el propio medio.
Por otra parte, a pesar de la modernización técnica, económica y de equipamientoen los núcleos rurales, el control social y simbólico sobre las mujeres, continúa siendoextremadamente fuerte, lo que influye de gran manera además de la variable empleo,en el deseo de la mujer de buscar un lugar de residencia futuro diferente al actual.
SÍ
NO
NS/NC
19%12%
69%
El futuro en la localidad. Mujeres
8. (Pág. 83) Sanpedro Gallego, Rosario. “Mujeres jóvenes en el medio rural”. Estudios de juventud. Nº48/00. Injuve.
36E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Quizás, la construcción de un modelo más igualitario y democrático, másmoderno, en suma, parece ser una de las asignaturas pendientes del mundo rural
extremeño, y unas de las más difíciles de superar.
EL FUTURO EN LA LOCALIDAD PARA EL SEXO MASCULINO
Por su parte, el sexo masculino parece que mantiene su futuro en su localidad, un48% afirma que tiene pensado continuar su vida en el pueblo, mientras que un 19%lo niega. Señalar que un 33% no lo tiene aún decidido, lo cual indica que el sí y elno variarán en un alto grado.
Resulta muy predominante las diferencias existentes entre ambos sexos, si tenemosen cuenta que la inserción laboral en las zonas rurales es más difícil para la mujerque para el hombre, se deduce evidente que la elección de salir de la zona rural porla mujer esté más clara. El sector agrario y la construcción se plantean como princi-pales en cuanto a creación de empleo en las zonas rurales, los cuales suelen estarcubiertos en su mayoría por el sexo masculino en detrimento del sexo femenino, cuyaelección queda más reducida si el empleo en las zonas rurales de por sí ya es com-plicado.
33%
48%
19%
SÍ
NO
NS/NC
El futuro para los hombres en la localidad
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
37
EL FUTURO EN LA LOCALIDAD SEGÚN PROVINCIAS
Los jóvenes rurales de la provincia de Cáceres en un 58% no se plantean su con-tinuidad de residencia en el hábitat rural, prefieren emigrar a otras poblacionesmayores. Un 25% mantiene su preferencia por mantener su residencia habitual, mien-tras que un 17% todavía no lo tiene decidido.
La diferencia entre ambas provincias queda clara al observar ambos gráficos, enla provincia de Badajoz un 54% de los jóvenes tiene pensado mantener su vida en lazona rural, por un 34% que piensa marchar de su localidad y un 12% que no lo tienedeterminado todavía.
17%
SÍ
NO
NS/NC
25%
58%
Provincia de Cáceres
12%
SÍ
NO
NS/NC
54%34%
Provincia de Badajoz
38E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Hay que tener en cuenta que, los pueblos de la provincia de Badajoz no seasientan en zonas de dificultad geográfica pronunciada como en la provincia de
Cáceres, lo que dificulta aún más las comunicaciones existentes y el aislamiento de lapoblación rural en la provincia de Cáceres. Por otra parte, ya de por sí según datosdel INE, en la provincia de Cáceres hay más pueblos denominados rurales con pobla-ción menor de 2000 habitantes que en la provincia de Badajoz, produciéndose deigual modo en la actualidad un mayor despoblamiento en la provincia cacereña locual indica según los datos reflejados en la encuesta que, en el futuro estas cifras secontinuarán incrementando, con una mayor pérdida de población rural en la provin-cia de Cáceres que en la de Badajoz.
4.3. EL ASOCIACIONISMO
PERTENENCIA A UNA ASOCIACIÓN
Un 83% de los jóvenes no pertenece a ninguna asociación en el momento, lo queparece muy llamativo. Las razones por las cuales los jóvenes no forman parte de
una asociación son de diversa índole y en su conjunto, componen un complejo entra-mado difícil de analizar.
La ausencia de prácticas asociativas ha sido justificada en los distintos Grupos deDiscusión desarrollados con los jóvenes por muy diversos aspectos, entre los cualesprincipalmente se coincidía en “por falta de tiempo”. Lo que se puede obtener comoresultado de este planteamiento es la idea de que la cantidad de tiempo libre dispo-nible disminuye a medida que aumentan las responsabilidades sociales, de modo que
15%2%
83%
SÍ
NO
NS/NC
Pertenencia a Asociación
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
39
teóricamente los jóvenes que no han terminado su proceso de integración socialson los que más tiempo libre poseen. Se plantea por tanto un choque de ideascomo motivo por el cual los jóvenes rurales no se asocian o participan en alguna aso-ciación.
Tan sólo un escaso 15% de los jóvenes rurales pertenecen a una asociación. Rela-cionado con lo anteriormente expresado, esta falta de implicación de la juventud ruralen asociaciones no tiene que ser algo en particular o distinto a lo que se vive en otraspoblaciones rurales, este fenómeno hay que tenerlo en cuenta como consecuencia dela progresiva homogeneidad de los procesos de socialización de los jóvenes. El proce-so de modernización de las zonas rurales (globalización del sistema) es el telón quedebe presidir cualquier reflexión sobre los factores que impulsan (o inhiben principal-mente) la participación asociativa de los jóvenes que residen en estos espacios.
PERTENENCIA SEGÚN TIPO
Del 15% que sí pertenece a algún tipo de asociación, la asociación deportivaobtiene la mayoría, un 37% pertenece a algún tipo de asociación deportiva, mientrasque un 20% a asociaciones juveniles.
Se puede decir que el asociacionismo juvenil de las zonas rurales se caracteriza,por orientarse mayoritariamente a satisfacer demandas de ocupación del tiempolibre, ya sea con actividades deportivas, ecologistas o juveniles.
Las demás asociaciones, es decir, las que se proponen como objetivo principalayudar a los demás, transformar la sociedad o defender intereses cuentan con muypoca participación juvenil.
37%
Deportivas
Culturales
Juveniles
Religiosas
Consumidores
Sociales
Ecologistas
Sindicales
Políticas5%20%
7%
7%
5%
7% 2%
Pertenencia según tipo
10%
40E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
INTERÉS EN PERTENECER A UNA ASOCIACIÓN
El interés de los que gustarían de pertenecer a algún tipo de asociación está con-trarrestado por el de aquellos que no tienen ningún interés en pertenecer a éstas. Un31% estaría interesado, mientras un 38% no está nada interesado, aunque hay quemencionar por otra parte que, un 31% de los jóvenes no conocen su respuesta, por loque podría ser casi un tercio de los jóvenes los que previsiblemente podrían estarfinalmente interesados en participar en algún tipo de asociación, que se sumarían alotro tercio que sí lo están. Por tanto, este interés existente se debe tener en cuenta res-pecto al desarrollo de nuevas asociaciones en las zonas rurales, así como a la expan-sión de otras que operan en distintas poblaciones de Extremadura.
Los motivos para formar parte de una asociación son múltiples, principalmentesuelen ser la oferta de actividades y servicios interesantes para los jóvenes y la ofer-ta de relaciones personales gratificantes.9
Hay que tener en cuenta el peso del asociacionismo deportivo, que ofrece la posi-bilidad de acceder a instalaciones deportivas y permite también participar en juegosde equipo y entrar en competición.
También hay que tener en cuenta que, la organización de actividades es siempreun factor importante, ya que muchos jóvenes no se asociarían si pudieran hacer lasactividades que les gustan por sus propios medios, con sus amigos. El tejido de rela-ciones personales favorece la afiliación a las asociaciones, de manera que tener ami-gos en una asociación aumenta la probabilidad de que un joven se asocie a ella.
31%
38%
SÍ
NO
NS/NC
Interés de pertenecer a una asociación
31%
9. (Pág. 106) Prieto Lacaci, Rafael. “Asociacionismo Juvenil: Espacio Rural e Intermedio . Injuve, 1992.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
41
INTERÉS EN PERTENECER SEGÚN TIPO
Pese a la poca participación asociativa existente entre la juventud rural, ante lacuestión planteada de a qué tipo de asociación les gustaría pertenecer, la respuestase encuentra muy dividida entre las distintas opciones planteadas, mencionar que lasque despiertan menos interés son las religiosas (4%), de consumidores (5%) y políti-cas (4%), lo cual refleja que este tipo de asociaciones resultan de muy poco éxito entrelos jóvenes, quienes prefieren asociaciones deportivas (19%), juveniles (18%), ecolo-gistas (15%), culturales (15%) y sociales (13%). Este último dato llama la atención, res-pecto a la poca participación que mantenía el 15% de jóvenes que en la actualidadsí pertenecían a alguna asociación, en asociaciones sociales.
NINGÚN INTERÉS SEGÚN TIPO
19%Deportivas
Culturales
Juveniles
Religiosas
Consumidores
Sociales
Ecologistas
Sindicales
Políticas
15%
18%4%
13%
15%
7% 4%
A qué tipo de asociación le gustaría pertenecer
5%
Tipo de asociación a la que no pertenecería
16% 6%10%
5%
17%
14%10%8%
14%
Deportivas
Culturales
Juveniles
Religiosas
Consumidores
Sociales
Ecologistas
Sindicales
Políticas
42E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Como se puede apreciar, aquellas asociaciones elegidas que no tienen ningúninterés para los jóvenes están muy repartidas en cuanto a porcentaje, de esta
manera para un 17% de las asociaciones nunca formarían parte, parecido al gustopor las asociaciones políticas (16%), de consumidores (14%) y sindicales (14%).
El interés de los jóvenes por todo aquello que significa política e ideologías dealgún tipo en general (religiosas…) carece de mucho aprecio, por lo que este tipo deasociaciones no captan ni parece ser que captarán muchos adeptos entre los jóvenes,cuyo orden de valores no guarda ningún privilegiado para ellas.
ASOCIACIONES QUE SE CONOCEN EN LA LOCALIDAD DE ORIGEN
Hay que tener en cuenta que la creación de asociaciones siempre está condicio-nada por aspectos físicos (extensión, dispersión de los núcleos, características del pai-saje y el relieve, infraestructuras existentes, servicios…) y sociales (nivel cultural, eco-nómico, sexo, edad…).
Las zonas rurales sufren un desequilibrio respecto a las zonas urbanas, ante lafalta de actividades y recursos suficientes, lo cual muchas veces trata de ser cubiertoa través del desarrollo de un espíritu asociativo que atraiga o promueva aquello quefalta, de ahí la importancia o quizás el interés de que existan suficientes asociacionesen las pequeñas poblaciones rurales, que puedan proporcionar servicios suficientesde cultura y ocio, formación e información que en numerosas ocasiones logran unasuficiente participación e integración de los jóvenes en su propio entorno, evitando elabandono de éstos del mismo.
13%
Número de asociaciones conocidas en su localidad
Ninguna
Una
Dos
Tres o Más
30%
27%
30%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
43
De acuerdo con el conocimiento que guardan los jóvenes de las asociacionesexistentes en su medio, un 30% de ellos no conoce ninguna asociación en supoblación, otro 27% tan sólo tiene conocimiento de una asociación, mientras que un30% percibe dos y el 17% tiene información de tres o más. Todo ello indica que elespíritu asociativo en las zonas rurales, aquel que guardan como referencia los jóve-nes no está muy desarrollado, por lo que es una labor muy necesaria si se quierehacer al joven rural partícipe en la vida del pueblo, de manera que vea su futuro asen-tado en el mismo.
El menor desarrollo del asociacionismo en las zonas rurales es, sin duda, un fac-tor que limita objetivamente la participación de los jóvenes en asociaciones. Sinembargo, la presencia de asociaciones no garantiza que los jóvenes participen enellas.
OPINIÓN SEGÚN TIPO DE ASOCIACIÓN U OTRA ENTIDAD SIMILAR
Normalmente, las asociaciones tienen un carácter multifuncional organizandogran diversidad de actividades, aunque evidentemente, determina en buena parteaquella modalidad de actividades propias de su género.
Lo que se quiere obtener de este ítem en la encuesta, es el interés u opinión queguardan los jóvenes en cuanto al tipo de asociación que se pudiera crear en su zona,y a la que ellos se pudieran integrar.
El crecimiento asociativo juvenil en las zonas rurales sólo es posible si un sectorde los jóvenes que carecen de experiencia asociativa se decide a participar en aso-ciaciones voluntarias.
Los resultados del estudio pueden contribuir a que se disponga una mejor infor-mación sobre la demanda asociativa de los jóvenes, pese a que no se ofrezcanmuchas novedades al respecto de las ya existentes en otros estudios anteriores sobrejuventud no rural, los datos que se presentan permiten analizar con detalle, los facto-res que más influyen en el interés que muestran los jóvenes hacia determinados tiposde asociaciones.
44E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
DEPORTIVAS
Al 58% de los jóvenes les gustaría pertenecer a asociaciones deportivas, junto aun 11% que ya pertenece a este tipo de asociación, lo cual hace pensar en el interésmanifiesto de los jóvenes por las actividades deportivas y lo que ello trae anexo, esdecir, la práctica de deportes de equipo conlleva a la creación de asociaciones depor-tivas, junto a una demanda de instalaciones deportivas en las cuales se pueda reali-zar este tipo de deportes.
Las asociaciones deportivas organizan casi exclusivamente actividades de tipodeportivo, las demás actividades tienen un escaso desarrollo en estas asociaciones.
La mayor parte de estas asociaciones están muy especializadas en la realizaciónde actividades de tiempo libre, orientadas a satisfacer las demandas de ocio (depor-tes, marchas, excursiones o acampadas), que, en unos casos, provienen de los pro-pios jóvenes y, en otros, de sus familias.
Asociaciones deportivas
Pertenezco
Me gustaría
No me interesa
31% 11%
58%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
45
CULTURALES
Este tipo de asociaciones es bastante heterogéneo, siendo la estructura de sus acti-vidades bastante diversificada, sin embargo, su existencia es muy escasa en las zonasrurales.
Por otra parte, queda patente en los municipios rurales en la actualidad, la crea-ción de Casas de Cultura y Universidades Populares, lo que sí ha logrado la realiza-ción de ciertas actividades propias de este tipo de asociaciones culturales como con-ferencias, charlas, debates, exposiciones artísticas y algunas actividades de forma-ción, lo cual hace que se cubra parte de actividades demandadas por el modelo depersona que se inscribiría en una asociación cultural por excelencia.
Según los datos que se disponen, es un porcentaje bastante alto de jóvenes el quesiente interés por las asociaciones culturales, un 43%, lo que indica que este tipo deasociaciones viene siendo necesaria en las zonas rurales.
JUVENILES
Hay que subrayar el interés que los jóvenes guardan por las asociaciones juveni-les, en las cuales gustarían de poder formar parte hasta un 63%, siendo este índicemuy significativo y ofreciendo una oportunidad a la creación de este tipo de asocia-ciones en el ámbito rural.
Las asociaciones juveniles suelen tener el objetivo principal de dar alternativas
Asociaciones culturales
Pertenezco
Me gustaría
No me interesa55%
2%
43%
Asociaciones juveniles
Pertenezco
Me gustaría
No me interesa
30%
7%
63%
46E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Para facilitar una ocupación enriquecedora del tiempo libre, la interacción con elmedio rural además de afianzar las relaciones entre jóvenes y mayores vecinos de
un pueblo.
Una asociación juvenil rural debe tener unos fines concretos, tales como:
• Organizar y realizar actividades que potencien el desarrollo integral del ámbi-to rural.
• Desarrollar actividades culturales, artísticas, de ocio y tiempo libre, deportes yde educación ambiental, mediante la creación de talleres, exposiciones y acam-padas dirigidas a sus asociados y simpatizantes.
Claro está que, no existe una asociación juvenil rural “tipo”, sino que cada unade ellas tiene que adaptarse a su entorno geográfico, social y económico, con lo cual,debe saber evolucionar en su organización interna y externa, donde los miembros dela asociación aprenderán a desarrollarse personal y colectivamente.
También hay que tener en cuenta que, la extensión del tramo de edad considera-do joven, tiene como consecuencia la diversificación de la participación asociativa delos jóvenes. Así, las asociaciones juveniles normalmente atraen ahora solamente aparte de los jóvenes, el resto con interés asociativo vienen a formar parte de asocia-ciones formalmente abiertas a todas las edades, e incluso suelen estar formadas en sumayor parte por jóvenes pero no constituidas explícitamente como asociaciones juve-niles.
RELIGIOSAS
Asociaciones religiosas
Pertenezco
Me gustaría
No me interesa87%
2%11%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
47
Este tipo de asociaciones desarrollan un conjunto amplio y variado de activi-dades, como actividades religiosas (reuniones, celebraciones y actos religiosos);actividades formativas y educativas (complemento de las acciones religiosas); activi-dades recreativas y de aire libre; y, acciones de ayuda y asistencia a los demás.
Como queda plasmado en el gráfico, el desinterés de la juventud por este tipo deasociaciones es muy alto, ya que un 87% no está interesado en formar parte de estetipo de asociaciones, reduciéndose el interés al 11% de los encuestados.
La religión católica, mayoritaria en nuestro Estado aconfesional, la distancia entrelos fieles y la institución Iglesia es cada vez mayor, sobre todo en el caso de los jóve-nes. La religión, al igual que la política se vive y se siente cada vez más de una formaindividualizada, las creencias se fragmentan y las instituciones se deben modernizarpara que los jóvenes sobre todo, participen de manera más numerosa en ellas.
CONSUMIDORES
El desinterés mostrado por las asociaciones de consumidores es enorme, ya queun 82% de los jóvenes carece de interés por estas asociaciones. Quizás éstas tenganun mayor atractivo para poblaciones más adultas, quienes sí las demandan y partici-pan en ellas plenamente. Señalar que, a cuanto mayor número poblacional, siemprehabrá un mayor número de personas afines a determinados productos y que sedemanden asociaciones que les acerquen más a ellos.
Asociaciones de consumidores
Pertenezco
Me gustaría
No me interesa
82%
3%15%
48E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
SOCIALES
En cuanto a la tendencia que se muestra por las asociaciones de ámbito social, un42% de los jóvenes mantiene interés por ellas, alcanzando un 56% el índice que repre-senta a aquellos que no sienten ningún interés por ellas. Se observa una pérdida deapego hacia lo social en gran parte de la juventud rural, aunque en general, el por-centaje de españoles que realizan efectivamente actividades como voluntarios o enparticipación social es muy bajo 12,4%), el voluntariado puro es prácticamente nulo(0,6% de la población).
Los menores de 25 años y los estudiantes arrojan tiempos de voluntariado y par-ticipación que suponen menos de la mitad del porcentaje y tiempo de la población engeneral.10
Aunque esto tiene mucho que ver, con los visto anteriormente, en cuanto al esca-so interés de la juventud en torno a la participación en asociaciones de ámbito reli-gioso.
Los jóvenes, se comprometen poco en las diferentes formas de participación acti-va en la vida social. Normalmente prefieren manifestaciones sociales más informalesy menos duraderas en el tiempo, protagonizadas por hechos muy puntuales. No tien-den a crear vínculos con organizaciones sociales y asociaciones, prefieren actuacio-nes esporádicas en la vida social.
Asociaciones sociales
Pertenezco
Me gustaría
No me interesa
56%
2%
42%
10. (Pág. 321) Comas Arnau, Domingo. “Informe Juventud en España 2004). Injuve, 2005.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
49
ECOLOGISTAS
A nivel general, en la sociedad se ha venido extendiendo una preocupaciónmayor por todo lo referente a los temas medioambientales. Del mismo modo, se hasido más consciente también del vínculo ineludible entre medio rural, agricultura ymedio ambiente.
El interés por las asociaciones ecologistas no es muy destacado entre la juventudrural, de manera que se reparte el interés y el desinterés casi a un 50%.
Hay que destacar que la juventud rural vive ya de por sí en un entorno medioam-biental, por tanto las asociaciones ecologistas deberían formar parte de su hábitat. Sise mira este aspecto desde un punto de vista económico, teniendo en cuenta que laagricultura forma parte de las zonas rurales como base de la economía, en la mayorparte de los casos, la toma de conciencia antes subrayada, se ha centrado en las acu-saciones hacia una agricultura agresiva hacia el medio ambiente y el argumento máscomún para sostener esta afirmación ha sido la intensificación de los cultivos y el incre-mento de la utilización de plaguicidas y herbicidas sintéticos, así como fertilizantes.
Más allá de la agricultura, los recursos cinegéticos suponen un bien económico enlas zonas rurales, acompañados del valor en cuanto a promoción turística y los ingre-sos económicos que proporciona el turismo rural en cuanto a utilización del sectorhostelero y restauración existente en la zona (aunque éste no está de manera iguali-taria distribuido y aprovechado por las distintas zonas rurales), así como de otras acti-vidades turísticas complementarias, aprovechando el alto valor medioambiental de laszonas rurales extremeñas.
Siempre teniendo en cuenta que, desde el año 2003 hasta la fecha, las zonasrurales han sido muy devastadas sufriendo un proceso de deforestación por el impac-
Asociaciones ecologistas
Pertenezco
Me gustaría
No me interesa
48%
3%
49%
50E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
to del fuego, aunque al mismo tiempo ha supuesto un incremento de la concien-cia medioambiental de la población en cuanto a los efectos que ello supone, y un
mayor asociacionismo juvenil ecologista que supone la ejecución de actividades entorno a la repoblación forestal, coordinada por el Consejo de la Juventud deExtremadura.
SINDICALES
El interés de la juventud por las asociaciones sindicales es muy bajo, siendo tansólo un 20% los jóvenes interesados en formar parte de asociaciones juveniles sindi-cales.
Las asociaciones sindicales, normalmente son vinculadas a los partidos o asocia-ciones políticas, por tanto el desinterés de los jóvenes quizás pueda estar ligado aldesconocimiento sobre la labor que las asociaciones sindicales ofrecen en el ámbitosocio-laboral.
De igual modo, hay que tener en cuenta que la juventud rural y jóvenes en gene-ral mantienen una incorporación a la vida laboral cada vez más tardía, por lo que sudeseo de pertenecer a una asociación que defienda sus intereses laborales es lógicoque no sea muy alto.
Asociaciones sindicales
Pertenezco
Me gustaría
No me interesa
78%
2%
20%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
51
POLÍTICAS
Los jóvenes están muy poco interesados en participar en la política activa a travésde asociaciones. Los jóvenes sienten la política como un tema ajeno a ellos, por lotanto en lo que se refiere a motivación para participar en asociaciones de índole polí-tico manifiestan una gran apatía. Un 11% mantiene su interés por este tipo de aso-ciaciones, lo cual indica lo expresado.
El joven prefiere decantarse por la adaptación al sistema establecido, a través dela búsqueda de sus propios intereses por situarse en la vida, de manera que haymucho rechazo a las formas de participación tradicionales, mostrando una preferen-cia hacia la contribución en la vida política basada en la participación individual,rechazando toda expresión colectiva en el campo asociativo político.
Si tenemos en cuenta los datos anteriores en cuanto al bajo porcentaje de jóvenesque participan en alguna asociación juvenil, el hecho de que no se quieran involucraren asociaciones de tipo político es aún más lógico. Los partidos políticos han consti-tuido a lo largo de los siglos XIX y XX las instituciones más importantes en lo que hacea la canalización de las motivaciones, intereses y expectativas de la sociedad. Sinembargo, no constituye un hecho novedoso la actual pérdida de legitimidad de estasestructuras: la corrupción, la ineficacia ante la gestión de cuestiones que han variadoprofundamente, su transformación en instituciones clientelares y electoralistas hanminado la confianza de la población en general y la juventud en particular que se haido alejando y perdiendo el interés por involucrarse en los partidos políticos.
Asociaciones políticas
Pertenezco
Me gustaría
No me interesa
88%
1% 11%
52E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
4.4. EL CJEx
El Consejo de la Juventud apoya a las asociaciones de todo tipo que cuenten conjóvenes entre sus participantes, por lo que uno de los intereses primordiales del
Consejo de la Juventud de Extremadura es la promoción del Asociacionismo Juvenil.
Uno de los objetivos del CJEx es poner de manifiesto la importancia de la partici-pación de la gente joven que habita el medio rural, especialmente en los procesos dedesarrollo que afectan a sus comunidades.
El cumplimiento de objetivos por parte del Consejo en cuanto a la consecución deuna red de asociaciones interconectadas y cooperantes entre sí, resulta cada vez máscomplicado, principalmente por el hecho de que las asociaciones juveniles se centrancada vez más en sí mismas, en sus objetivos específicos, con escasa capacidad de afi-liación y sin una proyección hacia su medio social que implique la conjunción deesfuerzos con otras asociaciones en un proyecto común de intervención.11
CONOCIMIENTO DEL CJEx
A pesar de los esfuerzos que viene desarrollando el Consejo de la Juventud deExtremadura, el 69% de los jóvenes entrevistados carece de conocimiento delConsejo, siendo el 18% los que sí lo conocen, por un 13% que no sabe o no contes-ta a la pregunta.
13% 18%
69%
SÍ
NO
NS/NC
Conocimiento del CJEx
11. (Pág. 82) Prieto Lacaci, Rafael. “Asociacionismo Juvenil: Espacio Rural e Intermedio . Injuve, 1992.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
53
Si se tiene en cuenta que un 15% de los entrevistados pertenecen a algún tipode asociación, nos quedaría un 3% que no pertenecen a ninguna asociación y quesin embargo sí tienen conocimiento de lo que significa Consejo de la Juventud deExtremadura.
La ignorancia que se mantiene en cuanto a lo que es el Consejo quizás esté muyrelacionada con el grado de participación asociativa de la juventud rural. Por tanto,los jóvenes que participan en las actividades asociativas son los que cuentan con másinformación acerca de sus asociaciones. El nivel informativo es positivo en las aso-ciaciones de carácter local y en las de las zonas rurales, con un mayor grado decomunicación existente entre los jóvenes de estas zonas.
CONOCIMIENTO SEGÚN GÉNERO
En cuanto al género masculino, se trata de un 74% el que no tiene informaciónsobre el Consejo, por un 15% que sí lo tiene y un 11% que no sabe o no contesta ala pregunta.
El conocimiento del género masculino sobre el Consejo de la Juventud deExtremadura es demasiado bajo, lo cual indica que se deben realizar acciones paradar a conocer las actividades del Consejo en las zonas rurales, sobre todo en los querespecta a la juventud masculina principalmente.
15%11%
74%
SÍ
NO
NS/NC
Conocimiento CJEx masculino
54E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Sin embargo, el género femenino dispone de más información sobre el significa-do de Consejo de la Juventud, de manera que el 25% sí sabe lo que es por otro 25%que no sabe o no contesta a la pregunta, siendo un 50% el que no tiene conocimien-to sobre su significado.
Este incremento de porcentaje en la mujer en cuanto a su información sobre elConsejo, hace notar que su relación con las asociaciones es de mayor interés que elque mantienen habitualmente los jóvenes rurales de sexo masculino, lo cual no quitaque se compartan las mismas acciones de divulgación informativa por parte delConsejo de la Juventud de Extremadura que las comentadas en el gráfico anterior.
4.5. EL TIEMPO LIBRE
Se entiende por tiempo libre, el momento en el que tienen lugar actividades orien-tadas al esparcimiento, el entretenimiento, la atención de tareas no obligatorias…
. No se trata de un espacio vacío ni necesariamente ocioso, sino que está determina-do por las preferencias y libres elecciones de los jóvenes.
25%
50%
SÍ
NO
NS/NC
Conocimiento CJEx femenino
25%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
55
LAS RELACIONES EN EL TIEMPO LIBRE
Ante los datos disponibles en cuanto a las relaciones que se mantienen en el tiem-po libre disponible, destacar que un 62% prefiera la compañía de sus amigos, portanto la relación grupal destaca de manera visible sobre el resto. Esto nos lleva a laimportancia que puede tener en la juventud rural la participación en asociaciones quemantengan un interés común, una oferta homogénea, plural, sobre actividades diver-sas que enlacen grupos de amigos.
El arraigo familiar queda patente en la juventud rural, la familia forma parte oguarda un lugar muy reservado en el tiempo libre de los jóvenes, lo cual tiene un valorimportante para el desarrollo social de este colectivo.
También, hay que tener en cuenta la importancia aunque menor que los amigos yla familia que tiene la pareja, un 13% la indica como preferencia en el tiempo libre,no siendo un porcentaje muy grande respecto a los anteriores.
62%
1%13% 0%
22%
2%
Los amigos/as
La familia
La pareja
Solo
Otros
Ns/Nc
Compañía en el tiempo libre
56E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
ACTIVIDADES PREFERIDAS
Parece que todos los jóvenes saben si les gusta o no una determinada actividadde ocio, lo que permite realizar una clasificación de la actividad preferida en su tiem-po libre, de hecho la actividad preferida es la de “escuchar música” (24%), seguidade la de “ir de bares” (19%).
Destacar la preferencia de la opción “salir del pueblo” con un 17% de los jóvenesque indican dicha elección, de manera que este grupo de jóvenes aprovecha su tiem-po libre para vivir experiencias fuera del pueblo, seguramente porque no pueden rea-lizar éstas en su localidad, bien por carencia de ellas o por no disponer de poblacióncon quien compartirlas.
Señalar que una exigua minoría (5%) prefiere leer en su tiempo libre, junto a otrosorprendente 7% que prefiere conectarse a Internet, lo que nos indica el desinterés porlas nuevas tecnologías entre la juventud de las zonas rurales, pese al esfuerzo quesupone en la región el desarrollo de un Plan de Extensión de Banda Ancha, que con-templa dar cobertura ADSL a la totalidad de municipios de la Comunidad Autónomaen fecha de marzo de 2006, así, Extremadura se convertiría en la primera comuni-dad en conseguir este pleno desarrollo.
15%
5%17%
19%
7% 13%
24%
Actividades en el tiempo libre
Escuchar música
Hacer deporte
Ver Tv.
Conectarme a internet
Ir de bares
Salir del pueblo
Leer
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
57
EL TIEMPO LIBRE EN CASA
Destaca el poco uso que hace el joven rural a las nuevas tecnologías en su propiodomicilio, el 10% las utiliza en el tiempo libre que disfruta en su propio domicilio, deigual modo un 7% aprovecha para entretenerse con los videojuegos.
Llama la atención que el 23% prefiera ver la televisión y otro 23% se complazcaen escuchar música. Así, indicar que un 8% practica la lectura en el tiempo libre quepasa en casa, lo que es un porcentaje muy bajo, aunque este hecho tiene un carác-ter global en todo el territorio regional e incluso nacional.
4.6. IMPORTANCIA DE PARTICIPAR EN ACTIVIDADES SOCIALES
Ver la TV
Ordenador, internet
Videojuegos
Dormir, descansar, no hacer nada
Escuchar música
Lectura
Otros
Ns/Nc
1%
23%
10%
7%
17%
23%
8%
11%
Qué hace en casa
Importancia de la participación social
Asociaciones
Manifestaciones
Actividades solidarias
Clubes deportivos
34%
24%38%
4%
58E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
El interés de los jóvenes en lo social se inclina por la participación en los clubesdeportivos, lo cual coincide plenamente con comentarios anteriores ya expre-
sados en cuestiones similares.
En momentos de protesta, de poner el pie en la calle y sumarse a una manifesta-ción llama la atención por el alto porcentaje que mantiene, un 34% lo considera muyimportante.
Para el 24% de los jóvenes es importante el formar parte de una asociación, aun-que en la realidad no ejecuten este hecho por distintos motivos, entre ellos puede serel que no encuentren la asociación que desean en su localidad o proximidades.
Por último, comentar que un 4% de los jóvenes considera importante el participaren actividades solidarias, lo cual indica que quizás se esté produciendo un retrocesoo desencanto en cuanto a un espíritu solidario que siempre ha venido siendo bande-ra de la juventud.
PARTICIPACIÓN EN FOROS SOCIALES
A modo de complemento del gráfico anterior, se puede ver como un 81% de losjóvenes encuestados no participa en ningún foro social, haciéndolo tan sólo un 13%de ellos.
Estos datos indican una clara desafección participativa de la juventud rural extre-meña, tal y como se ha venido mostrando a lo largo de la muestra de resultados dela encuesta.
Participación en foro social
SÍ
NO
NS/NC
6% 13%
81%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
59
Aunque podemos decir que no se tiene en cuenta las nuevas formas de parti-cipación y relaciones sociales que se están generando a través de las redes infor-males no vinculantes generadas por las nuevas tecnologías de la información queestán estableciendo nuevas formas de ciudadanías virtuales. Claro está que, y siendoen grado ligeramente optimistas, si nos atenemos a los usos de las nuevas tecnologí-as según los datos disponibles en el muestreo, la participación en foros sociales a tra-vés de Internet también se plantea escaso.
4.7. CONFIANZA EN LAS INSTITUCIONES
La confianza en las instituciones es algo heterogénea, aunque no muy elevada, yaque el 40% de los jóvenes manifiesta su desilusión o confianza en las instituciones
exponiendo que no tienen ningún tipo de interés en ellas.
Algún estudio12 marca como rasgos predominantes de esta época: apatía ciudada-na y la falta de compromiso, integración y participación ante las organizaciones tradi-cionales, provocadas por la pérdida de legitimidad de estas estructuras que no estáncubriendo adecuadamente las motivaciones y necesidades de los actores. Se señala el
40% En las Fuerzas Armadas
En la Justicia
En la Policía
En los Empresarios
En los Sindicatos
En la Administración Pública
Ninguna
Confianza en las instituciones
6% 10% 5%8%
8%
23%
12. Krauskopf, Diana. “Dimensiones críticas en la participación social y política de los jóvenes” ySandoval, Mario. “La relación entre los cambios culturales de fin de siglo y la participación socialy política de los jóvenes”. Ambos en Balardini, Sergio. “La Participación social y política de los jóve-nes en el horizonte del nuevo siglo”, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO),1999.
60E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
surgimiento de nuevas tendencias en la gestión de los intereses sociales siguiendoestrategias acotadas y locales, lo que define una modalidad de participación.
Puede destacar un 23% que ofrece su confianza en las Fuerzas Armadas, se trataprincipalmente de los jóvenes con edad comprendida de 16 a 20 años, y que enalgún momento se hayan planteado un futuro laboral en las mismas, como se puedeapreciar en los grupos de discusión practicados.
Un 10% siente confianza en los sindicatos, seguidos de un 8% que la refleja tantoen la policía como en la justicia.
Esta muestra de elevado porcentaje en la falta de confianza en las instituciones engeneral, y sobre todo en las instituciones relacionadas con la seguridad y la justiciapodría explicarse por el recrudecimiento de los problemas de seguridad, delincuen-cia e impunidad que se viven en la sociedad actual, y que ponen de manifiesto lasdificultades de estas entidades para afrontar tales problemas. Es preciso reflexionarsobre cuáles podrían ser las causas de la falta de confianza de los jóvenes hacia estasinstituciones en un contexto que ha variado sustancialmente.
4.8. PROBLEMAS QUE MÁS AFECTAN A LA JUVENTUD
1º
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
02º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º
La falta de empleo
Falta de actividades y ocio
Las drogas
La inestabilidad laboral
La carestía de vivienda
Emancipación tardía
El fracaso escolar
El futuro
El dinero
La no adecuación deformación y mercadode trabajo
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
61
Los jóvenes plantearon anteriormente valores que son importantes para ellosconsiderando las actividades a las que asignan relevancia según el lugar que
ocupan al organizar su tiempo libre en la vida cotidiana, pero tras el análisis de estainformación, parece interesante lo que los jóvenes ponen de manifiesto en cuanto algrado de importancia que les suponen otros determinados valores sobre los que seexpresan de manera explícita.
Una mirada rápida sobre el gráfico en el cual se cruzan las distintas elecciones,evidencia que el problema que más afecta a la juventud según las respuestas aporta-das por ellos es principalmente el empleo.
LA FALTA DE EMPLEO
Los jóvenes están más dispuestos que los adultos a aceptar empleos que supongancambios de residencia, e ingresos inferiores a los que corresponden por el nivel decualificación que tienen, de igual modo que una categoría laboral inferior a la espe-rada, sobre todo cuando se habla de jóvenes que buscan su primer empleo. En nume-rosas ocasiones, se aceptan trabajos de cualquier tipo con la finalidad de hacerse conese primer trabajo, y más si el mismo es la excusa para cambiar de domicilio, aban-donar el medio rural y poder emanciparse.
La mayoría de los jóvenes con nivel de estudios primarios aceptaría cualquier traba-jo, aunque ese porcentaje va descendiendo a medida que aumenta el nivel de estudios.
La fa
lta d
e em
pleo
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
0 20 40 60 80 100
Importancia
62E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Así, el porcentaje de jóvenes que eligen por orden de importancia la falta deempleo en primer lugar es el más alto de todos.
Lo que un joven considera como empleo aceptable es aquel que es de tipo inde-finido, que está bien pagado y permita un aprendizaje de un oficio o una profesión,tal y como se ha podido recoger en los grupos de discusión desarrollados en la rea-lización del estudio, por tanto estas tres cuestiones son las que establecen la satisfac-ción laboral en los jóvenes rurales.
Hasta la fecha, estas variables son muy difíciles de cumplir, primero por la estruc-tura social, y segundo, y quizás más importante, por la alta precariedad laboral y unaexcesiva rotación en el mundo laboral, que no permite en ningún momento la posibi-lidad de entrar a formar parte de la estructura social estable.
FALTA DE ACTIVIDADES Y OCIO
La falta de actividades y ocio tienen una importancia a tener en cuenta, porquepara los jóvenes es elegida principalmente en segundo, tercero y cuarto lugar, lo queindica un alto grado de interés de estas actividades para los jóvenes rurales.
La rutina diaria implica el desarrollo de una mentalidad ociosa que ensalza lasactividades que se hacen fuera del trabajo, del centro de formación o del hábito devida. Hoy día, el ocio está inserto en la cotidianeidad y corresponde con el tiempocomplementario a la mencionada rutina diaria.
Falta
de
activ
idad
es y
ocio
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
0 10 20 30 40 50
Según orden importancia
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
63
El ocio constituye además, un importante ámbito de socialización para losjóvenes, un espacio social de la libertad, de libre expresión, donde se desarrollanla mayor parte de sus relaciones de amistad y el que construyen y expresan sus iden-tidades.
La dificultad del ocio y el tiempo libre en los pueblos rurales viene dado porque elocio para serlo como tal debe reunir cuatro condiciones: que sea resultado de unaelección libre, que sea desinteresado, que gratifique y que sea personal.13 Por ello,hay que tener en cuenta que el ocio y el tiempo libre sean considerados en la impor-tancia anteriormente mencionada por la juventud rural, y que la dificultad de su apro-vechamiento en las zonas rurales sea más complicada ante la falta de opciones queen poblaciones mayores.
LAS DROGAS
Destaca la importancia que se le otorga a las drogas como problema prioritariopor parte de los jóvenes rurales, visualizando el gráfico podemos resaltar que paramuchos es considerado en lugar primordial y secundario, otros en mayoría lo tiene encuenta de manera regular y para un tercer grupo carecería de importancia.
Las d
roga
s
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
0 5 10 15 20 30
Según orden de importancia
25
13. (Pág. 358) La Espada y Salazar. “Jóvenes españoles”. 1999.
64E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Se puede indicar que en el pasado, el consumo de drogas tenía un caráctermás trasgresor, de búsqueda de sensaciones y experiencias. Hoy ingerir drogas
es una forma más de consumo y, como tal, una forma más de buscar relaciones ylograr la tan ansiada integración, tanto individual como grupal, ante un entorno quefacilita justamente lo contrario.14
Si tenemos en cuenta que un factor importante que influye en las pautas de con-sumo de las drogas es que, al estar ligado fuertemente al fin de semana y descansarde la droga durante la semana, la juventud no suele percibir dependencia ni, conse-cuentemente, peligrosidad en su consumo. El temor a los daños físicos a largo plazose diluye en el supuesto de que el concepto “futuro” carece de cabida en la nueva cul-tura juvenil. Sin embargo, como refleja el gráfico, en la juventud rural no es así, y elproblema de la droga y la importancia de sus efectos en la juventud está muy pre-sente en su vida.
LA INESTABILIDAD LABORAL
Los jóvenes consideran de manera mayoritaria la inestabilidad laboral en tercerlugar según el orden de importancia de la serie de problemas principales en su vida.Destacar también el porcentaje casi coincidente de los que consideren éste un pro-blema en segundo y cuarto lugar.
La in
esta
bilid
ad la
bora
l
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
0 5 10 15 20 35
Según orden de importancia
25 30
14 (Pág. 107) Conde F. “Los hijos de la des-regulación. Jóvenes, usos y abusos en el consumo de dro-gas”. Crefat, 1999.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
65
No se debe olvidar que la posición en el mercado de trabajo de los jóvenes nomejora significativamente respecto a la de los adultos. Baja su tasa de ocupación yde actividad y aumenta la de desempleo. Mientras los parados de larga duración seencuentran frecuentemente entre los adultos, las situaciones repetidas de desempleo decorta duración son muy comunes en los jóvenes, especialmente al principio de su vidalaboral.
Lejos del empleo que ayudaba a trazar una trayectoria laboral y posibilitaba elproceso de inserción en la vida adulta, lo que hoy abunda es una actividad que pro-porciona ingresos económicos puntuales pero no procura experiencia laboral niaprendizaje, imposibilitando la formación de un proyecto laboral profesional, la pro-moción personal y la construcción de una identidad personal propia.
Por tanto, la situación del empleo en los tiempos que corren se caracteriza por laprecariedad, que se traduce en una gran rotación de los trabajos, una alta eventua-lidad y una importante presencia de trabajos informales en economía sumergida,aunque este hecho sea aplicable tanto en zonas rurales como urbanas.
LA CARESTÍA DE VIVIENDA
En cuanto a la carestía de la vivienda, se denota una calificación media en elorden de importancia establecido, la mayoría le otorga un 4º, 5º y 6º lugar princi-palmente, de ahí hacia arriba progresivamente.
La c
ares
tía d
e viv
iend
a
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
0 5 10 15 20
Según orden de importancia
25 30
66E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Hay que mencionar que en las zonas rurales predominan precios de viviendamenores que en poblaciones mayores, tendiendo hacia la rehabilitación de casas
que normalmente los hijos heredan de sus padres o familiares, así como a la auto-construcción en terrenos propios. Esto no quiere decir que todos los jóvenes que habi-tan en las zonas rurales cuenten con propiedad y dinero suficiente como para poderemanciparse tal y como se plantea en el gráfico siguiente, por lo que sí se le otorgala importancia comentada al principio.
LA EMANCIPACIÓN TARDÍA
Tradicionalmente, el paso de la ESO al Bachiller se ha venido considerando comoun rito de paso, es decir, como el estadio intermedio entre la dependencia social y laemancipación, cuando los jóvenes acababan el proceso educativo superior, entrabana formar parte del mundo laboral, lo que por otro lado significaba el paso de la ado-lescencia a la edad adulta (socialmente adulta), pero en la actualidad, con el retrasoque se produce en la incorporación al mundo laboral, lo que se viene constatando esel alargamiento de la edad joven, y una prolongación del estado de dependenciasocial, es decir, se retrasa la edad de emancipación de la juventud, que tiene muycomplicado el acceder a una vivienda por su cuenta, y el plantearse un futuro con-creto en su población de origen.
Este problema se complica aún más cuando analizamos los datos y para los jóve-nes entre los que ya no se plantea como algo importante el seguir viviendo en suhogar familiar. Al tratarse cada vez de un problema más extendido, el mismo se con-
Eman
cipac
ión
tard
ía
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
0 5 10 15 20
Según orden de importancia
25
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
67
vierte en habitual y compartido también por el resto de juventud, lo que hace quevenga a carecer de la suficiente trascendencia para los jóvenes.
A esto habría que añadir datos anteriores, ya que la situación de precariedadlaboral descrita hasta el momento dificulta enormemente el que los jóvenes obtenganingresos suficientes para cubrir todos sus gastos y dotarse de autonomía económica.El disponer de algún ingreso propio por parte de la juventud, viene significando unincremento desorbitado de su participación en el consumo, no en la consecución deuna emancipación juvenil.
EL FRACASO ESCOLAR
El fracaso escolar no se califica como muy importante para los jóvenes encuesta-dos. Esto indica que o bien la mayoría no tiene problemas de estudio o la preocupa-ción por obtener buenas calificaciones o terminar el proceso de formación les preo-cupe lo suficiente.
La larga permanencia en las instancias educativas y formativas alienta unasexpectativas laborales y de vida que encuentran grandes dificultades para cumplirse.La obtención del título y de un trabajo, el encontrar, en definitiva, un trabajo mejorque posibilite una óptima integración en la sociedad, son razones que motivan a losjóvenes rurales para estudiar, frente a cuestiones como la realización personal, la uti-lidad para la sociedad…
Sin embargo, uno de los comentarios compartidos en mayoría por los jóvenes quehan participado en los grupos de discusión desarrollados, es que el mercado laboral
0 5 10 15 20 25
Según orden de importancia
El fr
acas
o es
cola
r
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
68E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
está dominado por la precariedad. El poseer titulaciones profesionales y universi-tarias no garantiza la obtención de más trabajo, por lo que es lógico que un impe-
rativo plural sea la desilusión en el esfuerzo formativo.
EL FUTURO
El orden de importancia dado al futuro no recibe una puntuación muy alta. Sinembargo el empleo se puede reflejar como interés en un futuro a corto plazo para elcolectivo joven rural.
De hecho, podremos ver que la calificación que recibe en el orden de importan-cia de problemas que afectan a la juventud rural no tiene mucho que ver en cuantoa la calificación que el futuro recibirá, sí como una preocupación personal que vere-mos reflejada como resultado analizado en otra variable.
0 5 15 20 25 30
Según orden de importancia
El fu
turo
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
10
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
69
EL DINERO
En cuanto a la importancia que significa el dinero, ésta no es muy alta para losjóvenes. Determinan otro orden de prioridades en el cual el dinero parece no ser prio-ritario.
Recordando parte de anteriores gráficos comentados, los cambios en las estructu-ras productivas y en el mercado laboral han supuesto una dilatación del periodo depermanencia de la juventud en el núcleo familiar. Buena parte de los jóvenes encues-tados tienen ingresos propios, bien porque trabajan o porque complementan sus estu-dios con algún trabajo, o viceversa, aunque insuficientes para permitir una emanci-pación en condiciones de seguridad, pero elevados para cubrir sus gastos persona-les y de ocio.
Dentro de esta ligera dependencia del domicilio familiar, hace que los jóvenestenga también cierta independencia económica, para cubrir esos gastos diarios y defin de semana, acompañado de algún otro provocado por la fiebre del consumo querodea a la sociedad en general.
0 5 15 20 25 30
Según orden de importancia
El d
iner
o
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
10
70E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
LA NO ADECUACIÓN ENTRE FORMACIÓN Y MERCADO DE TRABAJO
Los jóvenes encuestados no parecen prestar mucha importancia a la no adecua-ción de la formación y el mercado de trabajo, sin embargo estos datos no concuer-dan con el hecho reflejado en gráficos mostrados más adelante, donde se plantea laformación y el asentamiento en el espacio rural.
De igual modo, como queda reflejado en la consulta realizada por la ComisiónEuropea para la elaboración del Libro Blanco de Juventud, los jóvenes muestran sudescontento con las estructuras educativas, considerando que no transmiten suficien-tes conocimientos adaptados a sus necesidades e intereses y realizando ciertasdemandas como: enseñanza de lenguas extranjeras, nuevas tecnologías, salud, inter-cambios educativos y programas de movilidad, así como más hincapié en materiasde orden práctico.15
0 5 15 20 25 35
Según orden de importanciaLa
no
adec
uaci
ón d
efo
rmac
ión
y m
erca
do d
e tra
bajo
10º
9º
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
10 30
15 (Págs. 34 y 35). “Libro Blanco de la Comisión Europea. Un nuevo impulso para la juventud euro-pea”. Comisión de las Comunidades Europeas. Bruselas, 2001
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
71
4.9. VALORES
LO QUE MÁS PREOCUPA EN LA ACTUALIDAD
En cuanto a las preocupaciones que barajan los jóvenes de las zonas rurales extre-meñas, parece que tienen un preocupación principal entorno a cuál será su futu-
ro, así, es lo que expresan el 30% de los jóvenes.
Tras esta preocupación, coinciden en un 16% tanto la familia como la violencia,el resto de preocupaciones están muy repartidas y ninguna supera el 10%.
Sorprende el valor que se le otorga a la violencia por los jóvenes, ya que supues-tamente, en las zonas rurales la vida en general es tranquila, lo que aporta una granseguridad en el día a día, sin que se vivan sucesos de violencia del alcance soporta-do en las zonas urbanas. Así, las zonas rurales suelen presumir de su calidad de vidaen cuanto a bajos índices de violencia.
Normalmente, los jóvenes perciben la violencia en los espacios de ocio (bares, dis-cotecas),a través de medios de comunicación, o incluso videojuegos.
30%El futuro
La familia
El medio ambiente
La igualdad entre el hombre y la mujer
La violencia
Los derechos humanos
El paro
La religión
La política
16%9%7%
16%
10%8% 3%
Más preocupa
1%
72E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
SU MAYOR IMPORTANCIA EN LA VIDA
El joven rural considera de máxima importancia en la vida a la familia (37%),seguido de los amigos (18%). Los jóvenes tienen en alta consideración a la instituciónfamiliar, si bien es un hecho contrastado en numerosos estudios realizados en los últi-mos años que, a pesar de su posición dependiente en la estructura familiar, valoranmuy positivamente sus relaciones de familia y mantienen modos de convivencia noconflictivos en entornos familiares amplios, sobre todo en las zonas rurales, constitui-dos al menos por los dos progenitores y un hermano.
La composición media de los hogares de los jóvenes es, según los datos del CIS,de cuatro miembros, incluyendo en una proporción de casos no despreciable a unatercera generación (uno de cada diez jóvenes convive con alguno de sus abuelos).16
En cuanto al trabajo, así como los estudios y competencia profesional, ambos hansido elegidos por un 10% por los jóvenes, lo cual también merece una mención encuanto a su importancia.
Por otra parte, también resulta llamativo el que para un 11% de los jóvenes lo másimportante en su vida es una vida sexual satisfactoria, rechazando otra serie de elec-ciones económicas, laborales y sociales como prioritarias en favor de la vida sexualsatisfactoria, por lo que es considerada la sexualidad como un aspecto importante desu bienestar y autonomía personal.
37%La familia
L@s amig@s
El trabajo
El ganar dinero
El tiempo libre de ocio
La religión
Estudios y competencia profesional
La política
Una vida sexual satisfactoria18%10%
6%
10% 0%
Lo más importante
11%
8%
0%
16 (Pág. 26) “La emancipación de los jóvenes y la situación de la vivienda en España”. ColecciónInformes. CES, 2002.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
73
SU IDEAL DE VIDA
El ideal de vida para la juventud rural extremeña quedaría fijado en “trabajar,consumir y disfrutar”. Un 46% de los encuestados así lo ha afirmado, lo cual indicaque esta juventud demanda evidentemente un trabajo digno con el cual poder vivir ydisfrutar de la vida, es decir, se aspira a conseguir una calidad de vida sin mayorescomplicaciones.
Llama la atención que el “éxito personal” no obtenga una valoración de alta con-sideración, ya que dicho indicador podría reflejar la incorporación de la cultura deeste tiempo en que vivimos que reconoce al triunfo y al progreso como metas impor-tantes en la vida.
Pese a que el éxito no sea prioritario para la juventud rural, debemos tener encuenta la importancia de contar con una presencia suficiente de jóvenes para llevar acabo iniciativas de desarrollo, ya que ello no requiere ninguna justificación, lo cualhace ver las limitaciones de todas aquellas zonas rurales que continúan perdiendopoblación por el problema evidente de la falta de empleo en estas zonas.
46%
Trabajar, ahorrar y subir
Trabajar, consumir y disfrutar
Los dos son parecidos
Ninguno de los dos
Ns/Nc
19%7%9%
19%
Ideal de vida
74E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
4.10. EL PUEBLO
EL PUEBLO Y OTRAS POBLACIONES
En cuanto a la falta de recursos en el pueblo respecto a otras poblaciones mayoresde la zona o lejos de ella, destacar el porcentaje que los jóvenes dan a la univer-
sidad, con un 15%, lo cual hace imaginar lo que las poblaciones rurales y sus habi-tantes tienen que soportar si quieren acceder a los estudios universitarios, o inclusoestudios más allá de la ESO, lo cual implica un desplazamiento a otras poblacioneshasta mencionar que muchos jóvenes eligen utilizar las Residencias No Universitariasdisponibles en las distintas zonas rurales para cursar sus estudios, por cuestión decomodidad principalmente. De igual modo comentar el obligatorio traslado y consi-guiente esfuerzo económico que supone el cursar los estudios universitarios en otraslocalidades.
Por otra parte, igualmente destacar la preferencia que se le da a los baresy discotecas, que aunque existen (al menos los bares) en cualquier población porpequeña que sea, siempre los jóvenes prefieren aquellos espacios que concentran unmayor número de personas de edad similar y que implique algún tipo de novedad.De igual modo, a un 15% le encantaría disponer de áreas comerciales, y un 11% sedecanta por la opción cine, ya que para disfrutarlo tiene que ir a otra poblaciónmayor. En cuanto a instalaciones deportivas, normalmente se disponen en la mayorparte de las poblaciones rurales extremeñas, aunque es evidente que no todas lasactividades deportivas se pueden disfrutar por igual en todas.
Falta de recursos en el pueblo
7% 3% 21%
5%
12%
7%11%
9%
15%
Discotecas y bares
Instalaciones deportivas
Parques
Áreas comerciales
Cine
Industrias
Universidad
Infraestructura
Otras15%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
75
Señalar que, respecto a infraestructuras de otra índole tan sólo un 7% las seña-la y de igual modo, un 9% echa de menos las industrias en su población, lo cualtambién es significativo teniendo en cuenta lo que ello representa en cuanto a crea-ción y variedad de empleo en la zona rural.
Por último, sólo un 7% de los jóvenes se fija en los parques como espacio nece-sario y del cual carece su pueblo, así, en cuanto a otras cosas que se tienen en cuen-ta en otras poblaciones y que han sido señaladas en las entrevistas mencionar a la“población en general”, la falta de habitantes que llenan esos espacios que muchasveces se encuentran vacíos en las pequeñas poblaciones.
MOTIVO DE ABANDONO DEL PUEBLO
Tras lo señalado en el gráfico, podemos decir que desde el punto de vista demo-gráfico, el futuro de la sociedad rural es incierto. La estructura demográfica de laszonas rurales arrastra fuertes desequilibrios de por sí, por tanto los municipios rura-les extremeños siguen perdiendo población y principalmente debido a motivos labo-rales.
Indicar que pocas condiciones de trabajo presentan una incidencia tan directa enla vida laboral y, sobre todo, extra-laboral del trabajo como el lugar de trabajo. Porimperativo físico y habida cuenta de que el trabajo es un bien vital para el individuo,el lugar de trabajo determina normalmente el emplazamiento de residencia habitualo domicilio, salvo que el compromiso prestacional pueda desarrollarse en cualquierlugar (como ocurre en el teletrabajo, actividad rural prácticamente inexistente hasta
Motivo de emigración
23%
Adquisición de independencia y autonomía económica
Trabajo
Otros estudios
Malas relaciones familiares
Carencia de recursos de ocio y tiempo libre
Otros
Ns/Nc
52%
12%
1%6%
4% 2%
76E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
el momento), en cuyo caso es el domicilio del trabajador el que determina su lugarde trabajo.
El paro rural tiene su origen históricamente en los cambios y crisis a que se havisto sometido el sector agrario en épocas pasadas, haciendo económicamente invia-ble el mantenimiento de los empleados agrarios y de los agricultores con explotacio-nes insuficientes. Podrían citarse como ejemplos la desaparición de los modelos pro-ductivos que integraban agricultura y ganadería, complementadas en las zonas demontaña con la producción forestal, el abandono de muchas tierras de cultivo y elpaso a monocultivos diversos en las mejores tierras, o bien la expansión de una agri-cultura a tiempo parcial, compatible con otras actividades productivas. Sin embargo,en la actualidad este paro rural está más emparentado con las posibilidades de laeconomía en su conjunto, y en particular con la mayor o menor diversificación de acti-vidades alcanzada por cada zona rural concreta.17
Aunque actualmente en las zonas rurales se han iniciado actividades diversifica-doras de rentas y algunas con éxito parcial como el turismo rural, su importancia y elnúmero de personas que incorporan es relativo y no aparecen sectores capaces deabsorber toda la mano de obra excedente del sector primario, o de incorporar atodos los jóvenes con formación suficiente o en proceso de formación.
Por lo cual, sería necesario además de un esfuerzo de coordinación administrati-va, desarrollar políticas estructurales basadas en pactos territoriales para el empleoorientadas al mundo rural y considerando las características específicas, y a veceslimitantes, de los territorios. Al mismo tiempo las zonas rurales necesitan hacer ungran esfuerzo y adaptarse a una sociedad cambiante e iniciar actividades que gene-ren valores añadidos a los productos (agroindustria, huerta ecológica, cultivos fores-tales, frutales intensivos…) y que se anticipen a las demandas sociales (nuevos servi-cios, utilización de las nuevas tecnologías…).
Sin olvidar un plan especial que favorezca la inserción laboral de la mujer en laszonas rurales, fijándonos en los datos del muestreo, las jóvenes superan a los hom-bres en cuanto a percepción del futuro lejos del pueblo de origen, por lo que hay queproponer acciones que abarquen de manera especial a esas mujeres con capacidadde trabajo y de innovar, pero que necesitan los medios necesarios para hacerlomediante dotación de servicios, animación, participación social y formación específi-ca.
17 (Pág. 83) G. Regidor, Jesús. “El Futuro del Medio Rural en España”. CES, 2000
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
77
TERMINACIÓN DEL BACHILLERATO Y ASENTAMIENTO EN EL PUEBLO
Los jóvenes encuestados que estaban estudiando ESO o Bachillerato, cuando fina-lizaran sus estudios en un 43% no pensaban residir en sus pueblos, sino emigrar aotras poblaciones mayores y establecer allí su vida.
De estos jóvenes un 28% pensaba residir en su pueblo, mientras un 29% todavíano se atrevía a presagiar sobre su futuro.
Los jóvenes con formación en ESO y Bachillerato suelen ser menos exigentes a lahora de buscar empleo, su inserción laboral es más fácil, aunque a cambio de con-trataciones temporales y de salarios bajos, sobre todo en las zonas rurales.
TERMINACIÓN DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y LA VUELTA AL PUEBLO
29%
43%
SÍ
NO
NS/NC
Finalización de estudios no universitarios
28%
SÍ
NO
NS/NC
Término de estudios universitarios
24%
57%
19%
78E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
En cuanto a jóvenes que cursaban estudios universitarios, o que pensabancomenzarlos próximamente, la mayoría (57%) una vez finalizados los estudios
universitarios no pensaba volver a sus pueblos.
Respecto a los que sí pensaban hacerlo, apenas alcanzan el 19%, y un 24% nosabe o no contesta a esta cuestión.
Está claro que, si la inserción laboral para la juventud es complicada, para losjóvenes con estudios universitarios realizarlo en las zonas rurales es aún más difícil,por lo que la mayoría de estos jóvenes comienza a prever su marcha a otras pobla-ciones con mayor oportunidad de trabajo. Como anteriormente se expuso, los jóve-nes con estudios universitarios suelen demandar trabajos más relacionados con su for-mación, sin embargo, los jóvenes con formación inferior suelen aceptar empleosmenos exclusivos.
Así, aunque parezca una paradoja, el aspecto de la formación incide negativa-mente en la incorporación de la juventud al mercado laboral. Por un lado, hay unexceso de jóvenes con una titulación media o superior concreta; por otro, no se pro-duce una adecuación entre los estudios que se ofertan desde el mundo educativo y lasnecesidades demandadas por el mercado laboral. La mala adecuación del sistemaeducativo al mercado laboral, ha hecho que existan muchos parados jóvenes con titu-laciones.
Hoy en día, ni siquiera una buena titulación es garantía de encontrar rápidamentetrabajo, pues la competencia es cada vez más feroz, y el éxito en el mercado de tra-bajo depende en buena parte de las circunstancias y experiencias de cada joven.
PREVISIÓN SOBRE EL FUTURO DEL PUEBLO
7%4%
Previsión del futuro del pueblo
Muy bien
Bien
Regular
Mal
Muy Mal37%31%
21%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
79
A razón de los resultados planteados a lo largo del estudio, puede resultarnormal la apreciación que mantienen los jóvenes sobre el futuro de su pueblo deorigen. Dicha apreciación no es muy alentadora, de manera que la mayoría lo cali-fica de regular (37%), mal (31%) y muy mal (21%), reduciéndose a un escaso 7% losjóvenes que ven el futuro de su pueblo bien, y un 4% muy bien.
Se puede decir que el futuro de estas pequeñas localidades rurales está en manosde ellos mismos. De manera individual cada uno de ellos podría aportar su granitopara que el pueblo prosperase, lo cual es más que complicado y difícil, encontrandola posibilidad más cercana en tratar de movilizar un componente asociativo que lespermita unir fuerzas y conseguir ser escuchados por el resto de la población.
Esto sin olvidar las aportaciones que deben ser realizados de forma cuantitativa ysiempre cualitativa y efectiva por parte del resto de entidades económicas y sociales,así como de las administraciones en todos sus niveles y ámbitos geográficos.
RAZONES PARA VIVIR EN EL PUEBLO
El camino se traza y comienza alrededor de lo que los jóvenes desean exista ensu pueblo, o bien, de lo que pueden presumir allá donde van y mencionan de la vidaen su pueblo.
1%
Razones para vivir en su pueblo
3%15%
16%
29%
36% Familia
Amigos
Calidad Vida (tranquilidad, alimentación,no contaminación, naturaleza)
Arraigo
Trabajo
Vivienda
80E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
De los datos que los jóvenes aportaron en las encuestas, conviene tener encuenta ese 36% al que la familia le apega a su población de origen, junto a un
destacado 29% ligado a sus amigos, con los que es posible mantener un contacto másdirecto que en poblaciones de mayor número poblacional.
De igual modo, el 16% que sustenta su deseo por la calidad de vida que se dis-fruta en las zonas rurales, es decir, la tranquilidad, la sana y alta calidad en cuantoa alimentación, la proximidad de la naturaleza en si misma, así como la carencia decontaminación.
Sin poderse olvidar a un 15% que siente un arraigo en general por el pueblo, eselugar donde nació y ha podido disfrutar de diversas modos en su más tempranajuventud.
A todo lo anterior hay que sumar ese bajísimo 3% que fija en el trabajo el moti-vo por el que se quedaría a vivir en el pueblo. Resulta evidente que si se carece deempleo para el que se ha venido formando la juventud, pueda plantearse en algúnmomento el quedarse en el medio rural por este motivo.
Todos estos indicadores hacen pensar que el asentamiento de estos jóvenes no esimposible, que sienten un afecto muy considerable por su población, lo cual incurreen la realización o ejecución de una serie de propuestas que ellos mismos plantean yque se han podido conseguir a través del desarrollo de los grupos de discusión. A estaaportación, se añadirán las distintas proposiciones obtenidas de otras fuentes deinformación, principalmente de aquellas asociaciones participantes en el estudio y delos Agentes de Empleo y Desarrollo Local, quienes se ocupan de manera destacadaen la creación de empleo en las zonas rurales, por lo que quién mejor que este colec-tivo de trabajadores para aportar soluciones sobre el principal motivo por el que lajuventud rural emigra de su zona de residencia.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
81
APORTACIONES EXTRAÍDAS DE LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN CON LOSJÓVENES
• MEDIDAS DE ACCIÓN SOBRE EL MEDIO RURAL
• EL ASOCIACIONISMO PARA LA JUVENTUD RURAL
SOLUCIONES AL MEDIO RURAL
- Reagrupar las pequeñas parcelas. Elaborar una nueva normativa de concentración par-celaria. Aprovechar los espacios abandonados, estableciendo una base de datos de laspropiedades no usadas y solicitando permiso de uso o alquiler en rentas mínimas de losmismos a los propietarios, que en numerosas ocasiones no viven ni en el medio rural,así se mantendría la fertilidad de estos terrenos no aprovechados y se obtendría unbeneficio para los que eligen el asentamiento rural. De igual modo, un uso racional delterritorio existente provoca la erradicación de terrenos de desechos y arbustos, que final-mente sufren incendios incontrolados.
- Concentrar a todos los sectores implicados en el desarrollo rural para elaborar un plangeneral de ordenación del territorio, más allá de los planes generales de ordenaciónurbana de ámbito local: agricultores, ganaderos, cazadores, arquitectos, ingenierosagrónomos, sindicatos, asociaciones de medio ambiente, partidos políticos, asociacio-nes juveniles... .
FOMENTAR EL ASOCIACIONISMO
- Incremento de Asociaciones Juveniles en las zonas rurales.
- Asociaciones juveniles de carácter plural.
- Coordinación efectiva de las Asociaciones Rurales a través del Consejo de la Juventud.
- Acercamiento del CJEx a las zonas rurales.
- Grupos de trabajo en las Asociaciones Rurales para analizar los problemas singularesde cada territorio en búsqueda de propuestas y soluciones efectivas para que los repre-sentantes políticos las ejecuten.
- Creación de un Foro Regional de Juventud liderado por el CJEx, en el cual tengan lugartodas las asociaciones, representantes políticos, sociales... donde se estructuren todos ycada una de las propuestas singulares de las áreas locales asociativas.
82E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
• INSERCIÓN LABORAL DE LOS JÓVENES EN SUS PUEBLOS
• FORMACIÓN ACORDE CON LAS NECESIDADES
FORMACIÓN
- Jornadas de sensibilización en los IES, Universidades Populares y Casas de Cultura delas zonas rurales: destinada a jóvenes en general que se plantean si seguir con la for-mación académica o por el contrario entrar en el mercado laboral.
- Se establece un foro abierto, a través del cual se conoce mejor la visión que tienen losjóvenes de sus pueblos, mancomunidad, comarca, provincia y región.
- De igual modo, se ofrece una puesta en valor de las posibilidades de la zona a travésde la experiencia de jóvenes (principalmente menores de 30 años, y con perfiles dife-rentes) que han decidido vivir, trabajar y disfrutar en ella de distintos modos, bien que-dándose, retornando o simplemente probando la experiencia de establecerse laboral-mente en la zona.
AUMENTAR POSIBILIDADES DE EMPLEO
- Profesionalización efectiva del turismo en las zonas rurales: realizar el salto del turismorural hacia un turismo profesional, es decir, avanzar de un servicio de turismo como acti-vidad complementaria (casa rural) a un turismo de grupo, convirtiéndose en actividadprincipal para un sector amplio de población, especialmente del colectivo joven. Apostarpor el territorio rural de Extremadura como nuevo destino turístico capaz de ofertar pro-ductos atractivos (gastronómicos, paisajísticos, ambientales, históricos...) en plena fase decrecimiento, muy competitivos en cuanto a calidad y precio. Evidentemente, hay que evitarque el precio sea el principal argumento de comercialización, lo cual exigiría una estrate-gia de valorización y cualificación de los recursos existentes, así como de los mismos pro-ductos turísticos mediante la permanente adaptación y renovación de los componentestecnológicos de la producción, la formación del capital humano y la modernización de losprocedimientos de gestión y comercialización.
- Empresas: reciclado de los productos autóctonos, buscar salidas alternativas a los pro-ductos de la tierra: aceite, plantas…
- Prospección y análisis permanentes para conocer qué posibilidades económicas son posi-bles en las zonas rurales.
- Aplicación de buenas prácticas comarcales, regionales, nacionales e internacionales enzonas rurales con partidas presupuestarias efectivas y de mantenimiento suficiente para com-pletar todas y cada una de sus fases de realización, hasta la consecución de la autosuficiencia.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
83
• UN OCIO Y TIEMPO LIBRE ADECUADO EN CADA ZONA
TIEMPO LIBRE Y OTROS
- Equiparar servicios y medios a disposición de la zona urbana con los de lazona rural.
- Disponer de programas concretos para:
- Inserción laboral: orientación laboral y planes de empleo en la zona rural.
- La promoción y desarrollo económico: cultura emprendedora, creación deempresas, mejora de la competitividad.
- La mejora de la cualificación de los recursos humanos: programas de for-mación.
- Incrementar la calidad de vida: programas de rehabilitación de espaciosnaturales.
- Mejorar la red de comunicaciones y la de transporte.
- Disponer áreas comerciales, espacios deportivos, actividades culturales: gran-des conciertos.
PAGINA 84 BLANCA
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
85
5. LA JUVENTUD EXTREMEÑA Y LAS ASOCIACIONES DE JUVENTUD DE EXTREMADURA
INTRODUCCIÓN
El asociacionismo en Extremadura resulta una preocupación latente en las zonasrurales, como ha quedado reflejado en la información obtenida a través de las
encuestas y grupos de discusión realizadas a jóvenes miembros en activo de distintasasociaciones representativas de la región, cuya mayoría desarrolla algún tipo deacción o actividad en núcleos menores de 2.000 habitantes.
Con el análisis que nos permite este estudio, vamos a establecer una visión delmedio, a fin de conocer un modelo que permita un desarrollo mayor de la presenciade asociaciones en la región, especialmente en poblaciones rurales, favoreciendo lamáxima participación de los jóvenes en el origen y uso de las mismas, a partir dedonde se vincule la implicación de los jóvenes en los entornos sociales.
Los datos necesarios se han obtenido mediante la distribución de cuestionariosentre jóvenes que en la actualidad se integraran en alguna asociación con represen-tación autonómica y a través de la participación en grupos de discusión. Entre otrosaspectos, conocer algunos como qué preocupa o resulta más importante en la actua-lidad a los jóvenes, cuál es su ideal de vida, qué piensan sobre las asociaciones enlas zonas rurales, por qué creen que los jóvenes se marchan de esas localidades, etc.
5.1. EL ASPECTO MÁS IMPORTANTE PARA LA JUVENTUD RURAL
El aspecto más importante para la juventud rural
18%
La familia
El trabajo
El tiempo libre de ocio
Estudios y competencia profesional
Una vida sexual satisfactoria
L@s amig@s
El ganar dinero
La religión
La política
Una vida moral y digna
12%3%
12%
6%3% 3% 6% 12%
25%
86E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Entre los valores más importantes que los jóvenes utilizan como referente ensus modos de actuación, influyen aquellos vinculados directa o indirectamente
sobre los gustos e intereses particulares reflejados en la toma de decisiones. Hemosseleccionado factores que nos permitiesen establecer una relación entre valorar si esposible mayor participación en el asociacionismo juvenil de entornos rurales, y en esecaso, en cuál sería el estilo o los tipos de asociacionismo que tendrían mejor acogiday mayor impacto en estas zonas de Extremadura, partiendo del conocimiento sobrelos gustos, intereses o preocupaciones de jóvenes que residieran en localidades conmenos de 2.000 habitantes.
En nuestro análisis encontramos resultados representados en el gráfico, donde secomprueba que lo que les interesa o “les mueve” en primer lugar es el Trabajo impor-tándoles principalmente, por su falta, para un 25% de la población consultada. Estedato viene a repetirse y por tanto mantenerse como un aspecto vinculante y repetidoa lo largo del estudio.
Un 18% de la población cuestionada, establece su principal foco de interés en eluso del Tiempo Libre, mientras un 12% se centra en las dificultades ante el acceso deuna Formación adecuada para posteriormente obtener un puesto de trabajo, otro12% que representa la importancia de la Familia, y un 12% más, que considera a losAmigos como lo que ahora mismo les importa más. Trabajo, Tiempo Libre, Formación,Familia y Amigos, datos que conformarían el bloque de interés prioritario entre losjóvenes encuestados que viven en localidades rurales de esta región.
Además, el 21% restante establece sus prioridades distribuidas entre, 6% de losque les preocupa su moralidad, otro porcentaje igual que prefieren preocuparse porobtener dinero, un 3% respectivamente se distribuyen por igual entre los que les pare-ce relevante la política, los que dicen que la religión, y los interesados en el sexo, treselementos que preocupan, proporcionalmente bastante poco, en comparación con el25% del Empleo.
La representación gráfica de estos datos presentaría el marco general sobre elcual poder establecer una primera hipótesis sobre que un interés inicial sobre el aso-ciacionismo juvenil podría venir motivado en ocasiones por la “necesidad” de obte-ner su primera experiencia laboral a través de la incorporación en asociaciones, asícómo también podría servir de medio para ocupar el tiempo libre, en cuyo caso lepermitiría desenvolver actuaciones en las localidades en las que viven, dinamizandoel entorno compartido con familiares y amigos, es decir, vinculando aquellos aspec-tos fundamentales de su vida.
El contexto en que se mueve la juventud rural de nuestros días, se concentra entrela incertidumbre que genera la falta de perspectivas de futuro y la desmotivación pro-vocada por la desestructuración social y cultural de las comunidades rurales.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
87
5.2. QUÉ IDEAL DE VIDA PREFIERE LA JUVENTUD RURAL
Un fin similar al planteado con la pregunta anterior se buscaba a través de la cues-tión “Cuál es tu ideal de vida”, a través de conocer qué pensaban o con qué
modelo se sentirían más cómodos y que esas respuestas nos permitiera establecer unaposible línea de conexión entre el grado de interés hacia un prototipo más compro-metido, y uno que se deja llevar más por el momento. Como muestra el siguiente grá-fico, prácticamente la mitad, 45%, reconocía que su máxima era “Trabajar, consumiry disfrutar”, algunos ni siquiera conseguían ver diferencia en ambas, 15%, un 10%no se planteaba nada, y el otro 10% no se identificaba con ninguna, mientras el 20%restante pensaba en “Trabajar, ahorrar y subir”.
Es notorio por tanto la frecuente desmotivación que presenta la población jovenante quedarse a vivir en el medio rural. No muestran ganas de aportar ideas o “recur-sos” personales que puedan mejorar el futuro en el que habitan generando una acti-tud de cierta pasividad.
Trabajar, ahorrar y subir
Trabajar, consumir y disfrutar
Los dos son parecidos
Ninguno de los dos
Ns/Nc
10%
Ideal de vida para la juventud
10% 20%
45%
15%
88E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
5.3. OCUPACIÓN PRINCIPAL ACTUAL
Para interpretar por qué les preocupan más unos aspectos u otros, analizamos aqué se dedica cada uno en el momento de realizarse el estudio, describiendo así
el perfil de la muestra que ha servido como punto de vista sobre su propia realidadjuvenil, en este caso directa e indirecta a través de su participación en asociaciones.Muestran una visión como jóvenes, y como jóvenes que opinan sobre otros jóvenes.
Del total de la población consultada, el 35% está predominado por aquellos jóve-nes que en la actualidad Trabajan, mientras, el 25% que también lo hace, se dedicaademás a estudiar (trabaja y además estudia), un 15% estudia y trabaja temporal-mente, a veces en el sector servicio, bares los fines de semana, o en diferentes cam-pañas agrícolas de su localidad, estudiando fuera durante el resto del año; el 20%restante son aquellos que se han marchado y se dedican sólo a estudiar.
En la mayoría de los casos, como ya se ha explicado, los jóvenes consultados yahan mantenido, o lo hacían en ese momento, vínculos con el mercado laboral. Esotambién se ha reflejado en sus respuestas sobre la preocupación fundamental: ElEmpleo, y especialmente la falta de éste en las zonas rurales de las que ellos proce-den.
En cuanto a la relación de los jóvenes con la participación en asociaciones segúnsu relación con las asociaciones, los que compaginan estudios y trabajo, solían resul-tar como los más activos socialmente.
25%
Sólo estudio
Trabajo y además estudio
Estudio y además trabajo
Sólo trabajo
Ns/Nc
20%5%35%
Ocupación en la actualidad
15%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
89
5.4. MOTIVOS DEL ABANDONO DE LA JUVENTUD DE SU LOCALIDADDE RESIDENCIA
Enlace con la cuestión anterior, y precisamente desde la experiencia de los jóvenesconsultados en cuanto a que en su mayoría han tenido que abandonar sus locali-
dades de origen, ofrecemos datos y algunas reflexiones extraídas de encuestas y gru-pos de discusión donde se recogen los motivos que les obligan, a ellos y “la mayo-ría”, desde sus puntos de vista, a tener que marcharse para “Buscarse la Vida”.
El gráfico reproduce la imagen que tienen los ámbitos rurales para los jóvenesconsultados. Es un reflejo actual de estas localidades el hecho de acompañar cada díaa muchos de los jóvenes en su marcha, decisión no tomada por sí mismos, si no con-ducidos por ideas, o realidades, que ellos soportan y explican en el siguiente pano-rama.
Son dos los motivos fundamentales que obligan a los jóvenes a tener que aban-donar su entorno familiar, y ambos se encuentran vinculados con el trabajo. Uno esel propio empleo (la búsqueda del mismo), para el 37%, de la población consultada,entendiendo este aspecto como una carencia estratégica que determina su trayectoriay desvincula los planteamientos de vida futura en el actual entorno familiar. Y otro31%, que se refiere a la búsqueda de oportunidades de cualificación profesional. Semarchan para estudiar inicialmente estudios básicos y ciclos formativos, algunos laeducación universitaria, y en ambos casos, con posterioridad, buscando la necesariaespecialización profesional que no consiguen encontrar en su localidades, sino sóloen los núcleos con poblaciones más numerosas.
Motivos de abandono del pueblo
9%Adquisición de independencia yautonomía económica
Estudios
Malas relaciones familiares
Carencia de recursos de ocio y tiempo libre
Trabajo
Otros
Ns/Nc
3% 6%31%
3%11%
37%
90E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Acusan que en muchos casos por falta de una adecuada orientación profe-sional, no se cualifican en perfiles profesionales que posteriormente puedan ger-
minar en sus localidades, obteniendo empleo, lo cual les impide regresar tras adqui-rir los conocimientos necesarios.
Otro motivo por el cual se marchan, o no regresan tras el periodo de formación,es porque se “aburren”, 11%. Sus costumbres o intereses de ocio no se adecuan ocoinciden con las alternativas que pueden encontrar en localidades pequeñas, des-pués de haber conocido el ocio en otras mayores. Mantienen que como recursos paraocupar el tiempo libre sólo encuentran bares sin atractivo, y pocas o ninguna activi-dad cultural interesante tales como conciertos, teatro, etc..
También serían argumentos para tener que marcharse, situaciones en las que exis-te algún conflicto familiar, 3% dice que por “malas relaciones familiares”, o incluso,para obtener mayor independencia, como expresa otro 3%.
En diversos apartados del estudio, se ha valorado directamente con los grupos dejóvenes, qué pensaban que faltaba en sus localidades, y qué les ayudaría a tomar ladecisión de no marcharse. Puede consultarse en el apartado tres del estudio, “lajuventud rural”.
5.5. SUFICIENCIA DEL ASOCIACIONISMO EN LAS ZONAS RURALES
Ante la pregunta, y el debate posterior que se estableció desde su propia experien-cia como miembros de asociaciones, actualmente en activo, ante la idea de consi-
derar suficiente el número de asociaciones que pudieran existir en zonas rurales, unacasi mayoría general, el 88% consideraba que no, frente a tan solo el 6% que por elcontrario lo encontraba adecuado en cuanto a la cantidad, mas no tanto en la variedad.
SÍ
NO
NS/NC
Asociacionismo en las zonas rurales
6%
88%
6%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
91
La mayoría de jóvenes que acusó la falta de asociacionismo, manejaron diver-sas posibles razones para explicar los motivos.
Una representación importante coincidió en que los jóvenes en general no teníanmotivación por casi nada, “falta de motivación juvenil”, por lo tanto, menos para bus-car un compromiso social.
Otra razón que ofrecieron estaba ligada al propio abandono de las zonas ruralespor los jóvenes. Consideraban cierta falta de dinamizadores que les ayudaran en la cre-ación de las asociaciones, pero especialmente en la motivación de la población jovenpara constituir esa red de asociacionismo. La burocracia o en ocasiones la ausencia deespacios públicos que sirven de sedes sociales en las que reunirse los miembros de lasasociaciones suele condicionar también las dificultades del asociacionismo.
El grupo de jóvenes asociados ha manifestado a través de su participación yaportaciones al estudio, una dualidad entre la “nostalgia” por lo que podía ofrecer elentorno rural al espacio joven, pero por otro lado, cierto rechazo ante la falta deoportunidades, y lo complicado que resultaba mantener una asociación juvenil en laque los jóvenes no participan apenas, “muriendo” en muchos casos cuando los miem-bros cumplen la “mayoría de edad” y no encuentran sustitutos entre los vecinos.
Las asociaciones más activas eran las de “Amas de Casa”.
5.6. EFECTIVIDAD DE LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO RURAL RESPECTO ALA JUVENTUD
El grupo de jóvenes que ha participado en el estudio, y concretamente el que haanalizado el contexto asociativo, criticó en algunos aspectos la política de desarro-
llo rural sobre los jóvenes que se estaba aplicando en la comunidad autónoma deExtremadura. Pero lo hacía fundamentalmente desde un punto de vista, insuficienterepresentación y participación juvenil en el desarrollo de las políticas que les afectan.
SÍ
NO
NS/NC
Efectividad de las políticas de desarrollo rural sobre la juventud
6%
33%
61%
92E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Por tanto, y según datos registrados en el gráfico superior, querían incremen-tar dicha participación en el diseño de las políticas sobre jóvenes, el 61% de los
consultados.
Una constante que en la interpretación de los datos obtenidos mediante encues-tas al otro grupo con jóvenes, así como al grupo de técnicos consultados, tambiénaquejan la misma falta. Reclaman una política de juventud rural, buscando mayorrepresentación a las aportaciones, e inquietudes de los protagonistas de esas políti-cas, aunque también reconocen la dificultad que ocasiona ese trabajo teniendo fren-te a sí esa apatía juvenil.
Un porcentaje también elevado, 33%, no opinaba sobre el tema. Y tan solo el 6%las considera suficientemente efectivas.
En el análisis final de las conclusiones que se extraigan del estudio, se tendrán encuenta las propuestas del tipo constitución de redes de participación directa por partede los jóvenes en el diseño de las políticas. Lo que contrasta, por otro lado, con elpoco interés que les suponen los aspectos políticos.
5.7. ACTIVIDADES QUE MÁS PRACTICAN LOS JÓVENES EN LAS ZONASRURALES
Continuando sobre la línea de intereses juveniles en las zonas rurales, se estable-cieron diversas alternativas a las posibles actividades que más acostumbraban a
practicar los jóvenes en su tiempo libre.
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Salir o reunirse con amigosViajarIr al cineOir la radioVer la TVIr de bares, cafeteríasHacer deporteInternetIr a discotecasExposicionesColaborar en una ONGLeerOtras
1%
Actividades que más practican los jóvenes
4%
2%
12%
8%
23%
12%
2%
4%4%
24%
0%0%
4%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
93
De las consultas se obtienen respuestas fundamentalmente referidas al con-cepto “salir de marcha”, idea más compartida, suponiendo casi el 75% del totalde posibilidades, y que más han repetido en su mayoría estos jóvenes pertenecientesa asociaciones juveniles, que continúan respondiendo desde su propio punto de vistay lo que les afecta por el propio hecho de ser jóvenes, y por el de trabajar con jóve-nes desde sus asociaciones, y conocer lo que pueden pensar estos.
El concepto “salir de marcha”, incluye para nosotros diversas respuestas: en pri-mer lugar en referencia al hecho de salir con los amigos, 24%, la otra, una respues-ta similar, 23%, ir a bares; y a discotecas 13%.
Otra de las respuestas más repetidas como actividades practicadas, ha sido ver laTV, 12% y entretenerse con internet 9%.
Sobre la idea de viajar, el voluntariado, leer y la vida cultural sólo la han reco-nocido practicar en 2% o 4% frente a los otros porcentajes.
Se obtiene por tanto una relación directa entre el modo de ocupar los jóvenes sutiempo libre y la dificultad de realizarlas en localidades más pequeñas, motivo por elque decíamos en el anterior apartado, suponen condicionantes y a veces determi-nantes que no animan a que los jóvenes se mantengan en los pueblos para vivir, o enotros casos, sencillamente suponen movimientos de unas localidades a otras, más omenos próximas, que sí las ofrezcan como alternativa.
Si ellos encuentran el ocio solo en estas opciones, no hay cambio previsible amenos que aumenten en zonas pequeñas o que los jóvenes comiencen a valorar otrosmodos de ocupar el tiempo accesible desde el ámbito rural.
5.8. PRINCIPALES PREFERENCIAS ASOCIATIVAS EN LAS ZONAS RURALES
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Deportivas
Culturales
Juveniles
Religiosas
Consumidores
Sociales
Ecologistas
Ocio
Políticas
Otras
Valores porcentuales
Preferencias asociativas de la juventud rural
21%
15%
28%
0%
3%
9% 9%
15%
0% 0%
94E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Partiendo de la idea de que los jóvenes no son muy participativos en el asocia-cionismo, sí se establece una diferenciación entre según qué tipos de asociacio-
nes les podrían interesar. Hacemos una descripción a través de la representación quemuestra el gráfico superior.
En primer lugar las Asoc. juveniles son las más y mejor valoradas, 28%, y segui-damente las Asoc. deportivas, 21%; las Asoc. culturales con el 15%; al igual, y con elmismo porcentaje las Asoc. ocio.
Les interesan las Asoc. ecologistas 9%, y las Asoc. sociales en la misma propor-ción, 9%. Las que despiertan poco o ningún interés son las Asoc. de consumidores,las Asoc. religiosas y las Asoc. políticas.
5.9. CONSIDERACIÓN SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE JÓVENES EN FOROSSOCIALES EXISTENTES EN LAS ZONAS RURALES
La opinión sobre si verdaderamente existe o no una participación juvenil en algúnforo social ha sido muy repetida en su identificación como relativa, un 26% opina
que no es ni buena ni mala.
Para los que lo tenían algo más claro, y fijando sólo dos valores, buena y mala,en ambos casos se repartían entre 20% cada uno.
Para el grupo de jóvenes que actualmente están en activo en algunas asociacio-nes, las opiniones eran diversas, y puesto que pasaban por un gran abanico de posi-bilidades, para centrar posturas, si sumamos los aspectos que indican suficiente par-
Participación de la juventud en foros sociales
7% Muy buena
Buena
Ni buena ni mala
Mala
Muy mala
Inexistente
Ns/Nc
7%7%
26%
20%
20%
13%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
95
ticipación de la población joven en general en las zonas rurales, encontramos quesolo 14% lo considera así, mientras, y prácticamente el resto, lo ve desde otraperspectiva más negativa. 20% dice que la participación es mala, y otro 20% que muymala, incluso tenemos en cuenta los que opinan que ni siquiera existe, 13%.
En los grupos de discusión organizados con estos grupos de jóvenes pertenecien-tes a diversas asociaciones de la CC.AA., se detectaba cierta inquietud respecto a estasituación. Por un lado les gustaría que existieran más posibilidades de asociacionis-mo en las zonas rurales, pero por otro, encuentran dificultades en el mismo por laapatía juvenil o por la migración.
Sin embargo no lo encuentran todo perdido, e incluso plantean que otros tipos deasociaciones podrían tener éxito, sobre todo si se promocionara un poco más la ideade lo que supone la unión de jóvenes por un fin común.
5.10. PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA JUVENTUD RURAL
Las preocupaciones fundamentales de los jóvenes, como vimos en el primer aparta-do, según la opinión de aquellos que participaban en distintas asociaciones juveni-
les de Extremadura, pasaban en primer lugar por el trabajo, la ocupación del tiempolibre y la familia.
0
Problemas que afectan a la juventud rural
7º el futuro
9º Emancipación tardía
5º Las drogas
10º El dinero
3º No adecuación formación y mercado de trabajo
6º Falta de actividades y ocio
4º Fracaso escolar
8º La carestía de vivienda
2º La inestabilidad laboral
1º La falta de empleo
5
Orden de importancia del 1al 10
1
10
96E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
En cuanto a los problemas que están afectando a la juventud rural enExtremadura, en primer lugar consideran la falta de empleo; en segundo, y direc-
tamente vinculado a este aspecto la inestabilidad laboral.
En ambos casos, los jóvenes encuentran pocas oportunidades de establecer sumodelo de vida en las localidades en las que nacen, porque chocan con que las posi-bilidades para trabajar realmente son muy pocas, y esas pocas son solo relacionadasal sector servicios y hostelería, en las épocas de verano, o en las campañas agríco-las, en las épocas que corresponda, por tanto, también de igual modo muy temporal.
Les preocupa también en tercer lugar, y en la misma línea, la adecuación de laformación que van adquiriendo, porque dicen que se forman en una profesión queprácticamente nunca van a poder desarrollar en su localidad. Necesitan más orien-tación para dicha formación, porque estudian lo que les gusta, o lo que “alguien” lesdice que tendrá salidas laborales, pero eso no les sirve para el ámbito local al quedesean regresar. No se forman para poder encontrar oportunidades de trabajo enzonas rurales.
En el apartado de la formación, el fracaso escolar, ocupa el cuarto lugar de pro-blemas. Aunque la edad de escolarización ha mantenido a los jóvenes más tiempo enlas aulas, estos continúan acusando un alto índice de fracaso escolar. Por un lado,nuevamente debido a la falta de motivación o de relación de la formación con elempleo. No encuentran necesario formarse para encontrar empleo. Sencillamente noven trabajo, por tanto para qué estudiar.
A partir del quinto puesto, en cuanto a problemas, llegamos a los apartados másvinculados a la ocupación y uso del ocio y tiempo libre. En este lugar las drogas apa-recen como problema, y en el siguiente la falta de actividad y ocio. Es decir, que seaburren en los pueblos, no encontrando otras alternativas al hecho de salir por lanoche, acusando su falta en las localidades.
En los grupos de discusión sin embargo, y ante propuestas para imaginarse unospueblos en los que sí se quedarían a vivir, solucionando los problemas que les blo-quean, reconocen que no vivirían en la actualidad porque tienen mayor independen-cia y cierto “anonimato” en las localidades más grandes.
También están preocupados por el futuro, en proporción al número de personasque lo ha considerado un problema, ocuparía el puesto séptimo. Y como al resto dejóvenes de las zonas urbanas, les parece un problema la vivienda, y el precio eleva-do, que sería su octava preocupación, así como tener una emancipación tardía, y eldinero, que valoran como preocupación pero que lo sitúan en último lugar.
El Asociacionismo es entendido como una alternativa a los problemas también enel medio rural, un medio de sumar esfuerzos y compartir ideales a través de las res-puestas colectivas. Un instrumento de participación ciudadana con continuidad y pro-yección en la sociedad.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
97
ALGUNAS APORTACIONES DE LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN
• RASGOS QUE CARACTERIZAN EL MEDIO RURAL EN EXTREMADURA
• OPORTUNIDADES QUE OFRECE EL MEDIO RURAL EN EXTREMADURA PARAPOTENCIAR EL DESARROLLO
ASPECTOS EN POSITIVO ASPECTOS EN NEGATIVO
- Entorno natural, lazos entre las perso-nas, vida sana y tranquila, cultura ytradición
- Riqueza natural
- Alternativas a un modo de vida estre-sante
- Mejor aire, paisaje, alimentación
- Infraestructura, empleo, formación,recursos sociales, de ocio y culturales,red de comunicación y transporte
- Información en aspectos de interés juve-nil
- Vida rutinaria, poca gente joven, y faltade iniciativas, desmotivación
- Emigración
OPORTUNIDAD EN EL MEDIO RURAL
- La riqueza cultural monumental y paisajística para el desarrollo turístico, cantidad y cali-dad de recursos naturales, un clima estable, etc.
- Destacar las costumbres y el respeto al medio ambiente
- Riqueza de recursos naturales, base potencial para recuperar tradiciones y costumbres,y cierta pérdida de identidad
- Potencial tejido asociativo, si se promocionara más
- Cercanía, fácil adquisición de recursos propios (vivienda, terreno)
- Seguridad, trato cercano
- La existencia de un gran potencial por explotar
- La posibilidad de espacios para la creación joven
- Calidad de vida, tranquilidad
98E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
• CARENCIAS EN LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO LOCAL RESPECTO A LAJUVENTUD
• ALGUNAS MEDIDAS PARA INCREMENTAR LA CALIDAD DE VIDA EN EL MEDIORURAL PARA FIJAR A LA JUVENTUD NECESARIA PARA SU DESARROLLO
CARENCIAS EN LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO Y LOS JÓVENES
- No existen en la mayoría de pueblos, (las desconocen), y las que hay son insuficienteso ineficaces. Se crean algunas intervenciones específicas, pero resulta aún insuficienteen los aspectos juveniles de: empleo, formación, vivienda, recursos y ocio
- Falta mayor compromiso o respaldo de actividades locales básicas
- No ofrecen suficientes recursos para jóvenes: ocio, deporte y formación
- No se facilitan informaciones precisas, o se difunden inadecuadamente, y en la mayo-ría de los casos los jóvenes desconocen las políticas que se han elaborado para ellos
- Estas políticas, no siempre cuentan con los jóvenes en su origen, no están pensadasdesde los jóvenes. Existe una falta de políticas diseñadas con los mismos jóvenes
- No se implica más a las personas que viven en esas localidades
- No se enfocan hacia los intereses, ambiciones e inquietudes de los jóvenes
MEDIDAS SOBRE LA CALIDAD DE VIDA JUVENIL EN EL MEDIO RURAL
- Más formación, empleo, y acciones que resulten emprendedoras
- Potenciar educación y valores que permitan una mejora en la imagen de vivir en un pueblo
- Mejorar los canales de información
- Motivar a los jóvenes a través de la educación y los valores adquiridos mediante lainvestigación de sus localidades
- Posibilitar el trabajo, y facilitar espacios para la creación joven
- Dinamizar más para potenciar inquietudes
- Contar con los jóvenes cuando se piense en algo para ellos
- Acercar más recursos e infraestructuras locales y comarcales
- Potenciar a los pueblos cabezas de comarcas, y no siempre a las ciudades más gran-des, mediante mejores comunicaciones, medios de transporte, servicios básicos
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
99
• LAS ASOCIACIONES Y SU INVOLUCRACIÓN EN EL MEDIO RURAL
Las asociaciones tienen en algunos casos representación o delegación en ciertaslocalidades rurales, pero es necesaria su ampliación geográfica.
• CÓMO POTENCIARÍA EL ASOCIACIONISMO EN LAS ZONAS RURALES
POTENCIAR EL ASOCIACIONISMO EN ÁMBITOS RURALES
- Día a día con actividades dinámicas y atractivos talleres
- Con mayor información general
- Informando, por ejemplo, en todos los centros educativos, de las ventajas y oportunida-des que ofrecen las asociaciones
- Facilitando más ocio a través de ellas
- Eliminando cierta burocracia, ofertar formación para crear la asociación, informaciónal respecto y facilitando la comunicación entre ellas, redes de asociaciones que coordi-nen las asociaciones menores
- Con más insistencia ante la falta de interés
- Con campañas, apoyando más las actividades de estas, educando en valores
- Considerándolas una alternativa más al botellón
- Informando más, eliminar trámites burocráticos, incremento de ayudas económicas,organización de actividades que las promocionen
- Ofertar más actividades a través de ellas
- Jornadas para dar a conocer las diferentes asociaciones que existen
- Motivando a los jóvenes para que se asocien, y haciéndoles ver que sus aportacionesson tenidas en cuenta, que merece la pena participar
100E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
• IMAGEN DE FUTURO PARA LA JUVENTUD EN EL MEDIO RURAL
• COLABORACIÓN DE TU ASOCIACIÓN PARA EL INCREMENTO DEL ASENTAMIEN-TO DE LA JUVENTUD EN LOS ESPACIOS RURALES
IMAGINANDO EL FUTURO PARA LA JUVENTUD EN EL MEDIO RURAL
- Pueden desarrollar sus propias iniciativas
- Se sienten valorados y se implican
- Coordinación de las asociaciones para compartir experiencias
- Cooperativas juveniles que buscan empleo
- Asociacionismo para el ocio, estimulación de la conciencia de comunidad
- Surge una sociedad rural activa y dinámica
- Los socios de asociaciones participan y se dinamiza el asociacionismo
COLABORACIÓN DE ASOCIACIONES PARA FIJAR POBLACIÓN JOVEN
- Indicando ventajas de vivir en un pueblo y dando solución a inconvenientes de hacerlo
- Motivando a los jóvenes a través de la educación y formación
- Facilitando proyectos que establezcan puestos de trabajo
- Contribución política
- Engendrando conciencia de comunidad, para que se valore lo que tienen
- Estableciendo actividades atractivas, recreativas, deportivas, y de ocio
- Proponiendo el inter-asociacionismo
- Ofreciendo recursos de ocio, alternativas que fomenten la imaginación y creatividad
- Dando a conocer los espacios y recursos de la localidad: excursiones
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
101
6. AEDL’s Y LA JUVENTUD RURAL
INTRODUCCIÓN
En el estudio sobre la situación de los jóvenes que viven en municipios menores de2.000 habitantes, se ha considerado la opinión manifestada por 50 colaborado-
res que conocen y observan el territorio regional a través de su intervención en la redde Agentes de Empleo y Desarrollo Local (AEDL18) distribuida por toda la comunidadautónoma.
“Los Agentes de Empleo y Desarrollo Local se configuran como trabajadores delas corporaciones locales y entidades dependientes o vinculadas a una administraciónlocal en el ámbito de la comunidad autónoma de Extremadura. Su misión principal escolaborar en la promoción e implantación de las Políticas Activas de Empleo relacio-nadas con la creación de actividad empresarial, desarrollándose dicha colaboraciónen el marco de actuación conjunta y acordada por la entidad contratante y el ServicioExtremeño Público de Empleo”. 19
Por otro lado, “las Agencias de Desarrollo Local son un servicio, público y gratui-to, que ofrecen las Entidades Locales, en colaboración con el SEXPE, configurándosecomo instrumentos de creación de empleo mediante el aprovechamiento racional delos recursos endógenos y el apoyo a las iniciativas locales de generación de riqueza.Dicho servicio está dirigido a desempleados/as (orientación laboral e informacióngeneral para ayudarles en la búsqueda de un empleo) y a aquellos emprendedores ypromotores/as empresariales (asesoramiento técnico y acompañamiento para lapuesta en marcha de proyectos de negocio), así como a la población en general(potenciación del asociacionismo local…). El objetivo principal que buscan y persi-guen las Agencias de Empleo y Desarrollo Local reside en la coordinación de esfuer-zos públicos y privados, gestión y ejecución de todas aquellas actividades que favo-rezcan el desarrollo socioeconómico y la creación de empleo en sus localidades deactuación”.
Las funciones y servicios que desarrollan los Agentes de Empleo y Desarrollo son,fundamentalmente, las que siguen:
• Buscar y descubrir la existencia de recursos ociosos o infrautilizados, de nuevasactividades y proyectos empresariales de promoción económica local e iniciati-vas innovadoras para la generación de empleo en el ámbito local, identifican-do nuevas oportunidades empresariales y posibles emprendedores.
18 Decreto 110/2002 de 23 julio (D. O. E. Nº 88)19 Decreto 110/02 D.O.E. Junta de Extremadura
102E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
• Difusión y estímulo de potenciales oportunidades de creación de actividadesempresariales entre los desempleados, empresarios y emprendedores, así comoinstituciones colaboradoras.
• Acompañamiento técnico y apoyo en la iniciación y puesta en marcha de pro-yectos empresariales que generen nuevos empleos, asesorando e informandosobre la viabilidad técnica, económica y financiera y, en general, sobre los pla-nes de lanzamiento de las empresas.
• Apoyo a promotores de las empresas, una vez constituidas éstas, acompañan-do técnicamente a los mismos durante las primeras etapas de funcionamiento,mediante la aplicación de técnicas de consultoría en gestión empresarial y asis-tencia en los procesos formativos adecuados para coadyuvar a la buena mar-cha de las empresas creadas.
6.1. LA EMIGRACIÓN DE LA JUVENTUD COMO PROBLEMA SOCIO-ECONÓMICO
En las poblaciones rurales una de las características o problema fundamental seencuentra ante los altos índices de envejecimiento que agrava la emigración juve-
nil. Esta situación condiciona la supervivencia de las zonas, así como las posibilidadesde desarrollo. La población joven constituye una variable muy importante, como recur-so productivo, mano de obra, demandantes de bienes y servicios, y movimiento demo-gráfico. Lo que se espera planteando esta cuestión a la red de observadores de gesto-res de empleo o tejido empresarial, es que nos ayuden a realizar una valoración sobrela relación que existe entre dicho motor de desarrollo en las zonas rurales y la emigra-ción de los jóvenes.
Emigración como problema socio-económico
9%
SÍ
NO
NS/NC
2%
89%
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
103
Como aparece en el gráfico, soporta una respuesta aplastante del 89% consi-derando que la variable emigración está directamente vinculada al problemasocioeconómico que existe actualmente en estas zonas menores de dos mil habitan-tes. Se convierte por tanto en causa y efecto. Los jóvenes se marchan en primer lugarpor la falta de empleo, pero ese abandono provoca también una falta de oportuni-dades para la creación de nuevos negocios o generaciones de trabajadores y futurospuestos de trabajo, en definitiva.
También es considerable un 9% de profesionales o expertos en empleo, que des-vincula la emigración a problemas socioeconómicos rurales. En las preguntas abier-tas plantean alternativas que giran alrededor de falta de inversión, o la poca culturaemprendedora.
6.2. LOS MOTIVOS DE LA EMIGRACIÓN DE LA JUVENTUD
Desde principios del siglo pasado, y especialmente desde los años cincuenta, losespacios rurales han sufrido una evolución regresiva provocada por el modelo de
industrialización. Los factores influyentes eran la falta de competitividad y capacidadpara crear empleo, la idea de que en las ciudades se podía disfrutar más y mejor, asícomo los modelos que hemos ido aprendiendo a través de la sociedad del consumo,ciudad como la oportunidad y la modernidad.
Sin embargo en la actualidad también se comienza a entrar en un proceso inver-so empujado por el estrés que ha provocado la era de la velocidad. El deseo porencontrar alternativas a un mundo que se mueve con mucha más rapidez de lo quelo había hecho antes, conducido por las nuevas tecnologías y la comunicación, faci-litadora de los contactos superficiales y de un modelo de vida muy concreto, provo-can que ya algunas personas comiencen a querer cambiar y escapar de él para mejo-rar su calidad de vida en las zonas rurales, aprovechar la riqueza de los entornosnaturales, la alimentación sana, las prácticas más tradicionales, un trabajo que no lesocupe todo el día, etc.
Los jóvenes aún no encuentran motivos suficientes para quedarse a vivir en suslugares de nacimiento. A través de la red de aedl´s se ha planteado cuáles son losmotivos que ellos consideran para que los jóvenes decidan emigrar a localidades másgrandes.
104E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
La primera de ellas y la razón más importante según la visión de este grupo, enun 72% del total consultado, es la búsqueda de un empleo. Ellos que además cono-cen bien esta situación, la establecen como una razón fundamental para que los jóve-nes se marchen, coincidiendo además con lo que los mismos jóvenes han contestadoen encuestas y grupos de discusión. El lugar de trabajo también condiciona la vidalaboral de los jóvenes, así como el lugar de residencia habitual. Es por tanto un moti-vo muy evidente que apoyan los afectados y los que conocen profesionalmente lasituación rural.
La misma reclamación que han realizado los jóvenes, continúa siendo motivo ensegundo lugar de lo que los aedl´s consideran que provoca ese abandono del hogarpor parte de jóvenes. La falta de ocio es preocupante y en el gráfico superior se repre-senta como el 12% de los que así opinan como causa de emigración. Hemos anali-zado en los apartados que han descrito a los jóvenes de zonas rurales en la comuni-dad autónoma de Extremadura, cómo la falta de bares y discotecas, principalmente,era síntoma de movimiento a localidades mayores. Pero también se considera en esteapartado la escasa oferta por parte de las entidades locales, en cuanto a otro tipo deactividades juveniles: culturales, medioambientales, etc. El porcentaje del 8% de otros,corresponde especialmente al hecho de marcharse para aumentar su formación.
El 5% piensa que los jóvenes se van porque no existen centros comerciales.Aunque pueda parecen anecdótico, en los grupos de discusión los propios jóvenes lomencionaban como un recurso más que faltaba en la zona en la que vivían, y que esoles importaba hasta el punto de decidir que podía ser un problema.
En búsqueda de un empleo
Por falta de actividades de ocio y tiempo libre
Emancipación
Recursos comerciales
Otros
72%
12%
3%
5%8%
Motivos de la emigración juvenil
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
105
Otras razones por las que deciden irse se encuentran directamente relaciona-das con el hecho de emanciparse, 3%, y comenzar una vida independiente de sufamilia. Al hacerlo, contemplan que a pesar de ser la vivienda más cara en zonas demayor número de habitantes, les permite, desde su punto de vista, vivir de modo autó-nomo e independiente. No les gusta en algunas ocasiones la presión que supone viviren una localidad en la que todos saben de la mayoría.
Aunque se han mencionado diversas posibilidades, podemos tomar como refe-rente, que el empleo y como ya hemos repetido reiteradamente a lo largo de este aná-lisis, la falta del mismo, o la temporalidad, es absolutamente una prioridad, y unaspecto a considerar si se desea que la población más joven de las zonas rurales sepueda plantear al menos, que vivir en su localidad es una ventaja.
6.3. LA ADMINISTRACIÓN Y ACCIONES FRENTE A LA EMIGRACIÓN
Los esfuerzos que se están realizando tanto por la administración autonómica, comopor la local, no son considerados suficientes aún para cambiar esta situación, según
los aedl´s consultados, en un 77%, mientras para casi el 7% sí lo son.
En estos datos se debería sin embargo profundizar analizando qué están hacien-do dichas administraciones para no resolver el problema según un porcentaje muyelevado de profesionales que conocen bien la realidad de muchas de estas localida-des.
La Administración y su actuación ante la Emigración
SÍ
NO
NS/NC
4,9% 6,14%
77%
106E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Pero tengamos como referente el hecho de que la pregunta establece sólo estamateria, la emigración en sí misma, ante lo cual, quizá no se esté percibiendo por
determinados grupos una acción más específica.
La falta de empleo, vuelve a ser factor vinculante, y éste junto a factores anterior-mente analizados, son el motivo por el que se considera un esfuerzo insuficiente parala emigración juvenil.
No obstante, aquí habría que hacer un par de consideraciones.20 La más llamati-va de ellas, sin duda alguna, ha sido el descenso continuo y progresivo del númerode personas ocupadas en la agricultura, de manera que se ha reducido a casi lamitad. Proceso que ha querido entenderse desde algunos estamentos, por ejemplo lapropia administración, como una evolución natural del sector debido a la salida delas capas de población de mayor edad21 y no tanto como una consecuencia del debi-litamiento económico y de la pérdida de competitividad del mismo. En cualquier casolo que no es discutible es que no se ha producido un relevo de aquellos que, por unasu otras razones, han abandonado la actividad.
Las expectativas de relevo generacional se encuentra muy limitadas en nuestroterritorio22. El 48% de los agricultores mayores de 54 años no tienen sucesor. Esto sedebe fundamentalmente al rechazo de los hijos a trabajar en la explotación. Esterechazo está motivado por diferentes causas:
• El trabajo en el campo resulta más duro y sacrificado que muchas de las opcio-nes laborales presentes en el medio urbano o peri urbano.
• El desprestigio que sufre el sector agrario y la falta de reconocimiento político ysocial al que está sometido el agricultor.
La propia red de Potenciadores Laborales, como se denomina a los aedl´s, son unrecurso importante que espera poder servir de freno a la emigración. Se están reali-zando actuaciones importantes a través de las políticas activas de empleo, políticasde juventud, y a través de los planes de vivienda, por ejemplo, pero aún no es sufi-ciente. Hay que seguir apostando por este grupo de jóvenes que abandonan los entor-nos rurales y dar solución a la inestabilidad laboral y a las dificultades de acceso ala vivienda, así como a la proporción de alternativas que favorecen medios de vidade mayor calidad.
20 (Pág. 35) Carlón López-Anglada Manuel. “Juventud rural ante el año 2000”. EncuentrosInternacionales de Juventud. Nº 9. Injuve 2000
21 Debido al elevado índice de envejecimiento de la población agraria.22 Políticas Integrales de Juventud en el ámbito rural. Consejo de la Juventud de España. Madrid. 2002
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
107
6.4. LA EXISTENCIA DE ASOCIACIONES JUVENILES EN EL ÁREA DETRABAJO
La otra cuestión planteada se centraba en el conocimiento de asociacionismo juvenilen las zonas rurales. Ante este aspecto, los aedl´s del territorio, han considerado en
un 82% que sí existen asociaciones de jóvenes, frente al 16% que decía que no.
Para ellos, las asociaciones pueden proporcionar además de su propio fin, unmedio más para desarrollar acciones del tipo asimilación de la cultura emprendedo-ra, un canal en la recepción de información juvenil, que emplee él como técnico, asícomo la asociación, para hacer llegar ideas a todos los asociados. Un vehículo deapoyo en el mercado laboral, intermediario entre los jóvenes, la administración y elmedio empresarial, ven a las asociaciones como medio que pueden servir también enla formación por parte de estos profesionales, sobre todos los temas y aspectos vin-culados a la creación empresarial y fomento de emprendedores, a través de la pro-moción y difusión de las ayudas que se prestan desde la administración.
6.5. UN ASOCIACIONISMO JUVENIL SUFICIENTEMENTE DESARROLLADO
Sin embargo, y a pesar de considerar que existe asociacionismo juvenil, no creenque se encuentre suficientemente desarrollado el 82%, el mismo porcentaje que
contestó que había asociaciones. El dieciséis por ciento entiende que sí es suficiente.
Se detecta por tanto ese potencial, pero se espera la necesaria intervención parafomentar aún más la importancia de asociarse en las zonas rurales, especialmente porparte de los jóvenes. Un modo de participación e implicación social, a través del cualpuedan movilizar el desarrollo socioeconómico, educativo, social y cultural en suslugares de residencia, cambiando la actual situación de apatía, por la de motor decambio activo.
El asociacionismo juvenil en la actualidad en las zonas rurales
SÍ
NO
NS/NC
16%
2%
82%
108E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
Además del cuestionario con preguntas cerradas, el grupo de potenciadoreslaborales que ha participado en el estudio, ha realizado muy valiosas aportacio-
nes a la situación de los jóvenes en las zonas rurales a través de respuestas facilita-das a cinco cuestiones abiertas sobre las que podían opinar sin límites; “Qué hacerpara mejorar la situación de asentamiento de los jóvenes en las zonas rurales”, “Quéhacer con el empleo y la juventud rural”, etc.
Tras la experiencia con los grupos de discusión se pueden encontrar varias cau-sas que provocan el mal funcionamiento de la asociación juvenil, entre las que encon-tramos:
• la falta de un número de personas con edades a partir de los dieciocho añosque se hagan responsables del funcionamiento de la Asociación.
• La existencia de una desorganización absoluta del asociacionismo juvenil, qui-zás por falta de la información suficiente o por falta de los recursos humanossuficientes.
• La emigración que sufre la localidad principalmente de los jóvenes a las zonascosteras durante los 6 meses en las épocas estivales (de abril a octubre) paratrabajar en la costa. Supone una desvinculación absoluta de los mismos con lapoblación y por tanto con la asociación.
• La falta de compromiso por parte de los jóvenes con la población.
2%
82%
16%
El asociacionismo juvenil suficientemente desarrollado
SÍ
NO
NS/NC
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
109
PROPUESTAS PARA MEJORAR EL ASENTAMIENTO DE LA JUVENTUD ENLAS ZONAS RURALES
EMPLEO:
Según el Libro Blanco de la Comisión Europea (Crecimiento, Competitividad yEmpleo), las prioridades que deben tener las acciones enfocadas a la generación deempleo son las siguientes:
- Apostar por la Educación y la Formación
- Aumentar la flexibilidad externa e interna
- Confiar más en la descentralización y la iniciativa
- Reducir el coste relativo del trabajo poco cualificado
- Renovar las políticas de empleo
Por nuestra parte, ante la preocupación constante que han demostrado tener tantojóvenes como personas que han participado en el estudio, en referencia a su posiciónfrente al empleo, será la primera línea estratégica sobre la que hemos pedido a losaedl´s que pudieran opinar. Ellos proponen desde sus ámbitos de actuación:
EMPLEO
- Favorecer el asentamiento de empresas que originen empleo en las zonas rurales, ofre-ciendo suelo industrial más asequible, Ayudas en cuanto a estudios de viabilidad deproyectos empresariales, reconversión a proyectos agrícolas, etc.
- Fomentar de manera especial el autoempleo en las zonas rurales, facilitar la creación deempresas autónomas con menor burocracia, y con un diferenciado apoyo financiero
- Proporcionar más suelo industrial en las zonas rurales para iniciativas empresarialesprivadas
- Poner en marcha actuaciones más territoriales dadas las características diferencialesque existen en los distintos núcleos rurales
- Organizar jornadas divulgativas, nacionales o internacionales, promocionando laimportancia de invertir en nuestras zonas rurales
- Mejorar las comunicaciones para que se pueda trabajar fuera sin vivir en las zonasrurales, o incluso para que sea más atractivo crear el puesto de trabajo allí, y paraatraer a gente de otras zonas
- Ofrecer más información general sobre las potencialidades sociolaborales de las zonasrurales
110E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
EMPLEO
- Realizar más estudios sobre las oportunidades de desarrollo socioeconómicos y labora-les en estas zonas, creando así empleo en aquellos sectores o ámbitos en los que exis-ta una verdadera oportunidad de desarrollo
- Dedicar un nuevo impulso al cooperativismo, como oportunidad laboral
- Experimentar más el modelo de trabajo desde casa, especialmente para algunos titula-dos
- Localizar nuevos yacimientos empresariales y “venderlos”, primero internamente y des-pués de manera más amplia
- Implantación de nuevas empresas que reciban ayudas si contratan jóvenes de los entor-nos
- Intentar que el AEPSA no condicione el futuro de los jóvenes, se deben buscar entretodos alternativas a este tipo de régimen especial
- Potenciar verdaderos dinamizadores empresariales o comerciales del ámbito rural,refuerzo de la actual red Sexpe
- Desarrollar vías nuevas que proporcionen empleo, y que se vincule a las tradicionesrurales: agricultura ecológica
- Impulsar nuevas cualificaciones profesionales y oportunidades vinculadas a las nuevastecnologías en las zonas rurales
- Diseñar un modelo de nuevos agricultores y ganaderos juveniles altamente cualificados.
- Comercialización rural a través de las nuevas tecnologías
Innovación en la agricultura y la ganadería que permita nuevos puestos de empleo(I+D+I)
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
111
FORMACIÓN
La formación es un elemento absolutamente vinculante a las oportunidades labo-rales, a la trayectoria profesional de cualquier trabajador, esté ocupado o no, por eso,se valora y precisa por parte también de los aedl con algunas propuestas para queadquiera mayor importancia en los ámbitos rurales:
INFORMACIÓN
En las zonas rurales no existe suficiente información sobre materias que afectan ala gente joven. La ubicación de los centros de información y la difusión suele asociarsea núcleos de población más grandes.
Esta falta de información coloca al joven rural en desventaja frente al que vive enla ciudad.
La cuestión planteada a los aedl´s, ha dado como resultado las siguientes apor-taciones por su parte:
FORMACIÓN
- Ofrecer formación adecuada a las oportunidades de empleo detectadas en las zonasrurales
- Mejorar el acceso a la formación, sin obligatoriedad de cambiar de residencia
- Permitir la transversalidad de ideas que sensibilicen sobre el potencial del ámbito rural,para incentivar el espíritu emprendedor en las zonas, para luchar contra el fracaso esco-lar y para mantener a los jóvenes que se van en su busca y no regresan
- Ofrecer nuevas formas de formación evitando los desplazamientos: “teleformación”
- Evitar la formación que no busca la creación de empleo
- Educación en valores populares: que los jóvenes puedan aprender desde pequeños losvalores culturales, sociales, etc. de su localidad
- Prospección de mercados laborales en los ámbitos rurales, para adecuar la formación
- Descentralizar los Planes de Formación para el Empleo autonómicos
112E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
OCIO Y ACTIVIDADES CULTURALES
Para el aspecto referente al ocio y la ocupación del tiempo libre, como tambiénmotivo de abandono por parte de los jóvenes de ciertas zonas rurales que carecen deellas, han previsto:
INFORMACIÓN
- Difundir mejor todas las posibilidades que ofrece el entorno
- Ofrecer mayor información sobre los aspectos que afectan en la región
- Mejorar las redes de comunicación: carreteras, transportes, internet
- Asesoramiento sobre las actividades con la suficiente antelación para participar y cono-cer buenas prácticas asociativas vinculadas
- Adaptar la información y el modelo de comunicación a los territorios
OCIO Y ACTIVIDADES CULTURALES
- Crear, por ejemplo, centros de ocio comarcales.
- Ofertar más conciertos, obras de teatro, espacios lúdicos, espacios de creación artísti-ca, etc.
- Cuando se diseñen actividades de ocio o culturales, vincularlas más a los intereses juve-niles, permitiéndoles la participación en su elección
- Incrementar, en los casos insuficientes, las Infraestructuras deportivas
- Diversificar actividades vinculadas a los recursos naturales de las zonas
- Facilitar centros de jóvenes, igual que existen los de mayores (con una imagen atracti-va y moderna)
- Ofertar más locales nocturnos: conciertos, copas
- Rejuvenecer y modernizar la imagen de los pueblos mediante campañas
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
113
POLÍTICAS
Ante la detección de una situación en la que los jóvenes no se sienten integradospolíticamente, y que incluso plantea por parte de los protagonistas la iniciativa de quese los tenga más en cuenta cuando se diseñan las políticas sobre la juventud, deberíapensarse en algunos aspectos que sirven de propuesta a las Políticas. Los Aedl´sexpresan:
ASOCIACIONISMO
En todo momento se ha mantenido que la red de asociaciones en los ámbitos rura-les son fundamentales, por eso se considera el asociacionismo otro aspecto importantepara propuestas, dado el problema detectado sobre la existencia actual, pero falta deactividad o implicación juvenil en las mismas. Los aedl´s han invitado con tal fin para:
POTENCIAR EL ASOCIACIONISMO
- Difusión de todas las posibilidades que ofrece el entorno para variar intereses asociativos
- El ínter asociacionismo: aumentar los niveles de comunicación entre ellas, y hacer aso-ciaciones Inter-comarcales, o bien, facilitar espacios para su comunicación
POLÍTICAS ACTIVAS
- Que promuevan la participación juvenil en la toma de decisiones que afectan al desarro-llo local, a los recursos sociales, culturales, educativos, etc.
- Que animen a la participación de los jóvenes en la vida social, por ejemplo impulsan-do el asociacionismo juvenil: facilitando ayudas específicas, locales adecuados, encuen-tros entre asociaciones
- Trazar una política específica y global para los jóvenes que permita su implicación polí-tica, si se les hace ver que su opinión se tiene en cuenta, participarán más
- Proyectar una política global que de respuesta a su inquietudes: empleo, formación,actividades de ocio,....
- Que atraigan, con incentivos (no económicos), motivando la vuelta de personas jóvenesque busquen un modo de vida más acorde con los valores tradiciones, el medio ambien-te, la calidad de vida, etc.
- Mantener políticas que permitan la creación de empleo, para jóvenes, y el asentamiento
- Implicar a los jóvenes cuando se vayan a realizar actividades para ellos, o tomar deci-siones que les afecten
114E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
VIVIENDA E IMAGEN
La vivienda y la imagen que tienen las localidades más pequeñas suponen un hán-dicap más. Se propone por tanto actuar sobre ambos:
TRANSPORTES Y COMUNICACIÓN
Nuestra región, aunque se está actuando ya para responder al problema, cuen-ta con una dificultad que agrava más la oportunidades para vivir en los pueblos. Lafalta de una buena red de transporte impide convivir entre las zonas rurales y elmovimiento temporal. Entre las propuestas a dicha situación encontramos:
VIVIENDA E IMAGEN RURAL
- Abaratamiento del precio de la vivienda
- Más viviendas de protección o protegidas, subvencionadas, de apoyo a la rehabilitación
- Utilizar referentes positivos de las zonas rurales: ver oportunidades, no la cara negativa
- Reforzar la imagen de lo que significa vivir en pueblos
TRANSPORTES Y COMUNICACIONES
- Acciones encaminadas a crear puestos de trabajo en el municipio donde han nacido
- Apoyo económico, realmente efectivo, para que los jóvenes puedan crear su propiaempresa
- Aumentar las actividades de ocio y tiempo libre, utilizando por ejemplo los monitoresdeportivos contratados bien por ayuntamientos o cualquier otra administración
- Centros de educación. Muchos jóvenes se marchan de sus pueblos porque no hay institu-to o no hay F.P. y optan por quedarse en los lugares donde han ido a estudiar
- Ayudas para creación de empresas. Ya sea económica o dotándoles de recursos (locales,maquinaria…)
- Dignificar de nuevo el trabajo agrícola y ganadero
- Ofertas de ocio y tiempo libre saludables, adecuadas a sus gustos y aficiones, no pensan-do cómo queremos nosotros que se diviertan
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
115
PROPUESTA DE EMPLEO Y JUVENTUD RURAL
En España, al igual que ha ocurrido en el resto de Europa, se ha producido esafuerte caída del sector primario, provocando fuertes desequilibrios en el sistema eco-nómico rural23.
Pese a esta caída, la actividad agraria sigue formando parte de la estructura eco-nómica y social de nuestros pueblos y sigue estando representada por una parteimportante de la población del medio rural.
Este sector sigue constituyéndose como principal actividad económica en nuestrosmunicipio aunque con algunos condicionantes y limitaciones que han puesto en peli-gro el futuro de las explotaciones agrarias: dificultades en el relevo generacional, titu-laridad de las explotaciones, falta de profesionalización en el sector, algunos efectosde la política agraria comunitaria (PAC).
Otro sector económico relevante en nuestros núcleos rurales es el de la construcción.
En la pregunta abierta planteada a los Aedl´s, se les ha pedido por tanto que no secentraran exclusivamente en estos dos sectores, y que si lo hacían, que fuera desde nue-vas perspectivas económicas. Sus aportaciones a esta cuestión: Juventud y Empleo enlas zonas rurales, se describen agrupadas nuevamente como en el apartado anterior:
POTENCIAR SECTORES ACTUALES CON DEMANDA
POTENCIAR SECTORES YA EXISTEN
- Desarrollo de Turismo: actividades turísticas complementarias, paquetes turísticos, turismointegral, circuitos turísticos...
- Diseñar actividades más originales para el ocio y tiempo libre
- Fomentar más cooperativas
- Producción, gestión y comercialización de los productos autóctonos
23 Políticas Integrales de Juventud. Consejo de la Juventud de España. Madrid 2002.
116E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO
TEJIDO EMPRESARIAL
NUEVOS YACIMIENTOS
- Medio Ambiente
- Energías alternativas
- Servicios a mayores e infancia
- Comercio y otros recursos de venta
- Máxima calidad en el sector agroalimentario
TEJIDO EMPRESARIAL
- Simplicidad en la tramitación de documentos
- Fundar un “Banco de Tierra” para jóvenes agricultores
- Proveer polígonos agroganaderos con gestión de cooperativas juveniles
- Facilitar más polígonos industriales
- Conceder ayudas económicas especiales a toda actividad empresarial
- Creación de empresas y negocios “estables” por parte de las Administraciones Públicaspara las zonas rurales
- Fomentar la cultura emprendedora a través de charlas, jornadas, etc.
- Máxima orientación para el autoempleo tomando como referente otras zonas rurales quehayan salido adelante
- Mayor información en las zonas rurales de los programas e instituciones generadores deempleo y creación de empresas
- Impulso de la cultura emprendedora
- Facilidades y/o prioridades a la hora de acceder a subvenciones, semilleros de empre-sas, suelo industrial, por parte de las zonas rurales
- Más incentivos a las Pymes: comercio
- Atracción de empresarios tanto locales, como autonómicos, nacionales o internacionales
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
117
FORMACIÓN
OTRAS
FORMACIÓN DE EMPLEO
- Formación adecuada a las posibilidades de inserción laboral en la zona y acceso gratuito
- Más prácticas en empresa con seguimiento y control de la adecuación
- Formación y cualificación hacia una nueva agricultura o ganadería
- Facilitar accesos a ciclos formativos adecuados al entorno, y sin necesidad de cambiar laresidencia
- Formación y orientación para el autoempleo. Motivación
- Formación continua y de reciclaje del empresario
- Elaborar actuaciones formativas, según necesidades locales en cada caso. Específica porejemplo en sectores como la construcción, el corcho, el comercio, el turismo, la hostelería,la alimentación, etc.
OTRAS
- Mayor acercamiento entre poblaciones que persigan el mismo objetivo
- Mayor coordinación entre los Agentes de Empleo y los de Juventud
- Iniciar campañas atractivas que atraigan hacia la vida en las zonas rurales
- Incrementar los índices de investigación sobre el potencial rural en Extremadura
- Fomentar el asociacionismo en general, y el empresarial en particular
- Mejorar en definitiva la imagen del campo y su explotación
- Facilidades de acceso a la vivienda para lograr atraer a la población joven
- Buenas comunicaciones para que no existan distancias
118E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
MODO DE IMPULSAR LA CREACIÓN O EL DESARROLLO DE ASOCIA-CIONES JUVENILES
El proceso de implicación de la población ha de ser lo más temprano posible, poreste motivo, una forma de participar en la vertebración del tejido social es medianteel asociacionismo juvenil. He aquí algunas propuestas para impulsarlo consideradaspor los mismos agentes de empleo:
ASOCIACIONISMO JUVENIL EN ÁMBITO RURAL
- Realizar más acampadas, actividades deportivas, etc.. en los que se analicen causas deldesinterés asociativa y las alternativas. Implicar a los jóvenes en esa decisión o impulsodel asociacionismo juvenil en nuestra región
- Mediante campañas informativas en el ámbito rural sobre las ventajas que conlleva elasociacionismo
- Puntos de información con suficiente asesoramiento, menos burocratizado y adaptadoa los conocimientos
- Disposición de lugares de reunión, porque en muchos casos, y esto también lo acusa-ban los jóvenes, no pueden ni encontrarse por no disponen de un lugar físico parahacerlo, además deberían facilitar financiar un equipamiento, y mantener reuniones conel sector de población afectado que desea crear una asociación. Actuaciones de infor-mación, sensibilización, formación, soporte técnico..., e incluso financiación para eldesarrollo de proyectos de ámbito municipal y/o comarcal
- Consolidación de los Espacios para la Creación Joven, así como la implantación de“antenas” del Gabinete de Iniciativa Joven.
- Charlas con jóvenes de zonas rurales abanderadas por monitores que les animen a rea-lizar actividades, aprovechando el entorno rural y el intercambio de aficiones. Talescomo senderismo, rutas, deporte, voluntariado...
- Talleres de corta duración en los cuales los participantes aprendan a crear una asocia-ción, a gestionarla adecuadamente y a dinamizarla
- Jornadas de difusión en las que asociaciones juveniles de zonas rurales expongan susideas, actividades e ilusiones
- Acciones de sensibilización que muestren al colectivo las ventajas de pertenecer a laasociación. Mostrando experiencias de asociaciones juveniles activas. Realizando unintercambio de experiencias con asociaciones activas
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
119
ASENTAMIENTO DE JÓVENES TITULADOS UNIVERSITARIOS ENLAS ZONAS RURALES
POLÍTICAS INTEGRALES
EMPLEO
EMPLEO EN ZONAS RURALES PARA JÓVENES ADULTOS
- Promocionar empleo estable y el autoempleo, desde la universidad. Creando por ejem-plo Centros de Apoyo al Emprendedor Universitario
- Proporcionar vías de trabajos utilizando nuevas tecnologías. El teletrabajo como unaalternativa para que puedan trabajar en empresas autonómicas, o incluso nacionales /internacionales, sin abandonar su domicilio
- Mejorar las políticas que “marcan” el acceso al empleo en la región
- Buscar la posibilidad de creación de puestos de trabajo relacionados con las profesio-nes de los titulados de esa localidad concreta. Empleo de calidad
- Impulsar gabinetes de estudio en relación con sus titulaciones para los procesos de inte-gración
- Proporcionar mayores facilidades para su incorporación como autónomo
- Motivarles de la importancia de su mantenimiento profesional y social en el municipio
- Incentivar a las empresas para contratar personas de estas profesiones
- Pagar sueldos dignos para no tener que competir con otras comunidades autónomas
- Calidad y oferta de empleo público, fomento empresas y ayudas a jóvenes emprende-dores
- Discriminación positiva a los jóvenes empresarios
POLÍTICA INTEGRAL JÓVENES TITULADOS
- Mejorar los programas de vivienda, servicios socioculturales y oferta formativa en gene-ral
- Mejora de las comunicaciones en su sentido más amplio
120E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
TEJIDO EMPRESARIAL/INDUSTRIAL
FORMACIÓN
MEJORAS EN EL TEJIDO EMPRESARIAL
- Mayor vertebración capital-empleo-jóvenes
- Creación de infraestructuras para empresa joven como viveros empresariales, con nue-vas tecnologías y alquiler simbólico
- Facilitar las herramientas sin tanta burocracia
- Disposición de más suelo industrial para el desarrollo de proyectos empresariales
FORMACIÓN DE POSTGRADO
- Proporcionar una formación específica sobre su inclusión laboral en zonas rurales
- Programas de prácticas, mientras están estudiando, o becas una vez han acabado, conincentivos para los empresarios que quieran iniciar, o extender sus negocios en ámbitosrurales
- Con Formación post-universitaria que favorezca su especialización
- Mayores “incentivos” en la puesta en marcha de cursos de postgrados
- Aprovechamiento de sus conocimientos orientado al desarrollo regional y comarcal
YACIMIENTOS DE EMPLEO O PROYECTOS EMPRESARIALES MAS ALLÁDEL SECTOR AGRÍCOLA Y DE LA CONSTRUCCIÓN EN LAS ZONASRURALES
En el medio rural están surgiendo, como en el resto de la sociedad española, nue-vas actividades generadoras de empleo. Estas son algunas propuestas para abrir nue-vas vías de inserción en este entorno según aedl´s que trabajan en estos territorios:
TURISMO
TEJIDO INDUSTRIAL
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
121
DESARROLLO TURÍSTICO COMO VÍA DE EMPLEO RURAL
- Máxima calidad hostelera
- Turismo relacionado con el medioambiente, el tiempo libre, las actividades deportiva yculturales
- Turismo de circuitos: gastronomía, vida sana, rural, etc.
- Creación de empresas de servicios turísticos: asesorías, publicidad, formación, turismo
- Empresas de servicios agro y ganadero turísticos: pastoreo, agricultura, etc.
- Turismo histórico ambiental
- Restauración tradicional
DESARROLLO TURÍSTICO COMO VÍA DE EMPLEO RURAL
- Transformación de productos autóctonos (piedra, flores...)
- Industrias madereras: recogida de la corteza del pino para jardines y parques, aserra-deros, carpinterías y ebanisterías o fábrica de palets
- Canteras de pizarra natural para la construcción
- Transformación de productos lácteos
- Industria agroalimentaria de calidad: fábricas de embutidos, fábrica de quesos, fábricade aceite, miel, queso, vino
- Creación de empresas de plantas medicinales, aromáticas, decorativas, cosméticas...
- Explotación de Centrales de Biomasa, Eólica y Solares
122E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
MEDIO AMBIENTE
SERVICIOS A LA COMUNIDAD
OTROS
“EXPLOTACIÓN” DEL CONCEPTO MEDIO AMBIENTAL
- Las energías renovables
- Empresas de reforestación y protección medioambiental: guardas forestales, trabajado-res forestales. Servicios medio ambientales- Empresas relacionadas con la conservacióndel medio ambiente, empresas de reciclado
- Agricultura ecológica, comercialización
SERVICIOS A LA COMUNIDAD EN ESPACIOS RURALES
- Niños, mayores y personas dependientes: guarderías, centros de día, residenciales deocio, de belleza, salud,...
OTROS
- Servicios realizados a través del tele-trabajo
- Comercialización de productos autóctonos
- Servicios y proyectos empresariales relacionados con la caza y pesca
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
123
CONCLUSIONES F INALES
Tras el estudio realizado, resulta complicado plantear una serie de conclusiones quepudieran resumir tan numerosa información, así como las aportaciones más resal-
tadas. Todas y cada una de ellas pueden servirnos como parte de las conclusiones enun estudio como éste, en el que lo que se pretendía es involucrar a los agentes asocia-tivos juveniles, agentes de empleo y desarrollo que trazan proyectos económicos conjóvenes emprendedores. Incluso a los mismos jóvenes que habitan en las zonas ruralesy quienes son los principales interesados en que se produzca un giro a la situaciónactual y que sus horizontes a corto, medio y largo plazo se asiente en el mismo territo-rio en el que viven en estos momentos.
Por tanto, las conclusiones que se extraen son un mero resumen en forma globalde algunas de las ideas que se desarrollaron anteriormente, y que de esta manerapueden ayudar a que cada persona interesada en todo lo analizado pueda desarro-llar sus mismos planteamientos con ayuda de la interesante información que se dis-pone en el contenido del estudio sociológico realizado.
Algunas de las conclusiones pudieran ser:
• El empleo es la principal causa de emigración de la juventud rural deExtremadura.
• La migración en gran medida es consecuencia de un proceso desproporcionaldel crecimiento y desarrollo en la Región y que en cada municipio, a nivel inter-no, se refleja en la juventud de manera aguda, en particular de las zonas rura-les a las zonas urbanas y de las poblaciones pequeñas a las más grandes.
• Nos encontramos en una sociedad en la que se están produciendo cambios pro-fundos a nivel productivo y cultural que están modificando los mecanismos tra-dicionales de adquisición de la autonomía económica y personal. Las dificulta-des de acceso al mercado laboral y a la vivienda, junto a los nuevos valores pro-pios de las sociedades postmodernas, han ido dilatando cada vez más el perio-do de formación e integración social de la juventud, generando una diversidadde formas de existencia personal y social.
• El ocio y tiempo libre de los jóvenes rurales no es suficientemente aprovechadoante la falta de actividades que se pueden desarrollar debido a la inexistenciade medios suficientes.
• No hay un movimiento asociativo juvenil que abarque las necesidades deman-dadas por los jóvenes en el medio rural: asociacionismo plural.
124E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
• Las asociaciones juveniles de la zona rural deben coordinarse y enlazar servi-cios múltiples al colectivo joven.
• Acercamiento de la Administración Pública a la zona rural de Extremadura.
• Son precisas acciones de iniciación y estímulo de la juventud rural en cuanto aasociacionismo.
• Coordinación de recursos para la orientación y la inserción laboral.
• Creación de grupos de trabajo en las asociaciones juveniles, que analizarán losproblemas singulares de cada territorio en búsqueda de propuestas y solucionesefectivas para que los representantes políticos las ejecuten.
• Dinamización y formación en nuevas demandas e iniciativas para el empleo(servicios de atención, actividades de ocio en el medio rural, actividades vincu-ladas a la gestión y sostenibilidad…).
• Detección y análisis de las necesidades formativas de los diferentes sectores.
• Recopilación de propuestas y proyectos de agentes institucionales, económicosy sociales de las zonas rurales a favor del empleo, para potenciar la coopera-ción entre ellos.
• Recopilación periódica y permanente de los indicadores sintéticos de la activi-dad económica, del mercado de trabajo y de la formación de la zona rural quepermita establecer puntos comunes de análisis, reflexión y propuestas por partede los agentes.
• El diseño participativo de la Política de Juventud, razón por la cual se evidenciauna preocupación en cuanto al acercamiento de los y las jóvenes a la cons-trucción de los asuntos públicos.
• Surge un verdadero desafío, tal vez, articular y conciliar esas nuevas formasemergentes de valorar la participación por parte de los y las jóvenes… esosotros canales y motivaciones…, con el accionar de la gestión pública.
• Lograr la movilización de los y las jóvenes entorno a sus propios intereses y losde otros grupos sociales y poblaciones, solo es posible a través de su vincula-ción a la reflexión y construcción de opciones en torno a los problemas que losafectan directamente; es importante promover iniciativas que planteen estrate-gias alternativas que los tengan en cuenta no solo como objeto sino como ver-daderos protagonistas.
• Es necesario situarse en el plano de sus preocupaciones, aspiraciones, y cam-bios culturales, potenciando los espacios en que los y las jóvenes participan.
• Establecer el pago de una deuda histórica de la Extremadura urbana sobre la rural.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
125
• Avanzar en estrategias comunicativas que sintonicen a los y las jóvenes conun nuevo modelo de desarrollo rural en el que sean ellos mismos los gestorese impulsores de los cambios sociales en las zonas rurales.
• Es prioritario alcanzar el compromiso de todos los agentes públicos y privadospara enfrentar las múltiples problemáticas y contradicciones que viven los jóve-nes hoy, en el que los temas de empleo, educación y asociacionismo juegan unpapel fundamental.
• La situación de la juventud en los pueblos rurales extremeños, sólo puede serresuelta de la mano de la sociedad y sus organizaciones, ya que es en el terri-torio, en ese espacio inmediato, en lo local, donde los múltiples vínculos permi-ten que los jóvenes encuentren canales de participación, inclusión, y cambiosmás vinculados con su cotidianidad y sus modos de vivir y sentir.
• Revalorización de la imagen de la zona rural, a la que se da la espalda desdela zona urbana en vista de una barrera establecida que en el fondo no es tandifícil de acortar.
• En la vida actual, los cambios se producen vertiginosamente, excepto en laszonas rurales donde todo se ralentiza. Sin embargo, los nuevos hábitos y modasen general llegan a través de los medios de comunicación, por lo que las dife-rencias se observan rapidísimamente, por tanto, es imprescindible adaptarse aesta nueva realidad de manera eficaz y, avanzar hacia las necesidades queexige el colectivo juvenil.
• Hay que buscar nuevos espacios de participación que respondan tanto a loscambios sociales como a las demandas de los colectivos. Siendo necesario dise-ñar una nueva realidad cultural y un nuevo tiempo de ocio dinamizando todoslos rincones rurales de la geografía extremeña, al tiempo que se facilita unamanera distinta de estar y vivir nuestros pueblos, sintiendo la tierra, los amigos,el arte, la fiesta, la aventura, la naturaleza... .
• No se trata de modificar los hábitos de los jóvenes, sino buscar nuevas salidasal ocio y al tiempo libre para alejarse del aburrimiento, la rutina, favorecer unamejor calidad de vida al igual que se disfruta en las grandes ciudades ante lasdistintas variedades que se ofrecen de ocio, tanto desde iniciativas públicascomo privadas, y adaptarse a las demandas actuales de los jóvenes.
• Y… todas aquellas más que tú en estos momentos tienes en mente, por eso,envíanosla por favor, el siguiente paso será vernos en persona y empezara desarrollarla para que todos los jóvenes y el medio rural de Extremadu-ra podamos cambiar en bien de tod@s.
Pág. 126 (Blanca)
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
127
BIBL IOGRAF ÍA
- ALONSO, L. E. (1998): La mirada cualitativa en Sociología, Fundamentos, Madrid.
- BEICAT, E. (1998): La integración de los métodos cuantitativos en la investigaciónsocial. Significado y medida, Ariel (Sociología).
- CARLÓN LÓPEZ-ANGLADA, MANUEL (2000): Juventud rural ante el año 2000.Encuentros Internacionales de Juventud. Nº 9. Injuve
- CEA D’ANCONA, M. A. (2001): Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicasde investigación social, Síntesis, Madrid.
- CONDE F., (1999): Los hijos de la des-regulación. Jóvenes, usos y abusos en el con-sumo de drogas. Crefat. Madrid.
- COMAS Arnau, Domingo, (2005): “Informe Juventud en España, 2004”. Injuve,Madrid.
- DELGADO, J. M. y GUTIÉRREZ, J. (coords.) (1994): Métodos y técnicas cualitativasde investigación en Ciencias Sociales, Síntesis, Madrid,
- DÍAZ DE RADA, V. (1999): Técnicas de análisis de datos para investigadores socia-les, RA-MA, Madrid.
- DECRETO 110/2002 de 23 de julio. D.O.E. 88. Junta de Extremadura, Mérida.
- FISCHER BOEL, MARIANN (2005): La política de desarrollo rural en la UniónEuropea. Comisión europea de Agricultura y Desarrollo Rural. Bruselas.
- GARCÍA FERRANDO, M.; IBÁÑEZ, J. y ALVIRA, F. (comps.) (1986): El análisis dela realidad social. Métodos y técnicas de investigación social, Alianza, Madrid.
- G. REGIDOR, Jesús, (2000): El Futuro del Medio Rural en España. CES, Madrid.
- I.N.E. (1991-2001): Censo de Población y Viviendas. Madrid.
- HERNÁNDEZ, R.; FERNÁNDEZ, C. Y BAPTISTA, P. (1999): Metodología de la inves-tigación, McGraw-Hill, Madrid.
- KRAUSKOPF, Diana (1999) Dimensiones críticas en la participación social y políti-ca de los jóvenes. Balardini, Buenos Aires.
- LATIESA, M. (1991): El pluralismo metodológico en la investigación social. Ensayostípicos, Universidad de Granada, Granada.
- MARTÍN RUIZ, Juan-Francisco. Universidad de La Laguna. “Los factores definito-rios de los grandes grupos de edad de la población: tipos, subgrupos y umbrales”en SCRIPTA NOVA, Vol. IX, núm. 190, 1 de junio de 2005.
128E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
- PONS, I. (1993): Programación de la investigación social. Cuadernos Metodoló-gicos. CIS, Madrid.
- PRIETO LACACI, Rafael (1992): Asociacionismo Juvenil: Espacio Rural e Interme-dio. Injuve, Madrid.
- REGIDOR, Jesús G. “El futuro del Medio Rural en España”. Pág. 17. Agricultura ydesarrollo económico. Colección Estudios Nº 90. CES. Junio 2000.
- SANDOVAL, MARIO (2000): La relación entre los cambios culturales de fin de sigloy la participación social y política de los jóvenes. Balardini, Buenos Aires.
- SÁNCHEZ CARRIÓN, J.J. (1995): Manual de análisis de datos, AlianzaUniversidad Textos, Madrid.
- SANPEDRO GALLEGO, Rosario (2000): Mujeres jóvenes en el medio rural. Estu-dios de juventud. Nº 48/00. Injuve.
- V.A. (La Espada y Salazar), (1999): Jóvenes españoles. Injuve, Madrid.
- V.A. (2002): Políticas Integrales de Juventud. Consejo de la Juventud de España.Madrid.
- V.A. (1999): La Participación social y política de los jóvenes en el horizonte delnuevo siglo, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Clacso.
- V.A. (2002): Políticas Integrales de Juventud en el ámbito rural. Consejo de laJuventud de España. Madrid.
- V.A. (2002): La emancipación de los jóvenes y la situación de la vivienda enEspaña. Colección Informes. CES. Madrid.
- V.A. (2001): Libro Blanco de la Comisión Europea. Un nuevo impulso para lajuventud europea. Comisión de las Comunidades Europeas. Bruselas.
- VALLES, M. S. (1999): Técnicas cualitativas de investigación social, Síntesis,Madrid.
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
129
ANEXOS
ANEXO 1: ENCUESTA AEDL
NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .D.N.I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
POBLACIÓN/MANCOMUNIDAD: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
- ¿Consideras la emigración en la zona rural donde desempeñas tu trabajo como unproblema socio-económico?
❑ Sí
❑ No
❑ Ns/Nc
- ¿Por qué piensas que los jóvenes emigran de sus pueblos?
❑ En búsqueda de un empleo
❑ Por falta de actividades de ocio y tiempo libre
❑ Emancipación
❑ Recursos comerciales
❑ Otros. Señala cuál:
- ¿Consideras que desde la administración se realizan acciones suficientes que fre-nan la emigración?
❑ Sí
❑ No
❑ Ns/Nc
- ¿Hay alguna asociación juvenil en la población dónde trabajas?
❑ Sí
❑ No
❑ Ns/Nc
130E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
- ¿Piensas que el asociacionismo juvenil está suficientemente desarrollado en tu zona?
❑ Sí
❑ No
❑ Ns/Nc
- Por favor, expresa 5 propuestas que puedan mejorar el asentamiento de la juven-tud en las zonas rurales de Extremadura.
1. De igual modo, realiza 3 propuestas que tengan que ver con la creación deempleo y juventud rural.
2. ¿Cómo impulsarías la creación o el desarrollo de asociaciones juveniles?
3. Respecto al asentamiento de jóvenes titulados en las zonas rurales indica algunapropuesta para evitar su emigración.
5. Además de la construcción y la agricultura como vía de empleo en las zonas rura-les, ¿puedes mencionar algún otro yacimiento de empleo o proyecto empresarialque consideres viable a corto o medio plazo?
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
131
ANEXO 2: ENCUESTA JUVENTUD RURAL
NOMBRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LOCALIDAD DE ORIGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .EDAD . . . . . . . . . .
D.N.I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ESTUDIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SEXO: ❑ F / ❑ M
1. En el futuro, te planteas residir en tu pueblo de origen:
❑ Sí ❑ No ❑ Ns/Nc
2. ¿Perteneces a alguna asociación?
❑ Sí ❑ No
3. ¿Te gustaría pertenecer a alguna asociación?
❑ Sí ❑ No ❑ Ns/Nc
4. ¿Cuántas asociaciones conoces en tu pueblo?
❑ Ninguna ❑ Una o dos ❑ Tres o más
5. ¿Sabes qué es el Consejo de la Juventud de Extremadura?
❑ Sí ❑ No ❑ Ns/Nc
6. Respecto a las asociaciones y alguna otra entidad, menciona si perteneces, tegustaría pertenecer o no te interesa:
PERTENEZCO NO ME INTERESAME GUSTARÍA PERTENECER
Deportivas
Culturales
Juveniles
Religiosas
Consumidores
Sociales
Ecologistas
Sindicales
Políticas
132E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
- ¿Qué es lo que más te preocupa actualmente?
❑ El futuro
❑ La familia
❑ El medio ambiente
❑ La igualdad entre el hombre y la mujer
❑ La violencia
❑ Los derechos humanos
❑ El paro
❑ La religión
❑ La política
- Desde tu punto de vista ¿Qué problemas afectan a la juventud rural? (Numera pororden de importancia del 1 al 10)
❑ La falta de empleo ❑ Falta de actividades y ocio
❑ La inestabilidad laboral ❑ Las drogas
7. ¿EN COMPAÑÍA DE QUIÉN PASAS TU TIEMPO LIBRE? 8. ACTIVIDADES PREFERIDAS PARA EL TIEMPO LIBRE
❑ Los amigos/as ❑ Escuchar música
❑ La familia ❑ Hacer deporte
❑ La pareja ❑ Ver televisión
❑ Sólo ❑ Conectarme a Internet
❑ Otros ❑ Ir de bares
❑ Ns/Nc ❑ Salir del pueblo
❑ Leer
9. CONFIANZA EN LAS INSTITUCIONES 10. ¿TE PARECE IMPORTANTE LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVI. SOCIALES COMO...
❑ Los amigos/as ❑ Escuchar música
❑ En las fuerzas armadas ❑ En la Justicia
❑ Asociaciones ❑ En la policía
❑ Manifestaciones ❑ En los empresarios
❑ Actividades solidarias ❑ En los sindicatos
❑ Clubes deportivos ❑ En la administración pública
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
133
❑ La carestía de vivienda ❑ Emancipación tardía
❑ El fracaso escolar ❑ El futuro
❑ El dinero ❑ La no adecuación de formación ymercado de trabajo
- Señala el aspecto que consideras con mayor importancia en tu vida:
❑ La familia ❑ L@s amig@s
❑ El trabajo ❑ El ganar dinero
❑ El tiempo libre de ocio ❑ La religión
❑ Estudios y competencia profesional
❑ La política ❑ Una vida sexual satisfactoria
❑ Una vida moral y digna ❑ Cuál es tu ideal de vida?
❑ Trabajar, ahorrar y subir ❑ Trabajar, consumir y disfrutar
❑ Los dos son parecido ❑ Ninguno de los dos
❑ Ns/Nc
- ¿Cuál es tu ocupación principal actualmente?
❑ Sólo estudio ❑ Estudio y ayudo a la familia
❑ Estudio y además trabajo ❑ Ns/Nc
❑ Ni estudio ni trabajo ❑ Trabajo y además estudio
- En el caso de que tengas pensado algún día abandonar tu pueblo como lugar deresidencia, ¿Cuál crees que sería el motivo?
❑ Adquisición de independencia y autonomía económica
❑ Trabajo ❑ Otros estudios
❑ Malas relaciones familiares ❑ Otros
❑ Carencia de recursos de ocio y tiempo libre
❑ Ns/Nc
- ¿Participas en algún foro social?
❑ Sí ❑ No ❑ Ns/Nc
- ¿Qué echas de menos en tu pueblo respecto a otras poblaciones más grandes?
❑ Discotecas y bares ❑ Instalaciones deportivas
❑ Parques ❑ Áreas comerciales
❑ Cine ❑ Industrias
134E
stu
dio
S
oc
ioló
gic
o
de
la
J
uv
en
tud
R
ur
al
de
E
xtr
em
ad
ur
a
❑ Universidad ❑ Infraestructuras
❑ Otras. ¿Cuál? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
- ¿Tienes pensado realizar estudios universitarios?
❑ Sí ❑ No ❑ Ns/Nc
- Si has contestado NO en la pregunta anterior responde, ¿Cuándo termines tus estu-dios de bachillerato volverás para trabajar a tu pueblo?
❑ Sí ❑ No ❑ Ns/Nc
- Si has contestado SÍ a la pregunta de estudios universitarios, responde ¿Cuándotermines tus estudios universitarios volverás para trabajar a tu pueblo?
❑ Sí ❑ No ❑ Ns/Nc
- ¿Cómo ves el futuro de tu pueblo?
❑ Muy Bien ❑ Bien
❑ Regular ❑ Mal
❑ Muy Mal ❑ Ns/Nc
- ¿Cuándo estás en tu casa, a qué dedicas más el tiempo?
❑ Ver la tv. ❑ Ordenador, internet
❑ Videojuegos ❑ Dormir, descansar, no hacer nada
❑ Escuchar música ❑ Lectura
❑ Otros ❑ Ns/Nc
Es
tud
io
So
cio
lóg
ico
d
e
la
Ju
ve
ntu
d
Ru
ra
l d
e
Ex
tre
ma
du
ra
135
ANEXO 3: CUESTIONARIO ASOCIACIONES
1. RASGOS QUE CARACTERIZAN EL MEDIO RURAL EN EXTREMADURA
2. OPORTUNIDADES QUE OFRECE EL MEDIO RURAL EN EXTREMADURA PARAPOTENCIAR EL DESARROLLO
3. CARENCIAS EN LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO LOCAL RESPECTO A LAJUVENTUD
4. MEDIDAS PARA INCREMENTAR LA CALIDAD DE VIDA EN EL MEDIO RURALPARA FIJAR A LA JUVENTUD NECESARIA PARA SU DESARROLLO
5. ¿TU ASOCIACIÓN TIENE SEDE O DELEGACIÓN EN ALGUNA LOCALIDADRURAL?
6. ACCIONES DE TU ASOCIACIÓN EN LAS ZONAS RURALES DE EXTREMADURA
7. CÓMO POTENCIAR EL ASOCIACIONISMO EN LAS ZONAS RURALES
8. OPINIÓN SOBRE LA SUFICIENCIA DE FORMACIÓN DE LA JUVENTUD RURAL
9. IDEA DE FUTURO PARA LA JUVENTUD EN EL MEDIO RURAL
10.COLABORACIÓN DE TU ASOCIACIÓN PARA EL INCREMENTO DEL ASENTA-MIENTO DE LA JUVENTUD EN LOS ESPACIOS RURALES
